‘壹’ 初中有哪些物理实验
1、用刻度尺测长度
2、测定平均速度
3、声的产生与传播
4、响度与什么有关
5、光反射时的规律
6、探究平面镜成像的特点
7、色光的混合和颜料的混合
8、探究凸透镜成像的特点
9、物质的质量与体积的关系
10、用天平和量筒测定固体和液体的密度
11、用弹簧测力计测量力的大小
12、重力的大小与什么因素有关
13、摩擦力的大小与什么因素有关
14、阻力对物体运动的影响
15、二力平衡的条件
16、压力的作用效果与什么因素有关
17、流体压强和流速的关系
18、浮力的大小等于什么
19、动能的大小与什么因素有关
20、重力势能的大小与什么因素有关
21、探究杠杆的平衡条件
22、比较定滑轮和动滑轮的特点
23、斜面的机械效率
24、用温度计测量水的温度
25、固体熔化时的温度变化规律
26、水的沸腾
27、比较不同物质的吸热能力
28、探究串、并联电路中电流的规律
29、探究串、并联电路中电压的规律
30、用滑动变阻器改变灯泡的亮度
31、探究电阻上的电流跟电压、电阻的关系
32、用电压表和电流表测电阻
33、电功跟电压、电流和通电时间的关系
34、测量小灯泡的电功率
35、通电螺线管得磁场
36、研究电磁铁
37、什么情况下磁可以生电
‘贰’ 人教版八年级物理实验都有哪些 快
新人教版主要实验：
测量小车运动的平均速度实验
晶体/非晶体的熔化实验：
观察液体沸腾的实验：
探究平面镜成像实验
探究反射定律实验：
探究折射定律实验：
凸透镜成像规律实验
探究质量与体积关系实验
测量液体和固体密度试验
‘叁’ 八年级上册物理共有多少个实验
物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。为更好地实施实验教学，现做计划如下：
一、实验目的
1．培养学生树立实事求是的科学精神。
2．掌握科学的实验方法。
3．培养学生初步的观察和实验能力。
二、实验重点：本学期实验教学的重点是加强分组实验。
三、实验难点：
1．将探究方法和创新精神用于教学中。
2．创造条件进行分组实验。
四、实验措施：
1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。
2．严格要求，按程序进行操作。
3．认真组织，精心辅导。
4．开展形式多样的实验竞赛活动。
5．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
五、内容和时间安排
1．声音的发生和传播
发生体在振动——实验；声音靠介质传播——介质：一切固液气；真空不能传声
声速——空气中声速（约340m/s）；一般的，固体中速度>液体中速度>气体中速度；声音速度随温度上升而上升
回声——回声所需时间和距离；应用
计算——和行程问题结合
2．音调、响度和音色
客观量——频率（注意人听力范围和发声范围）、振幅
主观量——音调、响度（高低大小的含义）；影响响度的因素：振幅、距离、分散程度
音色——作用；音色由发声体本身决定
3．噪声的危害和控制
噪声——物理和生活中的噪声（物理-不规则振动，生活-影响工作、学习、休息的声音）；噪声等级：分贝（0dB-刚引起听觉）；减小噪声方法（声源处、传播过程中、人耳处）；四大污染（空气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染）
1．光源——火把、蜡烛、电灯、恒星（月亮和行星不是光源）
2．光的直线传播
光的直线传播——条件（均一）；可在真空中传播；现象（激光准直、影子、小孔成像P78及大树下的光斑、日食、月食）；真空中的光速(3×10[sup]8[/sup]m/s)，光年是长度单位
3．光的反射
反射定律——三线共面；分居两侧；角相等；光路可逆（注意叙述顺序要符合因果关系）
镜面反射和漫反射——每一条光线都符合反射定律（现象解释：抛光的金属表面、平静的水面、冰面、玻璃面可看作镜面；其他看作粗糙面，P79图5-40；应根据现象回答）
4．平面镜
平面镜成像——规律（等距、等大、正立、虚像）；能看见（看不见）像的范围；潜望镜
5．作图——按有关定律做图
1．光的折射
折射——定义（……方向一般发生变化）；折射规律（三线共面、两侧、角不等；光路可逆；注意叙述顺序要符合因果关系）；现象解释（水中的鱼变浅、水中筷子弯曲、海市蜃楼等）
2．光的传播综合问题
注意区分折射和反射光线；注意区分不同的影子和像
3．透镜
透镜中的名词——主光轴、光心、焦距、焦点（测量焦距的方法）
凸透镜、凹透镜对光线的作用——“会聚光线”和“使光线会聚”的区别：“会聚光线”是能聚于一点的光线，“使光线会聚”是光线经过凸透镜后比原来接近主光轴）
透镜的原理——多个三棱镜组合；光线在透镜的两个表面发生折射
变化了的凸透镜——玻璃球、盛水的圆药瓶、玻璃板上的水滴等
黑盒问题
4．凸透镜成像
三条特殊光线（过光心－方向不变；平行于主光轴－过光心；过光心的光线－平行于主光轴）；像距／像的大小／虚实／正倒和物距的关系；像移动的快慢（依据：光路图）；实际应用
1．温度计
温度计——常见温度计的测温物质、原理、量程（体温计：35~42℃；寒暑表：-20~50℃）
使用方法——体温计构造及使用（缩口部分；甩体温计的作用、原理；不甩的后果-只影响测低温）、温度计的使用（注意量程的选择）；校正温度计；读数（一般地，读数时不能离开物体）
温标——摄氏温标、热力学温标及换算；绝对零度；常见温度
2．物态变化
熔化和凝固——实验装置（水浴加热）；常见晶体、非晶体；熔点、凝固点；图象
汽化——蒸发；影响蒸发快慢的因素；沸腾实验装置；蒸发和沸腾的联系、区别（都是汽化；剧烈程度、发生条件等）；酒精灯的使用（可参照化学相关内容）
液化——两种途径（降温一定可使气体液化；压缩可能使气体液化）
升华和凝华——实例
3．物态变化中的热量传递
吸热——固→液→气（即使温度不变也有热量的传递）；放热——气→液→固
4．其他
现象解释——例：P3图0-3、纸锅烧水、“白气”和玻璃上的水珠（液化）、霜、露、晾衣服（蒸发和升华）、樟脑等；电冰箱原理；物态变化中的热量计算；注意名词的写法（汽、气；溶、融、熔；化、华；凝）以及字母（t和T；℃和K）
第四章 电路
1．摩擦起电 两种电荷
静电——电荷种类的判断；验电器结构（P45图）；电量（单位：库仑C）
物质微观结构——原子结构（可与化学中原子概念对照）；摩擦起电原因（核外电子的转移）
2．电路相应概念
电流（及方向：正电荷移动方向）；电源；导体、绝缘体；串联、并联；电路中的自由电荷及运动方向；电路图；通路、断路及短路；常见电路（楼道电路；电冰箱电路：第一册P60图4-18）
等效电路的判断——先去除电流表／电压表（电流表：短路；电压表：断路）再做判断
1．各个物理量（I、U、R、P）的定义、单位（单位符号）及含义、换算
电流表、电压表的使用方法（量程及量程的选择、串并联、正负极、能否直接接电源两端）及其构造
2．电阻的测量（基本方法及变化）；影响电阻的因素；滑动变阻器的构造及使用（P94图7-7）；变阻箱的使用及读数（P95图7-9、7-10；电位器）；滑动变阻器的变形（如P101图7-19）
3．欧姆定律及变形（注意物理意义）
4．串并联电流、电压、电阻公式（注意条件。如串联时功率和电阻成正比，并联时成反比；焦耳定律求功率只适用于纯电阻电路，求热量时适用于一切电路）
常用结论（各比例式；当滑动变阻器的阻值变化时，电路中各物理量的变化情况-注意推导顺序）
5．电功——W=UIt=UQ；电能表及利用电能表测功率（P130）；
电器铭牌；电冰箱工作时间系数（P130）
6．电学计算——①画等效电路图（几个状态画几个图）；②按串联、并联找等量关系和比例关系；③求解（注意电流、电压、电功率均应取同一状态下的值）
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冰橙小姐 | 八级 采纳率60%
擅长： 学习帮助
内 容
第二周
用刻度尺测量长度
第四周
测量平均速度
第八周
用温度计测量水的温度
第九周
探究固体熔化时温度的变化规律
第十周
探究水沸腾时温度变化特点
第十三周
探究光的反射定律
第十四周
探究平面镜成像的特点(分组)
第十七周
探究凸透镜成像的规律(分组)
第十九周
测量物质的密度
‘肆’ 初中物理实验有哪些
2011中考物理实验操作考查
题目及实验器材 操作步骤 评 分 标 准 满分 得分
一．用天平测固体物块的质量
1、托盘天平及砝码一套
2、固体物块一个 1、观察实验器材 观察并记录天平的最大称量值，天平游码标尺的最小分度值。（1分） 1
2、调节天平平衡 1．把天平放在水平桌面上，用镊子将游码移到标尺的零刻线处（0.5分） 1
2．调节平衡螺母，直至指针指到分度盘中央或左右摆动格数相等（0.5分）。
3、用天平称物块的质量 1．将物块放于天平左盘中，用镊子按照由大到小的顺序向右盘里加减砝码并调节游码在标尺的位置，直到横梁恢复平衡（1分） 2.5
2．读出天平右盘砝码总质量及游码所示质量（1分），计算出所测固体物块的质量（0.5分）
4、整理器材 用镊子把砝码放回盒中，把游码移回零刻度线；将器材放回原处（0.5分）。 0.5
二、用弹簧测力计测浮力大小
1、弹簧测力计一个
2、盛水烧杯一个
3、固体物块、细线各一 1、观察实验器材 观察并记录弹簧测力计的量程（0.5分）、最小刻度值(0.5分) 1
2、测浮力大小 1．将弹簧测力计指针调到零刻度线 (0.5分)
2．在空气中用弹簧测力计测出物块的重力(0.5分) 1
1．将物块部分浸入盛水烧杯中，记下此时弹簧测力计的示数（0.5分）
2．求出物块受到的浮力(0.5分) 1
1．将物块完全浸没在盛水烧杯中，记下此时弹簧测力计的示数（0.5分）
2．求出物块受到的浮力（0.5分） 1
3．实验结论 以上实验说明浸在液体中的物体受到的浮力大小与
有关？（0.5分） 0.5
4、整理器材 将实验器材整理好放回原处（0.5分）。 0.5
三．探究凸透镜成像（u>2f或f＜u＜2f）规律
1、光具座（带附件, 凸透镜的焦距为10cm）一套
2、蜡烛一支（长度小于9cm）
3、火柴一盒
注：探究u>2f时像的特点操作和探究
f＜u＜2f时像的特点操作由监考老师选取其中之一去做。 1、组装实验装置 1．在光具座上按正确的顺序放置蜡烛、凸透镜、光屏（1分）。 2
2．调整凸透镜、光屏的中心与烛焰中心大致在同一高度（1分）。
2、探究u>2f时像的特点 1． 将蜡烛移到大于凸透镜2倍焦距的位置，沿直线移动光屏，直到光屏上出现明亮、清晰的烛焰的实像（1分）。 2
2．记录物距和成像的特点（1分）
2.探究f＜u＜2f时像的特点 1．将蜡烛移到小于凸透镜2倍但大于1倍焦距焦距的位置，并沿直线移动光屏，直到光屏上出现明亮、清晰的烛焰的实像（1分）。 2
2．记录物距和成像特点（1分）。
3、整理器材 熄灭蜡烛，把光具座及附件恢复到实验前状态（1 分）。 1
四．用电压表测串联电路中其中一个小灯泡的电压
1、2节干电池（电池盒）
1、 直流电压表一只
3、小灯泡两只（2.5V）
4、小灯座二个
5、单刀开关一个
6、导线若干根。 1、连接线路 正确连接串联电路，要求开关断开。（1分）。 1
2、用电压表测L1两端电压U1 1． 观察电压表的指针是否指零并记录电压表各量程及对应的分度值（1分） 3
2． 将电压表和其中一个小灯泡并联，电压表正负接线柱连接正确（1分）
3．闭合开关，观察并记录电压表的示数（1分）
3、整理器材 打开开关，整理实验器材（1分）。 1
五．用电流表测并联电路其中一个支路的电流
1、干电池2节（电池盒）
2、5欧、10欧定值电阻各一个
3、单刀开关一个
4、直流电流表一只
5、导线若干。 1、连接线路 正确连接并联电路，要求开关断开（1分） 1
2、用电流表测R1支路上的电流值 1．观察电流表的指针是否指零并记录电流表各量程及对应的分度值（1分） 3
2．把电流表串联在其中一个支路上，正负接线柱连接正确，（1分）
3、闭合开关，观察并记录电流表的示数（1分）
3、整理器材 断开开关，整理实验器材（1分）。 1
说明：1、各得分点操作过程中如有不完美之处，可适当扣分。实验中按步打分，实验完毕再累计算分
2、电学实验教师事先应检查实验器材是否有问题，并准备几套备用。电表先要校正好。
3、准备好实验记录用纸及学生记录用笔
‘伍’ 八年级上册的物理实验探究有哪些
在"测定石块密度"的实验中,某同学的实验步骤如下:A.用天平称出石块的质量m;B.在量筒内倒入一定量的水,记下水的体积V1;C.将石块全部浸入水中,记下水和体积V2,则铝块的体积V=V2－V1;D.将天平置于水平台上,调节平衡.(1)合理的实验步骤是______________(填字母).(2)观察体积要注意什么?答案：(1)dabc(2)视线要与水面凹部最低处相平
‘陆’ 八年级物理的演示实验有那些
教师演示实验如下：
1 停止沸腾的水浇冷水
2 会跳舞的小人
3 声的产生
4 声的传播
5 真空中的闹钟
6 音调和频率的关系
7 观察声音的波形
8 声音的响度和振幅的关系
9 观察说话声的波形
10 观察噪声的波形
11 声波能传递能量
12 光的传播
13 光的反射规律
14 平面镜成像的特点
15 光的折射现象
16 色光的混合
17 投影仪
18 凸透镜对光的作用
19 凸透镜成像规律
20 自制温度计
21 晶体和非晶体的熔化
22 水的沸腾
23 电荷间的相互作用
24 电荷在导体中定向移动
25 电路
26 串并联电路的电流规律
27 电压表的使用
28 并联电路电压规律
29 串联电路电压规律
30 探究决定电阻大小的因素
31 用变阻器改变灯泡的亮度
32 电阻上电流跟电压的关系
33 探究电阻的串联与并联
34 伏安法测电阻
35 探究断路和短路
36 测电功率
37 探究焦耳定律
38 观察保险丝的作用
39 条形磁体的磁场分布
40 磁化钢针
41 电流的磁效应
42 通电螺线管的磁场
43 研究电磁铁
44 通电导线在磁场中受力
45 通电线圈在磁场中扭转
46 自制电动机
47 线圈不能连续转动
48 电磁继电器的作用
49 磁生电
50 电磁波的产生
51 电磁波的传播
52 光在光纤中传播
‘柒’ 八年级 物理 学科实验教学有哪些实验
【摘要】物理是一门实践性和实验性很强的自然学科，它是以实验为基础的科学，学生在学习和掌握这门知识的过程中必然服从人类认识的一般规律，由实践……理论……实践。因此在中学物理教学过程中物理实验课有着举足轻重的作用。
‘捌’ 初二物理实验有哪些，怎么学
初二物理其实不难噢~
这是实话。
不过前提是，你刚刚上初二的时候，对于物理要踏实地学，刚开始的几节课关键到你这学期是否能更好地接受物理。对于一些电学、物态变化的，你踏实地学，理解地记住公式，能够活用就ok了。
物理也不枯燥。我很喜欢的。
物理虽然很多公式，但运用起来很活，理解很重要。学起来很有趣的。
给你举个例子吧，像是物态变化，当你在浴室洗澡时，一大堆的烟就是水蒸气液化成的小水珠，镜子上的蒙蒙的雾气也是水蒸气液化成的，待会水蒸气消失了，就是蒸发了……
而电学呢，就可以从电流、电压、热很多方面相互转化着考。很好玩的。
但不难哦~理解就容易了。
‘玖’ 人教版初二物理上册有哪些实验
学校的实验根据器材定，一般分组实验有：光的反射、平面镜成像、凸透镜成像规律、测量液体的温度、晶体的熔化、液体的沸腾、串并联电路的电流特点