物理中一个运用比值定义的物理量有什么

‘壹’ 初中物理比值定义法定义的物理量有哪些

速度，（电）功率，比热容，热值，电流，音频，密度，压强

‘贰’ 高中物理 用比值法定义的物理量的共性是什么

高中物理用比值法定义的物理量的共性是被定义的物理量往往是反映物质的最本质的属性，它不随定义所用的物理量的大小取舍而改变。
比值定义法，就是在定义一个物理量的时候采取比值的形式定义。用比值法定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例，比如速度、密度、压强、功率、比热容、热值等等
补充：
“比值法”的特点：
1、比值法适用于物质属性或特征、物体运动特征的定义。由于它们在与外界接触作用时会显示出一些性质，这就给我们提供了利用外界因素来表示其特征的间接方式，往往借助实验寻求一个只与物质或物体的某种属性特征有关的两个或多个可以测量的物理量的比值，就能确定一个表征此种属性特征的新物理量。应用比值法定义物理量，往往需要一定的条件；一是客观上需要，二是间接反映特征属性的的两个物理量可测，三是两个物理量的比值必须是一个定值。
2.两类比值法及特点
一类是用比值法定义物质或物体属性特征的物理量
如：电场强度E、磁感应强度B、电容C、电阻R等。它们的共同特征是；属性由本身所决定。定义时，需要选择一个能反映某种性质的检验实体来研究。比如：定义电场强度E，需要选择检验电荷q，观测其检验电荷在场中的电场力F，采用比值F/q就可以定义。
另一类是对一些描述物体运动状态特征的物理量的定义，
如：速度v、加速度a、角速度ω等。这些物理量是通过简单的运动引入的，比如匀速直线运动、匀变速直线运动、匀速圆周运动。这些物理量定义的共同特征是：相等时间内，某物理量的变化量相等，用变化量与所用的时间之比就可以表示变化快慢的特征。

‘叁’ 用比值法定义物理量是物理学中一种常用方法．下面有四个物理量：①电势φ=Wq②加速度a=Fm③电场强度E=KQr

①电势φ=

W

q

，电势是电荷所受具有的电势能与该电荷所带电荷量的比值，电势与电势能和电荷量无关，所以φ=

W

q

属于比值定义法．故①正确．
②加速度a=

F

m

，这是牛顿第二定律表达式，说明加速度与所受的合力成正比，与质量成反比，所以a=

F

m

不属于比值定义法．故②错误．
③电场强度E=

KQ

r2

，电场强度与场源电荷量成正比，与距离的平方成反比，所以E=

KQ

r2

不属于比值定义法．故③错误．
④电容C=

Q

U

，电容C与电量Q、电压U无关，是其本身的属性，属于比值定义法，故④正确．
故选：C．

‘肆’ 初中物理中比值法定义的所有物理量及定义式

初中的有
速度v=s/t
加速度a=Δv/Δt
劲度系数k=F/x
摩擦系数μ=F/N
电场强度E=F/q
电阻R=U/I
电流I = Q/t
电动势 E = W/Q

‘伍’ 用比值法定义物理量是物理学中一种常用的方法，下面四个物理量都是用比值法定义的，其中是用定义式表示的

A、电流强度I与电压和电阻的大小有关，不是运用比值定义法定义的．故A错误．
B、电势是电荷所受具有的电势能与该电荷所带电荷量的比值，电势与电势能和电荷量无关，所以U=

?

q

属于比值定义法．故B正确．
C、电场强度E与场源电荷的电量和距离场源电荷的距离有关，不是运用比值定义法定义的．故C错误．
D、磁感应强度与放入磁场中的电流元无关．所以B=

F

IL

属于比值定义法．故D错误
故选B．

‘陆’ 比值定义法定义的物理量 有哪些

比值法就是应用两个物理量的比值来定量研究第三个物理量。它适用于物质属性或特征、物体运动特征的定义。
应用比值法定义物理量，往往需要一定的条件；一是客观上需要，二是间接反映特征属性的的两个物理量可测，三是两个物理量的比值必须是一个定值。
例如：速度、加速度、密度、比热容、电阻、电容、电场强度、磁感应强度等

‘柒’ 初中物理中比值法定义的所有物理量及定义式

你好，像速度，密度，加速度等物理量就是由比值法来定义的，所谓比值定义法，就是用两个基本的物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法。比如①物质密度
②电阻
③场强
④磁通密度
⑤电势差
等。一般地，比值法定义的基本特点是被定义的物理量往往是反映物质的最本质的属性，它不随定义所用的物理量的大小取舍而改变，如确定的电场中的某一点的场强就不随q、f而变。当然用来定义的物理量也有一定的条件，如q为点电荷，s为垂直放置于匀强磁场中的一个面积等。类似的比孩尝粉妒莠德疯泉弗沪值还有：压强
，速度
，功率
等等。

‘捌’ 比值定义法定义的物理量 有哪些

1、密度

物体中任一点P的密度定义为ρ=△M/△V，式中△V为包含P点的体积元。M为该体积元的质量。在厘米·克·秒制中，密度的单位为g/cm³；在国际单位制和中国法定计量单位中，密度的单位为kg/m³。

2、速度

速度的计算公式为v=Δx/Δt。国际单位制中速度的单位是米每秒。速度在数值上等于物体运动的位移跟发生这段位移所用的时间的比值。

速度的常用单位有：厘米/秒，米/秒，千米/小时等。速度的大小也称速率。

3、功率

功率是指物体在单位时间内所做的功的多少，即功率是描述做功快慢的物理量。功率的公式为功率=功/时间。功率表征作功快慢程度的物理量。单位时间内所作的功称为功率，用P表示。

4、压强

物体所受的压力与受力面积之比叫做压强，压强用来比较压力产生的效果，压强越大，压力的作用效果越明显。压强的计算公式是：p=F/S，压强的单位是帕斯卡（简称帕），符号是Pa。

5、电场场强

场强是放入电场中某点的电荷所受静电力F跟它的电荷量比值，定义式E=F/q ，适用于一切电场；其中F为电场对试探电荷的作用力，q为试探电荷的电荷量。单位N/C。

‘玖’ 关于用比值法定义的物理量

比如速度V=s/t E=F/q E=U/d等都是比值法定义式
加速度、平均功率、效率、电场强度、磁感应强度、电势、电流强度（I=q / t）等等。
电场强度肯定是用比值法定义的，定义式是 E＝F / q

‘拾’ 物理电学中物理量用比值定义

比值法”定义物理量归类整理

在物理教学中，把既具有质的规定性，又具有量的规定性的物理概念称为物理量。中学物理中，有相当数量的物理量是采用“比值法”定义的。“比值法”有它自身的特殊性，了解“比值法”的一些特点，能够更好地开展实际教学。

一、用“比值法”定义的物理量系统归类

中学物理中应用比值法定义的物理量很多，现将它们收集整理成下表，供同行在教学中参考。

力学

速度v
角速度ω
加速度a
劲度系数k
动摩擦因数u
功率P
密度ρ
压强P
热学
比热容C

电磁学

电场强度E
电势φ
电势差U
电动势ε
电流Ι
电容C
电阻R
磁感应强度B

光学

折射率n

二、“比值法”的特点

1.什么是“比值法”

比值法就是应用两个物理量的比值来定量研究第三个物理量。它适用于物质属性或特征、物体运动特征的定义。由于它们在与外界接触作用时会显示出一些性质，这就给我们提供了利用外界因素来表示其特征的间接方式，往往借助实验寻求一个只与物质或物体的某种属性特征有关的两个或多个可以测量的物理量的比值，就能确定一个表征此种属性特征的新物理量。应用比值法定义物理量，往往需要一定的条件；一是客观上需要，二是间接反映特征属性的的两个物理量可测，三是两个物理量的比值必须是一个定值。

2.两类比值法及特点

一类是用比值法定义物质或物体属性特征的物理量，如：电场强度E、磁感应强度B、电容C、电阻R等。它们的共同特征是；属性由本身所决定。定义时，需要选择一个能反映某种性质的检验实体来研究。比如：定义电场强度E，需要选择检验电荷q，观测其检验电荷在场中的电场力F，采用比值F/q就可以定义。

另一类是对一些描述物体运动状态特征的物理量的定义，如速度v、加速度a、角速度ω等。这些物理量是通过简单的运动引入的，比如匀速直线运动、匀变速直线运动、匀速圆周运动。这些物理量定义的共同特征是：相等时间内，某物理量的变化量相等，用变化量与所用的时间之比就可以表示变化快慢的特征。

三、“比值法”的理解

1.理解要注重物理量的来龙去脉。为什么要研究这个问题从而引入比值法来定义物理量（包括问题是怎样提出来的），怎样进行研究（包括有哪些主要的物理现象、事实，运用了什么手段和方法等），通过研究得到怎样的结论（包括物理量是怎样定义的，数学表达式怎样），物理量的物理意义是什么（包括反映了怎样的本质属性，适用的条件和范围是什么）和这个物理量有什么重要的应用。

2.理解要展开类比与想象，进行逻辑推理。所有的比值法定义的物理量有相同的特点，通过展开类比与想象，进行逻辑推理、抽象思维等活动，从而引起思维的飞跃，知识的迁移，在类比中加深理解。如在重力场、电场、磁场的教学中，相同的是都需要选择一个检验场性质的实体，用检验实体的受力与检验实体的有关物理量的比来定义。但也存在区别，重力场的比值中，分母是质量最简单，电场定义时，要考虑电荷的电性，而磁场定义最复杂，不仅与考虑电流元I，而且要考虑电流元的放置方位与有效长度。

3.不能将比值法的公式纯粹的数学化。在建立物理量的时候，交代物理思想和方法，搞清概念表达的属性，从这些量度公式中理解它们的物理过程与物理符号的真实内容，切忌被数学符号形式化，忽视了物理量的丰富内容，一定要从量度公式中揭示所定义的概念与有关概念的真实依存关系和物理过程，防止学生死记硬背和乱用。另一方面，在数学形式上用比例表示的式子，不一定就应用比值法。如公式a=F/m，只是数学形式上象比值法，实际上不具备比值法的其它特点。所以不能把比值法与数学形式简单的联系在一起