什么样的学生适合学物理竞赛

❶ 怎样的条件才适合物理竞赛 物理竞赛前辈进

首先你必需对物理非常有兴趣（注意是非常），因为一旦你参加了物理竞赛，你就没有了双休日，这点你必需要接受，还有你不要想还有寒暑假，要竞赛就要比别人付出更多的汗水。这是一次人生重大的选择，有竞赛你就必需先落后于你的同学，我是指除竞赛外的其他科目，然后等竞赛完，不管有没有获奖，你都要回来学习，面对高考。或许你的竞赛成绩很好，直接保送，不然还有一次机会是自主招生考试过，你也可以保送，除了这两条路，剩下的你就要面对高考了。希望对你有帮助！

❷ 对于什么样的学生来说，高中时期要努力参加全国性的竞赛

你好，我是一名初高中物理老师。高中时，我还参加了第26届奥林匹克物理竞赛，并在省级决赛中获得了三等奖。我希望我的回答能对你有所帮助。首先，我不得不说你的目标很有野心。目前，你离高中奥运会还有一段距离，但这并不意味着你现在不需要为任何事情做准备。相反，如果你真的想在奥运会上取得一些成绩，你需要提前准备。物理学本身与数学密切相关。如果你想学好物理，你必须学好数学。在初中，你可能没有经历过物理和数学的困难，所以现在你需要投入大量的精力不仅在物理上，而且在数学上，以确保在科学上的优势。

否则，你会丢失西瓜籽和西瓜。掌握当前的知识，奠定坚实的基础是非常重要的。如果你能在奥运会后首次亮相，你知道，这是学校需要的老师指导，团队成员需要的是专业培训，所以我提前打电话给你，让你学得更容易一些，即使你不提前学习，只要在心里有基础，背后有人辅导，加上自己的勤奋，就能取得很好的成绩。让我告诉你一些关于我自己的事情。我在高一的时候就接触到了奥运会，因为我在高中的时候物理学非常好，所以我的班主任(也是一名物理老师)要求我参加学校的奥林匹克运动会培训班，并且每个星期天单独辅导奥运会的内容。老实说，学习奥林匹克运动会真的很让人沮丧。在高中的三年里，我的物理成绩几乎从来没有在年级的前五名(大约有2000名学生在整个年级) ，我甚至偶尔得到满分。然而，我没能通过奥运会，每次都得了30或40分。题目不行，老师解释了思路，我们算了答案，往往需要用5、6张草稿纸和半天时间。

❸ 物理竞赛什么时候开始学

初三是最适合开始学习的阶段。
全国中学生物理竞赛是在中国科协的领导下，由中国物理学会主办，各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性的课外学科竞赛活动。各项活动得到教育部的同意和支持。
竞赛的目的是促进中学生提高学习物理的主动性和兴趣，改进学习方法，增强学习能力；促进学校开展多样化的物理课外活动，活跃学习风气；发现具有突出才能的青少年，以便更好地对他们进行培养。
竞赛分为预赛、复赛和决赛。预赛由全国竞赛委员会统一命题，采取笔试的形式，所有在校的中学生都可以报名参加。在预赛中成绩优秀的学生由地、市、县推荐，如以参加复赛。

❹ 天赋一般的人适不适合学物理竞赛

这个东西是天赋大于努力，这个东东不是纯物理的东西，很大程度和数学能力有关，对以后的学习没有什么帮助，而且还需要投入太多的精力，弄不好得不偿失

❺ 普通学生能学好物理竞赛吗

应该说没有问题的。物理只要概念清楚，计算并不复杂。而数学竞赛就难得多。
我还要告诉你，搞一门物理竞赛，(与不搞物理竞赛相比)就物理这门课来说，时间上估计要多花四五倍时间。如果你觉得有余力，就没问题。

❻ 什么样的学生适合学物理竞赛

1. 知识全面，尤其是书本内外的知识

2. 理解力，融会贯通的能力很强

3. 心态好，考试素质好

4. 肯钻研，肯吃苦，舍得下功夫

5. 对物理很感兴趣

❼ 高一学生可以参加全国中学生物理竞赛吗

当然可以。任何高中生都可以报名的，省级比赛举办在每年的九月中下旬。前几名学生通过选拔进入省级代表队，参加全国决赛。不过高一的学生参赛的话，需要学习高中的物理知识，还需要额外掌握竞赛知识，在时间上会有一定劣势。

简介

全国中学生物理竞赛(对外可以称中国物理奥林匹克，英文名为Chinese Physics Olympiad，缩写为CPhO)是在中国科协的领导下，由中国物理学会主办，各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性的课外学科竞赛活动。各项活动得到教育部的同意和支持。

竞赛的目的是促进中学生提高学习物理的主动性和兴趣，改进学习方法，增强学习能力；促进学校开展多样化的物理课外活动，活跃学习风气；发现具有突出才能的青少年，以便更好地对他们进行培养。

❽ 为什么物理竞赛这么受欢迎

无论是在初中、高中还是大学，物理竞赛都是非常受人欢迎的，我个人觉得其原因是物理竞赛可以锻炼参赛的学生们在物理学科对一些知识点的应用，对于他们来说也是一种很有趣味的挑战，而且对于中学生来说，物理竞赛的奖项可以在升学的时候给他们加分。

物理竞赛一直受到学习尖子生的关注，因为在学习的时候，许多学生对于物理有着非常浓厚的兴趣，他们热衷于解答物理问题，享受着成功分析出题目解法的感觉。在我高中的时候，物理中的力学对于尖子生来说仿佛有一种致命的吸引力，每每见到力学题目，他们总喜欢分析这个物体将会如何运动，如何受力，如果有力学、磁场的结合的题目，更是让他们爱不释手，所以解答物理题目对于他们而言就是一种乐趣。

而物理竞赛中的题目更会让他们喜爱，所以参加物理竞赛对于他们本身就是一种非常有乐趣的事情，竞赛的题目更是让一些普通成绩的学生摸不到头脑，而尖子生来说就是一场物理知识的盛宴。

不仅如此，物理竞赛对于一些学校来说，学生们取得的成绩好更是可以成为学校的招牌，有了这样的成绩后，老师们也更乐于教授学生们更深更综合的物理题目，在这样的良性循环中，物理竞赛自然而然就会越来越受欢迎。

物理竞赛同样可以开发学生们的智力，而且物理竞赛中取得的成绩越好、获奖次数更多的话，对于他们本身就是一种优秀的证明，也是进入一些高校的通行证。

❾ 关于物理竞赛

全国中学生物理竞赛
物理竞赛章程
竞赛内容提要
国际奥林匹克物理竞赛

[编辑本段]全国中学生物理竞赛
全国中学生物理竞赛是在中国科协领导下，由中国物理学会主办，各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性的课外学科竞赛活动。这项活动得到教育部的同意和支持。竞赛的目的是促进中学生提高学习物理的主动性和兴趣，改进学习方法，增强学习能力；促进学校开展多样化的物理课外活动，活跃学习空气；发现具有突出才能的青少年，以便更好地对他门进行培养。
竞赛分为预赛、复赛和决赛。预赛由全国竞赛委员会统一命题，采取笔试的形式，所有在校的中学生都可以报名参加。在预赛中成绩优秀的学生由地、市、县推荐，可以参加复赛。复赛包括理论和实验两部分，理论部分由全国竞赛委员会统一命题，满分为140分；实验部分由各省、自治区、直辖市竞赛委员会命题，满分为60分。根据复赛中理论和实验的总成绩，由省、自治区、直辖市竞赛委员会推荐成绩优秀的学生参加决赛。决赛由全国竞赛委员会命题和评奖。每届决赛设一等奖15名左右，二等奖30名左右，三等奖60名左右。此外，还设总成绩最佳奖、理论成绩最佳奖、实验成绩最佳奖和女同学成绩最佳奖等单项特别奖。

全国中学生物理竞赛开始于1984年，每学年举行一次。
[编辑本段]物理竞赛章程
全国中学生物理竞赛章程
(1991年2月12日经中国物理学会常务理事会通过、 1997年2月17日修改)
��第一章 总则
��第一条 全国中学生物理竞赛(对外可以称中国物理奥林 匹克，英文名为（Chinese Physics
Olympiad，缩写Cpho）是在中国科协领导下，由国中物理学会主办，各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性的课外学科竞赛活动．这项活动得到国家教育委员会基础教育司的正式批准．

���������竞赛的目的是促使中学生提高学习物理的主动性和兴趣，改进学习方法，增强学习能力；帮助学校开展多样化的物理课外活动，活跃学习空气；发现具有突出才能的青少年，以便更好地对他们进行培养．

��第二条 全国中学生物竞赛要贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的精神，竞赛内容的深度和广度可以比中学物理教学大纲和教材有所提高翱扩展．
��第三条 参加全国中学生物竞赛者主要是在物理学习方面比较优秀的学生．竞赛应坚持学生自愿参加的原则．竞赛活动主要应在课余时间进行，不要搞层层选拔，不要影响学校正常的教学秩序．

��第四条 学生参加竞赛主要依靠学生平时的课内外学习和个人努力．学校和教师不要为了准备参加竞赛而临时突击，不要组织“集训队”或搞“题海战术”，以免影响学生的正常学习和身体健康．学生在物理竞赛中的成绩只反映学生个人在这次活动中所表现出来的水平，不应当以此来衡量和评价学校的工作和教师的教学水平．

��第二章 组织领导
��第五条 全国中学生物理竞赛由中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会(以下简称全国竞赛委员会)统一领导．全国竞赛委员会由主任1人、副主任和委员若干人组成．主任和副主任
由中国物理学会常务理事会委任．委员的产生办法如下：
���������1．参加竞赛的省、自治区、直辖市各推选�员1人；
���������2．承办本届和下届决赛的省、自治区、直辖市各推选�员3 人；
���������3．由中国物理学会根据需要聘请若干人任特邀委员．
?����在全国竞赛委员会全体会议闭会期间由主任和副主任组成 常务委员会，行使全国竞赛委员会职权．
��第六条 在全国竞赛委员会领导下，设立命题小组、组织委 员会和竞赛办公室等工作机构．
����命题小组成员由全国竞赛委员会聘请专家和高等院校教师 担任.
����组织委员会由承办决赛的省、自治区、直辖市物理学会与有 关方面协商组成，负责决赛期间各项活动的筹备与组织工作，组
织委员会主任兼任本届全国竞赛委员会副主任．
����竞赛办公室是全国竞赛委员会的常设工作机构，负责处理 有关竞赛的日常事务．
第七条 各省、自治区、直辖市物理学会在地方科协领导下 与各有关方面协商组成省、自治区、直辖市中学生物理竞赛委员
会(以下简称地方竞赛委员会)，负责组织和领导本省、自治区、 直辖市有关竞赛的各项活动。地方竞赛委员会受全国竞赛委员
会指导，但根据本省、自治区、直辖市的具体情况，在决定有关预赛和复赛的各项工作安排时，可以有一定的灵活性．
��第三章 竞赛程序
��第八条 凡报名参加全国中学生物理竞赛的学生均在地方 竞赛委员会指定的地点参加预赛(笔试)由全国竞赛委员
会统一命题和制定评分标准,各地方竞赛委员会组织赛场和评 定成绩．竞赛时间为3小时.
��第九条 �预赛成绩优秀的学生可参加复赛；复赛的笔试题
由全国竞委会统一命题和制定评分标准，满分为140分,笔试时间为3小时。复赛实验由地方竞赛委员会命题和评定成绩，满分
为60分，实验时间为3小时,复赛实验的日期、地点和组织办法
由各地方竞赛委员会根据实际情况自行决定，参加复赛的人数不得少于本省、自治区、直辖市参加决赛人数的5倍.
��第十条 各地方竞赛委员会根据学生复赛的总成绩，择优推荐3名学生参加决赛．对于在上届竞赛中成绩较好的省、自治区、直辖市给予奖励名额,凡有1名学生获一等奖，就奖励1名．在当年举行的国际物理奥林匹克竞赛中获金、银、铜奖的学生所在省、自治区、直辖市，凡有1名学生获奖，也奖励1名．一省所得奖励名额总数以4名为限.承办决赛的省、自治区、直辖市参加决赛的名额可增加3名．

����地方竞赛委员会如认为有必要,可在复赛之后以适当的方式进行加试，以复赛和加试的总成绩作为推荐的依据．加试满分不超过30分，加试人数不得超越本省、自治区、直辖市应推荐人数的2倍．决定进行加试的省、自治区、直辖市的加试办法应经地方竞赛委员会讨论通过，上报全国竞赛委员会备案，并在复赛前向全体参赛学生明确公布。若参加决赛的最后一个名额有两名以上的学生成绩相同，则地方竞委会可对他们采取临时加试，选取成绩最好的1名.

����决赛由全国竞赛委员会命题和评定成绩.决赛包括理论和实验两部分，竞赛时间各3小时．理论笔试满分为140分，实验满分为60分．在评定一等奖时，可对部分学生增加口试，口试满分为40分．在评选二等奖和三等奖时，口试成绩不计入总分．

��第四章 命题原则
��第十一条 竞赛命题要从我国目前中学生的实际情况出 发,但题目的内容不必拘泥于现行的教学大纲和统编教材．竞赛
题目既包括理论笔试题，也包括实验操作题；既要考查学生的基 础知识，又要着重考查学生的能力，以利于促进学生用正确的方 法习物理．
��第十二条 预赛、复赛和决赛命题均以全国竞赛委员会制 定围(全国中学生物理竞赛内容提要》为依据．
��第五章 报名手续
��第十三条 全国中学生物理竞赛每学年举行一次．在校中学生可向学校报名，经学校同意，由学校到地方竞赛委员会指定的地点报名.
��第十四条 各地方竞赛委员会按全国竞赛委员会的要求书面向全国竞赛委员会办公室集体报名． 第六章 奖励办法
��第十五条 全国中学生物理竞赛只评选个人奖，不搞省、地、市、县或学校之间的评比．根据决赛成绩，每届评选出一等奖15名左右、二等奖30名左右、三等奖6D名左右，由全国竞赛委员会给予奖励．在举行决赛的城市召开授奖大会，颁发全国中学
生物理竞赛获奖证书、奖章和奖品．
��第十六条 对于在预赛和复赛中成绩优异的学生，全国竞 赛委员会设立赛区(以省、市、区为单位)一、二、三等奖，委托各
地方竞赛委员会根据本地区实际情况进行评定；奖励名额根据 参加预赛的人数按全国竞委会规定的比例确定．赛区一、二等奖
的评定应以复赛成绩为准，对于赛区一、二、三等奖获奖者均颁 发由中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会署名盖章的“全 国中学生物理竞赛××赛区获奖证书”．
����地、市、区、县及学校，对在预赛中成绩较好的学生可以通过 一定的方式给予表扬，以资鼓励；也可以颁发有纪念意义的奖 品.
第十七条 对优秀学生的奖励应以精神鼓励为主，物质奖 励要适当，不宜过多．
��第十八条 对在决赛中获奖和获赛区十、二等奖的学生的 指导教师，由各地方竞赛委员会确定名单，以全国竞委会名义给予表彰，发给荣誉证书． 第七章 经费
��第十九条 学生参加预赛和复赛所需食、宿、交通费用原则 上由学生自理．有条件的地、市、区、县或学校，对参加复赛的经济确有困难的学生可适当给予补助；
����参加决赛的学生的食、宿、交通费用，由地方竞赛委员会与有关方面协商给予补助．
��第二十条 各省、自治区、直辖市组织竞赛活动所需经费由地方竞赛委员会、教委(教育厅、局)、地方科协及有关方面协商解决．报名费收入全部由地方竞赛委员会留用，预赛和复赛试卷费及组织预赛和复赛所需经费由地方竞赛委员会负担．

��第二十一条 复赛实验以外的命题费用及组织决赛活动所需经费由承办决赛的省、自治区、直辖市负责筹措.全国竞赛委员会给予适当的补助.
��第二十二条 经费开支应贯彻勤俭节约的原则．
��第八章 附则
��第二十三条 本章程经中国物理学会常务理事会讨论通过 后施行.本章程的个性权及解释权属中国物理学会常务理事会.
从第2届开始，由全国中学生物理竞赛的一、二等奖获得者中选出我国准备参加国际物理奥林匹克竞赛的集训队。经过短期培训，从中选出正式参赛的代表队。1986年7月，我国首次参加了在英国举行的第17届国际物理奥林匹克竞赛，3名选手全部获奖。在以后的历届国际竞赛中，我国每年选派5名学生参赛，至今共派出68人，全部获奖。共获金牌39块、银牌16块、铜牌9块、表扬奖2名，位居参赛各国前列．
[编辑本段]竞赛内容提要
����一、理论基础
����力学
����1．运动学 参照系。
�������质点运动的位移和路程、速度、加速度。相对速度。
�������矢量和标量。矢量的合成和分解。
�������匀速及匀变速直线运动及其图象。运动的合成。
�������抛体运动。园周运动。 刚体的平动和绕定轴的转动。
��� 2．牛顿运动定律
�������力学中常见的几种力
�������牛顿第一、二、三运动定律。惯性参照系的概念。
�������摹屏力。
�������弹性力。胡克定律。
�������万有引力定律。均匀球壳对壳内和壳外质点的引力公式（不要求导出）。开普勒定律。行星和人造卫星运动。
����3．物体的平衡
�������共点力作用下物体的平衡。
�������力矩。刚体的平衡条件。重心。
�������物体平衡的种类。
����4．动量
�������冲量。动量。动量定量
�������动量守恒定律。
�������反冲运动及火箭。
����5．机械能
�������功和功率。
�������动能和动能定理。
�������重力势能。引力势能。质点及均匀球壳壳内和壳外的引力势能公式（不要求导出）����。弹簧的弹性势能。
�������功能原理。机械能守恒定律。
�������碰撞。
����6．流体静力学
�������静止流体中的压强。
�������浮力。
����7．振动
�������简谐振动[x=Acos（ωt+α）]。振幅。频率和周期。位相。
�������振动的图象。
�������参考圆。振动的速度和加速度。
�������由动力学方程确定简谐振动的频率。
�������阻尼振动。受迫振动和共振（定性了解）。
����8．波和声
�������横波和纵波。波长、频率和波速的关系。波的图象。
�������波的干涉和衍射（定性）。
�������声波。声音的响度、音调和音品。声音的共鸣。乐音和噪声。
��热学
����1．分子动理论
�������原子和分子的量级 分子的热运动。布朗运动。温度的微观意义。
�������分子力。
�������分于的动能和分子问的势能。物体的内能。
����2．热力学第一定律
�������热力学第一定律。
����3．气体的性质
�������热力学温标。
�������理想气体状态方程。普适气体恒量。
�������理想气体状态方程的微观解释（定性）。
�������理想气体的内能。
�������理想气体的等容、等压、等温和绝热过程（不要求用微积分运算）。
����4．液体的性质
�������液体分子运动的特点。
�������表面张力系数。
�������浸润现象和毛细现象（定性）。
����5．固体的性质
�������晶体和非晶体。空间点阵。
�������固体分子运动的特点。
����6．物态变化
�������熔解和凝固。熔点。熔解热。
�������蒸发和凝结。饱和气压。沸腾和沸点。汽化热。临界温度。
�������固体的升华。
�������空气湿度和湿度计。露点。
����7．热传递的方式
�������传导、对流和辐射。
����8．热膨胀
�������热膨胀和膨胀系数。
��电学
����1．静电场
�������库仑定律。电荷守恒定律。
�������电场强度。电力线。点电荷的场强，场强叠加原理。均匀带电球壳壳内的场强和壳外的场强公式（不要求导出）。匀强电场。
�������电场中的导体。静电屏蔽。
�������电势和电势差。等势面。点电荷电场的电势公式（不要求导出）。电势叠加原理，均匀带电球壳壳内和壳外的电势公式（不要求导出）。
�������电容。电容器的连接。平行板电容器的电容公式（不要求导出）。
�������电容器充电后的电能 电介质的极化。介电常数。
����2．稳恒电流
�������欧姆定律。电阻率和温度的关系。
�������电功和电功率。
�������电阻的串、并联。
�������电动势。闭合电路的欧姆定律。
�������一段含源电路的欧姆定律。
�������电流表。电压表。欧姆表。
�������惠斯通电桥。补偿电路。
����3．物质的导电性
�������金属中的电流。欧姆定律的微观解释。
�������液体中的电流。法拉第电解定律。
�������气体中的电流。被激放电和自激放电（定性）。
�������真空中的电流。示波器。
�������半导体的导电特性。P型半导体和N型半导体。
�������晶体二极管的单向导电性。三极管的放大作用（不要求机理）。
�������超导现象。
����4．磁场
�������电流的磁场。磁感应强度。磁感线。匀强磁场。
�������安培力。洛仑兹力。电子荷质比的测定。质谱仪回旋加速器。
����5．电磁感应
�������法拉第电磁感应定律。
�������楞次定律。
�������自感系数。 互感和变压器。
����6．交流电
�������交流发电机原理。交流电的最大值和有效恒。
�������纯电阻、纯电感、纯电容电路。
�������整流、滤波和稳压。
�������三相交流电及其连接法。感应电动机原理。
����7．电磁振荡和电磁波
�������电磁振荡。振荡电路及振荡频率。
�������电磁场和电磁波。电磁波的波速。赫兹实验 电磁波的发射和调制。电磁波的接收、调谐、检波。
��光学
�����1．几何光学
�������光的直进、反射、折射。全反射。
�������光的色散。折射率与光速的关系。
�������平面镜成像。球面镜成像公式及作图法。
�������薄透镜成像公式及作图法。
�������眼睛。放大镜。显微镜。望远镜。
�����2．波动光学
�������光的干涉和衍射（定性）。
�������光谱和光谱分析。电磁波谱。
����3．光的本性
�������光的学说的历史发展
�������光电效应。爱因斯坦方程。
�������波粒二象性。
��原子和原子核
����1．原子结构
�������卢瑟福实验。原子的核式结构。
�������玻尔模型。用玻尔模型解释氢光谱。玻尔模型的局限性。
�������原子的受激辐射。激光。
����2．原子核
�������原子核的量级 天然放射现象。放射线的探测。
�������质子的发现。中子的发现。原子核的组成。
�������核反应方程。
�������质能方程。裂变和聚变。
�������基本粒子。
��数学基础
����1．中学阶段全部初等数学（包括解析几何）
����2．矢量的合成和分解极限、无限大和无限小的初步概念
����3．不要求用微积分进行推导或运算
��实验基础
����1．要求掌握国家教委制订的《全日制中学物理教学大纲》中的全部学生实验。
����2．要求能正确地使用（有的包括选用）下列仪器和用具:
�������米尺。游标卡尺。螺旋测微器。天平。秒表。温度计。量热器。电流表。电压表。欧姆表。万用电表。电池。电阻箱。变阻器。电容器。变压器。电键。二极管。光具座（包括平面镜、球面镜、棱镜、透镜等光学元件在内）。

����3．有些没有见过的仪器，要求能按给定的说明书正确使用，例如电桥、电势差计、示波器、稳压电源、信号发生器等。
����4．除了国家教委制订的《全日制中学物理教学大纲》中规定的学生实验外，还可安排其他的实验来考查学生的实验能力，但这些实验所涉及到的原理和方法不应超过本提要第一·部分（理论基础），而所用仪器应在上述第2、3指出的范围内。

����5．对数据处理，除计算外，还要求会用作图法。关于误差，只要求直读示数时的有效数字和误差、计算结果的有效数字（不作严格的要求）和主要系统误差来源的分析。

��其他方面
����物理竞赛的内容有一部分有较大的开阔性，主要包括以下三方面：
�������1．物理知识在各方面的应用。对自然界、生产和日常生活中一些物理现象的解释。
�������2．近代物理的一些重大成果和现代的一些重大信息。
�������3．一些有重要贡献的物理学家的姓名和他们的主要贡献。
[编辑本段]国际奥林匹克物理竞赛
国际物理奥林匹克竞赛简介国际物理奥林匹克竞赛的正式英文名称为InternationalPhysicsOlympiad，简称为IPhO．IPhO是面向中学生的一种国际物理竞赛．在波兰科学院W．Gorzkowski教授倡导下，于1967年在波兰华沙举办了第一届竞赛．以后。IPhO每年在不同的国家举行，迄今经历了1／4世纪，已发展成为世界上最大的学科竞赛之一，也是当今世界上颇具有影响的青年智力大赛之一．参赛国也由最的五个国家发展到有40多个国家参加，影响遍及世界五大洲．

❿ 关于高中物理竞赛！

省一（就是省级赛区一等奖）可以参加大学保送生考试
省二可以参加自主招生考试
一等奖各省市是有比例的，大概不超过四，五十个吧
要是进了省队（省前五，前六的）大概就能直接保送了 我们学校去年就有进省队直接保送北大的，加油吧
我是今年高三的 说的是目前的情况（本人读化学竞赛...物理的也了解一点，嘿嘿）要是有什么改动就对不住了 呵呵
努力的方向...当然是省一了 多做做题 呵呵 加油吧~
找了个章程，希望对你有帮助~

全国中学生物理竞赛章程
（1991年2月12日经中国物理学会常务理事会通过、2004年11月修改）
第一章 总则

第一条 全国中学生物理竞赛（对外可以称中国物理奥林匹克，英文名为chinese physics olympiad，缩写为CPhO）是在中国科协领导下，由中国物理学会主办，各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性的课外学科竞赛活动，这项活动得到国家教育委员会基础教育司的正式批准。
竞赛的目的是促使中学生提高学习物理的主动性和兴趣，改进学生方法，增强学习能力；帮助学校开展多样化的物理课外活动，活跃学习空气；发现具有突出才能的青少年，以便更好的对他们进行培养。
第二条 全国中学生物理竞赛要贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的精神，竞赛内容的深度和广度可以比中学生物理教学大纲和教材有所提高和扩展。
第三条 参加全国中学生物理竞赛者主要是在物理学习方面比较优秀的学生，竞赛应坚持学生自愿参加的原则。竞赛活动主要应在课余时间进行，不要搞层层选拔，不要影响学校正常的教学秩序。
第四条 学生参加竞赛主要依靠学生平时的课内外学习和个人努力，学校和教师不要为了准备参加竞赛而临时突击，不要组织“集训队”或搞“题海战术”，以免影响学生的正常学习和身体健康，学生在物理竞赛中的成绩只反映学生个人在这次活动中所表现出来的水平，不应当以此来衡量和评价学校的工作和教师的教学水平。

第二章 组织领导

第五条 全国中学生物理竞赛由中国物理学会主办。中国物理学会常务理事会制定《全国中学生物理竞赛章程》；设立全国中学生物理竞赛委员会（简称全国竞委会），统一领导全国中学生物理竞赛活动。全国中学生物理竞赛委员会由主任1人、副主任和委员若干人组成，主任和副主任由中国物理学会常务理事会聘任，组成全国中学生物理竞赛委员会常务委员会（简称常委会）。全国中学生物理竞赛委员会可设名誉主任，由中国物理学会常务理事会聘任。
全国竞委会委员任期一年，产生办法如下：
1、 每省（自治区、直辖市）物理学会各委派委员一人；
2、承办本届和下届决赛的省（自治区、直辖市）物理学会各委派3人；
3、由常委会根据需要聘请若干人任特邀委员。
第六条 常委会在中国物理学会常务理事会领导下主持全国竞委会工作；制定有过竞赛工作的各项实施细则。
全国竞委会在决赛期间召开全体会议，研究和讨论与本届和下届竞赛有关事宜，交流组织竞赛活动的经验，提出意见和建议；审议通过决赛获奖学生名单。
全国竞委会委员在任期内负责常委会和本省（自治区、直辖市）竞赛委员会工作上的联系。
第七条 常委会下设全国中学生物理竞赛命题组（简称命题组）和全国中学生物理竞赛办公室（简称办公室）等工作机构。
命题组成员由常委会聘请专家担任。命题组负责预赛、复赛理论试题及决赛的理论、实验试题的命题工作。
办公室负责处理有关竞赛的日常事务。
第八条 每年承办决赛的省（自治区、直辖市）物理学会与有关方面协商组成该界全国中学生物理竞赛组织委员会（简称组委会），组委会负责决赛期间各项活动的筹备与组织工作以及命题会议的会务工作。
第九条 各省（自治区、直辖市）物理学会与各有关方面协商组成省（自治区、直辖市）中学生物理竞赛委员会（简称地方委员会）。地方委员会要按照《全国中学生物理竞赛章程》和常委会制定的有关竞赛工作的各项实施细则，负责组织和领导本省（自治区、直辖市）有关竞赛的各项活动。
地方竞委会的工作受全国竞委会的指导和监督。

第三章 竞赛程序

第十条 全国中学生物理竞赛每年举行一次，包括预赛、复赛和决赛。在校高中生可向学校报名，经学校同意，由学校倒地方竞委会制定的地点报名。凡报名参加全国中学生物理竞赛的学生均在地方竞委会指定的地点参加预赛。预赛（笔试）由全国竞赛委员会统一命题和制定评分标准，办公室统一制卷。各地方竞赛委员会组织赛事和评定成绩。预赛满分为200分，竞赛时间为3小时。地方竞委会不得组织其它考试来确定学生参加预赛的资格。
第十一条 复赛包括理论和实验两部分。理论题由全国中学生物理竞赛命题组统一命题和制定评分标准，办公室统一制卷。理论考试满分为160分，时间为3小时。各地方竞委会组织赛事和评定成绩。复赛实验由地方竞委会命题和评定成绩，满分为40分，实验时间为3小时。复赛实验的日期、地点和组织办法由各地方竞委会根据实际情况自行制定。
参加复赛的学生由地方竞委会根据决赛成绩确定。参加复赛理论考试的人数不得少于本赛区一等奖名额的5倍。参加复试实验考试人数不得少于本赛区一等奖名额的的1.2倍。
第十二条 各地方竞委会根据学生复赛的总成绩（理论考试成绩和实验考试成绩之和）择优推荐3名学生参加决赛。对于在上届决赛中成绩较好的省（自治区、直辖市）给予奖励名额，凡有学生获一等奖者，一律奖励1名。在当年举行的国际物理奥林匹克竞赛中获金、银、铜讲的学生所在省（自治区、直辖市）每有1名学生获奖，就奖励1名。
承办决赛的省（自治区、直辖市）参加决赛的名额可增加3名。
若参加决赛的最后一个名额有两名以上的学生总成绩相同，则地方竞委会根据他们的理论成绩高低择优确定一名；若理论成绩最高的学生有两名以上也相同，则地方竞委会可对理论成绩并列最高的学生以笔试的形式进行加试，选取成绩最好的1名。
决赛由全国中学生物理竞赛命题组命题命题和制定评分标准，决赛包括理论和实验两部分。竞赛时间各3小时。理论满分为140分，实验满分为60分。由组委会聘请高校教师阅卷评分。
由常委会聘请专家组成评奖组，由评奖组核审学生决赛成绩，提出获奖名单，最后由全国竞委会审议通过。

第四章 命题原则

第十三条 竞赛内容要从我国目前高中学生的实际情况出发，但不必拘泥于现行的教学大纲和教材。常委会要根据此原则编写《全国中学生物理竞赛内容提要》和《全国中学生物理竞赛复赛实验指导书》。
第十四条 预赛、复赛和决赛理论命题均以《全国中学生物理竞赛内容提要》为依据。复赛实验题目从《全国中学生物理竞赛复赛实验指导书》中选定。决赛实验命题以《全国中学生物理竞赛内容提要》和《全国中学生物理竞赛复赛实验指导书》为基础。

第五章 奖励办法

第十五条 全国中学生物理竞赛只评选个人奖，不搞省、地、市、县或学校之间的评比，根据决赛成绩和参加决赛人数，每届评选出一等奖、二等奖和三等奖，一等奖和二等奖人数各占参加决赛人数的1/6和1/3。若一（或二）等奖最后一个名额有两名或两名以上的学生总成绩相同，则都评定为一（或二）等奖。由全国竞赛委员会给予奖励，在举行决赛的城市召开授奖大会，颁发全国学和物理竞赛获奖证书。
第十六条 对于预赛和复赛中成绩优异的学生，全国竞委员设立赛区一、二、三等奖，由地方竞委会按学生成绩进行评定。赛区一等奖的评定以复赛总成绩为准。赛区二等奖的评定以复赛理论成绩为准。赛区三等奖的评定标准由地方竞委会根据学生成绩和当地实际情况决定。赛区一、二、三等奖获奖者均颁发相应的获奖证书。
赛区一等奖的名额由常委会决定。若赛区一等奖最后一个名额由两名以上的学生总成绩相同，则地方竞委会应根据他们的理论成绩高低择优确定一名；若理论成绩最高的学生又两名以上相同，则地方竞委会可对理论成绩并列最高的学生以笔试的形式进行加试，选取成绩最好的一名。赛区二、三等奖的名额由各省（自治区、直辖市）物理学会确定。
对获奖学生的奖励要有利于学生的健康成长。
第十七条 对在决赛中获奖和获赛区一、二等奖的学生的指导老师，由各地方竞委会确定名单，以全国竞委会名义给予表彰，发给荣誉证书。

第六章 守则和纪律、监督、惩罚

第十八条 关于竞赛守则和纪律、监督和惩罚，按中国科协颁发的有关条例中的规定执行。

第七章 经 费

第十九条 全国中学生物理竞赛所需经费应根据中国科协的规定主要通过各种途径自筹，但必须严格遵守国家的各项法律法规。
第二十条 学生参加预、复赛应缴纳报名费和试卷费。报名费收入全部由地方竞委会留用，试卷费上交全国竞委会办公室。参加决赛的学生要缴纳决赛参赛费，作为全国竞委会和组委会进行与决赛有关的各项工作的部分经费。
学生参加竞赛所需食、宿、交通费用原则上由学生自理。对经济有困难的学生由地方竞委会与有关方面协商给予补助。
第二十一条 决赛活动所需经费由组委会负责筹措，全国竞委会给予适当补助。
第二十二条 经费开支应贯彻勤俭节约的原则。向学生收取的费用应根据竞赛成本核定，不以盈利为目的。

第八章 附 则

第二十三条 本章程经中国物理学会常务理事会制定。本章程的解释权属中国物理学会常务理事会。

全国中学生物理竞赛内容提要2006年2月修订版。
一、理论基础
力 学
1、运动学
参照系。质点运动的位移和路程，速度，加速度。相对速度。
矢量和标量。矢量的合成和分解。矢量的标积和矢积
匀速及匀速直线运动及其图象。运动的合成。抛体运动。圆周运动。
刚体的平动和绕定轴的转动。
2、牛顿运动定律
力学中常见的几种力
牛顿第一、二、三运动定律。惯性参照系的概念。摩擦力。
弹性力。胡克定律。 惯性力的概念。
万有引力定律。均匀球壳对壳内和壳外质点的引力公式（不要求导出）。
开普勒定律。行星和人造卫星的运动。
3、物体的平衡
共点力作用下物体的平衡。力矩刚体的平衡。重心。物体平衡的种类。
4、动量
冲量。动量。质点与质点组的动量定理。
动量守恒定律。质心，质心运动定理。反冲运动及火箭。
5、冲量距
角动量。质点与质点组的角动量定理（不引入转动惯量）。
角动量守恒定律。
6、机械能
功和功率。动能和动能定理。
重力势能。引力势能。质点及均匀球壳壳内和壳外的引力，势能公式（不要求导出）。
弹簧的弹性势能。功能原理。机械能守恒定律。碰撞。恢复系数。
7、流体静力学
静止流体中的压强。浮力。
8、振动
简揩振动[ x=Acos(ωt+α)]。振幅。频率和周期。位相。振动的图象。
参考圆。振动的速度υ=－Asin(ωt+α)]和加速度。
由动力学方程确定简谐振动的频率，简谐振动的能量。
同方向同频率简谐振动的合成。
阻尼振动。受迫振动和共振（定性了解）。
9、波和声
横波和纵波。波长、频率和波速的关系。波的图象。
平面简谐波的表达式y= Acos(t－x/v)
波的干涉和衍射（定性）。驻波，声波。声音的响度、音调和音品。
声音的共鸣。乐音和噪声。多普勒效应。
热 学
1、分子动理论
原子和分子的量级。
分子的热运动。布朗运动。温度的微观意义。
分子力。 分子的动能和分子间的势能。物体的内能。
2、热力学第一定律
热力学第一定律。
3、热力学第二定律
热力学第二定律。可逆过程和不可逆过程。
4、气体的性质
热力学温标。
理想气体状态方程。普适气体恒量。
理想气体状态方程的微观解释（定性）。
理想气体的内能。
理想气体的等容、等压、等温和绝热过程（不要求用微积分运算）。
5、液体的性质
流体分子运动的特点。
表面张力系数。浸润现象和毛细现象（定性）。
6、固体的性质
晶体和非晶体。空间点阵。
固体分子运动的特点。
7、物态变化
熔解和凝固。熔点。熔解热。
蒸发和凝结。饱和汽压。沸腾和沸点。汽化热。临界温度。
固体的升华。空气的湿度和湿度计。露点。
8、热传递的方式
传导、对流和辐射。
9、热膨胀
热膨胀和膨胀系数。
电 学
1、静电场
库仑定律。电荷守恒定律。
电场强度。电场线。点电荷的场强，场强叠加原理。均匀带电球壳壳内的场强和壳外的场强公式（不要求导出）。匀强电场。
电场中的导体。静电屏蔽。
电势和电势差。等势面。点电荷电场的电势公式（不要求导出）。电势叠加原理。均匀带电球壳壳内和壳外的电势公式（不要求导出）。
电容。电容器的连接。平行板电容器的电容公式（不要求导出）。
电容器充电后的电能。电介质的极化。介电常数。
2、恒定电流
欧姆定律。电阻率和温度的关系。
电功和电功率。电阻的串、并联。
电动势。闭合电路的欧姆定律。
一段含源电路的欧姆定律。基尔霍夫定律。
电流表。电压表。欧姆表。
惠斯通电桥，补偿电路。
3、物质的导电性
金属中的电流。欧姆定律的微观解释。
液体中的电流。法拉第电解定律。
气体中的电流。被激放电和自激放电（定性）。
真空中的电流。示波器。
半导体的导电特性。P型半导体和N型半导体。
晶体二极管的单向导电性。三极管的放大作用（不要求机理）。
超导现象。
4、磁场
电流的磁场。磁感应强度。磁感线。匀强磁场。 长直导线中的电流和磁场。
安培力。洛仑兹力。电子荷质比的测定。质谱仪。回旋加速器。
5、电磁感应
法拉第电磁感应定律。楞次定律。感应电场（涡旋电场）
自感系数。互感和变压器。
6、交流电
交流发电机原理。交流电的最大值和有效值。
纯电阻、纯电感、纯电容电路。
整流、滤波和稳压。
三相交流电及其连接法。感应电动机原理。
7、电磁振荡和电磁波
电磁振荡。振荡电路及振荡频率。
电磁场和电磁波。电磁波的波速，赫兹实验。
电磁波的发射和调制。电磁波的接收、调谐，检波。
光 学
1、几何光学
光的直进、反射、折射。全反射。
光的色散。折射率与光速的关系。
平面镜成像。球面镜成像公式及作图法。薄透镜成像公式及作图法。
眼睛。放大镜。显微镜。望远镜。
2、波动光学
光程，光的干涉和衍射（定性），双缝干涉，单缝衍射。
光谱和光谱分析。电磁波谱。
原子和原子核
1、光的本性
光电效应。光的学说的历史发展。爱因斯坦方程。波粒二象性。光子的能量和动量。
2、原子结构
卢瑟福实验。原子的核式结构。
玻尔模型。用玻尔模型解释氢光谱。玻尔模型的局限性。
原子的受激辐射。激光。
3、原子核
原子核的量级。
天然放射现象。放射线的探测。
质子的发现。中子的发现。原子核的组成。
核反应方程。质能方程。裂变和聚变。基本粒子。 夸克模型。
4、不确定关系 实物粒子的波粒二象性。
5、狭义相对论 爱因斯坦假设时间和长度的相对论效应
6、太阳系、银河系宇宙和黑洞的初步知识。
数学基础
1、中学阶段全部初等数学（包括解析几何）。
2、矢量的合成和分解。极限、无限大和无限小的初步概念。
3、不要求用微积分进行推导或运算。
二、实验基础
1、要求掌握国家教委制订的《全日制中学物理教学大纲》中的全部学生实验。
2、要求能正确地使用（有的包括选用）下列仪器和用具：米尺。游标卡尺。螺旋测微器。天平。停表。温度计。量热器。电流表。电压表。欧姆表。万用电表。电池。电阻箱。变阻器。电容器。变压器。电键。二极管。光具座（包括平面镜、球面镜、棱镜、透镜等光学元件在内）。
3、有些没有见过的仪器。要求能按给定的使用说明书正确使用仪器。例如：电桥、电势差计、示波器、稳压电源、信号发生器等。
4、除了国家教委制订的《全日制中学物理教学大纲》中规定的学生实验外，还可安排其它的实验来考查学生的实验能力，但这些实验所涉及到的原理和方法不应超过本提要第一部分（理论基础），而所用仪器就在上述第2、3指出的范围内。
5、对数据处理，除计算外，还要求会用作图法。关于误差只要求：直读示数时的有效数字和误差；计算结果的有效数字（不做严格的要求）；主要系统误差来源的分析。
三、其它方面
物理竞赛的内容有一部分要扩及到课外获得的知识。主要包括以下三方面：
1、物理知识在各方面的应用。对自然界、生产和日常生活中一些物理现象的解释。
2、近代物理的一些重大成果和现代的一些重大信息。
3、一些有重要贡献的物理学家的姓名和他们的主要贡献