网上说的物理自闭什么意思

㈠ 网络上说的自闭是什么意思

“我自闭了”是网友们用来调侃自己负面情绪的一句话。“我自闭了”这个梗其实来源于一个网友发布的一张通马桶的照片，而且他还配上了“我想通了”的文字，没想到在网上意外走红，随后网友们便根据“我想通了”衍生出了“我自闭了”这个梗。

㈡ 哪些物理学家有自闭症

据说，爱因斯坦和牛顿都有自闭症

巴伦·柯罕说，虽然他本人承认，为不再活着的人作出一个肯定的诊断是不可能的，但他希望通过对这二位科学巨人的典型分析可以帮助我们弄清楚，为什么同是患自闭症的人，有的在他们的一生中智力超常，而另一些人却在艰难地挣扎。

自闭症是可以遗传的，并且有迹象表明，自闭症的基因常常是与那些能够控制从计算机程序到音乐技巧等任何事物的复杂系统的天资才能联系在一起的。比如，许多数学家、工程师和物理专家常常就有自闭症的倾向，即使在他们的亲属当中，也有一个相对较高的自闭症比率。

巴伦·柯罕以及牛津大学的数学家艾欧思·詹姆斯对牛顿和爱因斯坦的人格特征进行了研究，探讨他们是否表现出了自闭症的3个特征，即强迫性的兴趣、社交方面的困难以及表达方面的障碍。

牛顿几乎不会言谈，在工作中全神贯注，以致经常忘记吃饭，并且对他仅有的几个朋友不冷不热，有时甚至乱发脾气，如果没有人光临他的讲座，他就会对着空荡荡的教室独自讲话。他在50岁那年，由于严重的抑郁症和妄想症而导致了精神衰竭。

爱因斯坦在孩童时代也是一个孤独者。他7岁以前有严重的口吃现象，说话时总是不停地重复着某一句话，以致后来他成为一个人所共知的蹩足的演讲者。巴伦·柯罕推测，虽然爱因斯坦拥有很多熟悉的朋友，每天有大量的事情要做，并且对政治事件能够坦率地发表自己的看法，但他仍然表现出很多的自闭症综合征现象。巴伦认为：“激情、坠入爱河以及坚持正义这些美好的情绪和品质与自闭症综合征完全是并行不悖的。”

美国加利福尼亚大学的精神病学格连·艾里奥特对上述说法却持怀疑态度。他说，企图以一个人的传记资料为基础来作出诊断是不可靠的。他还指出，任何行为都是由各种各样的原因造成的。

格连认为，作为一个有高等智力的人，拥有天资和能力的人，就应该形成像牛顿和爱因斯坦这样的人格。他说：“人们应该认同这样一种天才，这种天才在社交上是愚笨的，但并不是自闭症。”他还说，性格急躁与其他方面的智力迟钝，自闭症与生活中的使命感和激情，是完全可以结合起来的，以致形成这样一种独特的人格。

㈢ 自闭症，自闭症的孩子都什么表现

警惕，孩子不爱说话，对人没礼貌，目中无人，可能是儿童自闭症。胡亚美儿童医学研究院上海诊疗中心专家指出，自闭症又称孤独症或孤独性障碍，是广泛性发育障碍的代表疾病。人们对自闭症的普遍了解就是自闭症儿童不爱说话，不善交流，和家人不亲昵，社交技能和社交手段差，许多家长由于对疾病的不了解，缺乏判断鉴别疾病的知识，未能及时发现孩子的异常情况，一再延误治疗时期，给孩子带来巨大的伤害。 王女士的孩子四岁了，在邻居们眼里就是一个安静，害羞内向，不怎么爱说话的男孩，王女士也表示，孩子出生后性格很腼腆，不爱说话，看见陌生人会害怕，平日里不也怎么还其他的孩子玩，刚开始是我们觉得这个好事，孩子乖巧懂事，会安静的玩游戏和看书，不像其他的孩子到处玩，把身上弄的脏兮兮的，但是孩子2岁后还不会叫爸爸妈妈，我们带孩子去看医生，医生检查说孩子的饿声带和喉腔都发育正常，并无异样，当时我们认为孩子可能是发育的晚，3岁的时候孩子会叫爸爸妈妈了，当时我们很开心，可是没多久我们发现孩子太过于安静了，就像个木偶娃娃一样，没有多少的喜怒，对人视若无睹，目中无人，后来去大医院检查，医生说孩子患有自闭症。 胡亚美儿童医学研究院上海诊疗中心专家介绍，儿童自闭症一般发病于36个月以内，2岁是自闭症的高发时期，由于2岁是儿童学习语言的初始时期，考虑到孩子的年龄、学习语言能力和速度问题，不爱说话或语言表达能力差，不善交流这些症状都容易被家长忽视。那么生活中儿童患有自闭症有什么表现呢?家长又该如何去判断孩子有自闭症状呢? 医学临床上，自闭症主要有三大核心症状，即，社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。并伴有智力、行为和感官异常等。 社交障碍：人与人之间的交往方式、技巧和经验都是一个逐步积累汲取教训的过程，以幼年时期为甚，不爱说话，比喜欢与人交往和交流，不与人接触，躲避他人的靠近会导致儿童在幼年时期的无法正常的进行社交活动，血多自闭症儿童在幼年时期就表现为不喜欢和同龄的小朋友玩耍，躲避他人的目光接触，抵触和抗拒他人的靠近，对周围的事情毫无兴趣等，不利于其社交活动和技能的发展，成年后社交障碍突出，出现社会退缩行为。 交流障碍：交流障碍有语言交流障碍和非语言交流障碍之分。语言交流障碍表现在幼儿缺乏与他人的交流及其技巧，喜欢独自玩耍，不参与群体性游戏，与家人不亲昵，缺乏亲子感情，部分幼儿常出现语言晚发育的现象。非语言交流障碍，幼儿常以哭闹或尖叫行为表达自己的不满或需求，缺乏相应的面部表情，肢体语言也极少。 刻板重复的行为方式：对通常儿童都喜欢的游戏或电视，自闭症儿童表现的毫无兴趣，他们喜欢玩同几种游戏，穿同样的衣服，吃同几种饭菜，走同一条路线，对房间物品的摆设必须一致，这些习惯一旦被改变，他们无法适应会以哭闹和反抗的方式表达自己的不满。部分幼儿常对一些不作为玩具的物品表现的感兴趣，对一些非生命物品产生依恋行为，对一般儿童都喜欢的动画片表现的毫无兴趣，喜欢看新闻或科教类的电视节目，存在刻板重复性的行为方式。 智力异常：智力异常可有智力低下或智力超群。部分幼儿的智力明显低于正常水平，但也有少数儿童存在记忆力、音乐等方面智力超常的现象，而共同表现是智力各构成要素的发展极不平衡。例如，某些患儿在机械性记忆的某些方面表现优异，能迅速报出几十年前的某一天是星期几，或在几分钟内背出几十趟火车的到站时间，但其他认知功能表现极差，无法接受正常教育，也无法适应未来的社会生活。 行为异常：多动、注意力分散行为在多数患儿较明显，常成为家长、医生关注的主要问题，也因此常被误诊为儿童多动症。此外，发脾气、攻击、自伤行为等在患儿中也较常见，可能与父母养育过程中较多使用打骂、惩罚方式有关。 感官异常：多数患儿有不同类型的感觉异常表现。如：有些患儿特别喜欢抚摸地毯，对其他织物却毫无兴趣;另一些患儿对震耳欲聋的声音毫不在意，但听到某些并不奇异的声音(如搓板的摩擦声)却难以忍受，立即逃之夭夭。嗅觉奇异表现患儿也多见。 专家指出，自闭症对儿童的危害极大。多数自闭症儿童因不善交流，性格内向，抗拒他人接触导致出现社会交往障碍和交流障碍，儿童在幼儿时期就无法正常的与人交流，以致于其成年后社会交往和交流障碍突出。近期来，各大主流网站也多出爆出家长联名写信要求劝退自闭症儿童，害怕自家孩子受自闭症儿童的影响或受到伤害，考虑到自闭症儿童的异常的症状，和其他学生的人身安全，学校也不得不勉强同意。这使得患儿在面临生活、学习和未来都有的巨大的困难。因此，家长在发现孩子行为异常时，应该及时予以治疗。 最新生物科技—为自闭儿童苍白的世界重新描绘色彩 胡亚美儿童医学研究院上海诊疗中心引进最新的“MOGT生物技术”，应用智能脑电检测系统，检测出病症神经元路径位点，再将特殊的基因蛋白植入患儿神经元路径位点部位，诱发机体产生一系列生物效应，对中枢及周围神经元的发育、分化、生长、再生和功能特性进行调控，使受损的组织恢复，平衡人体阴阳，改善人体内环境，拟制病理信息，修复机体功能，促使身体快速恢复健康。 MOGT微创生物基因靶向技术可直接作用于神经元和人体免疫系统中最重要的CD4+ T细胞，生物能量被吸收后，通过“电磁相干振荡”使人体紊乱的细胞振荡频率恢复正常，促使神经纤维传导正常的中枢指令信息，达到从根本上治疗疾病的目的。该技术同时还可以改善人体的耐毒状态，提高血液质量，有明显排毒、修复免疫、神经系统功能，平衡协调机体内环境。 以上为“”详细介绍内容，专家提醒，在不知道原因的情况下，家长不可给孩子乱用治疗方法，应带孩子上专业医院，进行详细的检查后，明确诊断，再由医生确定的治疗方案。上文就是详细介绍，了解更多相关内容，敬请咨询胡亚美儿童医学研究院上海诊疗中心。 【温馨提示】：文章的阐释只是大概，建议您花几分钟时间与我院在线医生交流，在线专家为您分析症状，帮助您尽早解决疾病困扰。

㈣ 一个人自闭了是啥意思

你说的自闭是指自闭症吗？我就按这个理解来回答一下吧。

自闭症是一种先天性脑神经发育障碍，目前发病原因不明，无有效药物和物理治疗方案，通过科学，系统和长期的康复训练可以提升部分患者的各项功能。有一组类似的疾病被统称为自闭谱系障碍（ASD）：自闭症，Retts综合征、童年瓦解性障碍、Asperger综合征和未特定的PDD。

因为很多自闭症的患者在幼儿时期发病，表现为不同程度的社交障碍，对人不感兴趣，不参与社交活动，也缺乏与年龄相符的社交技巧，更多时候是独自一个人玩耍。而且很多孩子缺乏与他人的目光交流，还伴有语言障碍，甚至终身不语，对于别人的呼唤也无反应，似乎将自己完全封闭在另一个世界中，所以我们称之为自闭症，有的地方也叫做孤独症。

自闭症患者以男孩居多，很大一部分患者伴有精神障碍，语言障碍，存在智力偏低的情况，这些问题也影响了他们的认知，自理能力。

虽然名称是自闭症或者孤独症，但并不能从字面上去理解为心理疾病，和性格内向孤僻害羞等也完全不是一回事，更不是因为父母的教养方式以及家庭的氛围等外在因素引发的后天疾病。因为这些孩子仿佛与当前的世界格格不入，我们又称呼他们是来自星星的孩子。

㈤ 什么是自闭症

儿童孤独症也称为儿童自闭症，是一类起病于3岁前、与社会交往障碍或沟通障碍、局限性、刻板性、重复性的行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最有代表性的疾病。

自闭的症状：

1、智力障碍

出现自闭症之后，比较常见的表现就是智力障碍，一般在儿童患病期间智力水平表现不一致，少部分患者会出现智力障碍，甚至会出现中度以上的智力缺陷。

2、兴趣范围狭窄

一般出现自闭症后，患儿会出现兴趣范围狭窄的情况，对正常人热衷的玩具、游戏等都不会感兴趣。平时一些儿童不喜欢的物品则会表现出广泛的兴趣，例如喜欢观察电风扇、瓶盖等异常的物体，而且可能关注时间会持续很长，没有厌倦感，而对正常人喜欢的玩具却没有任何兴趣，这些也和自闭症有一定的关系。

3、刻板行为

自闭症患者通常会有刻板的行为模式，比如每天上床的时间需要固定，而且外出时喜欢走相同的路线。这些行为比较刻板，如果被制止，通常会表现出不愉快，焦虑情绪，甚至会反抗，这些都和自闭症有关。

4、语言障碍

自闭症在发展过程中会出现语言障碍，这是该疾病比较常见的表现。在语言障碍发展的过程中，通常会出现语言能力迟缓的情况，可能到了两三岁依然不会说话。随着年龄的增长，可能会出现沉默、语言少、表达能力降低的情况。

5、社交障碍

一般出现自闭症之后，比较明显的表现就是社会交往障碍。患者无法正常和别人建立人际关系，而且无法正常与他人沟通，一般缺乏朋友，而且分不清具体的亲疏关系，对待亲人与其他人都是同样的态度.

㈥ 自闭症的治疗方法都有哪些

对于大多数的自闭儿家庭来说，治疗方式对孩子来说是一个反复试验的过程，而最好的治疗方式则依照每个家庭能够负担的程度、对孩子缓解自闭症的程度而有所不同。一般来说，自闭儿有以下常见的治疗方式。
应用行为分析疗法
（AppliedBehaviorAnalysis-ABA）
应用行为分析（ABA）被广泛的应用在自闭症治疗上，ABA是一门研究人类行为及学习模式的科学，是一种以证据为基础的教学方式，ABA的运用基本原则是A-B-CModel，A（Antecedent）是前因、B（Behavior）是行为、C（Conseqence）是后果。
感觉统合疗法
感觉统合失常乃是由于脑功能障碍，无法将人类的视觉、听觉、触觉、前庭觉及肌肉关节动觉等五种基本感觉的刺激加以统合并适切反应。感觉统合疗法的目的即在于提供以上几种感觉刺激的输入，并适当的控制，让孩童依内在驱策力引导自己的活动，自动形成顺应性的反应，借此促成这些感觉的组合和统一。
言语治疗
（SpeechTherapy）
语言治疗师解决了自闭症儿童的一系列问题，言语治疗师帮助较晚发展语言能力的孩子或是无言语的孩子获得言语能力，此外，治疗师还能帮助自闭症孩童进行与他人之间的问题回答，使用适当的词汇和肢体语言，对于言语能力较好的孩童来说，言语治疗可以放让孩子分清楚什么话语是开玩笑的、认真的等等。
物理治疗
（PhysicalTherapy-PT）
物理治疗又称为PT（PhysicalTherapy-PT），为什么自闭症儿童需要进行物理治疗呢？这可能是很多家长的疑问，但其实是因为大多数自闭症患者都有肌肉张力、运动技能和协调能力方面的障碍，因此物理治疗可以帮助孩童建立肌力、活动能力及运动技能等。此外，PT还可以让治疗师与孩童一同在自然环境下进行，比如游乐场、操场等，帮助孩童建立加入体育游戏所需的技能。
职能治疗
（OccupationalTherapy-OT）
职能治疗师可以帮助自闭症儿童应对各种发展与挑战，培养孩童的技能，让他们有能力处理自身的感官刺激、与他人的游戏互动技巧，建立与他人相互合作之技巧等等。
认知行为疗法
（CogntiveBehavioralTherapy-CBT）
对于一些患有自闭症但没有智力障碍的孩童来说，具有自闭症经验的心理学家可以帮助孩子理清情绪，并提出处理挫折的技巧，或者帮助孩子应对不同的状况。
游戏疗法
（PlayTherapy）
对于完全没办法明确的使用语言表达的自闭症孩童来说，治疗师用孩童能够以身体机能表达心理面的游戏取代语言作为沟通的方法，在游戏的过程中，儿孩童可学习人际社交技巧，培养社会适应能力。
艺术疗法
（ArtsTherapies）
有些自闭症儿童对音乐，视觉艺术，表演或舞蹈非常的感兴趣，所以可能会对艺术疗法做出很好的反应。而家长们也可以从艺术疗法中发现艺术疗法增加了孩子的创造力，甚至可以在孩子遇到情绪困扰的时候成为孩子的情绪出口。
动物疗法
（AnimalTherapy）
近年来，国外非常盛行动物疗法，比如，骑马、自闭症犬医师或者养宠物等等，并有研究提出现动物疗法对患有自闭症的儿童具有显着的积极影响。动物疗法可以帮助孩子建立信心，扩展他们的社交技能。
营养补充
（NutritionalTherapy）
曾有研究指出，自闭症儿确实对某些食物不耐受，也因此造成他们挑食，进而缺乏身体必需的维生素和矿物质。在这样的情况，家长可以谘询您的儿科医师，并对孩子进行健康检查，依照孩子的身体状况适当的补充营养品。
药物辅助
目前没有任何药物可以让自闭症“痊愈”，有些医师会减少焦虑，增加注意力或控制攻击性的药物给自闭症患者使用的处方，这些药物通常由医生开处方，一般来说除非到了真的都没有办法可以解决孩子的所遇到的种种问题，医生才会斟酌的使用药物。
其他类型的治疗方法
当父母开始研究治疗方法时，会发现许多类型疗法，社交技能培训等等。其中许多是基于研究的疗法，包括个体治疗师或团体机构开发的独特治疗方法。包括：
关键反应训练（PivotalResponseTraining-PRT）：一种在自然环境中使用的行为疗法，包含一些发展元素。
社交故事(SocialStories)：为支持社交技能培训计划而创建的工具。
社会思考(SocialThinking)：由一位着名的治疗师所创建的课程，目的是自闭症儿童解决在社交场合面临的具体挑战。
所有这些以及许多其他（丹佛模式、SCERTS等）治疗方式都有其优点，家长可以在足够的能力范围内，选择最适合自己孩子的，因为适合您家孩子的治疗方法，不一定适用在其他家孩子身上，找到适合自己孩子的治疗方法，才是最重要的。

㈦ 铁路信号中的继电器的励磁电路和自闭电路是意思。请铁路的专业人士有通俗一点的话来解释下，谢谢。

励磁电流就是同步电机转子中流过的电流（有了这个电流，使转子相当于一个电磁铁，有N极和S极），在正常运行时，这个电流是由外部加在转子上的直流电压产生的。这个直流电压是由直流电动机供给，发展到大多由可控硅整流后供给，通常把可控硅整流系统称为励磁装置。

闭合电路是指电荷沿电路绕一周后可回到原位置的电路。一个简单的闭合电路由电源、用电器、导线和开关组成。闭合电路中的总电流是由电源和电路电阻决定，对一定的电源，r视为不变，因此，电流的变化总是由外电路的电阻变化引起的。

(7)网上说的物理自闭什么意思扩展阅读：

电动势是描述电源把其他形式的能转化为电能本领的物理量。要注意理解：

（1）是由电源本身所决定的，跟外电路的情况无关。

（2）物理意义：电动势在数值上等于电路中通过1库仑电量时电源所提供的电能或理解为在把1 库仑正电荷从负极（经电源内部）搬送到正极的过程中，非静电力所做的功。

（3）注意区别电动势和电压的概念。电动势是描述其他形式的能转化成电能的物理量，是反映非静电力做功的特性。电压是描述电能转化为其他形式的能的物理量，是反映电场力做功的特性。

闭合电路的欧姆定律：

（1）意义：描述了包括电源在内的全电路中，电流强度与电动势及电路总电阻之间的关系。

（2）公式：；常用表达式还有：I=E/(R+r) 。

㈧ 自闭症是怎么形成的

1、遗传

从家族和挛生子的研究中，发现自闭症人士的挛生兄弟姊妹大约有10%至20%可能有轻微的自闭倾向。

2、受疾病感染

妇女怀孕期间可能因德国麻疹或风疹，使胎儿的脑部发育受损而导致自闭症，此外，新陈代谢疾病亦会造成脑细胞功能失调，影响脑神经传递信息的功能，因而造成自闭症，

还有，在怀孕期间窘迫性流产等因素而造成婴儿大脑发育不全，早产，难产，新生儿脑部受伤，以及在婴儿期患上脑炎，脑膜炎等疾病造成脑部伤害，都可能会增加罹患自闭症的机会。

(8)网上说的物理自闭什么意思扩展阅读

主要表现

1、社会交流障碍

一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。

2、语言交流障碍

语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。

3、重复刻板行为。

4、智力异常

70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。

5、大多智力发育落后及不均衡

多数智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好，令人不可思议，有不少患儿的机械记忆能力很强，尤其对文字符号的记忆能力。