北京七年级开设物理课讲什么内容

Ⅰ 七年级有物理课吗

七年级没有物理课。

初中物理是义务教育的基础学科，一般从初二（八年级）开始开设这门课程，教学时间为两年。一般也是中考的必考科目，旨在培养学生的理科思维，对身边的物理常识有定性的认识。

初中课程种类介绍

1、初中课程：语文、数学、英语、物理（初二）、化学（初三）、生物、地理、政治、历史。

2、初一的课程：语文、数学、英语、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术。

3、初二的课程：语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术。

4、初三的课程：语文、数学、英语、物理、化学、历史、思想品德、体育、信息技术。

Ⅱ 初一有哪些课程 各课程详细介绍

一些小升初的学生和家长对初一的课程非常不了解，下面我为大家总结了初一有哪些课程，各课程详细介绍，仅供参考。

初一的课程介绍
初一开设的课程有：语文、数学、英语、道德与法治、历史(或历史与社会)、地理、生物学(或科学)、体育、音乐、美术、信息技术。(个别地区有所不同)

七年级不开设物理和化学等抽象性和归纳性较强的科目，另外需要学习 初中数学知识 为物理和化学科目进行铺垫。

七年级是整个中学关键的一个时刻。七年级是适应中学学习生活，适应新的环境，适应新老师的讲课方式的一个环节，如果在七年级这个阶段不能适应新环境的话，以后在初中学习会较困难。在五四制地区，七年级下学期会有地理结业考试，如果不合格，就无法上高中。
初一课程详细介绍
数学：原来的初一年级是把数学分为“代数”和“几何”两大学科，新课标将其合二为一，老初一数学要求较高，教材编写呈直线上升模式，坡度较陡，难度较深，新课标数学要求有所降低，教材编写呈螺旋上升模式，坡度较缓，难度较浅。例如老初中代数先集中讲授方程，再集中讲授函数，新课标则按照一次，两次关系循环出现方程，函数等内容。

英语：在《义务教育实验课程标准(英语)》实施之前，初一年级是英语学习的起始，难度较易，不会出现明显的两极分化，但七年级不是，在“新课标”中，英语学习的起始年级提前到小学三年级(教育发达地区已经提前至一年级)，在七年级，学生的 英语 成绩就会出现两极分化。

道德与法治：原来的初一年级设置的是“思想政治”科目(现高中的政治科目仍沿用此名称)。2001年改为“思想品德”，2016年改为“道德与法治”

科学：部分地区初中将物理、化学、生物学以及天文地理部分整合为科学学科，七年级的科学主要以生物学及天文地理为主。

历史与社会：部分地区初中将历史、地理以及部分政治科目内容合三为一，统称为“历史与社会”，该课程包括了历史、人文、政治、社会和地理(天文地理除外)等的内容，属文综学科。

以上就是我为大家总结的初一有哪些课程，各课程详细介绍，仅供参考，希望对大家有帮助。

Ⅲ 初中物理学什么内容

初一：声现象，光现象，透镜及其应用（凹透镜和凸透镜），物态变化（熔化，凝固，汽化，液化，升华，凝华），电流和电路（串联和并联）。

初二：欧姆定律（电压），电功率（电能，电和热），电与磁（磁场，电生磁，磁生电，电动机，电磁继电器），信息的传递（电话，电磁波）。

初三：物质（质量和密度），运动和力（力，牛顿第一定律，二力平衡），力和机械（弹力，重力，摩擦力，杠杆），压强和浮力，功和机械能（机械效率，功率，动能和势能，机械能的转换），热和能（内能和热能），能源（能源的介绍，太阳能和核能）。

(3)北京七年级开设物理课讲什么内容扩展阅读:

物理量和单位

水的比热容是4.2×10^3J/（kg·℃）

对于气体燃料，一般用J/m3作为热值的单位，表示标准状况下单位体积的气体完全燃烧放出的热量

真空中光速 3×10^8米/秒 三亿米或三十万千米/秒

g= 9.8牛顿/千克 （9.8N/kg 这里取近似值）

15°C空气中声速 340米/秒

对人体的安全电压不高于36伏

磁力

1．磁体、磁极

物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。具有磁性的物质叫磁体。磁体的磁极总是成对出现的。

2．磁场：磁体周围空间存在着一个对其它磁体发生作用的区域。

力学

⒈力(F)：力是物体对物体的作用。

物体间力的作用总是相互的。

光学

⒈光的直线传播：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。小孔成像、影子、光斑是光的直线传播现象。

光在真空中的速度最大为3×10^8米/秒=3×10^5千米/秒

⒉光的反射定律:一面二侧三等大。

Ⅳ 七年级有物理课吗

七年级没有物理课。

初中物理是义务教育的基础学科，一般从初二（八年级）开始开设这门课程，教学时间为两年。一般也是中考的必考科目。旨在培养学生的理科思维，对身边的物理常识有定性的认识。

同时也应用于生活，我们学习物理知识的主要目的是用物理知识去解释生活中的各种现象，并运用物理知识去分析各种问题出现的原因，从而找出解决问题的方法与措施来解决相关问题。

(4)北京七年级开设物理课讲什么内容扩展阅读：

物理磁力基本概念

1、电流的磁场

（1）奥斯特实验表明电流周围存在磁场。

（2）通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。

（3）通电螺线管中电流的方向与螺线管两端极性的关系可以用右手螺旋定则来判定。

2、磁体、磁极

（1）同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引

（2）物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性；具有磁性的物质叫磁体；磁体的磁极总是成对出现的。

3、磁场

（1）磁体周围空间存在着一个对其它磁体发生作用的区域。

（2）磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。

（3）地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。

（4）磁场方向：小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。磁体周围磁场用磁感线来表示。

Ⅳ 物理讲的是什么

物理学是一种自然科学，注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。物理学是关于大自然规律的知识；更广义地说，物理学探索分析大自然所发生的现象，以了解其规则。

物理学（physics）：物理现象、物质结构、物质相互作用、物质运动规律。

物理学研究的范围 ——物质世界的层次和数量级

(5)北京七年级开设物理课讲什么内容扩展阅读：

一、分类简介

1、牛顿力学（Newton mechanics）与分析力学（analytical mechanics）研究物体机械运动的基本规律及关于时空相对性的规律

2、电磁学（electromagnetism）与电动力学（electrodynamics）研究电磁现象，物质的电磁运动规律及电磁辐射等规律

3、热力学（thermodynamics）与统计力学（statistical mechanics）研究物质热运动的统计规律及其宏观表现

4、狭义相对论（special relativity）研究物体的高速运动效应以及相关的动力学规律。

5、广义相对论（general relativity）研究在大质量物体附近，物体在强引力场下的动力学行为。

6、量子力学（quantum mechanics）研究微观物质运动现象以及基本运动规律

此外，还有：

粒子物理学、原子核物理学、原子与分子物理学、固体物理学、凝聚态物理学、激光物理学、等离子体物理学、地球物理学、生物物理学、天体物理学等等。

二、物理学史

伽利略·伽利雷（1564~1642年）人类现代物理学的创始人，奠定了人类现代物理科学的发展基础。

1900~1926年 建立了量子力学。

1926年 建立了费米狄拉克统计。

1927年 建立了布洛赫波的理论。

1928年 索末菲提出能带的猜想。

1929年 派尔斯提出禁带、空穴的概念，同年贝特提出了费米面的概念。

1947年贝尔实验室的巴丁、布拉顿和肖克莱发明了晶体管，标志着信息时代的开始。

1957年 皮帕得测量了第一个费米面超晶格材料纳米材料光子。

1958年杰克.基尔比发明了集成电路。

20世纪70年代出现了大规模集成电路。

Ⅵ 北京初一课程有哪些科目

北京初一开设的课程有：语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、生物学、体育、音乐、美术、信息技术。
必考学习科目：语文、数学、英语、生物学、地理、道德与法治、历史。
其他学习科目：美术、体育、信息技术、音乐。
进入初中，学生学习的课程与小学有很大的不同。学生们会接触到一批新的学习科目，初中新设的课程有历史、地理、物理、化学，生物等学科，而每个年级会变更一些科目。语文、数学、英语、道德与法治等科目将贯穿初中三年。
而地理、生物、历史会在七年级开设，物理会在八年级开设，化学会在九年级开设。之所以初中课程这样安排，主要是考虑到学生们的接受能力，刚进入初中的初一学生仍然受到小学学习思想与习惯的影响，因此在初一并不适合开设物理，化学等理论性较强的科目，并且需要初中数学知识作为铺垫。

Ⅶ 初一有物理课程吗

初一没有物理课。

初中物理是义务教育的基础学科，一般从初二（八年级）开始开设这门课程，教学时间为两年。一般也是中考的必考科目，旨在培养学生的理科思维，对身边的物理常识有定性的认识。

七年级有11门课，分别是语文、数学、外语、科学(包括生物、物理、化学)，历史与社会、政治、地理、劳技、美术、音乐、自修、信息(计算机)、体育。

七年级是整个中学关键的一个时刻。七年级是适应中学学习生活，适应新的环境，适应新老师的讲课方式的一个环节，如果在七年级这个阶段不能适应新环境的话，以后在初中学习会较困难。在五、四制地区，七年级下学期会有地理结业考试，如果不合格，就无法上高中。

初一提高学习技巧：

1、认真安排时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定-张作息时间表。

2、学前预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。

3、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

4、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记要在课后及时回顾，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。