初二物理什么时候估读

A. 八年级物理中电压表和电流表在读数时估读吗

不用估读，在初中阶段，要求估读的只有刻度尺的读数，需要估读到最小刻度的下一位，其他所有的测量仪器都不需要估读，上了高中就要求估读了。

B. 初中物理什么情况下要估读

当示数处于最小刻度之间时，需要估读

C. 初中物理读数如何估读

根据仪器的最小分度可以分别采用1/2、1/5、1/10的估读方法，一般：

最小分度是2的，（包括0.2、0.02等），采用1/2估读，如安培表0～0.6A档；

最小分度是5的，（包括0.5、0.05等），采用1/5估读，如伏特表0～15V档；

最小分度是1的，（包括0.1、0.01等），采用1/10估读，如刻度尺、螺旋测微器、安培表0～3A档、电压表0～3V档等，当测量精度要求不高或仪器精度不够高时，也可采用1/2估读。

(3)初二物理什么时候估读扩展阅读

估读是由于被测量数值介于测量工具最小分度值之间某位置而进行估读的。如游标卡尺/秒表/打点计时器等不存在这种情况，故不需要估读；而长度测量，电流/电压/电阻的测量、质量的测量等均存在上述问题，所以需要估读。

通过用的测量仪器，十进制的如刻度尺每1cm间划分为10个分度，每个分度值为1mm；千分尺的可动刻度部分，每十个刻度标记一个数字，每个小分度为0.01mm;是否估读与最小分度值是多少没有关系，估读在习惯上以最小分度值的十分之一为单位进行估读。

D. 初中物理读数如何估读

比如学生用的刻度尺 分度值为1mm 测量一个物体的长度时，比如是5CM，在你读数时会读成 50mm 但是要向后估读一位的话，就要读成 50.0mm

E. 初二物理求平均速度 时要估读吗

平均速度不需要估读。只有测量长度时才需要估读

F. 八年级物理中估读该怎么估读能举个例子更好

进行精密的科学研究时.由于仪器无法达到最精密状态（可经估读使准确度提高）,此时需对物理量的大小需要估读。
比如刻度尺
温度计
天平
弹簧测力计
电流表
欧姆表
电压表
量筒
螺旋测微器等（注意
游标卡尺不估读,是由于他的使用原理造成的）
一般除了不能估读的秒表（使用方法是不容许有估读出现）等,都要估读
在分度值是1
或0.1（类似）需估读到下一位,但如果是0.2
0.5就只在本位估读即可

G. 物理学中什么时候要估读

在物理中，刻度尺、螺旋测微器、电流表、电压表、天平、弹簧秤等读数时都需要估读。因为最终的读数要以有效数字的形式给出，而有效数字的最后一位数字为估计数字，应和误差所在位置一致，在实际操作中，究竟估读到哪一位数字，应由测量仪器的精度（即最小分度值）和实验误差要两个因素共同决定。 根据仪器的最小分度可以分别采用1/2、1/5、1/10的估读方法，一般： 最小分度是2的，（包括0.2、0.02等），采用1/2估读，如安培表0～0.6A档； 最小分度是5的，（包括0.5、0.05等），采用1/5估读，如伏特表0～15V档； 最小分度是1的，（包括0.1、0.01等），采用1/10估读，如刻度尺、螺旋测微器、安培表0～3A档、电压表0～3V档等，当测量精度要求不高或仪器精度不够高时，也可采用1/2估读。 （不需要估读的测量仪器：游标卡尺、秒表、电阻箱在读数时不需要估读） PS:如有不懂可以再问

H. 八年级物理 停表怎么读数要不要估读

1、不用估读。

2、停表0.1秒转过一齿，小于0.1秒是不能测量出来的，所以停表不用估读。

3、停表是由频率较低的游丝摆轮振动系统通过发条和锚式擒纵机构补充能量，以齿轮系统带动指针显示分秒，并设有专门的启动停止机构的表。

(8)初二物理什么时候估读扩展阅读：

停表读法的基本资料：

实验室里常用的计时工具是停表（机械停表和电子停表），这是我们在实验室里常用的一种仪器。电子停表的分度值可以达到0.01秒。

机械停表在读数时，要分别读出分（小盘：转一圈是15或60分钟，也有30分钟的，特此补充）和秒（大盘：转一圈为30或60s），并将它们相加。

停表读数：

小盘：通常有30刻度和60刻度型。30刻度型则每格代表0.5分钟，60刻度型每格则代表0.25分钟。

大盘：大盘每圈代表30s，共60个大刻度，每两个大刻度之间有5个小刻度，所以每格大刻度代表0.5s，每格小刻度代表0.1s，这也是停表精确度为0.1s的原因。

读数为小盘的分钟数+大盘的秒读数。先读小盘的读数，它的单位是分钟，看上面的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟，要注意看它是指向哪半。

接着读大盘的读数，它的单位是秒， 如果是前半分钟就则读0-30s，若为后半分钟读31-60s。

学好初中物理的方法：

物理是一门逻辑性很强的学科，学好物理既要有一定的数学知识为基础，更要有较强的逻辑思维能力。平时，很多学生感到物理难学。实际上，只要抓住物理学的特点，掌握正确的学习方法，是完全可以把物理学好的。

一、重视基础知识的理解和记忆：

基础知识包括三个方面的内容:即基本概念(定义)，基本规律(定律)，基本方法。

①基本概念的学习

物理概念和术语是学习物理学的基础，只有熟练掌握才能抓住问题的实质和关键。学习物理概念的方法有五种：

1、分类法：

对所学概念进行分类，找出它们的相同点和不同点，初中物理学的概念可分为四小类.

①概念的物理量是几个物理量的积，例如：功、热量.

②概念是几个物理量的比值，如：速度、密度、压强、功率、效率。

③概念反应物质的属性，例如：密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等。

④概念没有定义式，只是描述性的，如力、沸点、温度。

2、对比法：

对于反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习，例如：熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功。

3、 比较法:

对于概念中有相同字眼的相似相关概念利用相比较学习的方法找出相同点和不同点，建立内在联系。例如“重力与压力”、“压力与压强”、“功与功率”、“功率与效率”“虚像与实像”、“放大与变大”等。

4、归类法:

把相关联的概念进行分组比较便于形成知识系统。例如：

①力、重力、压力、浮力、平衡力、作用力与反作用力。

②速度、效率、功率、压强。

③杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂、力的作用线。

④熔解、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、凝华。

⑤串联、并联、混联。

⑥通路、短路、断路。

⑦能、机械能、功能、势能。

5、要点法:

抓住概念中关键字眼进行学习。例如“重力”由于地球的吸引而受到的竖直向上的力叫重力，这个概念中“地球的吸引”“竖直向下”就是关键字眼，值得反复回味和理解。

②基本规律的学习:

物理规律是人们通过长期努力从生活实践中总结出来的重要结论，必须深入领会，加强理解，

I. 物理读数什么时候要估读

在物理中，刻度尺、螺旋测微器、电流表、电压表、天平、弹簧秤等读数时都需要估读.因为最终的读数要以有效数字的形式给出，而有效数字的最后一位数字为估计数字，应和误差所在位置一致，在实际操作中，究竟估读到哪一位数字，应由测量仪器的精度（即最小分度值）和实验误差要两个因素共同决定。

物理读数的估读方法

根据仪器的最小分度可以分别采用1/2、1/5、1/10的估读方法，一般：

最小分度是2的，（包括0.2、0.02等），采用1/2估读，如安培表0～0.6A档；

最小分度是5的，（包括0.5、0.05等），采用1/5估读，如伏特表0～15V档；

最小分度是1的，（包括0.1、0.01等），采用1/10估读，如刻度尺、螺旋测微器、安培表0～3A档、电压表0～3V档等，当测量精度要求不高或仪器精度不够高时，也可采用1/2估读.

需要估读的物理仪器有哪些

高中物理读数需要估读的有：

1.刻度尺，需要精确到小数点后两位；

2.螺旋测微器，它的读数应以毫米为单位的，应保留至小数点后3位，所以把螺旋测微器又叫千分尺。如果以厘米为单位应该保留到小数点后四位；

3.测力计，需要精确到小数点后一位；

4.电流表、电压表，一般是精确到小数点后两位；

6.托盘天平，需要精确到小数点后一位；

7.温度计，需要精确到小数点后一位。