1. 高中物理如何补习
高中的知识点很多,而且延伸也很多。不能松懈。我高中物理学的还不错。大多都是马虎大意的失分。我的方法也很简单。希望对你有帮助。
首先,我总是把书的概念弄得很熟,而且充分理解。
第二,书上的例题我很重视,总是研究。例题都是出示了基本的应用方法和解题思维。主要看思维和方法,若有条件可以跟个辅导班去学,拓展自身的学习思维,我就是这么过来的,可以参考下M/http://.newace.cn/s/1.html
第三,做习题。物理习题的练习是不可少的。但是也不要啥题都做,会做很多无用功。做书上的习题,高考题型等,一般都出题很规范。从易到难。
第四,要学会独立思考。不要事事去问别人。不要总看答案会形成依赖。多思考,有自己的思考体系很重要。也会锻炼大脑。
第五 那里不会练那里。
针对题型,针对知识点,不会的地方进行专项练习。现在有个词叫刻意练习。说的就是这个
2. 如何提高高三学生学习物理的兴趣
第一,教师要有吸引学生的魅力
俗话说:好的开头,就是成功的一半。重视给学生的“第一印象”,把第一堂物理课讲得很精彩,使学生听得入迷,认为听老师讲物理课是一种享受,从而感到高兴和愉快,并认为物理不难学,由此产生一定要学习好物理的信念,这样就初步建立起了学好物理的兴趣。当然这是建立在教师对物理教学有浓厚兴趣基础上的,因此教师应具备以下几点要求:
1、物理老师不仅有较强的专业知识,还有渊博的其他知识,比如你很精通维修电器,而且在上课时能穿插一些课本上没有的东西,学生觉得新鲜,很好奇,对老师很钦佩,这样更加加深学习物理的兴趣。
2、有幽默的通俗的教学艺术,学生就感觉到学习物理就象在知识的海洋中航行,他们不感觉到学习物理是抽象的,而是比较容易的,这样学生也愿意学习物理。
3、老师要有对学生深厚的感情。我们说动之以情,晓之以理,老师爱学生,学生爱老师,达到师生互动,相互配合,达到师生之间在感情的共鸣,使老师学生融会一体,学生愿意把真实的想法跟老师说,每次交上来的作业是独立完成的,而不是抄上来,骗老师的,所以老师特别是在提高差生学习物理的兴趣,多投入给差生的情感:一句赞美的话语,一个赞同的手势,课堂上让他们回答一些简单问题,我往往用 “ 你回答的很好 !” 、经常给予他们热情的鼓励,而不是讽刺和嘲讽,这样激起差生在学习物理情感上的涟漪
第二,多做实验,提高学习兴趣
物理公式,定律,概念,是我们的物理先辈们经过长期的,不断的艰苦努力,甚至牺牲自己的生命,通过不断做实验得出的结论,因此学生要真正掌握比较抽象的物理理论,光靠老师口述讲评还不行,这样很抽象,学生想象不到具体的物理情景,理解起来就非常困难。如果我们把理论回归现实,用实验来展示给同学们看,这样把抽象转化为具体,理解起来就很容易了。除此之外物理教师还应自己动手,制造一些简单的物理教具,特别是学生难以理解或容易产生错误概念的地方,应反复琢磨,想方设法制造简单的教具帮助学生理解。在这方面世界着名的物理学家、科学家爱因斯坦有一段话:“实验的教学价值时常与仪器的复杂性成反比,那个用自己做的,常引起错误的学生,比那个仔细调整过,因而他易于相信它而不敢弄坏他的仪器的学生,学得到的多点。”这对物理教师和学生都是很好的启发。慢慢地学生对物理学科产生了浓厚的兴趣,形成对物理学习的强大动力,想要进一步学好它。
比如我在讲解自由落体运动这节课时,由于同学在日常生活中,有一种习惯,总是认为:重的物体比轻的物体下落快,我就让一团纸和一铁块同时下落,给同学们仔细观察,得出演示实验的结果,把同学错觉给纠正过来,同学们感受很深,提高了同学们学习物理的兴趣。特别是给同学们自己动手实验,自己参与实验,提高自己的动手能力,让同学们感受到学习的快乐,这样比老师纯粹讲解,学生容易理解多,自己得出的结论,非常深刻,知识不容易遗忘,达到事半工倍的效果,这样不但掌握了知识,培养了同学们的观察能力,思维能力。
第三,通过多媒体课件教学,提高学习物理的兴趣
多媒体的教学,具有多种感官参与、形象生动、感染力强的特点,隐含丰富的兴趣因素,可以直观形象展现观察的事物,打破了教师只靠一张嘴、一支粉笔、一块黑板的简单的讲授模式,易于引起学生注意,给学生以最直接的感观,能激发学生学习兴趣和乐于参与教学活动的热情。例如:在讲物理“引言”课时,通过放电视,给同学们展示一幅幅生动的画面等等,这样一定会引起学生浓厚的兴趣,使学生全神贯注观看录像,将自己常沉浸在物理情境之中,认识到物理与大自然和社会生活的紧密联系,激发起强烈的探索欲望。
物理是一门非常重要的自然科学,很多物理理论很抽象,学生对那些抽象的理论很难直接感觉,很难理解和掌握,更谈不上什么创新。而在教学中大量的理论又是用实验无法直接向学生提供的。例如:原子核式结构,电流,机械波,天体运动等,这些学生很难见到的抽象教学内容。可利用多媒体课件,把抽象的内容化为具体的,复杂的化为简单,看不见的东西化为能够看见的东西,把无形的化为有形的,学生很容易理解,这样刺激了学生的各种感官,拓宽了学生对知识的认识面,加深学生认识,许多科学研究表明:在教学中,同学们从视觉获得记忆比较多,从听觉获得记忆比较少;我们同时采用这两种手段,可以使同学们获得的记忆是两种手段总和还多,因此,运用多媒体可以综合利用多种感官进行学习,能取得较佳的教学效果,提高学习效率。
第四,老师要不断更新教学观念,实行教学反馈,保持学生长久的学习兴趣
首先,因为社会在变化,教育也在变化,学生也在变化,因此老师也要变化,老师的一言一行,对学生会产生想法,影响到学生,所以在教学中,要相信所有的学生都是能够学习好的,教师应公平的面对每一个学生,发现每一个学生的闪光点并加以引导和挖掘。要承认学生是学习的主体,要尊重学生的主体性,注重对学生学习兴趣的培养和激发学生学习的愿望。要承认学生是有差别的,采用个别化、探究性的教学方法,因材施教,引导学生在自身经验的基础上去学习。农村学生由于经济条件和生活环境的限制,容易产生自卑,性格易内向,冒险和探索意识不强;由于缺乏应有的心理卫生指导,容易产生心理健康问题。这些特殊性都需要教师认真加以研究和对待。我们要不断充电,不断更新教学观念,改变自己的传统教学模式,找到一条既适合自己,又适合学生的教学模式,这样才适应新时代的教育,适应学生的心声,因为学生喜欢新鲜事物,也容易接受新事物,采用更新的教学理念,吸引学生学生学习物理的兴趣。
其次,我们在教学中还要不断总结,不断了解学生的特点和心理,及时的实行教学反馈,平时的作业、测试讲评,要因材施教,有的放矢,趁热打铁,让学生及时掌握知识,享受到学习带来成功的快乐,这样进一步提高了学习物理的兴趣。
最后,多让学生参加一些课外活动,比如我们学校经常举行水火箭比赛,孔明灯制作等活动,既让学生体验到自己动手带来的快乐,通过实践学到了物理知识,一箭双雕,让同学们感受到知识的海洋是无穷的,激发学生求知的欲望,还有我们播放“神五” “神六”的发射与回收的短片,让同学们觉得物理在我们身边,科技带来的伟大力量,进一步激发学生学习物理的兴趣。
总的来说,培养学生学习物理的兴趣成效如何,关键是教师,作为一名物理教师,应当十分注重提高自己专业素养和教学水平。因为,只有自己有光才能照亮学生,自己有热才能传递给学生,自己有高超的授课艺术才能够吸引和感染学生,培养学生学习物理的兴趣,而提高学生的物理知识。
3. 高三物理零基础该怎么学的方法
现在高三的同学们正处在高三复习的关键时刻,学习的效率和品质直接关乎高考的成败。物理更是高考中能够决定成败的一门。下面给大家分享一些关于 高三物理 零基础该怎么学的 方法 ,希望对大家有所帮助。
高三物理零基础该怎么学的方法
一、基本的物理知识要掌握
高考物理主要考察基础知识,例如 高一物理 中速度的概念要有一个清楚的区分,再有规律中V=S/T,与v=V0+Vt/2两者的区别,前面是定义式后者是特殊情况匀变速时才能应用。所以高三零基础物理学习首要就是掌握基础。
二、独立做题
要独立的,保质保量地做一些题,题量适当即可,高三学生要抓住典型题体会做题方法,一开始可能会慢一些,可能会走好多弯路,但这些都是正常现象,随着这种解题过程的熟悉,思路会更明确。
三、物理过程
要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清会给解题留下隐患,推荐的一种方法是做草图,不论题目难易要都作出草图,有了草图对运动状态等分析更明了。
物理是以观察、实验为基础的学科,是通过实验,分析、综合、归纳得出物理概念、规律;同时又培养高三学生科学探究的物理零基础的方法,尊重事实、勇于质疑的科学精神。
四、数学应用
高中物理计算依靠数学,所以对高三物理学习来说数学太重要了,没有数学工具物理寸步难行。例如:力的合成分解中就应用了三角函数的数学知识。
综合上述方法,对物理有了兴趣,学习起来就不那么困难,高三了,物理零基础就应高抓基础。
高三学生物理成绩差的原因
客观原因:
1、高中物理较理论化,较抽象,而初中物理是比较生活化,比较具体化的,学起来比较容易上手,比较有趣,但是高中物理更注重概念,更注重模型的建立,这也使得我们学生学习物理的兴趣大大降低
2、在打中国这种应试 教育 下,老师们可能不是很注重知识概念的形成,又由于高中物理要学得比较多,老师也在赶进度,一个知识点不会反反复复地给你强调。
主观原因:
前面也说了,初中物理比较生活化具体化,而且知识点之间没有很大联系,都是一个模块一个模块来的,比如说声学跟光学没半毛钱联系吧,简单说就是比较简单,你上课听一听,课后做做题,没问题,成绩也不会差哪里去,因为很多都是生活常识来着;但是高中物理不一样,比较理论化,你课前没看看书,没预习,上课的时候老师到底在讲什么,你可能就跟不上了,或者就根本听不懂了,一听不懂课后没有补上来,完了,高中物理知识点之间是有比较多联系的,比如说加速度就几乎贯穿了整个高中物理,结果就越来越差,越来越听不懂。
高三怎么学好高中物理
对于基础薄弱,在低年级时物理成绩就不理想的学生,具体困难是跟不上班级正常的复习进度,不能保质保量完成作业,课上课下都很吃力,没有 反思 学习的过程,学习效率低,学习热情不高。大多数学生在面对上述状况时,往往是消极防御,而正确的做法是主动出击。
第一,预习和完成作业的关系。这里说的预习是指在新一章复习之前,把这一章的基本概念和基本规律通过看书或笔记,最大限度地回忆起来,好处在于通过预习可以跟上正常的复习进度。这里的作业是指老师第二天要讲的习题,如果确保完成作业,第二天听课才更有针对性,才能有收获。如果时间确实来不及,可以有选择地放弃一部分作业,但预习无论如何不能少。
第二,当前知识和以前知识的关系。课上学当前的、课下补以前的,这样做往往效果不明显。这时一定要稳定心态,集中优势兵力打包围战,有利于提高学生的自信心。
由于基础差的学生起点较低,因此上升的空间很大,如果能够制订合理的短期目标,不贪多、不求全,在不知不觉中物理成绩就会向上走。
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4. 高三物理基础差有哪些补救方法
物理基础差是个很头疼的问题,我们一起来看看怎么补救吧。
每当听到这种话,我心里总是有那么一点复杂。因为,初二物理和初三物理所学的物理知识几乎是完全不同的,也就是说,初二物理学的不好,到了初三其实完全有机会逆袭的。可是,总有一些隐忧存在!
初二物理和初三物理虽然知识几乎没有关联、但是那些重要的物理思维方式和科学方法技巧是相通的。初二物理如果基础不太好,就意味着你与其他初二物理基础好的同学有两点落差:
一、【物理方法落差】:
初二物理本应该掌握的“思维方式和科学方法技巧”你却没有真正学到。这样的话,到了初三就只能而且必须重新学习这些方法,而这是那些物理学霸们早就捷足先登的高度,因为他们已经掌握了学习物理的基本套路,而你还没有形成自己的套路,这个“方法落差”需要你付出更多的努力。
二、【物理知识落差】:
“一轮复习”时只能而且必须克服比较大的困难,因为一轮复习是整个初二、初三物理知识的综合性基础复习,本来你初二就没学好,再加上遗忘,另外又时间紧任务重,一轮复习那么快,你就会极有可能遇到这种情况——初三物理学的很好了,但是初二物理却一直没有补上来。
导致最后初二物理那部分知识成了一直存在的短板!这个“知识落差”需要你加倍的努力。
所以说,一轮复习包括后面的二轮复习以及中考模拟,你都会遇到来自初二的那种"原始阻力"。
也就是说,初二物理这种原始基础很重要,这一点,开学后马上要进入初二学习物理的同学一定要注意——一定要打好初二物理基础。
那么,初二物理基础不好的同学,到了初三怎么办呢?有没有办法逆袭呢。当然有办法。
初二物理学的内容是运动、力学、声学、光学、压强、浮力、简单机械、功和能、质量和密度等。整体来说,初二物理主要是“力学”!而初三物理学的内容是电学、电与磁、热学、能源等,初三物理主要是“电学”。
也就是说中考物理的两大模块内容“力学”和“电学”分别在初二初三学。而这两块内容在初中物理是属于几乎没有相互联系的知识。(这一点和高中物理完全不同,高中物理电学与力学是密切相关联的,高中物理力学学不好的话,电学学起来就特别特别吃力了)。
单从知识层面来说,初二物理与初三物理其实关联性很小,这其实就已经很清楚的告诉我们了,初二物理知识如果没有掌握好,初三物理是完全可以逆袭成学霸的。
5. 我是一名高三学生,物理太差了,想请教学霸要怎么学物理
高中物理怎么样?有哪些好的学习方法?
现在还有很多的小伙伴,都说对于高中物理这是难度比较大的学科,这就让物理成了很多的高中生成了心里的一种痛处,其实吧学习高中物理也是很简单的,只要你掌握好思路,培养好自己的学习习惯,让自己喜欢上这个学科,其实这还是比较简单的.
高中物理试卷
读好每一本教材,看好每一个单元,学会每一个小题,对于高中物理每一个练习都有关键的洞察力以及他的解决办法,可能他们所用的知识都是一样的,只要你记住一个定理就可以做很多类似的题.
6. 高三了,怎么学好物理
“工欲善其事,必先利其器。”对于已具备了一定物理知识,了解了高中物理中常用的基本方法的高三学生,如何在这一年中更好地学好高三物理,笔者认为可从如下几个方面入手:
一.上课认真听讲。
这是对于任何一个想把学习搞好的同学的一个基本要求,高三的教学中,新课的内容较少,更多的是在复习巩固基础知识,拓宽学生的思维,培养学生获取信息、处理信息和分析问题的能力。教师在上课时给出的知识一般是系统化的,学生便可在教师的指导下构建自己的知识体系,把零散的内容系统化,有助于同学们的记忆与理解。
二.课后练习积极主动地完成。
任何一科的学习都不是一蹴而就的,有一个循序渐进的过程。作为理科的学习,做适量的练习是很必要的,“量变才能引起质变”吗。同学们只有在做练习的过程中,才能熟悉各种题型的解题思路,熟悉知识点在不同物理情景中的应用,不同题型的解题方法以及随着物理情景的变换,才能拓宽思维的视角。所以课后一定要积极主动地做适量的练习,这并不是强调题海战术,而是知识的熟练与理解,要依托一定的情景与练习来完成。故同学们在做练习时,切莫为了做练习而做练习,在做的过程中应多思考,进行横向联系。通过练习,同学们可以进一步深化、活化基本知识与基本技能,并能达到牢固地掌握概念,深刻地理解规律的目的。
三.做好知识的归类与整理。
每天我们都在学习,大脑要接收各科的知识,如果不及时做整理的话,就会变得杂而乱,影响思维的顺畅,影响学习的效率。人的大脑犹如电脑,我们在使用电脑时,会不定期的进行磁盘扫锚、碎片整理,从而提高电脑的运行速度。但却常忽视对自己大脑的整理。有不少同学有记笔记的习惯,你们便可根据教材的章节内容分成几块,每章节前面部分记知识要点,以及课堂上老师讲评的典型例题,后面则留下一点空间把你们在做练习时碰到的好习题,新情景或较难的题目粘贴上来,完善和补充你的知识结构。
四.制作个性化的错题集。
每个同学都不可避免地会做错一些题目,老师会要求同学们订正,我认为每个同学可结合自己的学习情况制作自己个性化的错题集,把做错的题目剪下来贴在错题集上,并在旁边标上你过去忽略的地方,通过这种有意识地训练,来提高分析问题思维的慎密性,从而提高做题的准确性。
五.合理利用时间,化整为零。
时间是学习的基本保障,高三的学生,学习是紧张的,经常会有同学觉得时间不够用。确实,时间非常宝贵,但同学们也不能不吃饭、不睡觉,光学习呀。列宁曾说:“不会休息,就不会工作。”我们应该合理利用时间,化整为零。每个人每天在学习与休息之间有很多的衔接时间,善于学习的人会把这些时间利用起来,比如看一道题型的分析思路或者回忆一遍课上的知识要点,不贪多,但务必理解、消化。
高三的学习紧张而充实,愿同学们合理有序地推进,打好高三这一年的攻坚战,为明年升入理想大学筑好坚实基础!
7. 高三物理怎么有效复习 学习方法有哪些
1、多理解,就是紧紧抓住预习、听课和复习,对所学知识进行多层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的物理内容,对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分,进行深入理解,即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点,解答疑问。
2、物理课后进行复习,除了对公式定理进行理解记忆,还要深入理解老师的讲课思路,理解解题的“中心思路”,即抓住例题的知识点对症下药,应用什么定理的公式,使其条理化、程序化。
3、积累:是学习物理过程中记忆后的工作。在记忆的基础上,不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息,这些信息有的来自一题,有的来自一道题的一个插图,也可能来自一小段阅读材料等等。
4、在搜集整理过程中,要善于将不同物理知识点分析归类,在整理过程中,找出相同点,也找出不同点,以便于记忆。
8. 高三的学生如何复习物理知识点
首先要认真听课。课上老师讲题的时候,总是把相关的知识点给你讲一遍,注意听讲既可以加深理解,帮助记忆。课下再练习巩固。做题是贵在思考过程,他说一道大题哪怕只剩10分钟了,也要用8分钟去思考过程,剩下两分钟再去书写。平时做题时不要看答案,要重视过程,自己去把过程写出来,哪怕最终结论不一样,也会得到步骤分。考试时合理安排做题时间,选择题能看出来的直接选,最后几道大题时,要慢下来,要心细。因为这些题需要思考的地方比较多,稍不注意就容易出错。还有基础知识需要回归课本。做题量要上去,学物理不主张死记硬背,要多思考,感悟。不会的及时问老师。先慢后快。
9. 高三学好物理的方法和技巧 有什么窍门
兴趣是思维的动因之一,兴趣是强烈而又持久的学习动机,兴趣是学好物理的潜在动力。另外,要掌握好解题思路,培养好自己的学习习惯。
一、反复看课本
这一步是至关重要的,几乎所有的尖子生都有如此的体会。课本是最好的老师。很多同学会说:“课本那么简单,而考试又那么难,看它有用吗?”这种想法很不对。其实据我了解,但凡物理成绩不好或平庸者,都是基础知识不牢。
二、做一些简单的题目
这第二步和第一步一样,被许多人瞧不起。他们可能认为做那些简单的题目是降低了他们的身份,或是他们忙着做难题,没“功夫”去做简单题。何谓“简单的题目”?就是那些直接考察基本定义、定理的题目,比如课本上的习题和稍微复杂点的题目。
三、多看参考书上的例题
做一些中等难度的常规题目。我个人最喜欢看参考书上的例题,因为题量少,并且很典型,解答也很规范。
四、正确处理好练习题
有不少同学把提物理成绩的希望寄托在大量做题上,搞题海战术。这是不妥当的,“不要以做题多少论英雄”,重要的不在做题多,而在于做题的效益要高、目的要达到。
1.在写问题的过程中,我们必须注意的不是更多的问题,而是更精确的问题。
你不需要太多的锻炼。你真的可以改进一个练习。除主食外,其他食物还可以用作零食。选择一些练习。我要说的是完善这个话题,不仅要知道它是什么,还要知道它是为什么。通过这种方式,你可以从作者的角度看到主题研究的知识点,以及这些知识点是如何连接的,然后你就会知道当你遇到这样的问题时如何开始,在哪里切入更容易,这才是解决问题的真正方法。
2.注意错误问题的积累。
有学习余力的学生也可以考虑制作一个单独的物理错误问题书或一整套完整的错误问题书。在物理上多刷一些题真的很重要。熟能生巧是永恒的真理,所以不要只想着记住公式。关键是用你学到的这些东西来解决问题,在实战中积累想法和技能,我相信大家都知道。
3.归纳总结
当然,在第一轮物理复习中最重要的是与老师一起对高中所学的所有知识点进行扎实的复习。在第一轮复习中,我们可以从一些基本概念和定理,到运动学、力学、动量、能量和电磁学公式,到一些常见公式的推导,以及一些常见的解题思路和技巧,慢慢地进行总结和总结
10. 高三如何复习物理
基本公式必须熟记,课本上的习题必须‘完全’掌握;下来就是多做题,巩固知识