‘壹’ 怎样自学初中物理电学/
那你电学这一块就要视为重点了,把以前的教科书找出来(初二上册),从第一课时看起,关于科学电学的,你们老师当时应该有给你们练习的吧?如果没有,去买一本,最好买教与学(你是哪里的,每个地方书的版本不同,因为不知道,就给你我用的书的书名,是人教版的),因为教与学上有知识要点(每一课的都有),接着得自学了,还有知识点是要背的,一定要熟记,(I=U/R,还有它的延伸式子)不行去请老师,不懂要问,问老师,有空适当找点题做做,练练。其实说实在我的电学也不太好(听说女生与男生思维方式不同),我也不太喜欢电学,经常头晕,但毕竟暂时熬过来了。。。。。。最后祝楼主中考考个好成绩哈(对了,别都把精力放在电学上,稍微重视点就行了,别重视过头,其他课程都不管,不然到时考试,电学没出几题,其他的又给丢分了)
‘贰’ 高中物理电学怎么学 电学得高分的技巧
对于很多学生来说,高中物理最难的部分就是电学部分。那么,高中物理电学怎么学呢?怎么得高分呢?下面我整理了一些相关信息,供大家参考!
高中物理刚开始接触电学的时候,都是一些很简单的基本概念和公式,这些基本概念可以加深学生对电学的理解,可以说算是起到一个启蒙的作用。随着老师往后讲的章节,所接触的概念越来越多,复杂而繁多的公式很多学生都很难理解了。
这个时候,学生可以按照老师讲解的思路,选择自己把公式都推导一遍,这样可以加深对公式的理解了。千万不要选择去死记硬背已经推导出来的一长串公式,因为你就算是勉强记住了,但是不理解还是不会用。
教材是高中物理电学最好的教辅资料,教材上的都是最经典的公式推导和例题,所以,如果物理电学基础很差的学生,在做题的时候有什么不懂的地方,可以寻找教材的帮助。不要以为只有文科生才需要熟悉教材,教材对于理科生来说一样重要。
在把公式和教材都了解透了之后,就可以买一些针对性的教辅资料来强化练习了,但是不要买太多,一两本就可以了,多了是做不完的。
高中物理电学部分知识是比较难学的,学生们可以选择提前做好课前预习,在课前将自己要学的知识先自学一边,然后把不懂的地方标注下来,这样在上课的时候,就会有学习重点,知道自己该注意哪些地方,并且可以及时将自己的疑问向老师提出。
物理电学部分的公式和概念很多,有的时候,在课上很难会理解透彻,所以,学生要学会在课后进行总结,这样有利于更好的掌握物理电学知识。
任何学过的知识都要进行及时的复习巩固,这样才不至于忘记太多,同时也不要将希望寄托在高三复习时,那样会给高三带来太多的压力。所以,从现在开始学习不仅要认真学习电学,还要学会及时复习。
‘叁’ 初三物理电学怎么才能学好
电学是初中物理的重点考核部分,但是很多同学电学的章节学习的不是很好,这篇文章我给大家分享一下学好初三物理电学的方法,供参考。
1.根据定义:“逐个顺次连接”为串联,各元件“首首相接、尾尾相接”并列地连在电路的两点间,(“首”为电流流入用电器的哪一端,“尾”指电流流出用电器的那一端)此电路为并联电路。
2.根据电路路径法,此法为识别两种电路最常用的方法。让电流从正极出发经过用电器回到电源负极,途中不分流始终为一条路径,则连接方式为串联,若电流在某处分流,且每条路上只有一个用电器,电流在电路中有分有合,则连接方式为并联。
3.拆除法,拆除其中的一个用电器,若其余用电器都不工作,则用电器为串联连接。(因为串联电路中各用电器工作之间相互影响),若其余用电器照样工作,则用电器为并联连接。
4.开关作用法,并联有干路、支路之分,且开关的位置不同,其控制作用各异,而串联电路中开关的位置的变化不影响控制的作用,所以控制作用相同时容易串联,控制作用不同则为并联。(注:开关只控制与之串联部分的电路)
5.去表法,在识别电路时,若电路中有电压表或是电流表而影响我们判断电路,则可把电压表和电流表去掉。具体方法就是:将电压表看做是断路而直接擦掉(电路图多余的线头也完全擦掉)。将电流表看做是短路而擦掉(电路图中电流表部分的导线直接连接起来)。
当电键断开或闭合,滑动变阻器滑片移动时,电路状态将发生变化。求解此类电路综合题时,构建电路中的方程思想尤为重要,其方法如下:
1.分清电路在每个状态下的结构,即电路的连接方式,滑动变阻器使用的阻值范围,电压表、电流表所测定的物理量。
2.针对每种状态画出相应的等效电路图,在图中标出这种状态下所对应的已知量、不变量、待求量。
3.以“不变量”为中心列出电路方程。当电路状态发生改变时,电路的电源电压和定值电阻阻值—般不随电路状态的改变而改变。抓住以上“不变量”,利用欧姆定律、串并联电路特点、电功及电功率的计算公式,可列出电路方程。
4.以电路中的等量关系、比值关系引出方程或以此作为联系方程中的物理量间的纽带,代换求解。
在学习完欧姆定律后,有大量的习题,很多题目都有重复性,但很多同学就是不停地犯错。因为不善于总结、思考,所以成绩一直不理想。总结中不难发现,在整个电学知识体系中,欧姆定律是精髓,电流、电压、电阻、电功电热以及电功率的计算,都要在对欧姆定律深刻的理解基础上才能解答得熟练而准确。所以,对一阶段的学习及时做一下总结,既是承上做一个复习又是启下的一个预习。
对于归类而言,其实把问题分一下类,就不难发现后面计算题的电路图与刚开始电路分析的电路图相差无几,只是多了条件,多了要求。而计算的熟练与否是来自于前面扎实的电路分析。比如开关类型的题目可以归为一类,刚开始学习时,主要是分析开关断开或闭合时,有哪些用电器工作并属于什么连接方式,或者要求用电器串联或并联,开关应如何动作,在分析电路时,短路现象的分析是难点。
‘肆’ 高二物理的电学怎么学啊,老师好烂...说话听不懂...是不是只有自学了啊高手支招啊 ...
想短时间学好物理就要去理解书上重要的公式,懂得去运用,请注意,是理解而不是死背。死背没效果,因为你就算能背也不会用。再者,培养你对物理的兴趣,即使你无法喜欢它也至少让自己不讨厌它。最后,你得抬高你的自学能力,事实上很多人都没法从课堂上直接吸引到老师讲的很多知识,大部分知识都是靠课后自学和巩固得来的。还有,别做太多题,狂做题郊果上比死背公式还差,当然,我这么说不是叫你少做题,只是让你别花太多时间在做题上,适当做些好题就行了,适当的做些题可以保持你的做题速度和反应能力。这就是我以前学好物理的方法,你可以参考一下
‘伍’ 高中物理电学部分如何学习
高中物理电学确实是比较难学的一章,作为一名从教15年的高中物理老师,给同学们的学习提一点建议。具体的建议咱们分情况讨论。
第一种情况,电学本身知识不清楚。要上课认真听讲,多读课本。注意读课本,很多学生只听讲,书上的东西根本没看过,更谈不到理解了。再者阅读参考资料上对知识点的讲解,做些基础的练习题。做到以上几点,可保证电学知识本身过关。
‘陆’ 初中物理电学怎么学
我现在也是初中,我以前和你有相同的问题,看到电路图就发蒙。后来,经过这些努力,终于弄懂了。
1,先找一些关于电路图的题,比如说根据实物图画电路图,根据电路图画实物图。我当时一共做了15道,每道题都扣明白,就会了。(可以根据自己情况多加)
2,你要明白,电流就如同水流。(电流表相当于一根导线,电压表相当于断路不知道你们学没学)判断是并联还是串联要一条一条数。比如说:电流从正极出发,经过....回到负极,这样就能轻而易举的判断电路了。
3.自己设计电路的话,一般不会脱离课本,课本上的电路图要好好看,学会变通,举一反三。如果真的有不会的,那就先把用电器,电源什么的画出来,根据要求去连导线,这种方法不错。但首先你要看懂题的要求。
4.看到复杂的电路不要怕,慢慢按第2条的方法数,肯定能判断出,但是,要考虑电压,电阻什么的。
5.自从我按1做了15道题后,我就喜欢上电学了,看到电路图就想它是怎么连的,看到实物图就想画电路图。
6.一定要尽快弄懂电路图,否则到了学电压,电阻,欧姆定律,电功,电热,电功率什么的就会非常不好学。
祝你学习越来越好,同时祝你成功!
‘柒’ 怎样学好初中物理中的电学
没事多看看书,看看课外书
物理实验的时候多动手,认真对待。虽然不是考试的重要内容,但是作为一种形象直观的了解电的方式,它很重要。重要性超过了做很多的练习题。
可以了解一下家用电器,不过安全第一。
如果实在觉得学习有困难,自己买几节干电池,几个小灯泡。开关就自己动手做一个简单的可以搭上断开的金属棍或金属片就是,反正能起到开关作用就行(至于整么做,看你自己了。也顺便增加一下自己的动手能力)这样自己多实验 ,有了直观的概念,学习就很容易了。
三,如果电学学的一般,有些难的电学题目不会,但总体还可以,那么看看课外书,了解一下基尔霍夫定律,叠加原理。这2个定律以初中的电学知识来讲,要求比较高了,你能理解多少就是多少,不过,这2个定律,是复杂电路分析计算的利器,(这2个定律要在大学的电路分析基础才会详细的接触到,主要用来分析电路中有多个电源,既不是串联,也不是简单并联的电路进行分析计算的)能了解一些,那么会大大增强你对复杂电路的了解,分析能力。不过也别被这2个定律的高深吓坏了。基尔霍夫定律的本身比较简单,以初中的知识,还是能理解的,它是电学最最基础,也是最重要的一条定律,其重要性完全可以和力学的牛顿定律相提并论。初中电学没学到,说明初中电学很简单嘛。所以要有信心是不是?不过这个定律虽然简单而且是最基本的,但是包含的内容却不少,就看能运用到什么程度了
附:基尔霍夫定律有2条,其内容为:
1.基尔霍夫电流定律
在任一瞬间,流向某一节点的电流之和应该等于由该节点流出的电流之和。就是在任一瞬间,一个节点上电流的代数和为零。基尔霍夫电流定律应用于节点。
2.基尔霍夫电压定律
在任一瞬间,沿任一回路循行方向(顺时针或逆时针方向),回路中各段电压的代数和恒等于零。基尔霍夫电压定律应用于回路。
至于叠加原理,是考虑电路中有多个电源共同作用于用电器具时候分析电路的方法,初中不会涉及到多个电源的时候,可以不做了解