A. 高中物理怎么备课
假期自学吧！自学才是王道！其实高中我也基本上没听课，特别是高三，我都是自学，其实高中自学是最好的，将来大学里也要靠自学。 我觉得高中可以不听老师课，自己买本资料自学，比如【高考高手】，【五年高考三年模拟】，【5年高考三年模拟】，里面的题分为四个板块，1专门近几年的高考题，这些高考题都会备注是那个考点，2基础调研题，3各地模拟能力提升题。4列题，不但有详细的解析，而且有几种解法，还会建议你用那种方法，还有题的点评，除题外，此书还有很多框图的导读，知识网，知识点分类等等这样的学校效果绝对比听课好，你可以先去看历年高考题型，其实这些题型都基本保持不变且就只有20多种，无论是选择题实验题解答题，都是如此，比如物理：高考选择题有8道：1热学或原子核物理，2光学，3万有引力如航空航天，4机械波，5电场，6磁场或电磁感应定律或交变电流，7受力分析，8功能关系，实验1不好说，但实验2绝对是电学实验。物理解答题1一般都是力结合运动的题，2电磁感应综合问题，3磁场与电场综合问题。其他学科也是如此，看这些题型时只要遇到点疑惑的问题就立即翻教材查证和理解，，看一遍不行看二遍，甚至10遍，要做到十目一行，正所谓：磨刀不费砍柴工，然后再去看这些详细的解析，保证让你受益匪浅，这些资料题目主要有高考题和各地针对性的全真模拟题，基础题和能力提升题。除此之外还有老师讲到的重点内容，里面都会出现且有详细解释，列题不但有解析还有点评。我都是这样做的。我在没这样之前400左右，用过这种方法后2012高考我理科考496.过二本线51分。
B. 求参加过这两年教师资格证初中物理面试的来帮助我！
很简单，首先写个简单备课内容，然后一个课题说十分钟左右，课题随机抽的，最后问一个关于该课题的专业问题，和一个类似简答题，如如何处理师生关系等
C. 教师资格证高中物理面试选哪个
教招上岸已经快一个月了，写这样一个经验贴是因为近期身边同学和师弟师妹们都在问高中物理面试的相关问题，发现相关经验真的很少。所以借此机会给大家分享一下我的经验。
我在研究生阶段参加过几场比赛，获得过省赛一等奖和国赛二等奖，对于比赛中对老师的要求还算清楚。教师招聘走的是人才引进，面试第一 因为我把大量的时间都花在了准备面试上，面试经验比较丰富。我认为可以从这几点来注意
1.备课
首先我们其中大部分人都是学生，教学经验几乎为0，所以写教案必然要借助互联网的力量，我当时先看了一师一优课，虽然老师们讲的都很好，但那是一节40分钟的课，面试要讲微课，所以并不合适，后来又结合了网上很多教学设计，东拼西凑成了一篇，结果站在讲台上讲出来，发现语句不畅、逻辑不同！因为写出来和讲出来绝对不是一回事，于是我们几个准备教招的同学开始凑在一起，反复打磨教学设计，有一次针对牛二律当中k的取值该怎么讲 大家争得面红耳赤。在这种氛围下，经过一次次打磨我们的教学逐字稿也逐渐完善，就算没有讲课基础的同学拿来也可以直接用。我同学跟我参加了同一个岗位的面试，我俩所有的教学设计几乎是一个套路，考试的时候还有点担心，结果成绩出来我第一 她第二，这所学校正好就要俩人，我们同学都说看来我们的模板还是很好用的。所以大家一定不要随便从网上摘一篇就用，一定要有自己的逻辑在里面，学会选择重点内容，把重点内容讲细是关键。
2.讲课
教学设计大家基本都能写出东西来，但面试关键在讲课。讲课过程中可以发现很多问题，比如你的手势、语气、口头语、眼神交流等等。我导师曾经让我们几个参加大赛的同学给师弟师妹们传授过经验，看来我的技术老师也是信得过的。哈哈哈哈哈哈哈！后来在我上岸之后，我舍友让我辅导她的面试，我一开始以为大家水平肯定都差不多，没当回事，后来听了她的课发现她真的有很大进步空间。她很喜欢坐在电脑前敲教学设计，但是不敢讲课，每次开头讲的很好，越往后越发语无伦次，我跟她说一定要讲出来，也根据她的内容和教态给了很多意见，当然了她没听我的，她说她有自己的一套理论，然后第一次面试挂了。她说挂了之后认真的考虑了我的意见，发现我说她的方面真的很对，但是到现在她还没迎来第二场面试……
3.注意事项
最后是我认为比较重要的注意事项，关于面试的着装问题一直是热点话题，说实话着装真的不重要，大家清一色的白衬衣半身裙或者浅色连衣裙，说不出谁更出众，所以只要尽量正式一点就可以了。
面试过程中都会紧张，我写标题时手都发抖，但讲一会就好了，脑子里全是你的教学流程，顾不上紧张了，我讲着讲着就嗨了，有一种真的想把知识灌输给评委的感觉，哈哈哈哈哈哈哈
面试过程中总有一些话不过脑子的说出口，说出来才意识到表述不太标准，这个时候不要重复、不要修改，不然就是在提醒老师：老师你听到了吗，我说错啦！没听见我再给你重复一遍！这个时候你可以多说两句解释一下，给自己圆回来，但千万千万不要重复。
暂时能想到的就这么多，宝子们有什么疑问都可以问我，有问必答哈！如果我的经验跟有些宝子的情况不一样，你们就选择性的看，能帮到大家最好啦
D. 初中物理教师面试时可能会被问到什么问题 试讲要注意什么
首先你应聘的职位是老师，所以穿着得体和重要，建议西装、皮鞋、领带……
其次教师职位需要很好的天赋，你要有很好的语言表达能力、逻辑思维能力、应变能力……还有最重要的是讲课能力……
最后呢，自信是最大的法宝，但是礼貌是敲门砖！
祝你面试成功……
E. 初中物理教师资格证面试怎么准备
全国中小学教师资格证初中物理的面试试讲题目有很多，抽题之后现场打印备课纸，备课纸上会有相关的问题和资料。例如：
F. 教师资格证面试高中物理常考的知识点
教师资格证统考高中物理面试形式与程序：
(一)面试形式
中小学教师资格考试面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。
(二)面试程序
面试统一使用教育部考试中心研制的面试测评软件系统。考生经过候考、抽题、备课、回答规定问题、试讲(演示)、答辩等环节完成面试。原则上备课时间20分钟，面试时间20分钟。
面试实施程序如下：
第一步：候考。考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。
第二步：抽题。按考点安排，登录面试测评系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，考生确认后，计算机打印试题清单。
第三步：备课。考生持试题清单进入备课室，领取备课纸，撰写教案(或活动演示活动方案)，准备时间20分钟。
第四步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。报考中职专业课和实习指导老师的考生面试时，没有回答规定问题的步骤，其它步骤不变，面试时间20分钟。
第五步：试讲/演示。考生按照准备的教案(或演示活动方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。
第六步：答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。
第七步：评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，通过面试测评软件系统提交评分。小组评分情况应抄录于《面试评分表》，经组长签字确认备查。
G. 一节物理课的课前准备是什么意思
任意科目，课前准备一般包括教学设备准备，教具准备，教师准备，和学生准备。教学设备准备如多媒体；教具如小黑板，实验器材等；教师准备如操作教学设备的技能等；学生准备如了解学生学习情况，课堂用的学案等。对于物理科目来说，看相应的需要准备实验器材，还是让学生复习之前学过的相关公式，还是多媒体需要演示实验，做相关的准备即可。
H. 高中物理教师资格证面试应该做哪些准备
一、轮复习应注意基础，不丢课本
轮复习就是要把书读厚，在自己已学过一遍的基础上，加深对各知识点的重新认识和理解，同时站在多单元、多章甚至整个高中物理的高度再看这个知识点，通过比较、练习加深理解。例如对冲量、动量、动量定理的复习时，许多同学只知道冲量是Ft，动量是mv，动量定理就是Ft=
mv2-mv1，但对这几个基本概念缺乏认识，尤其是对矢量性认识不足，使知识变成了几个公式，解题时不能灵活应用。这种情况要学生回到课本上认真去阅读教材，再经过练习和练习评讲加深理解。
高考中的题目难度不一，但难题毕竟只是少数有限的几题，更多的是基础题目和中档题。而只有掌握了基础知识，才能够去分析、解决难度大的综合题。所以注重基础除了注重基础知识的理解外，还应当包括注意对基础题、中档题的练习，少涉及难题，等到一轮复习结束，难题自然水到渠成。
二、知识上不留空白，知识结构上注重主干
高中物理的知识点很多，但并不是每个知识点都会对其它的知识掌握带来影响。所以在轮复习时，既要在知识上尽量不留空白，同时多注意主干知识，因为这些知识是整个高中物理的骨架，使用频率很高。如电磁振荡和电磁波的复习中，电磁波谱及其产生机理和主干知识联系很紧，而电磁振荡就相对使用少了。复习这个内容时，要多面了解重点，理解电磁波谱及其产生机理。对热、光等非主干知识的复习，由于基本上都只要求了解，不需求深、求难，因此采用提纲式复习，能把基本的理论串起来就行了。
三、不能只求解题，要多注意品题
很多同学认为题目做得越多对提高物理成绩越有益，一味地找题做。做题当然是需要的，但比做题更重要的是品题。品题就是在做了一个题目后，回头思考题目的特点、可能出现的变化及已做过的类似的题目。
I. 物理教师资格证面试怎么准备
教育的改革和创新一直在进行，作为考官，也会非常关注考生对新教育观的理解和应用情况。物理学科教学的发展趋势是摒弃接受学习，践行探究学习;摒弃题目练习，变为解决问题。在以往的教学模式下，老师习惯了告诉大家知识，学生习惯了记忆和背诵，没有主动探索的意识和动机。教师习惯了题海战术，学生在做大量的题目过程中巩固知识点，没有深刻感受到物理与生活密切的联系。所以，我们在教学模式上要进行不断的改善和创新，契合新课标的要求，体现学生主体性和自主、合作、探究的教学方法。
因此，在物理教学中，应该引导学生更多的思考、操作和交流来进行探索，同时，还要增强物理课堂的趣味性和启发性，多联系生活实际问题，激发学生的求知欲和动脑思考能力，提升团结协作能力和表达能力等。
为此，我们为各位物理考生甄选出一种非常通用且具备新时代教学特点的教学模式，适用于绝大部分的物理课题。
(1)观察生活现象，引导发现问题。
(2)联系以往知识，讨论猜想思考。
(3)设计操作实验，公式归纳推导。
(4)共享实验结果，总计得出结论。
(5)解释生活现象，反思回顾拓展。
总结为，观察-回忆-探究-归纳-应用。当然，这只是一种模式或者思路，并不是固定的教学流程，我们还需要与教学设计进行融合，以这种思路写出清晰简洁的教案。
例如：《串联电路电压》一课，可以使用上述模式。
首先，给学生演示小实验，发现电路中串联两个灯泡，亮度会较暗，以此引出问题，激发学生思考。
然后，引导学生回忆学过的有关电压的知识，猜测这个现象的原因。
接着引导学生自行设计实验方案，探究串联电路电压的特点。
然后大家互相展示实验数据，讨论得出实验结论，形成规律。
最后应用规律解释生活现象，解决实际问题，反思回顾课下继续拓展。
2.专业能力扎实
很多情况下，考官会非常看重我们的专业能力，这甚至是给我们打分的决定要素。所以，我们要尽量在各个细节体现我们的专业性，例如以下几个方面：
(1)是否能够使用教具进行教学?
(2)是否能正确把握教学目标?
(3)是否能把物理知识恰当的应用于生活?
(4)能否将复杂的内容用简明的语言加以解释说明?
(5)能否巧妙设计问题激发学生思考?
(6)是否只是解决课本问题而没有拓展延伸?
(7)是否能保持恰当的教学进度?
(8)能否在课前留下疑问，激发思考，并在结束时进行解决?
以上问题，也是大家要逐一思考并进步的方向。通过学习试讲视频，浏览教案，增强自己的专业知识储备，并不断进行试讲练习，全面完善自己的专业能力，达到物理教学的要求。
3.提升教师风采
一名的物理教师具有“太阳每天都是新的”乐观的生活心态。真诚的关爱每个学生，对学生要充满宽容和期待，坚信只要坚持到底，一定能成功，因此，教师都有一颗年轻的心，涌动着青春的激情。这就要求我们在试讲时，要创设出兴奋、活跃、宽松、积极的教学氛围，面带微笑，举止动作干脆简洁，与学生交流互动要真诚、愉悦，体现自己对教师岗位的热爱，对学生的尊重和关心。
(1)语言动作干脆简练，不拖泥带水。
(2)面带微笑，眼神专注，声音亲和，心情愉悦。
(3)注意对学生的称呼和评价，莫过于严肃，莫批评打击，体现师生平等。
(4)模拟实验操作，细节体现专业。
J. 面试生物老师时叫试讲物理、语文、政治、全科课程5分钟是什么意思啊
考察你的全面的素质考察应变的能力看看你讲课的方式语言语气组织等能力，说白了就是看你到底讲的行不行，我高中班主任就是生物老师，他五年前面试就讲了政治生物和语文，只要你能在讲课时表现的不太紧张有明确的思路就可以，再有就是本专业课要表现很出色，要熟悉课程讲一些有关的但课本上没有有关的知识。祝你好运！