A. 2.物理学中所谓的系统指的是什么东西，一个物体能
系统是指相互作用，相互关联的若干个体依照一定的规律构成的整体。例如研究若干质点间的相互作用时，可以把他们看成一个系统。
B. 高中物理中视作系统的物体与视作整体有什么区别，任意物体与物体都可以视为系统吗
视为系统的物体之间得有一定的联系，它们属于一个整体当然是一种最直接的联系方式，比如一个桌子的四条腿肯定属于一个整体，也属于一个系统。当然不属于一个整体也依然可以通过某种联系形成系统，比如我的手机和朋友的手机就可以通过手机信号形成一个通话系统，地球和月球可以通过引力形成卫星系统。
C. 物理上的系统
在研究静力学问题或力和运动的关系问题时，常会涉及相互关联的物体间的相互
作用问题，即“连接体问题”。连接体问题一般是指由两个或两个以上物体所构
成的有某种关联的系统。研究此系统的受力或运动时，求解问题的关键是研究对
象的选取和转换。一般若讨论的问题不涉及系统内部的作用力时，可以以整个系
统为研究对象列方程求解–––“整体法”；若涉及系统中各物体间的相互作
用，则应以系统某一部分为研究对象列方程求解–––“隔离法”。这样，便将
物体间的内力转化为外力，从而体现其作用效果，使问题得以求解，在求解连接
问题时，隔离法与整体法相互依存，交替使用，形成一个完整的统一体，分别列
方程求解。
在用物理规律解决物理习题时,所涉及的往往不只是一个单独的物体或一个孤立
的过程.这时,如果把所涉及到的多个物体、多个过程作为一个整体来考虑,这种
以整体为研究对象的解题方法称为整体法.整体法的思维特点:整体法是从局部到
全局的思维过程,是系统论中的整体原理在物理中的具体运用,它把一切系统都当
作一个整体来研究.通过整体法分析物理问题,可以弄清系统的整体受力情况和全
过程的运动情况,整体上揭示事物的本质和变化规律,而不必追究系统内各物体的
相互作用和每个运动阶段的细节,从而避开了中间量的繁琐推算,简捷巧妙地解决
问题.在分析和解决物理问题时,善于用整体法,恰当地用整体法,往往使问题简
化,解题带来方便
D. 高中物理，两物体视作一个系统和视作一个整体有什么区别吗视作整体是需要有共同加速度吗求解
两个物体作为一个系统，仍然是两个部分。他们的运动情况可以不同，速度加速度都是独立的。也可以单独计算他们的重力势能，弹性势能或者动能。
但是把两个物体视为一个整体，就是不可分割的了。他们的速度加速度都只能是一个共同值。他们的动能和重力势能也是唯一的一个共同值。
在分析受力和运动情况的时候，可以把两个物体看作一个整体。此时只考虑它们受到的外力，两个物体之间的相互作用力（内力）不予考虑。在这里如果引入系统的概念反而问题复杂，不方便，达不到简化讨论的目的。
在使用机械能守恒定律的时候，必须把两个物体看成一个系统，各部分的动能和势能可以相互转化，但是系统内部总的机械能守恒。而不能做为一个整体去处理。