2018年山东高一物理会考考什么

⑴ 高一物理学考知识点

青年人首先要树雄心，立大志;其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。对于高中生，无非就是成绩还有好大学，那就为此奋斗吧!下面是我给大家带来的 高一物理 学考知识点，希望能帮助到你!

高一物理学考知识点1

一.时间和时刻：

①时刻的定义：时刻是指某一瞬时，是时间轴上的一点，相对于位置、瞬时速度、等状态量，一般说的“2秒末”，“速度2m/s”都是指时刻。

②时间的定义：时间是指两个时刻之间的间隔，是时间轴上的一段，通常说的“几秒内”，“第几秒”都是指的时间。

二.位移和路程：

①位移的定义：位移表示质点在空间的位置变化，是矢量。位移用又向线段表示，位移的大小等于又向线段的长度，位移的方向由初始位置指向末位置。

②路程的定义：路程是物体在空间运动轨迹的长度，是一个标量。在确定的两点间路程不是确定的，它与物体的具体运动过程有关。

三.位移与路程的关系：

位移和路程是在一段时间内发生的，是过程量，两者都和参考系的选取有关系。一般情况下位移的大小并不等于路程的大小。只有当物体做单方向的直线运动是两者才相等。

1、时刻和时间间隔

(1)时刻和时间间隔可以在时间轴上表示出来。时间轴上的每一点都表示一个不同的时刻，时间轴上一段线段表示的是一段时间间隔(画出一个时间轴加以说明)。

(2)在学校实验室里常用秒表，电磁打点计时器或频闪照相的 方法 测量时间。

2、路程和位移

(1)路程：质点实际运动轨迹的长度，它只有大小没有方向，是标量。

(2)位移：是表示质点位置变动的物理量，有大小和方向，是矢量。它是用一条自初始位置指向末位置的有向线段来表示，位移的大小等于质点始、末位置间的距离，位移的方向由初位置指向末位置，位移只取决于初、末位置，与运动路径无关。

(3)位移和路程的区别：

(4)一般来说，位移的大小不等于路程。只有质点做方向不变的无往返的直线运动时位移大小才等于路程。

3、矢量和标量

(1)矢量：既有大小、又有方向的物理量。

(2)标量：只有大小，没有方向的物理量。

4、直线运动的位置和位移：在直线运动中，两点的位置坐标之差值就表示物体的位移。

高一物理学考知识点2

机械运动：物体在空间中所处位置发生变化，这样的运动叫做机械运动。

运动的特性：普遍性，永恒性，多样性

参考系

1.任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物称为参考系。

2.参考系的选取是自由的。

1)比较两个物体的运动必须选用同一参考系。

2)参照物不一定静止，但被认为是静止的。

质点

1.在研究物体运动的过程中，如果物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略是，把物体简化为一个点，认为物体的质量都集中在这个点上，这个点称为质点。

2.质点条件：

1)物体中各点的运动情况完全相同(物体做平动)

2)物体的大小(线度)它通过的距离

3.质点具有相对性，而不具有绝对性。

4.理想化模型：根据所研究问题的性质和需要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的模型，使复杂的问题得到简化。

高一物理学考知识点3

物体通过的路程与所用的时间之比叫做速度。

平均速度(与位移、时间间隔相对应)

物体运动的平均速度v是物体的位移s与发生这段位移所用时间t的比值。其方向与物体的位移方向相同。单位是m/s。

v=s/t

瞬时速度(与位置时刻相对应)

瞬时速度是物体在某时刻前后无穷短时间内的平均速度。其方向是物体在运动轨迹上过该点的切线方向。瞬时速率(简称速率)即瞬时速度的大小。

速率≥速度

速度变化的快慢加速度

1.物体的加速度等于物体速度变化(vt—v0)与完成这一变化所用时间的比值a=(vt—v0)/t

2.a不由△v、t决定，而是由F、m决定。

3.变化量=末态量值—初态量值……表示变化的大小或多少

4.变化率=变化量/时间……表示变化快慢

5.如果物体沿直线运动且其速度均匀变化，该物体的运动就是匀变速直线运动(加速度不随时间改变)。

6.速度是状态量，加速度是性质量，速度改变量(速度改变大小程度)是过程量。

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⑵ 新高考高一会考都有哪几科 包括哪些科目

高中会考一般包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、生物、化学、物理等科目，分为优秀、良好、及格、不及格四个等级。

新高考高一会考都有哪几科

会考的文化科目为：语文、数学、外语、思想政治、物理、化学、历史、地理、生物、信息技术、通用技术，共计11科；实践科目为：物理、化学、通用技术、生物的实验操作。

高中会考变身“学业水平考试”后，将升级为国家级考试，高中阶段共考14门科目，其中包括体育、艺术、计算机等5门操作性科目，将不考笔试，只考操作。作为高考改革的重要部分，教育部正在制定“普通高中学业水平考试实施意见”，会考未来将成为高考、高校招生的重要依据之一。

考试科目的成绩报告分为4个等级（优秀、良好、及格、不及格），考查科目的成绩报告只分2个等级（及格、不及格）。

高中会考重要吗

虽然很多人不重视高中会考，认为高中会考成绩与高考无关，只要过关就行。但是高中会考作为检验学生高中学习成果的考试，其重要性不言而喻。如果连高中会考都考不好，对于难度更高的高考，就很难取得好成绩。

高中毕业会考是由各个省组织的对学生高中课程毕业水平的检测，它与高校招生选拔考试性质有所不同。前者着重于高中阶段学习的完成情况，后者着重于大学阶段学习潜力的表现情况，两者的着眼点也是不相同的。所以会考与高考从本质上说是没有什么相关性的。正因为这样，有不少人没有上过正式高中，更没有参加过高中毕业会考，由于他的学业水平达到或超过了高中毕业程度，他们参加高考也顺利地被大学录取。

⑶ 高一物理会考知识点总结归纳

总结 就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它是增长才干的一种好办法，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是我给大家带来的 高一物理 会考知识点总结归纳，以供大家参考!

高一物理会考知识点总结归纳

【匀变速直线运动的基本公式和推理】

1.基本公式

(1)速度-时间关系式：

(2)位移-时间关系式：

(3)位移-速度关系式：

三个公式中的物理量只要知道任意三个，就可求出其余两个。

利用公式解题时注意：x、v、a为矢量及正、负号所代表的是方向的不同，

解题时要有正方向的规定。

2.常用推论

(1)平均速度公式：

(2)一段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度：

(3)一段位移的中间位置的瞬时速度：

(4)任意两个连续相等的时间间隔(T)内位移之差为常数(逐差相等)：

【对运动图象的理解及应用】

1.研究运动图象

(1)从图象识别物体的运动性质

(2)能认识图象的截距(即图象与纵轴或横轴的交点坐标)的意义

(3)能认识图象的斜率(即图象与横轴夹角的正切值)的意义

(4)能认识图象与坐标轴所围面积的物理意义

(5)能说明图象上任一点的物理意义

2.x-t图象和v-t图象的比较

高一物理必背知识点总结

1、物质与运动

世界是物质的，而物质是运动的。运动是物质的存在方式和根本属性。恩格斯说：“运动，就它被理解为存在方式，被理解为物质的固有属性这一最一般的'意义来说，囊括宇宙中发生的一切变化和过程，从单纯的位置变动起直到思维。”运动是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴。

物质和运动是不可分割的，一方面，运动是物质的存在方式和根本属性，物质是运动着的物质，脱离运动的物质是不存在的，设想不运动的物质，将导致形而上学。另一方面，物质是一切运动变化和发展过程的实在基础和承担者，世界上没有离开物质的运动，任何形式的运动，都有它的物质主体，设想无物质的运动，将导致唯心主义。

2、运动与静止

物质世界的运动是绝对的，而物质在运动过程中又有某种暂时的静止，静止是相对的。静止是物质运动在一定条件下的稳定状态，包括空间位置和根本性质暂时未变这样两种运动的特殊状态。运动的绝对性体现了物质运动的变动性、无条件性。静止的相对性体现了物质运动的稳定性、有条件性。运动和静止相互依赖、相互渗透、相互包含，“动中有静、静中有动”。无条件的绝对运动和有条件的相对静止构成了事物的矛盾运动。只有把握了运动和静止的辩证关系，才能正确理解物质世界及其运动形式的多样性，才能理解认识和改造世界的可能性。

3、时间和空间

时间和空间是物质运动的存在形式。物质运动与时间和空间的不可分割证明了时间和空间的客观性。

时间是指物质运动的持续性、顺序性，特点是一维性。

空间是指物质运动的广延性、伸张性，特点是三维性。

物质运动总是在一定的时间和空间中进行的，没有离开物质运动的“纯粹”时间和空间，也没有离开时间和空间的物质运动。具体物质形态的时空是有限的，而整个物质世界的时空是无限的;物质运动时间和空间的客观实在性是绝对的，物质运动时间和空间的具体特性是相对的。一切以时间、地点、条件为转移，具体问题具体分析，是马克思主义的活的灵魂。物质、运动、时间、空间具有内在的统一性。

高一物理重要知识点总结

一、质点、参考系和坐标系

●物体与质点

1、质点：当物体的大小和形状对所研究的问题而言影响不大或没有影响时，为研究问题方便，可忽略其大小和形状，把物体看做一个有质量的点，这个点叫做质点。

2、物体可以看成质点的条件

条件：①研究的物体上个点的运动情况完全一致。

②物体的线度必须远远的大于它通过的距离。

(1)物体的形状大小以及物体上各部分运动的差异对所研究的问题的影响可以忽略不计时就可以把物体当作质点

(2)平动的物体可以视为质点

平动的物体上各个点的运动情况都完全相同的物体，这样，物体上任一点的运动情况与整个物体的运动情况相同，可用一个质点来代替整个物体。

小贴士：质点没有大小和形状因为它仅仅是一个点，但是质点一定有质量，因为它代表了一个物体，是一个实际物体的理想化的模型。质点的质量就是它所代表的物体的质量。

●参考系

1、参考系的定义：描述物体的运动时，用来做参考的另外的物体。

2、对参考系的理解：

(1)物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言的，例如，肩并肩一起走的两个人，彼此就是相对静止的，而相对于路边的建筑物，他们却是运动的。

(2)同一运动选择不同的参考系，观察结果可能不同。例如司机开着车行驶在高速公路上以车为参考系，司机是静止的，以路面为参考系，司机是运动的。

(3)比较物体的运动，应该选择同一参考系。

(4)参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体。

小贴士：只有选择了参考系，说某个物体是运动还是静止，物体怎样运动才变得有意义参考系的选择是研究运动的前提是一项基本技能。

●坐标系

1、坐标系物理意义：在参考系上建立适当的坐标系，从而，定量地描述物体的位置及位置变化。

2、坐标系分类：

(1)一维坐标系(直线坐标系)：适用于描述质点做直线运动，研究沿一条直线运动的物体时，要沿着运动直线建立直线坐标系，即以物体运动所沿的直线为x轴,在直线上规定原点、正方向和单位长度。例如，汽车在平直公路上行驶，其位置可用离车站(坐标原点)的距离(坐标)来确定。

(2)二维坐标系(平面直角坐标系)适用于质点在平面内做曲线运动。例如，运动员推 铅球 以铅球离手时的位置为坐标原点，沿铅球初速方向建立x轴，竖直向下建立y轴，铅球的坐标为铅球离开手后的水平距离和竖直距离。

(3)三维坐标系(空间直角坐标系)：适用于物体在三维空间的运动。例如， 篮球 在空中的运动。

归纳整理：质点、参考系和坐标系是运动学乃至整个力学的最基本最重要的概念。质点是为了研究问题的方便而引入的理想化模型。质点的运动是相对的。为了描述运动而假定为不动的物体为参考系。坐标系则是参考系中各个点的定量表示。本节重点内容是对质点概念的理解以及研究问题时如何选取参考系。

二、时间和位移

●时间和时刻：

①时刻的定义：时刻是指某一瞬时，是时间轴上的一点，相对于位置、瞬时速度、等状态量，一般说的“2秒末”，“速度2m/s”都是指时刻。

②时间的定义：时间是指两个时刻之间的间隔，是时间轴上的一段，通常说的“几秒内”，“第几秒”都是指的时间。

●位移和路程：

①位移的定义：位移表示质点在空间的位置变化，是矢量。位移用又向线段表示，位移的大小等于又向线段的长度，位移的方向由初始位置指向末位置。

②路程的定义：路程是物体在空间运动轨迹的长度，是一个标量。在确定的两点间路程不是确定的，它与物体的具体运动过程有关。

●位移与路程的关系：位移和路程是在一段时间内发生的，是过程量，两者都和参考系的选取有关系。一般情况下位移的大小并不等于路程的大小。只有当物体做单方向的直线运动是两者才相等。

三、运动快慢的描述――速度

●速度的定义：速度是描述物体运动快慢的物理量。

●瞬时速度、平均速率与平均速度：

瞬时速度：运动的物体经过某一位置或是某一时刻的速度，其大小叫速率。

平均速度：物体在某段时间的位移与时间的比值，能够粗略的描述物体运动的快慢。

平均速度是矢量，平均速度的大小和物体运动的阶段有关系。定义式：v=s/t适用于所有的运动形式。

平均速率：物体在某段时间内的路程与时间之比。平均速率是标量。定义式：v=s/t.

注意：平均速度和平均速率往往是不相等的，只有物体做无往复的直线运动时两者才相等。

归纳整理：物体的运动有快慢之分。不同的物体运动的快慢程度可以用速度来描述。本节重点围绕与速度相关的平均速度、平均速率、瞬时速度、瞬时速率等概念及相关的公式和应用。

四、实验：用打点计时器测速度

●打点计时器的分类：电磁打点计时器和电火花计时器。

1、电磁打点计时器：电磁打点计时器是一种记录运动物体在一定时间间隔内位移的仪器。它使用交流电源，工作电压在10V以下，当电源的频率为50Hz时，它每隔0.02S打一个点。

电磁打点计时器的构造如图所示。

2、电火花计时器：电火花计时器使用交流电源，工作电压是220V.

电火花计时器的构造如图所示。主要由脉冲输出开关，正负脉冲输出插座、墨粉纸盘、纸盘轴等构成。

3、计时原理：

电火花计时装置中有一将正弦式交变电流转化为脉冲式交变电流的装置当计时器接通220V交流电源时，按下脉冲输出开关，计时器发出的脉冲电流经接正极的放电针和接负极的墨粉纸盘轴产生火花放电。利用火花放电在纸带上打出点迹，当电源的频率为50Hz时,它每隔0.02S打一个点。

●用打点计时器测量瞬时速度

处理这类问题可采用两种 方法 ：一是与某点相邻的点间距离所对应的时间很短。只有0.02S，故只要测出某点与其相邻点间的距离x，再利用v=x/t求出平均速度,就可用这个平均速度来代表某点的瞬时速度;二是利用某点左侧的位移与时间(0.02S)的比值求出速度v1，再利用某点右侧的一段位移与时间(0.02S)的比值求出速度v2，利用Va=(v1+v2)/2就可得出a点更准确的瞬时速度。

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⑷ 2018年高中会考考哪些科目

会考科目

会考的文化科目为：语文、数学、外语、思想政治、物理、化学、历史、地理、生物、信息技术，共计10科；实践科目为：物理、化学、通用技术、生物的实验操作。

文化科目的会考方式分为考试、考查两种，采用“3+3+4”的形式，即语文、数学、外语3门作为必考科目，在其余科目中考生可任选3门作为考试科目，余下4门作为考查科目（笔试），要求考生在第一次报名时就选定考试和考查科目。实践操作科目均为考查科目。

考试科目的成绩报告分为4个等级（优秀、良好、及格、不及格），考查科目的成绩报告只分2个等级（及格、不及格）。

(4)2018年山东高一物理会考考什么扩展阅读

会考时间及科目安排

高中学业水平考试将考14门科目，其中5门操作性科目——体育、音乐、艺术、通用技术、信息技术，将不考笔试，只考操作，成绩只分合格、不合格两档；另外语、数、外、史、地、政、理、化、生9门进行笔试，成绩或采用合格制、等级制两种。学生完成每门课程的学业后可以考试，高中期间可以考2次甚至更多次，不及格可以补考。具体成绩可分为分数、等级两种，各省自定相关细则。这意味着，将来体育考试不及格或成绩差，势必影响考生的高考录取。

⑸ 山东高中毕业生物理会考试题

山东省2010年普通高中学生学业水平考试
物理全真模拟试题
注意事项：本试题分三部分。第一部分为单项选择题；第二部分和第三部分有多种题型组成。第一部分、第二部分为全体考生必做题，提供了两个选修模块的试题，考生必须选择其中一个模块的试题作答。
第一部分（共48分 共同必做）
一、本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的。选对的得3分，选错或不答的得0分。
1、关于速度，速度改变量，加速度，正确的说法是：
A、物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大
B、速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零
C、某时刻物体的速度为零，其加速度不可能为零
D、加速度很大时，运动物体的速度一定很大
2、沿一条直线运动的物体，当物体的加速度逐渐减小时，下列说法正确的是：
A、物体运动的速度一定增大 B、物体运动的速度一定减小
C、物体运动速度的变化量一定减少 D、物体运动的路程一定增大
3、如图所示为某物体做直线运动的图象，关于这个物体在4s内运动的情况，下列说法正确的是：
A、物体始终向同一方向运动
B、加速度大小不变，方向与初速度方向相同
C、4s末物体离出发点最远
D、4s内通过的路程为4m，位移为零
4、如图，A、B两物体通过跨过光滑滑轮的细线连在一起，它们均处于静止状态，A物体的受力情况是
A．受4个力作用，其中弹力有2个
B．受4个力作用，其中弹力有1个
C．受3个力作用，其中弹力有2个
D．受3个力作用，其中弹力有1个
5、木块在斜向下的推力作用下，静止在水平地面上，如不改变力F的大小，而使F与水平面的夹角α逐渐增大(不超过90º)，则
A．木块对地面的压力不变
B．木块对地面的压力逐渐减小
C．木块对地面的摩擦力逐渐增大
D．木块对地面的摩擦力逐渐减小
6、一个物体受到多个力作用而保持静止，后来物体所受的各力中只有一个力逐渐减小到零后又逐渐增大，其它力保持不变，直至物体恢复到开始的受力情况，则物体在这一过程中
A．物体的速度逐渐增大到某一数值后又逐渐减小到零
B．物体的速度从零逐渐增大到某一数值后又逐渐减小到另一数值
C．物体的速度从零开始逐渐增大到某一数值
D．以上说法均不对
7、神州五号成功发射，杨利伟成为中国航天第一人。当他处于超重状态时，他不可能处在
A．火箭发射升空的过程中 B．航天器在预定轨道上运行的过程中
C．载人仓返回地面的过程中 D．在离心机上训练时
8、人站在地面上将两脚弯曲，再用力蹬地，就能跳离地面，人能跳起的原因是
A.人对地球的作用力大于地球对人的引力
B.地面对人的作用力大于人对地面的作用力
C.地面对人的作用力大于地球对人的引力
D.人除了受地面的作用力外，还受到一个竖直向上的力
9、关于平抛运动，下列说法正确的是
A、因为轨迹是曲线，所以平抛运动是变加速运动
B、运动时间由下落高度和初速度共同决定
C、水平位移仅由初速度决定
D、在相等的时间内速度的变化都相等
10、如图所示，在斜面底端的正上方h处水平越出一个物体，飞行一段时间后，垂直地撞在倾角为45°的斜面上．可知物体完成这段飞行的时间是
A． B．
C． D．条件不足，无法计算
11、从空中某处平抛一个物体，不计空气阻力，物体落地时，末速度与水平方向的夹角为a。取地面物体重力势能为零，则物体抛出时，其动能与势能之比为
A．sin2a B．cos2a� C．tan2a D．cot2a�
12、一辆质量为 ，额定功率为 的小车从静止开始以恒定的加速度 起动，所受阻力为 ，经时间 ，行驶距离 后达到最大速度 ，然后匀速运动，则从静止开始到最大速度过程中，机车牵引力所做的功为
A． B． C． D．
13、人造地球卫星在圆形轨道上环绕地球运行时有：
A．轨道半径越大，速度越小，周期越长 B．轨道半径越大，速度越大，周期越短
C．轨道半径越大，速度越大，周期越长 D．轨道半径越小，速度越小，周期越长
14、6、A、B两颗行星，各有一颗卫星，卫星轨道接近各自的行星表面，如果两行星的质量比为MA：MB=p，两行星的半径比为RA：RB=q，则两卫星的周期之比为：
A． B．q C．p D．q
15、伽俐略理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律，伽俐略的斜面实验程序如下：
（1）减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度。
（2）两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。
（3）如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度。
（4）继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球沿水平方向做持续的匀速运动。
请按程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠的事实，还是通过思维过程的推论，下列选项正确的是（数字表示上述程序的号码）：
A、事实2→事实1→推论3→推论4； B、事实2→推论1→推论3→推论4；
C、事实2→推论3→推论1→推论4； D、事实2→推论1→推论4→推论3；
16、自由下落的小球，从接触竖直放置的轻弹簧开始，到压缩弹簧有最大形变的过程中，以下说法中正确的是
A．小球的动能逐渐减少 B．小球的重力势能逐渐减少
C．小球的机械能守恒 D．小球的加速度逐渐增大
第二部分（共30分 共同必做）
二、本题包括2小题，第17小题4分，第18小题8分，共12分。根据题目要求将答案填写在题中的指定位置。
17、在“验证机械能守恒定律”的实验中，由于打点计时器两限位孔不在同一竖直线上，使纸带通过时受到较大阻力，这样会导致实验结果（ ）
A. ＞ B. ＜
C. = D. 以上均有可能
18、用电磁打点计时器测量做匀变速直线运动物体的加速度.如图是采用正确的实验手段，用打点计时器在纸带上打出的点迹图．0，1，2，3，4是所取的五个计数点，图中数值是各计数点对应的以厘米为单位的尺的读数．
(1)打点计时器的周期是 s ，相邻两个计数点之间的时间间隔是 s .
(2)利用图中的刻度尺,量出由计数点2到计数点3的位移 cm ,由计数点3到计数点4的位移 cm .
(3)由以上数据,计算出小车的加速度为 m/s, 打下计数点3时小车的速度 m/s .

三、本题包括2小题，每题9分，共18分。要求写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的，不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
19、如图所示，以速度v0＝12m/ s沿光滑地面滑行的光滑小球，上升到顶部水平的跳板上后由跳板飞出，当跳板高度h多大时，小球飞行的水平距离s最大?这个距离是多少?(g=10 m/ s2)

20、质量为m的物体在水平恒力F的作用下由静止开始沿水平面运动，经时间t后撤去外力F，物体又经时间2t后重新静止.求：
（1）物体所受阻力.
（2）物体发生的总位移.

第三部分（共22分 选做题）
考生可从下列两个选修模块试题中选做一组，不可跨模块选做。如果考生选做了多个模块的试题，以选做模块试题中先呈现的一组计分。
第1组（选修1—1）
四—1、本组共4小题，21、22小题各5分，23、24小题各6分，共22分。根据题目要求将答案填写在题中的指定位置。
1—21、下图中表示磁场B、正电荷运动速度V和磁场对电荷作用力F的方向相互关系图，且B、F、V垂直，这四个图中画得正确的是：（ ）

1—22、有一些办公大楼的大门能“看到”人的到来或离开而自动开和关，其中利用了下哪种传感器( )
A、生物传感器 B、红外传感器 C、温度传感器 D、压力传感器
1—23、在探究磁场产生电流的条件，做了下面实验：
（1）实验（一）如图甲
研究对象：由线圈，电流表构成的闭合回路。
磁场提供：条形磁铁。
请完成下面实验操作及观察到现象
电流表的指针（偏转或不偏转）
条形磁铁插入线圈过程
条形磁铁插入线圈中静止
条形磁铁取出线圈过程

（2）实验（二）如图乙
研究对象：线圈B和电流表构成的闭合回路
磁场提供：通电线圈A
请完成下面实验操作填写观察到现象
电流表的指针（偏转或不偏转）
断开开关，移动变阻器滑片
接通开关瞬间
接通开关，移动变阻器滑片
接通开关，变阻器滑片不移动
断开开关瞬间
（3）由上两个实验我们得出磁场产生电流的条件是： 。
1—24、现代家庭电器化程度越来越高，用电安全是一个十分突出的问题。
下表提供了一组部分人的人体电阻平均值数据。
测量项目 完全干燥时 出汗或潮湿时
电阻 电流（加220V） 电阻 电流（加220V）
手与手之间 200kΩ 1.1×10-3A 5kΩ
手与脚之间 300kΩ 7.3×10-4A 8kΩ
手与塑料鞋底之间 8000kΩ 2.8×10-5A 10kΩ

①从表中可看出干燥时电阻大约是潮湿时电阻的 倍。

②在空格中填入，对人体加220伏电压后的电流值。

③若对人的安全电流是25mA以下，上述哪几项是十分危险的。

④电路上有规格为10A的熔丝（俗称保险丝），如右图所示用电器R的功率是1500W，这时通过熔丝实际电流是多少？一个潮湿的人，手脚触电，为什么熔丝不会断（即熔丝不能救人命）。

第3组（选修3—1）
四—3、本组共4小题，21、22、23小题各5分， 24小题7分，共22分。根据题目要求将答案填写在题中的指定位置。
3—21、图中表示一个带电粒子在磁场中某时刻的运动情况，请说明该粒子的偏转方向，（填向上偏、向下偏、向左偏、向右偏、或不偏转）

3—22、某同学在做测定小灯泡功率的实验中得到如下一组U和I的数据：
编号 1 2 3 4 5 6 7 8
U（V） 0.20 0.60 1.00 1.40 1.80 2.20 2.60 3.00
I（A） 0.02 0.06 0.10 0.14 0.17 0.19 0.20 0.20
灯泡发光情况 不亮 微亮 逐渐变亮 正常发光
（1）从图上画出I－U图象。
（2）从图象上可以看出，当功率逐渐增大时，
灯丝电阻的变化情况是：__________
（3）这表明导体的电阻随温度升高而__________。

3—23、一质量为m，电荷量为q的带电粒子（不计重力），以平行于电场线的初速度v0射入匀强电场，经过t（s）时间，带电粒子具有的电势能与刚射入到电场时具有的电势能相同，则此匀强电场的场强为________，带电粒子在电场中所通过的路程为___________ .

3—24、如果把带电量为 C的点电荷从无穷远移至电场中的 A点，需克服电场力做功 J。试求：
（1）q在A点的电势能和在A点的电势（取无穷远处电势为零）。
（2）q未移入电场前A点的电势是多少？

⑹ 如果考高中物理的话一般会考什么

高中物理的重点应该是放在力学，运动和能量，静电场和磁场上，其余的基本只会出点小题

力学运动和能量

1999年高考科研测试题如图1所示，在光滑地面上并放两个相同的木块，长度皆为l＝1．00m，在左边的木块的左上端放一小金属块，它的质量和一个木块的质量相等．现令小金属块以初速度v0＝2．00m／s开始向右滑动，金属块与木块间的动摩擦因数μ＝0．10，取g＝10m／s2，求右边木块的最后速度．

�解若金属块最后停在左边的木块上，则两木块和金属块以相同的速度运动，设共同的速度为v，x表示金属块最后距左边木块的左端的距离，则0＜x≤l．

�方法一达共同速度v历时为t，两木块移动距离为s，金属块及两木块的加速度分别为a1和a2，由牛顿第二定律和运动学公式可得

�μmg＝ma1，μmg＝2ma2，

�v＝v0－a1t，v＝a2t，

�v2－v02＝－2a1（s＋x），v2＝2a2s．

�方法二由动量守恒及功能关系可得

�mv0＝3mv，（1／2）mv02＝（1／2）•3mv2＋μmgx．

�以上两法代入数据均可解得x＞l，不合理．证明金属块最后不能停在左边的木块上．

�设金属块最后停在右边木块上距离左端为y处，0＜y≤l．令v1和v2表示两木块最后的速度，v0′表示金属块到达左边木块右端时的速度．

�方法一t1、t2分别表示金属块在左、右两边木块上滑动的时间，s1、s2分别表示在t1时间内两木块移动的距离和在t2时间内右边木块移动的距离，a3表示金属块在右边木块上滑动时右边木块的加速度．由牛顿第二定律和运动学公式可得�

μmg＝ma3，

�v0′＝v0－a1t1，v1＝a2t1，

�v0′2－v02＝－2a1s1，v12＝2a2s1，

�v2＝v0′－a1t2，v2＝v1＋a3t2，

�v22－v0′2＝－2a1（s2＋y），v22－v02＝2a3s2．

�方法二由动量守恒和功能关系可得

�mv0＝mv1＋2mv2，

�（1／2）mv02＝（1／2）mv12＋（1／2）•2mv22＋μmg（l＋y），

�mv0＝mv0′＋2mv1，

�（1／2）mv02＝（1／2）mv0′2＋（1／2）•2mv02＋μmgl．

�由以上两法均可得

v1＝1m／s或（1／3）m／s，v2＝（1／2）m／s或（5／6）m／s．

�因为v1不能大于v2，所以得

�v1＝（1／3）m／s，v2＝（5／6）m／s．

�还可解得y＝0．25m，此值小于l，是合理的．证明金属块既没有停在左边木块上，也没有超过右边木块．右边木块最后的速度（即v2）为（5／6）m／s≈0．83m／s．

电磁

（2000年高考科研试题）如图3所示，两根相距为d的足够长的平行金属导轨位于水平的xOy平面内，一端接有阻值为R的电阻．在x＞0的一侧存在沿竖直方向的非均匀磁场，磁感强度B随x的增大而增大，B＝kx，式中的k是一常量．一金属直杆与金属导轨垂直，可在导轨上滑动．当t＝0时位于x＝0处，速度为v0，方向沿x轴的正方向．在运动过程中，有一大小可调节的外力F作用于金属杆以保持金属杆的加速度恒定，大小为a，方向沿x轴的负方向．设除外接的电阻R外，所有其他电阻都可以忽略．问：

�（1）该回路中的感应电流持续的时间多长?

�（2）当金属杆的速度大小为v0／2时，回路中的感应电动势有多大?

�（3）若金属杆的质量为m，施加于金属杆的外力F与时间t的关系如何?

图3

�解（1）金属杆在导轨上先是向右做加速度为a的匀减速直线运动，到导轨右方最远处速度为零，后又沿导轨向左做加速度为a的匀加速直线运动．当过了y轴后，由于已离开了磁场区，故回路不再有感应电流．以t1表示金属杆做匀减速运动的时间，有t1＝v0／a．从而，回路中感应电流持续的时间

�T＝2t1＝2v0／a．

�（2）以x1表示金属杆的速度变为v1＝v0／2时它所在的x坐标，由v12＝v02－2x1，可得

�x1＝3v02／8a，从而，此时金属杆所在处的磁感强度�

B1＝kx1＝3kv02／8a，所以，此时回路中的感应电动势

�1＝B1v1l＝3kv03d／16a．

�（3）以v和x表示t时刻金属杆的速度和它所在的x坐标，有�

v＝v0－at，x＝v0t－（1／2）at2，�

故由金属杆切割磁感线产生的感应电动势

�＝Bvd＝kxvd＝k（v0t－（1／2）at2）（v0－at）d，（式中t＜T＝2v0／a）

�从而，回路中的电流�

I＝／R＝k（v0t－（1／2）at2）（v0－at）d／R，

�考虑到力的方向，金属杆所受的安培力

�f＝－IBd＝－k2（v0t－（1／2）at2）2（v0－at）d2／R，

�由牛顿第二定律知

�F＋f＝－ma，�

解得作用在金属杆上的外力�

F＝（k2（v0t－（1／2）at2）2（v0－at）d2／R）－ma．（式中t＜T＝2v0／a）

⑺ 高一会考都有哪几科

高中会考的文化科目为：语文、数学、外语、思想政治、物理、化学、历史、地理、生物、信息技术，共计10科；实践科目为：物理、化学、通用技术、生物的实验操作。
高中会考，即普通高中学业水平考试。是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。实施学业水平考试，有利于促进学生认真学习每门课程，避免严重偏科。(7)2018年山东高一物理会考考什么扩展阅读：
高中会考文化科目一年开考两次，第一次安排在1月左右，其中语文、数学、外语3科主要面向高三考生，其他科目主要面向高二学生；第二次安排在6月左右，思想政治、物理、化学、生物、历史、地理、等6科主要面向高二考生。
考生如不参加春季高考招生，可不参加语文、数学、英语科目的合格性考试；其统一高考的语文、数学、外语科目当次当科考生总数98%以上的成绩可视为相应科目考试成绩合格。

⑻ 山东高中合格考物理考试范围

很多家长和学生对于合格考的各种细节还存在疑问，比如合格考试最终成绩呈现是什么？能不能补考？各科到底怎么考？通过合格考难不难？面对家长和学生的种种问题，我们梳理了相关文件，接下来就为大家详细解答这些问题。
一、山东合格考各科都怎么考的？
语数外物化生政史地
语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物：这9个学科的学业水平合格考试均由全省统一命题、统一考试、统一组织阅卷、统一公布成绩。试卷分值均为100分，60分为合格。语文学科的考试时间为120分钟，其他8个学科均为90分钟。
信息技术
学业水平合格考试采用机考方式，由全省统一命题、统一考试、统一组织阅卷、统一公布成绩。分值为100分，60分为合格。考试时间为40分钟。
通用技术、音乐、美术、体育与健康的合格考试，除了省统一组织的测评，还有过程性测评和学校自主制定实施方案的评定部分，具体如何实施呢？不同科目的要求也不一定，具体情况如下：

⑼ 高中会考考哪些科目 高中会考考什么科目

高中会考的考试科目：

1、会考的文化科目为：语文、数学、外语、思想政治、物理、化学、历史、地理、生物、信息技术，共计10科。

2、会考的实践科目为：物理、化学、通用技术、生物的实验操作。

语文、数学和外语为单科设置的考试，其中外语语种要依教学状况适时增加；理化生综合，史地政综合或者理化综合、政史综合和生物地理综合，主要是对各种基本知识、能力的检测。

但涉及各科难度应低于原来的分科设考，原则上不设置跨学科的综合题，总题量也大幅度减少，与之同时，对艺术特长的高中史地政综合，单独命题，可增减一些内容，如增一些审美内容，减一些地理方面的内容；理化生综合课则降低难度。

体育专业见长的学校理化生综合侧重生物、力学等方面，史地政适当降低难度。体育考试要加强，但考试方式要改革，允许考生选择一个项目考试，只要达到一定水平（如三级或接近三级运动水平）即可。球类项目由县（区）会考部门组织或学校实施，逐步规范。

考查课程物理、化学、生物实验、劳技、信息技术、艺术类任选其中4项，合格即可。社会实践必须有一定的时间保证，比如做义务工的记录。考试科目为A、B、C、D四个等第。考查科目为合格与不合格。

(9)2018年山东高一物理会考考什么扩展阅读：

一、会考时间及科目安排：

高中会考文化科目一年开考两次，每次都开考10门。第一次安排在春节前三周左右，其中语文、数学、外语3科主要面向高三考生，其他科目主要面向中考学生。

第二次安排在6月中旬，思想政治、物理、化学、生物、历史、地理、信息技术等7科主要面向高二考生，其余3科主要面向中考学生，不再单独安排补考。物理、化学、生物实验操作考查时间安排在每年6月下旬，主要面向高二年级考生。

二、会考与高中课程计划始终呈正相关性。就是说，会考对高中课程计划的实施始终起积极的作用，会考搞得好，组织严密，高中课程计划的实施就能得到有力保障，收到实效。具体说来有以下四点：

1、统一了不同类别学校的办学要求。

2、保证了高中课程门类的落实。

3、保证了课堂教学过程的落实。

4、指导教师落实课程计划时具有明确的教学目标。

⑽ 山东高中物理会考知识点

第一章运动的描述

第一节认识运动

机械运动：物体在空间中所处位置发生变化，这样的运动叫做机械运动。

运动的特性：普遍性，永恒性，多样性

参考系

1.任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物称为参考系。

2.参考系的选取是自由的。

1）比较两个物体的运动必须选用同一参考系。

2）参照物不一定静止，但被认为是静止的。

质点

1.在研究物体运动的过程中，如果物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略是，把物体简化为一个点，认为物体的质量都集中在这个点上，这个点称为质点。

2.质点条件：

1）物体中各点的运动情况完全相同（物体做平动）

2）物体的大小（线度）＜＜它通过的距离

3.质点具有相对性，而不具有绝对性。

4.理想化模型：根据所研究问题的性质和需要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的模型，使复杂的问题得到简化。（为便于研究而建立的一种高度抽象的理想客体）

第二节时间位移

时间与时刻

1.钟表指示的一个读数对应着某一个瞬间，就是时刻，时刻在时间轴上对应某一点。两个时刻之间的间隔称为时间，时间在时间轴上对应一段。

△t=t2 t1

2.时间和时刻的单位都是秒，符号为s，常见单位还有min，h。

3.通常以问题中的初始时刻为零点。

路程和位移

1.路程表示物体运动轨迹的长度，但不能完全确定物体位置的变化，是标量。

2.从物体运动的起点指向运动的重点的有向线段称为位移，是矢量。

3.物理学中，只有大小的物理量称为标量；既有大小又有方向的物理量称为矢量。

4.只有在质点做单向直线运动是，位移的大小等于路程。两者运算法则不同。

第三节记录物体的运动信息

打点记时器：通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动信息的仪器。（电火花打点记时器 火花打点，电磁打点记时器 电磁打点）；一般打出两个相邻的点的时间间隔是0.02s。

第四节物体运动的速度

物体通过的路程与所用的时间之比叫做速度。

平均速度（与位移、时间间隔相对应）

物体运动的平均速度v是物体的位移s与发生这段位移所用时间t的比值。其方向与物体的位移方向相同。单位是m/s。

v=s/t

瞬时速度（与位置时刻相对应）

瞬时速度是物体在某时刻前后无穷短时间内的平均速度。其方向是物体在运动轨迹上过该点的切线方向。瞬时速率（简称速率）即瞬时速度的大小。

速率≥速度

第五节速度变化的快慢加速度

1.物体的加速度等于物体速度变化（vt v0）与完成这一变化所用时间的比值

a=（vt - v0）/t

2.a不由△v、t决定，而是由F、m决定。

3.变化量=末态量值 初态量值……表示变化的大小或多少

4.变化率=变化量/时间……表示变化快慢

5.如果物体沿直线运动且其速度均匀变化，该物体的运动就是匀变速直线运动（加速度不随时间改变）。

6.速度是状态量，加速度是性质量，速度改变量（速度改变大小程度）是过程量。

第六节用图象描述直线运动

匀变速直线运动的位移图象

1.s-t图象是描述做匀变速直线运动的物体的位移随时间的变化关系的曲线。（不反映物体运动的轨迹）

2.物理中，斜率k≠tanα（2坐标轴单位、物理意义不同）

3.图象中两图线的交点表示两物体在这一时刻相遇。

匀变速直线运动的速度图象

1.v-t图象是描述匀变速直线运动的物体岁时间变化关系的图线。（不反映物体运动轨迹）

2.图象与时间轴的面积表示物体运动的位移，在t轴上方位移为正，下方为负，整个过程中位移为各段位移之和，即各面积的代数和。

第二章探究匀变速直线运动规律

第一、二节探究自由落体运动/自由落体运动规律

记录自由落体运动轨迹

1.物体仅在中立的作用下，从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动（理想化模型）。在空气中影响物体下落快慢的因素是下落过程中空气阻力的影响，与物体重量无关。

2.伽利略的科学方法：观察→提出假设→运用逻辑得出结论→通过实验对推论进行检验→对假说进行修正和推广

自由落体运动规律

自由落体运动是一种初速度为0的匀变速直线运动，加速度为常量，称为重力加速度（g）。g=9.8m/s2

重力加速度g的方向总是竖直向下的。其大小随着纬度的增加而增加，随着高度的增加而减少。

vt2=2gs

竖直上抛运动

1.处理方法：分段法（上升过程a=-g，下降过程为自由落体），整体法（a=-g，注意矢量性）

1.速度公式：vt=v0 gt位移公式：h=v0t gt2/2

2.上升到最高点时间t=v0/g，上升到最高点所用时间与回落到抛出点所用时间相等

3.上升的最大高度：s=v02/2g

第三节匀变速直线运动

匀变速直线运动规律

1.基本公式：s=v0t+at2/2

2.平均速度：vt=v0+at

3.推论：1）v=vt/2

2）S2 S1=S3 S2=S4 S3=……=△S=aT2

3）初速度为0的n个连续相等的时间内S之比：

S1：S2：S3：……：Sn=1：3：5：……：（2n 1）

4）初速度为0的n个连续相等的位移内t之比：

t1：t2：t3：……：tn=1：（√2 1）：（√3 √2）：……：（√n √n 1）

5）a=（Sm Sn）/（m n）T2（利用上各段位移，减少误差→逐差法）

6）vt2 v02=2as

第四节汽车行驶安全

1.停车距离=反应距离（车速 反应时间）+刹车距离（匀减速）

2.安全距离≥停车距离

3.刹车距离的大小取决于车的初速度和路面的粗糙程度

4.追及/相遇问题：抓住两物体速度相等时满足的临界条件，时间及位移关系，临界状态（匀减速至静止）。可用图象法解题。

第三章研究物体间的相互作用

第一节探究形变与弹力的关系

认识形变

1.物体形状回体积发生变化简称形变。

2.分类：按形式分：压缩形变、拉伸形变、弯曲形变、扭曲形变。

按效果分：弹性形变、塑性形变

3.弹力有无的判断：1）定义法（产生条件）

2）搬移法：假设其中某一个弹力不存在，然后分析其状态是否有变化。

3）假设法：假设其中某一个弹力存在，然后分析其状态是否有变化。

弹性与弹性限度

1.物体具有恢复原状的性质称为弹性。

2.撤去外力后，物体能完全恢复原状的形变，称为弹性形变。

3.如果外力过大，撤去外力后，物体的形状不能完全恢复，这种现象为超过了物体的弹性限度，发生了塑性形变。

探究弹力

1.产生形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用，这种力称为弹力。

2.弹力方向垂直于两物体的接触面，与引起形变的外力方向相反，与恢复方向相同。

绳子弹力沿绳的收缩方向；铰链弹力沿杆方向；硬杆弹力可不沿杆方向。

弹力的作用线总是通过两物体的接触点并沿其接触点公共切面的垂直方向。

3.在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长或缩短量x成正比，即胡克定律。

F=kx

4.上式的k称为弹簧的劲度系数（倔强系数），反映了弹簧发生形变的难易程度。

5.弹簧的串、并联：串联：1/k=1/k1+1/k2并联：k=k1+k2

第二节研究摩擦力

滑动摩擦力

1.两个相互接触的物体有相对滑动时，物体之间存在的摩擦叫做滑动摩擦。

2.在滑动摩擦中，物体间产生的阻碍物体相对滑动的作用力，叫做滑动摩擦力。

3.滑动摩擦力f的大小跟正压力N（≠G）成正比。即：f=μN

4.μ称为动摩擦因数，与相接触的物体材料和接触面的粗糙程度有关。0＜μ＜1。

5.滑动摩擦力的方向总是与物体相对滑动的方向相反，与其接触面相切。

6.条件：直接接触、相互挤压（弹力），相对运动/趋势。

7.摩擦力的大小与接触面积无关，与相对运动速度无关。

8.摩擦力可以是阻力，也可以是动力。

9.计算：公式法/二力平衡法。

研究静摩擦力

1.当物体具有相对滑动趋势时，物体间产生的摩擦叫做静摩擦，这时产生的摩擦力叫静摩擦力。

2.物体所受到的静摩擦力有一个最大限度，这个最大值叫最大静摩擦力。

3.静摩擦力的方向总与接触面相切，与物体相对运动趋势的方向相反。

4.静摩擦力的大小由物体的运动状态以及外部受力情况决定，与正压力无关，平衡时总与切面外力平衡。0≤F=f0≤fm

5.最大静摩擦力的大小与正压力接触面的粗糙程度有关。fm=μ0 N（μ≤μ0）

6.静摩擦有无的判断：概念法（相对运动趋势）；二力平衡法；牛顿运动定律法；假设法（假设没有静摩擦）。

第三节力的等效和替代

力的图示

1.力的图示是用一根带箭头的线段（定量）表示力的三要素的方法。

2.图示画法：选定标度（同一物体上标度应当统一），沿力的方向从力的作用点开始按比例画一线段，在线段末端标上箭头。

3.力的示意图：突出方向，不定量。

力的等效/替代

1.如果一个力的作用效果与另外几个力的共同效果作用相同，那么这个力与另外几个力可以相互替代，这个力称为另外几个力的合力，另外几个力称为这个力的分力。

2.根据具体情况进行力的替代，称为力的合成与分解。求几个力的合力叫力的合成，求一个力的分力叫力的分解。合力和分力具有等效替代的关系。

3.实验：平行四边形定则：P58

第四节力的合成与分解

力的平行四边形定则

1.力的平行四边形定则：如果用表示两个共点力的线段为邻边作一个平行四边形，则这两个邻边的对角线表示合力的大小和方向。

2.一切矢量的运算都遵循平行四边形定则。

合力的计算

1.方法：公式法，图解法（平行四边形/多边形/△）

2.三角形定则:将两个分力首尾相接连接始末端的有向线段即表示它们的合力。

3.设F为F1、F2的合力，θ为F1、F2的夹角，则：

F=√F12+F22+2F1F2cosθtanθ=F2sinθ/（F1+F2cosθ）

当两分力垂直时，F=F12+F22，当两分力大小相等时，F=2F1cos（θ/2）

4.1）|F1 F2|≤F≤|F1+F2|

2）随F1、F2夹角的增大，合力F逐渐减小。

3）当两个分力同向时θ=0，合力最大：F=F1+F2

4）当两个分力反向时θ=180 ，合力最小：F=|F1 F2|

5）当两个分力垂直时θ=90 ，F2=F12+F22

分力的计算

1.分解原则：力的实际效果/解题方便（正交分解）

2.受力分析顺序：G→N→F→电磁力

第五节共点力的平衡条件

共点力

如果几个力作用在物体的同一点，或者它们的作用线相交于同一点（该点不一定在物体上），这几个力叫做共点力。

寻找共点力的平衡条件

1.物体保持静止或者保持匀速直线运动的状态叫平衡状态。

2.物体如果受到共点力的作用且处于平衡状态，就叫做共点力的平衡。

3.二力平衡是指物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，其平衡条件是这两个离的大小相等、方向相反。多力亦是如此。

4.正交分解法：把一个矢量分解在两个相互垂直的坐标轴上，利于处理多个不在同一直线上的矢量（力）作用分解。

第四章力与运动

第一节伽利略理想实验与牛顿第一定律

伽利略的理想实验（见P76、77，以及单摆实验）

牛顿第一定律

1.牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 物体的运动并不需要力来维持。

2.物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性。

3.惯性是物体的固有属性，与物体受力、运动状态无关，质量是物体惯性大小的唯一量度。

4.物体不受力时，惯性表现为物体保持匀速直线运动或静止状态；受外力时，惯性表现为运动状态改变的难易程度不同。

第二、三节影响加速度的因素/探究物体运动与受力的关系

加速度与物体所受合力、物体质量的关系（实验设计见B书P93）

第四节牛顿第二定律

牛顿第二定律

1.牛顿第二定律：物体的加速度跟所受合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。

2.a=k F/m（k=1）→F=ma

3.k的数值等于使单位质量的物体产生单位加速度时力的大小。国际单位制中k=1。

4.当物体从某种特征到另一种特征时，发生质的飞跃的转折状态叫做临界状态。

5.极限分析法（预测和处理临界问题）：通过恰当地选取某个变化的物理量将其推向极端，从而把临界现象暴露出来。

6.牛顿第二定律特性：1）矢量性：加速度与合外力任意时刻方向相同

2）瞬时性：加速度与合外力同时产生/变化/消失，力是产生加速度的原因。

3）相对性：a是相对于惯性系的，牛顿第二定律只在惯性系中成立。

4）独立性：力的独立作用原理：不同方向的合力产生不同方向的加速度，彼此不受对方影响。

5）同体性：研究对象的统一性。

第五节牛顿第二定律的应用

解题思路：物体的受力情况?牛顿第二定律?a?运动学公式?物体的运动情况

第六节超重与失重

超重和失重

1.物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的情况称为超重现象（视重>物重），物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的情况称为失重现象（物重）。

第六节作用力与反作用力

探究作用力与反作用力的关系

1.一个物体对另一个物体有作用力时，同时也受到另一物体对它的作用力，这种相互作用力称为作用力和反作用力。

2.力的性质：物质性（必有施/手力物体），相互性（力的作用是相互的）

3.平衡力与相互作用力：

同：等大，反向，共线

异：相互作用力具有同时性（产生、变化、小时），异体性（作用效果不同，不可抵消），二力同性质。平衡力不具备同时性，可相互抵消，二力性质可不同。

牛顿第三定律

1.牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反。

2.牛顿第三定律适用于任何两个相互作用的物体，与物体的质量、运动状态无关。二力的产生和消失同时，无先后之分。二力分别作用在两个物体上，各自分别产生作用效果。
1)平抛运动
1.水平方向速度Vx= Vo

2.竖直方向速度Vy=gt

3.水平方向位移Sx= Vot

4.竖直方向位移(Sy)=gt^2/2
5.运动时间t=(2Sy/g)1/2 (通常又表示为(2h/g)1/2)

6.合速度Vt=(Vx^2+Vy^2)1/2=[Vo^2+(gt)^2]1/2 合速度方向与水平夹角β: tgβ=Vy/Vx=gt/Vo

7.合位移S=(Sx^2+ Sy^2)1/2 , 位移方向与水平夹角α: tgα=Sy/Sx＝gt/2Vo
注：(1)平抛运动是匀变速曲线运动，加速度为g，通常可看作是水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合成。(2)运动时间由下落高度h(Sy)决定与水平抛出速度无关。（3）θ与β的关系为tgβ＝2tgα 。（4）在平抛运动中时间t是解题关键。(5)曲线运动的物体必有加速度，当速度方向与所受合力(加速度)方向不在同一直线上时物体做曲线运动。
2)匀速圆周运动
1.线速度V=s/t=2πR/T

2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf

3.向心加速度a=V^2/R=ω^2R=(2π/T)^2R

4.向心力F心=Mv^2/R=mω^2*R=m(2π/T)^2*R

5.周期与频率T=1/f

6.角速度与线速度的关系V=ωR

7.角速度与转速的关系ω=2πn (此处频率与转速意义相同)

8.主要物理量及单位： 弧长(S):米(m) 角度(Φ)：弧度（rad） 频率（f）：赫（Hz） 周期（T）：秒（s） 转速（n）：r/s 半径(R):米（m） 线速度（V）：m/s 角速度（ω）：rad/s 向心加速度：m/s2
注：（1）向心力可以由具体某个力提供，也可以由合力提供，还可以由分力提供，方向始终与速度方向垂直。（2）做匀速度圆周运动的物体，其向心力等于合力，并且向心力只改变速度的方向，不改变速度的大小，因此物体的动能保持不变，但动量不断改变。
3)万有引力
1.开普勒第三定律T2/R3=K(=4π^2/GM) R:轨道半径 T :周期 K:常量(与行星质量无关)
2.万有引力定律F=Gm1m2/r^2 G=6.67×10^-11N•m^2/kg^2方向在它们的连线上
3.天体上的重力和重力加速度GMm/R^2=mg g=GM/R^2 R:天体半径(m)
4.卫星绕行速度、角速度、周期 V=(GM/R)1/2 ω=(GM/R^3)1/2 T=2π(R^3/GM)1/2
5.第一(二、三)宇宙速度V1=(g地r地)1/2=7.9Km/s V2=11.2Km/s V3=16.7Km/s
6.地球同步卫星GMm/(R+h)^2=m*4π^2(R+h)/T^2 h≈3.6 km h:距地球表面的高度
注:(1)天体运动所需的向心力由万有引力提供,F心=F万。

(2)应用万有引力定律可估算天体的质量密度等。

(3)地球同步卫星只能运行于赤道上空，运行周期和地球自转周期相同。

(4)卫星轨道半径变小时,势能变小、动能变大、速度变大、周期变小。

(5)地球卫星的最大环绕速度和最小发射速度均为7.9Km/S。
1.功
(1)做功的两个条件: 作用在物体上的力.
物体在里的方向上通过的距离.
(2)功的大小: W=Fscosa 功是标量 功的单位:焦耳(J)
1J=1N*m
当 0<= a <派/2 w>0 F做正功 F是动力
当 a=派/2 w=0 (cos派/2=0) F不作功
当 派/2<= a <派 W<0 F做负功 F是阻力
(3)总功的求法:
W总=W1+W2+W3……Wn
W总=F合Scosa
2.功率
(1) 定义:功跟完成这些功所用时间的比值.
P=W/t 功率是标量 功率单位:瓦特(w)
此公式求的是平均功率
1w=1J/s 1000w=1kw
(2) 功率的另一个表达式: P=Fvcosa
当F与v方向相同时, P=Fv. (此时cos0度=1)
此公式即可求平均功率,也可求瞬时功率
1)平均功率: 当v为平均速度时
2)瞬时功率: 当v为t时刻的瞬时速度
(3) 额定功率: 指机器正常工作时最大输出功率
实际功率: 指机器在实际工作中的输出功率
正常工作时: 实际功率≤额定功率
(4) 机车运动问题(前提:阻力f恒定)
P=Fv F=ma+f (由牛顿第二定律得)
汽车启动有两种模式
1) 汽车以恒定功率启动 (a在减小,一直到0)
P恒定 v在增加 F在减小 尤F=ma+f
当F减小=f时 v此时有最大值
2) 汽车以恒定加速度前进(a开始恒定,在逐渐减小到0)
a恒定 F不变(F=ma+f) V在增加 P实逐渐增加最大
此时的P为额定功率 即P一定
P恒定 v在增加 F在减小 尤F=ma+f
当F减小=f时 v此时有最大值
3.功和能
(1) 功和能的关系: 做功的过程就是能量转化的过程
功是能量转化的量度
(2) 功和能的区别: 能是物体运动状态决定的物理量,即过程量
功是物体状态变化过程有关的物理量,即状态量
这是功和能的根本区别.
4.动能.动能定理
(1) 动能定义:物体由于运动而具有的能量. 用Ek表示
表达式 Ek=1/2mv^2 能是标量 也是过程量
单位:焦耳(J) 1kg*m^2/s^2 = 1J
(2) 动能定理内容:合外力做的功等于物体动能的变化
表达式 W合=ΔEk=1/2mv^2-1/2mv0^2
适用范围:恒力做功,变力做功,分段做功,全程做功
5.重力势能
(1) 定义:物体由于被举高而具有的能量. 用Ep表示
表达式 Ep=mgh 是标量 单位:焦耳(J)
(2) 重力做功和重力势能的关系
W重=－ΔEp
重力势能的变化由重力做功来量度
(3) 重力做功的特点:只和初末位置有关,跟物体运动路径无关
重力势能是相对性的,和参考平面有关,一般以地面为参考平面
重力势能的变化是绝对的,和参考平面无关
(4) 弹性势能:物体由于形变而具有的能量
弹性势能存在于发生弹性形变的物体中,跟形变的大小有关
弹性势能的变化由弹力做功来量度
6.机械能守恒定律
(1) 机械能:动能,重力势能,弹性势能的总称
总机械能:E=Ek+Ep 是标量 也具有相对性
机械能的变化,等于非重力做功 (比如阻力做的功)
ΔE=W非重
机械能之间可以相互转化
(2) 机械能守恒定律: 只有重力做功的情况下,物体的动能和重力势能
发生相互转化,但机械能保持不变
表达式: Ek1+Ep1=Ek2+Ep2 成立条件:只有重力做功