初中物理教材人教版怎么样

㈠ 江苏初中物理教材是什么版本

江苏初中物理教材是人教版，人教版即由人民教育出版社出版的教材版本。人教版教材涵盖小学到高中的内容，是大多数学校所用的教材。
“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。可见所谓“人教”指的是“人民教育出版社”，所谓“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。
因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科书版本。比如我国中小学教育辅导报刊中，《语文报》、《中学生学习报》、《学苑新报》等均有着不同版本的教辅报纸，诸如人教大纲版、人教新课标版等。这两个版本名称均是配合由人民教育出版社出版的教科书的报纸，是新课改前后的版本名称。随着新课改的深入，前者逐渐退出历史舞台，后者便统一称为人教版。本套教科书是由课程教材研究所与xx（科目）课程教材研究开发中心编着，由新华书店集团发行。

㈡ 人教版初中物理和沪科版初中物理有什么区别

人教版初中物理和沪教版初中物理的区别：

1、从教材的注重点区别：

沪科版初中物理的教材注重从生活走向物理，从物理走向社会;重视科学探究及学习方式的多样化;重视学科渗透，科技新成果的纳入。教材在内容上注意了学习过程中与学生融合、互动,不是直接呈现所有结论。

有些结论以填充形式、空白形式，把结论留给学生完成，这样有助于提高学生学习的主动性与参与性。

沪教版物理章节知识突出了人与社会、人与自然、人与“科学、技术与社会”之间的密切关系，紧密结合生活实际。

而人教版不注重与生活实际相连接 。不注重与学生的互动。提高不了学生学习的主动性和参与性。

2、从章节内容来区别：

沪教版初中物理每章节开始都安插一幅反映章节主题的醒目图片，以引起学生的注意，突出教材的物理特性。在章节首页下方还用小正方形符号标明本章节核心知识与要点，有利于学生了解章节的知识重点。每章节下面又划分为节。

节内每个知识问题是尽可能用图画来阐述和说明，或通过图画来反映物理问题，文字浅显，不过分依赖于文字阐述，有利于学生的理解。

而人教版初中物理的内容基本上是按照科学知识之间的逻辑关系来安排的,这就使刚接触物理的初中学生对物理产生一-种难、繁的感觉。

使他们一开始就觉得物理无趣而沪科版不是特别强调学科本身的逻辑关系而是强调提起学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，使之感悟大自然的美好，让学生领略到自然现象的美妙与和谐。

3.从实验内容来区别：

沪科版则充分体现了课标中突出物理实践活动精神，如在“实验探究”这个栏目中，学生可以做一些妙趣横生的小实验，可以由学生自己设计过程再由老师指导，在讨论与交流时更能使所学的知识与大家交流，起到了师生共同进步。

人教版中实验多为演示实验和教师实验,没有加入探究或探究实验不多,不利于培养学生的科学素养，动手、动脑能力,思考解决问题的能力。换句话说就是“老师是学习的主导”。

(2)初中物理教材人教版怎么样扩展阅读

九年义务教育课本的版本分类：

版本有人教版（由人民教育出版社出版）、沪教版（由上海教育出版社出版）、苏教版（由江苏教育出版社出版）、浙教版（由浙江教育出版社出版）、外研版（由外语教学与研究出版社出版）等。

人教版的种类：

大纲版

人教大纲版是2001年课改以前的人教版教科书的名称，也有的地方称为老人教版，是为区别课改后的课标版的教科书。包括各科目的教科书。

新人教版

新人教版（又称部编版，统编版）是2011年后人教新课标改版，主体编排是一样的，内容有改动。

人教新课标版

人教课标版是2001年后课程改革后的新教材，涵盖小学、初中、高中三个阶段。高中教材分为选修和必修。

以高中语文为例：

必修系列的课程包括必修1至必修5，选修系列的课程包括《中国古代诗歌散文欣赏》、《中国现代诗歌散文欣赏》、《外国诗歌散文欣赏》、《中国小说欣赏》、《外国小说欣赏》、《中外戏剧名作欣赏》、《影视名作欣赏》、《新闻阅读与实践》、

《中外传记作品选读》、《语言文字应用》、《文章写作与修改》、《演讲与辩论》、 《先秦诸子选读》、《中国文化经典研读》、《中国民俗文化》，共计15本。

㈢ 初中物理教材，人教版和沪科版，哪个更好

人教版的比较有权威，但是沪教版的比较有创新

㈣ 初中物理人教版和教科版的区别

初中物理不论是哪种版本，它的内容都是一样的。他的所设计到声光热力电原子结构，他们内部的内容都是一样一样的。是编排的前后顺序是不同的，因此只买到哪一本儿的参考书它基本上内容不会变太多。习题也是基本上相似的。

但是由于不同的省市，他们对中考的要求的程度是不一样的，因此购买的练习册一定要注意和当地的中考结合越紧越好。

如果不是为了中考的话，那么无所谓，买哪一本练习册都是一样的，实际上学习的难易程度都很差不多。

㈤ 初中物理人教版和苏科版的内容有何差异 两种教科书的内容是否相同如不同,则有何不同

苏科的主编刘炳升是做实验出身的,在他的想法里,任何物理道理最好都得通过一个实验得出来,不管实验是合理和有意义.据称苏科的物理教材反映普遍不好.
人教版的概念好,苏教版的新加的内容好,如一些物理史.
不管用哪个版本,最终目的还是要会做题,物理题目都一样,不分版本的.

㈥ 初中物理好书推荐

这10本物理科普书籍，足以回答你的N多问题！足以带你走向宇宙最神秘的地带！物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。

1、《从一到无穷大》。

在写法上，《从一到无穷大》与其他常见的按主题分类来写作的科普着作不同，伽莫夫完全是一种大家的写作风格，把数学、物理乃至生物学的许多内容有机地融合在一起，仿佛作者是想到哪说到哪，将叙述的内容信手拈来，其实，仔细思考，就会感觉到其中各部分内容之间内在的紧密关系。

2、《变化》

《变化》为宇宙物理科普基础读物，内容丰富、叙述生动、插图精彩。更关键的是该书在现有物理基础上，有非常大的启发性拓展。对于最基本的问题，引力，惯性，相对论，光速，时空都有独到的看法。可供具有初中，高中，理工科大学初年级文化程度的读者阅读。这本小书把读者引入千奇百怪、绚丽多彩的"宇宙物理"。书中没有繁琐的数学描述，以当代物理前沿理论为基础，进行了具有启发性的探索。是一本通俗易懂，畅快淋漓的科普书籍，吸引了无数普通读者，为他们了一扇思想之门。该书电子版在灵遁者淘宝有售。

3、《物理学进化》

本书是着名科学家、物理学奠基人艾·爱因斯坦和着名波兰物理科学家利·英费尔德合着的科普名着，主要介绍物理学观念从伽利略、牛顿时代的经典理论发展到现代的场论、相对论和量子论的演变情况。电子版在淘宝有售。

4、《上帝掷骰子吗》

《上帝掷骰子吗》是2006年01月01日辽宁教育出版社出版的图书。

该书讲述的是关于量子论的故事。量子论是一个极为奇妙的理论。

从物理角度来说，它在科学家中间引起了最为激烈的争议和关注；从现实角度来说，它给我们的社会带来了无与伦比的变化和进步；从科学史角度来说，也几乎没有哪段历史比量子论的创立得到了更为彻底的研究。然而不可思议的是，它的基本观点和假说至今没有渗透到大众的意识中去，这无疑又给它增添了一道神秘的光环。

5、《见微知着》

《见微知着》是关于量子力学的科普书籍。量子力学是极为奇妙的理论，它在科学家之间引起了最为激烈的争议和关注。从现实角度来说，它又给我们带来了无与伦比的变化和进步；从科学史角度来说，也几乎没有哪段历史比量子力学的创立更精彩动人。

《见微知着》将带你做一次量子力学之旅。从爱因斯坦和波尔的EPR之争开始，沿着量子力学发展的道路，带你去经历科学史上的乌云和暴雨，和最伟大的物理学家们一起思考，和大胆开拓思维。《见微知着》以极具诙谐和提问式口吻叙述了经典物理和量子力学的碰撞，以及量子力学从无到控制整个微观世界的艰难发展历程，回顾了诸多量子力学经典实验.。

作者其实是在用“80后”的语言描写量子力学与科学家们的探索，虽然这本书写的是量子力学，但此书提出了众多新颖的观点。认为量子力学世界是确定的，对电子双缝实验，薛定谔的猫，物理场的统一，波粒二象性等都做出自己的回答。并且清晰勾勒出让专业人士都觉得很难懂的学科的脉络。但作者说：“我告诉你们的不是科普知识，而是告诉你们，要学会去思考，去想象。” 这本书的出现，向我们表明，不是物理学家也可以谈物理学，而且可以谈这么好。你也可以谈，谈物理学，谈化学，谈数学，只要你愿意，你可以去思考你想思考的问题。 拥有高中，大学及以上学历，读此书非常适合。电子版在淘宝有售。

6,《边缘奇迹》

《边缘奇迹:相变和临界现象》通过对相变和临界现象的介绍，阐述热力学和统计物理的基本概念，从熵的引入、统计配分函数，到对称破缺、标度律和普适性。也描述了研究相变现象的基本理论方法，包括平均场近似、标度分析、重正化群、统计模型精确解和计算机数值模拟等。文笔比较正式，建议大学以上学历者阅读。

7、《时间的形状》

这真是一本很有趣的书。跟随作者，你可以进入爱因斯坦的梦境，坐在牛顿老师的课堂，来到星光实验的现场……最近距离接触科学的真相。

中间的第六章是一段小说体的跨越半个多世纪的真实历史故事，这个故事尘封已久，现在很多年轻人甚至都不敢相信这就是现实，但真相往往比小说更惊人。电子版在淘宝有。

8、《费曼物理学讲义》

《费曼物理学讲义》是根据诺贝尔物理学奖获得者-理乍得·菲利普·费曼(Richard Phillips Feynman，又译作费恩曼)，在1961年9月至1963年5月在加利福尼亚工学院讲课录音整理编辑的。删除了原录音中费曼教授对惯性导航的精彩解说(可以到网上找录音)和应对做题的解决思路(单独成书)。该书适合大学学历以上的朋友阅读。

9、《物质探微:从电子到夸克》

《物质探微:从电子到夸克》通俗地阐述了粒子物理的基本知识，从主要常见粒子如电子、光子、质子、中子、反粒子、中微子、共振子等乃至比较特殊的J/y等粒子的发现，作了比较详细的讨论。对宇称不守恒、夸克模型以及认识逐步走向统一的探索故事，作了深入浅出和比较生动的描述。对于一些比较重要的发现或进展，特别是获得诺贝尔奖的项目，大多作了着力的说明。对于一些基本的数据，也大多作了更新。而且，还专门用一章的篇幅阐述了夸克在天文学和天体物理学上的应用，特别是关于奇异夸克星的探索和研究。

10、

5、《时间之箭》

作者: （英）柯文尼

出版社: 湖南科技出版社

“时间”仍是人类最难解答的谜之一，虽然当今重要科学理论都有它的踪迹，但是仍然缺乏明确的对"时间"的科学解释。例如：时间在很多重要的科学理论中没有方向，是“可逆的”。

本书作者引导读者济览了所有企图解开时间奥秘的重要科学理论。他们探究时间的物理理论——牛顿力学，爱因斯坦的相对论，量子理论与势力学——以及考查更广泛的时间昭示：时间如何出现在诗、化学到生物学——从“马维尔的双翼战车”和“生理时钟”到造成旅行时差和星期一早晨沮丧心情的原因。 *后他们总结各种不同的时间阐释，描述出一种崭新方式赋予时间方向感，并呼吁要找出能涵盖时间箭头的全新理论。

好了，以上就是10本物理科普书籍推荐。非常不错，值得一看！ 也许很多人会说，你怎么没有提到《时间简史》《大设计》等霍金的书籍。原因是个人喜好吧。我个人读过《时间简史》自我感觉比较枯燥。所以就不推荐给大家。

㈦ 物理通用版和人教版的区别

1.人教版要更注重于实验演示，想做就做，科学世界，sts，拓展性实验，动手动脑，学物理，学到了什么，而通用版的编排栏目要更注重于，观察，我的设计，家庭实验，走向社会，物理在线，自我评价。
每节课的安排，人教版基本都是从生活实际出发而通用版是以文字表述的方式开始上课，再辅以大量的图片进行说明。

2.人教版教材内容

人教版的全称为人民教育出版社，在初中阶段主要有八年级上下册和九年级全一册。八年级上册有六章的内容，其中包括机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度;八年级下册有六章的内容，其中包括力、运动和力、压强、浮力、功和机械能、简单机械;九年级全一册有十一章的内容，其中包括内能、内能的利用、电流和电路、电压和电阻、欧姆定律、电功率、生活用电、电与磁、信息的传递、能源与可持续发展。

3.教科版教材内容

教科版的全称为教育科学出版社，在初中阶段主要有八年级上下册和九年级上下册。八年级上册有六章的内容，其中包括走进实验室、运动与能量、声、在光的世界里、物态变化、质量与密度;八年级下册有六章的内容，中公解析，其中包括力、力与运动、压强、流体的力现象、机械与功、机械能;九年级上册有八章内容，其中包括分子动理论与内能、改变世界的热机、认识电路、探究电流、电功率、磁与电、电磁相互作用及应用;九年级下册有三章的内容，其中包括家庭用电、电磁波与信息技术、物理学与能源技术。

4.教学建议

考生在报考某地区的教师招聘时，应及时了解当地所用的教材，从而才能及时调整教学的顺序和难易程度，防止超纲。

对于人教版的教材，首先建议考生根据目录整理知识框架，明确每个年级所学内容;其次对于每一节的内容，在每个小框题下面，还需要根据文字描述总结小知识点;然后对于教学的安排，建议在课堂上以想想议议、实验等为主，推导得出相应的知识内容，再以小资料、科学世界等作为拓展，动手动脑学物理作为作业。

对于教科版的教材，建议考生要整理每一册的知识点，才能不超前教学;其次按照教材中每节的编排，建议以教材中大量的图片，采用思考讨论的方式，或者直接采用教材中的活动等来得出知识内容，将发展空间里的内容可以设置为巩固和作业。