物理实验中误差分析怎么讨论

A. 大学物理，分光计实验，误差分析

主要分为两个，一是仪器误差。二是读数误差。仪器误差主要是望远镜与仪器在主轴是否正交。载物台是否水平。读数误差就是主刻度盘的读数与游标尺的刻度没有读准。

保证置信区间能覆盖参数的概率以P=（1-a）表示，称为置信系数或置信度。在可靠性工程中，置信系数是根据区间估计方式来确定的关于置信上限θu与置信下限θL的关系。

如在服从指数分布的区间估计中，风险率为10%，即置信水平为90%的可靠性试验中，故障数若小于等于1，则定时截尾置信上下限为（0.211,19.417）。

(1)物理实验中误差分析怎么讨论扩展阅读：

研究误差的目的是：在一定的条件下得到更接进于真实值的最佳测量结果；确定结果的不确定程度；据预先所需结果，选择合理的实验仪器、实验条件和方法，以降低成本和缩短实验时间。因此我们除了认真仔细地做实验外，还要有正确表达实验结果的能力，这二者是同等重要的。仅报告结果，而不同时指出结果的不确定程度的实验是无价值的，所以我们要有正确的误差概念。

B. 物理实验冷却法测金属的比热容中的误差分析怎么写

误差分析：

1.室温变化给测量结果带来误差：在实际操作实验过程中待测样品周围的空气温度并非一直不变，样品室内空气温度升高使得测量值较实际值偏大。

2.时间的影响：接触法测温的基本原理是测温元件要与被测对象之间达到热平衡，而两者达到热平衡需要一定时间，响应时间受传感器材质的影响。

3.冷端温度变化给实验带来误差：实验过程中冰块逐渐融化，整个实验所耗时间较长，热电偶冷端的温度有升高，对实验造成影响。

(2)物理实验中误差分析怎么讨论扩展阅读：

比热容，符号c，简称比热，是热力学中常用的一个物理量，表示物体吸热或散热能力。比热容越大，物体的吸热或散热能力越强。它指单位质量的某种物质升高或下降单位温度所吸收或放出的热量。

其国际单位制中的单位是焦耳每千克开尔文[J/( kg· K )]，即令1KG的物质的温度上升1开尔文所需的能量。

C. 大学物理实验报告误差分析主要怎么写

主要内容是造成误差的原因有哪些，
可以从实验的以下几个方面入手
1、数据采集，包括实验的数据，比如测量结果是否精确，测量过程中是否有误差
2、实验步骤，操作是否规范，
3、室内环境，有没有影响实验结果的外界因素
4、室内温度，温度对此实验会不会产生影响
5、实验本身的条件，器材是否完好，器材损坏会不会对实验结果造成影响，影响大不大

D. 高中物理实验中的误差及其处理

高中各科目的学习对同学们提高综合成绩非常重要，大家一定要认真掌握，我为大家整理了高中物理实验：实验误差及其处理，希望同学们学业有成!

1、误差 测量值与真实值之间的差异。误差不是错误，在测量时误差是不可避免的。

真实值：是指被测物理量在规定的时间和空间内的客观大小，即物理量的真实值。实验中真实值是得不到的，通常用多次测量的算术平均值来代替真实值，且测量次数越多，平均值就越接近真实值。

测量值：由测量仪器直接读出的物理量的数值或将测量数据直接带入公式计算出来的物理量的数值。

2、从误差来源看，误差可分为系统误差和偶然误差

(1)系统误差 主要是由于实验原理不够完善、实验仪器精度不够、实验方法粗略而产生的。基本特点：实验结果对真实值的偏差总是具有相同的倾向性，即总是偏小或偏大。减小方法：改善实验原理，提高实验仪器的测量精度，设计更精巧的实验方法。

(2)偶然误差 是由于各种偶然因素对实验者和实验仪器的影响而产生的，如测量环境(或条件)的不稳定、实验者的经验不足。特点：总是有时偏大，有时偏小，且偏大和偏小的机会相等。减小方法：多次实验取平均值。

3、从数据分析看，误差分为绝对误差和相对误差

(1)绝对误差 是测量值与真实值之差。在直接用仪器测量某一物理量时，提高测量仪器的精度是减小绝对误差的重要方法。

(2)相对误差 相对误差等于绝对误差与真实值之比，常用百分比表示，反映了实验结果的精确程度。在难以减小绝对误差时，增大真实值是减小相对误差的简易而有效的方法。

4、减小误差的方法

(1)校准测量仪器。如电流表、电压表、欧姆表、天平等仪器，使用前应先进行调零校准。

(2)恰当选择仪器的量程和精确度。

(3)完善实验原理。

(4)进行多次重复实验，求其平均值。

(5)以图像法代替公式法处理实验数据。

(6)改进实验方法。

以上就是为大家整理的高中物理实验：实验误差及其处理，希望同学们阅读后会对自己有所帮助，祝大家阅读愉快。

E. 物理实验中得误差分析怎么做最好

误差来源于多种因素，环境、测量仪器、人为，等等，从关联性较高的若干个方面去分析即可，比如力学试验，摩擦力、微小质量、仪器精度都可以拿来说事。

F. 弗兰克赫兹实验误差分析与讨论是什么

如下：

1、该实验的误差分析存在以下几点：①由于预热不足，使测量值产生误；②在实验时，由于电压的步差不可能连续，故测量的峰值会有一定的误差；③仪器本身存在一定的误差；④画出氩的ip-vg2曲线是一个比较粗糙的过程，难免有误差。

2、1914年，弗兰克和赫兹在研究中发现电子与原子发生非弹性碰撞时能量的转移是量子化的。他们的精确测定表明，电子与汞原子碰撞时，电子损失的能量严格地保持4.9ev，即汞原子只接收4.9ev的能量。

3、误差分析是指对误差在完成系统功能时，对所要求的目标的偏离产生的原因、后果及发生在系统的哪一个阶段进行分析，把误差减少到最低限度。

弗兰克—赫兹实验证明原子内部结构存在分立的定态能级。这个事实直接证明了汞原子具有玻尔所设想的那种“完全确定的、互相分立的能量状态”，是对玻尔的原子量子化模型的第一个决定性的证据。

G. 误差分析怎么写 物理实验

误差分析写作方法：

1、对实验中产生误差的情况给展开表述。

2、对误差的产生进行研究与分析。

3、了解误差是在实验的哪一步中产生的，以及误差是偶然误差，还是系统误差。

4、多次实验，查看误差是哪一种误差，系统误差就要重新研究误差的产生原因，并对系统误差进行推测。

注意事项

在实验中，得出的实验结果与预想的实验结果和目标产生一定的偏离，在发现实验结果偏离之后，对实验中产生的误差进行分析，并找出最终的误差原因。在找到误差原因之后，再次实验，让误差减少到最小。误差是不可能消除的，多次实验只会让误差更加小，而不是将误差给消除。所以，没有必要花费时间和精力让误差消除。

H. 基本物理量的测量实验误差分析

误差分析：
一。系统误差：
(1).电流表与电压表内阻以及导线内阻接触电阻对实验的影响；
(2).最小二乘法拟合中对i0的忽略导致的误差；
(3).因为导线的接入导致遮光罩没有完全密封；
(4).万用表及变阻箱造成的误差.
(5).导线的接入电阻.
二。随机误差：
(1).万用表读数不稳定；
(2).导线的接入电阻；
(3).温度及电源电压的频繁波动；
(4).实验台面有微小振动导致光强并不恒定；
(5).光源自身功率并非绝对恒定造成的误差.