物理计算中人的手臂大约多少

1. 一个1.80米的成年人,他的臂长大约是多少米

一个人把手臂完全张开的距离等于他的身高。
因此，身高1.8米的人他的手臂大约是70厘米。
望采纳！

2. 正常人1.75米,手臂长是多少

正常人1.75米，手臂长也应该是1.75米左右。根据《中国成年人人体尺寸（GB10000-88）》和《工作空间人体尺寸（GB/T 13547-92）》

男性若为18-60岁，身高为1678mm，那么他的臂展应该是1691mm。

女人若为18-60岁，身高为1570mm，那么他的臂展应该是1559mm。

臂展为两臂侧向最大限度地水平伸展时，两中指指尖点(daⅢ)之间的直线距离。

大多数成年人的身高大于指距，或二者相等。德奎克(Dequeker)等报告，女性组40～50岁身高大于指距1厘米，60岁以上指距则超过身高，这种差距在老年组更为显着。90岁以上的老人平均指距可大于平均身高8厘米。由于老年人身高降低的幅度远大于指距缩短的幅度，因此，使身高与指距的比值发生显者改变，井呈现出一种特殊的姿态

(2)物理计算中人的手臂大约多少扩展阅读：

美国《神经病学》杂志的一项研究称，胳膊短的女性患认知障碍症的可能性增加50%。可以通过下面方法测试：站立，展开双臂与地面平行，量量左手指尖到右手指尖的长度，成年女性最短不能低于152厘米。手臂过短的人平时要多活动双臂，还可以培养能使手臂灵活的绘画或陶艺等爱好。

《美国国家科学院院刊》中一项研究称，女性身高超过157.5厘米，就可能缺少一种能长命百岁的基因变异。因此，身高较高的人要养成健康的生活习惯，戒烟、少喝酒、少吃肉。

3. 初二物理题。

八 年 级 物 理
考试成绩__________
一、 基础知识题
（一） 填空题（每空2分，共30分）
1． 我们在描述物体是“运动”还是“静止”时，应该说明以什么为__________，因为任何物体的“动”与“静”都是相对的。
2． 2003年10月15日“神舟五号”载人飞船由长征系列火箭成功地送上太空，飞船在脱离火箭之前相对于__________是静止的。
3． 给下面的数据填上适当的单位：
（1）人手臂的长度大约为6.5_________； （2）万里长城长度约6.7×109________。
4． 假设氢原子为一球体，其半径约为0.0528nm，问合__________cm，合__________ m。
5． 用三角尺和刻度尺测钢珠的直径，测量四次的结果分别是：d1=3.2mm；d2=3.4mm；d3=3.3mm；d4=3.2mm。则此球的直径应该是__________mm。
6． 200页的一本书，总厚度是8.0mm，该书每张纸的厚度约为__________。
7． 一个做匀速直线运动的物体，在5s内通过20m的路程，在前10m中的速度是______
________m/s，在1min内，物体通过__________km。
8． 一物体在做变速直线运动的过程中，在10s内，前2s的平均速度是8m/s，后8s的平均速度是2m/s，则整个过程中物体的平均速度是__________m/s。
9． 在物理学中，声音是由物体__________产生的，但是声音在__________中不能传播。
10． 老牛叫的声音和蚊子发出的声音相比较：__________的音调高，__________的响度大。

（二） 选择题（每题3分，共15分）
1． 如图表示匀速直线运动的是 （ ）

2． 下述关于速度的概念，说法错误的是 （ ）
（A） 物体在相同的时间内，通过的路程越大，其速度越大；
（B） 通过相同的路程，所花的时间越多，其速度越小；
（C） 速度大的物体通过的路程一定比速度小的物体通过的路程多；
（D） 通过的路程越大，所花的时间越多，其速度不一定很小。
3． 甲乙两物体做匀速直线运动，它们通过的路程之比为3∶2，所用的时间之比是2∶3，则它们运动的速度之比是 （ ）
（A）1∶1 （B）9∶4 （C）4∶9 （D）3∶2
4． 往保温瓶内灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，这是因为 （ ）
（A） 随着水位升高，音调逐渐升高；
（B） 随着水位升高，音调逐渐降低；
（C） 水位升高，音调不变，响度越来越大；
（D） 水位升高，音调不变，响度越来越小。
5． 一节5号电池长约 （ ）
（A）50cm （B）50dm （C）50mm （D）50μm
（三） 计算题（本题8分）
哈尔滨东站开往北京的K18次列车，夕发朝至，全过程运行1288km，列车运行时刻表如下表所示：
哈尔滨东 哈尔滨 沈阳 北京
K18次 到站时间 ——— 20∶14 2∶23 9∶30
发车时间 20∶00 20∶32 2∶31 ———
根据表格，求（1）K18次列车运行全程的时间是多少小时？
（2）列车行驶全程的平均速度是多少km/h（小数点后保留一位小数）

二、 生活中的物理问题（共26分）
1． 两火车相向停在车站，过了一会儿，其中一列火车内的乘客见到对面的列车运动，他判断自己的车是静止的，这种判断方法正确吗？写出你认为正确的判断方法。（本题6分）

2． 甲、乙、丙三人分别乘坐直升飞机，甲看到地面楼房匀速下降，乙看到甲保持静止不动，丙看到乙匀速上升，这三架直升机对于地面各作何运动？（本题6分）

3． 甲、乙两同学分别用同一根分度值为1mm的刻度尺测量同一物体的长度，结果分别为50.3mm和50.2mm，如果他们的测量方法没有错误，其测量结果不同是什么原因导致的？能说他们中的那一个结果是错误的吗？为什么？（本题6分）

4． 着名的德国音乐家贝多芬晚年失聪，于是他用一根棒来听钢琴的演奏，具体做法是：取一根棒，把棒的一端紧贴在钢琴上，用牙齿咬住棒的另一端，请从物理角度进行分析。（本题4分）

5． 挥动手臂时，手臂也在振动，为什么听不到手臂振动发出的声音？（本题4分）

三、实验探究题（共21分）
1． 某同学想利用铁环，米尺，测出学校不规则花坛的周长。请你为他设计一个实验方案，并写出计算表达式。（本题7分）

2． 请你设计一个实验方案来探究小球沿斜面滚下时速度变化的情况。（写出需要什么器材，有些什么实验步骤）（本题8分）

3． 试设计一个实验方案来验证声音的响度与振幅的关系。（本题6分）
八年级物理半期考试答案
一、 基础知识题
（一） 填空题
1.参照物 2.火箭 3.dm；mm 4.5.28×10－9cm；5.28×10－11m 5.3.3mm 6.0.08mm 7.4m/s；0.24km 8.3.2m/s 9.振动；真空 10.蚊子；老牛
（二） 选择题 1.B 2.C 3.B 4.A 5.C
（三） 计算题
（1） 全程运行了13.5h；
（2） 已知：s＝1288km t＝13.5h 求：v？
解：根据 得，

答：略。

二、 生活中的物理问题
1． 这种判断方法是错误的，正确的方法是应该以车窗外的站台为参照物才能判断自己的车是否运动。（2’＋4’）
2． 甲乘坐的飞机匀速上升；乙乘坐的飞机与甲具有相同的速度匀速上升；丙乘坐的飞机可能匀速下降，可能静止，可能匀速上升，但速度小于乙乘坐的飞机。（1’＋2’＋3’）
3． 造成测量结果不同的原因是甲乙两同学的估读值不同；不能说他们的结果有错误，因为这个误差与测量的人有关，并且误差是不可避免的。（2’＋2’＋2’）
4． 钢琴弹奏时产生的振动通过指挥棒传到牙齿，引起牙齿的振动，再通过口腔内的骨骼传递引起听小骨振动，同样能使听觉中枢产生兴奋，产生听觉。
5． 手臂振动的频率小于20Hz，达不到人耳的听觉范围，所以听不到手臂振动声音。

三、 实验探究题
1． 实验方案：①用米尺测出铁环的直径为d ，算出铁环的周长 C ＝πd ；②在铁环某处作一记号，将铁环绕不规则花坛一周，数出铁环转动的圈数n ；③用铁环转动的圈数乘以铁环的周长即为花坛的周长。写出表达式 S ＝Cn ＝πdn。（2’＋2’+1’+2’）

2． 需要器材：长木板（斜面）、秒表、挡板、直尺、小球，
实验方案：①将长木板放正，用直尺量出长木板的长度将它平均分为上下两段；②让小球从斜面顶端滑至底端，记录时间t；②让小球从斜面顶端滑至斜面中点，记录时间t1，算出上半段的平均速度v1；③算出小球在从斜面顶端滑至底端过程中下半段的时间t2=t－t1，算出下半段的平均速度v2；比较v1 、v2即可得出速度变化情况。（2’＋2’+2’+2’）

3． 用一根较长的直尺将其一端压在桌面上，另外一端用手压住：
第一次用手轻轻的向下压，放手后观察直尺振动幅度较小，响度较小；
第二次用力向下压，放手后观察直尺振动幅度较大，响度较大；
结论：振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。

4. 1米6的人手臂大概有多少cm

张开双臂两手尖之间的距离约145cm。一般手臂：高=1：1.1，男女一样 。

人张开双臂两手尖之间的距离与身高基本上是一样的，这是人体基本常识，但也并非绝对。个别人有可能两手间的距离比身高小些，也有的大写。

身高和手臂的差别不是很大，但是对于优秀的运动员来说，手臂却是不一样的，正常人的手臂从左手的指尖到右侧肩膀的长度大约是一米．所以手臂的长度应该在65厘米=0.65米左右，0.65+1米=1.65米左右。要想长的高的话，建议在青春期多运动，多吃一些蛋白质。

体育测量学

臂展指数（spreaded brachia index）：

人体测量复合指标之一。主要形态指数，通过人体指距长与身高之差来衡量上肢与肩宽发育水平。通常一般人指距与身高基本相等，但某些体育项目则需要指距相对较长的运动员，因而在篮球、排球、手球、游泳和体操以及艺术体操等项目选材中较为重视这一指数指标。

其计算公式为：指距-身高。

体质人类学

身高指距指数（stature-Span of arms index）=(指距/身高)×100。

5. 【很简单！急！初中物理】填上适当的单位：手臂长是0.63（ ）

米。将手臂张开的臂展基本等于人的身高，约1.8米，两个手臂加一个肩宽，认为三段相等，每段差不多0.6米

6. 给下面的数据填上适当的单位：（1）人手臂的长度大约为6.5______；（2）万里长城长度约6.7×109______．

答案为：

（1）dm；

（2）mm；

（3）5.28×10-11。

具体：

（1）一般成年人把手张开，从左手的指尖到右侧肩膀的长度大约是一米．所以手臂的长度应该在65cm=6.5dm左右；

（2）万里长城的长度为6700km=6.7×109mm；

（3）氢原子的半径为0.0528nm=0.0528×10-9m=5.28×10-11m。

(6)物理计算中人的手臂大约多少扩展阅读：

常用单位

常用的长度单位有：公里{千米} (km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、皮米(pm)、飞米(fm)。

（1）公里

公里又称千米，是个长度单位，缩写为“km”，通常用于衡量两地之间的距离。其常用换算关系如下：1千米(公里)= 1,000米(公尺)= 100,000厘米(公分) = 1,000,000毫米(公厘)；1.61公里= 1英里。

（2）米

国际单位制的长度单位“米”（meter，metre）起源于法国。1790年5月由法国科学家组成的特别委员会，建议以通过巴黎的地球子午线全长的四千万分之一作为长度单位 — 米，1791年获法国国会批准。

为了制造出表征米的量值的基准器，在法国天文学家捷梁布尔和密伸的领导下，于1792～1799年，对法国敦克尔克至西班牙的巴塞罗那进行了测量。

1799年根据测量结果制成一根3.5毫米×25毫米短形截面的铂杆（platinum metre bar），以此杆两端之间的距离定为1米，并交法国档案局保管，所以也称为“档案米”。这就是最早的米定义

（3）分米

分米（decimeter或dm）是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。其常用换算关系如下：1分米 = 0.0001千米(km) = 0.1米(m) =10厘米(cm) = 100毫米(mm)。

（4）厘米

厘米，长度单位；英文：centimetre(s)，简写(符号)为：cm。有关厘米的单位转换如下：1厘米 = 10毫米 = 0.1分米 = 0.01米 = 0.00001千米。

（5）毫米

毫米，又称公厘(或公厘)，是长度单位和降雨量单位，符号㎜。1毫米相当于1米的一千分之一（此即为“毫”的字义）。进制关系如下：1毫米=0.1厘米=0.01分米=0.001米=0.000001千米。

（6）微米

微米是长度单位，符号 [micron]，读作[miú]。1微米相当于1米的一百万分之一（此即为“微”的字义）。

7. 1米6的人手臂有多少cm

正常人1米6的，手臂长也应该是1米6的左右。根据《中国成年人人体尺寸（GB10000-88）》和《工作空间人体尺寸（GB/T 13547-92）》。

男性若为18-60岁，身高为1678mm，那么他的臂展应该是1691mm。

女人若为18-60岁，身高为1570mm，那么他的臂展应该是1559mm。

臂展为两臂侧向最大限度地水平伸展时，两中指指尖点(daⅢ)之间的直线距离。

体育测量学

人体测量复合指标之一。主要形态指数，通过人体指距长与身高之差来衡量上肢与肩宽发育水平。通常一般人指距与身高基本相等，但某些体育项目则需要指距相对较长的运动员，因而在篮球、排球、手球、游泳和体操以及艺术体操等项目选材中较为重视这一指数指标。

其计算公式为：指距-身高。

体质人类学

身高指距指数（stature-Span of arms index）=(指距/身高)×100。