物理的滑轮怎么看

‘壹’ 初中物理，怎么看滑轮组是几段绳这样的知识点一般运用在哪里

滑轮组。属于初中物理简单机械的内容。看滑轮组用了几段绳。你特别注意要看的是动滑轮上面有几根绳。看的时候要注意的是绳的一端是拴在哪个滑轮上的？如果是栓在动滑轮上面的。那么，绳子的根数是单数。
重要的知识点。除了这简单机械的会考察到以外。还会在《功和能》里面会用到它。因为他要考察拉力做的功。滑轮组对外做的功。还会考虑到。用华亮总机器的重物的重力势能量变化。
通常就得这两个部分里面。

‘贰’ 九年级物理 怎么样区分定滑轮还是动滑轮

单纯改变力方向的是定滑轮

单纯省力的是动滑轮

附定义：中心轴固定不动的滑轮叫定滑轮，是变形的等臂杠杆，不省力但可以改变力的方向。中心轴跟重物一起移动的滑轮叫动滑轮，是变形的不等臂杠杆，能省一半力，但不改变力的方向。

定滑轮

定义：使用滑轮时，轴的位置固定不动的滑轮，称为定滑轮。

动滑轮

定义：轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮，称为动滑轮。

‘叁’ 物理滑轮看几股滑轮

这个确实是4股：
2股绕在小动滑轮上，2股绕在大的动滑轮上。
不要把拉力作用的那根线数掉了！

看有几股绳子绕在动滑轮上，直接一个一个动滑轮地数就行了：

在图中：小动滑轮的钩子上没有线连接，有两根线绕过小动滑轮。小动滑轮上最多可能有3股线。

其它的大的动滑轮上有且只有2股线绕过。

若对此有疑问，请追问！

‘肆’ 物理学中，组滑轮怎样判断哪个是定滑轮还是动滑轮

滑轮的轴随物体一起移动的是动滑轮，滑轮的轴固定不随物体移动的是定滑轮
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‘伍’ 八年级下物理怎样通过图片来判断滑轮是动滑轮还是定滑轮

判断滑轮是动滑轮还是定滑轮的依据是滑轮是否随物体一起移动，滑轮固定就是定滑轮，滑轮随物体一起移动的，就是动滑轮。
动滑轮的特点：
使用动滑轮能省一半力，费距离。这是因为使用动滑轮时，钩码由两段绳子吊着，每段绳子只承担钩码重的一动滑轮半。使用动滑轮虽然省了力，但是动力移动的距离是钩码升高的距离的2倍，即费了距离。不能改变力的方向。随着物体的移动而移动。
定滑轮特点：
定滑轮实质是个等臂杠杆，动力臂L1、阻力臂L2都等于滑轮半径。根据杠杆平衡条件也可以得出定滑轮不省力和不省距离的结论。像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮。

‘陆’ 初中物理，怎么看滑轮组是几段绳这样的知识点一般运用在哪里

首先看有几个动滑轮，绳子段数就是动滑轮个数的两倍。

再看绳子起始端，起始端在动滑轮上就要在刚才的基础上加一根，起始端在动滑轮上就不用加。

这样的知识点一般用于含滑轮的题目中，如计算效率、有用功时。

(6)物理的滑轮怎么看扩展阅读

η=W有/W总
竖直方向上提升重物可以写成：η=W有/W总=Gh/Fs=G/nF(滑轮组)
不计摩擦时：η=W有/W总=Gh/(Gh+G动h)=G/(G+G动)
水平方向用滑轮组拉动物体：η=W有/W总=fs物/Fs=f/nF(n是绳子段数)

‘柒’ 物理滑轮知识点

滑轮用来提升重物并能省力的简单机械。滑轮的物理知识点知多少? 接下来我为你整理了物理滑轮知识点，一起来看看吧。

物理滑轮知识点

1滑轮定义：

周边有槽，中心有一转动的轮子叫滑轮。如右图所示。因为滑轮可以连续旋转，因此可看作是能够连续旋转的杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析。

根据使用情况不同，滑轮可分为定滑轮和动滑轮。

三种滑轮定义及特点

(1)定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。(实质是个等臂杠杆)。

①定义：中间的轴固定不动的滑轮。

②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆

③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。

④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G

绳子自由端移动距离S(F)(或速度v(F))=重物移动的距离S(G)(或速度V(G))

(2)动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向，要费距离。(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)

①定义：和重物一起移动的滑轮。(可上下移动，也可左右移动)

②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。

③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。

④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则：F=(1/2)G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=(G(物)+G(动))/2绳子自由端移动距离S(F)(或V(F)=2倍的重物移动的距离S(G)(或V(G))

(3)滑轮组：使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。

1、定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成。

2、特点：可以省力，也可以改变力的方向。使用滑轮组时，有几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。

3、动力移动的距离s和重物移动的距离h的关系是：使用滑轮组时，滑轮组用n段绳子吊着物体，提起物体所用的力移动的距离就是物体移动距离的n倍，即s=nh。如下图所示。(n表示承担物重绳子的段数)

3滑轮组的组装：

(1)根据的关系，求出动滑轮上绳子的段数n;

(2)确定动滑轮的个数;

(3)根据施力方向的要求，确定定滑轮个数。

确定定滑轮个数的原则是：一个动滑轮应配置一个定滑轮，当动滑轮上为偶数段绳子时，可减少一个定滑轮，但若要求改变力的作用方向时，则应在增加一个定滑轮。在确定了动、定滑轮个数后，绳子的连接应遵循“奇拴动、偶拴定”的规则，由内向外缠绕滑轮。

物理滑轮相关习题

1.使用图4所示的装置匀速提起重物G所用的拉力中，力 []

A.F1最大 B.F2最大

C.F3最大 D.一样大

2.使用滑轮组可以 []

A.省力又省距离

B.可以省力，但不能改变力的方向

C.既可省力又可改变力的方向

D.费了力但可以省距离

3.如图5所示甲、乙两个装置，已知A在地面上滑动时所受的摩擦力为40牛(不考虑绳与滑轮的摩擦)。要使A向右匀速滑动，拉力F甲与F乙的大小分别为 []

A.40牛，20牛 B.20牛，40牛

C.40牛，40牛 D.20牛，20牛

4.利用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提起重600牛的物体，最小的拉力是(不计动滑轮重力及摩擦) []

A.600牛 B.300牛C.200牛 D.100牛

5.如图9所示，不计滑轮重与摩擦，物体A质量为2千克，物体B质量为5千克，体积为103厘米3。先用手握住A，待放手后 []

A.物体B将沉到杯底B.物体 B将停留在水面下任何地方

C.物体B将离开水面上升 D.物体B最后浮在水面上

6.如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3，比较它们的大小应是( )

A、F1>F2>F3 B、F1<f2 F1>F3 D、F2<f1<f3 p=""> </f1<f3> </f2

7如图所示装置中，若拉力F=4N，则甲、乙两弹簧的读数分别为( )

A.8N，8N B.12N，8N C.8N，12N D.12N，12N

8有一滑轮组由三根绳子与动滑轮连接，已知动滑轮重20N，提起物体重70N，不计绳重和摩擦，则使重物匀速上升时所用的拉力( )

A.90N B.50N

C.270N D.30N

9如图所示，G1=20N，台秤示数8N，不计滑轮重，物体G2重( )

A.2N B.18N

C.28N D.20N

10如图所示，装置处于静止状态，不计滑轮和绳的重力，如果物体的重力为Gl和G2，那么G1与G2的关系是( )

A.G1=G2 B.G1=2G2 C.G1= G2 D.无法判断