物理初二压强怎么学

A. 初二物理压强该学那些

压强要学会固体压强公式
及液体压强公式
当然有的液体也可用固体压强公式进行计算
看不同的题
及所给的图
还应该知道流体压强和流速的关系

B. 怎么学好初中物理的压力压强

初中物理压力和压强属于力学范畴，压力是压强的学习基础，所以先要弄清楚压力产生的条件以及的三要素，而压强是表示压力作用效果的物理量，本章节的重点要掌握两个公式，特别是不同状态时两个公式的灵活运用，运用公式来分析解决实际问题，总体难度不是特别大，可以多做练习，不懂多请教老师或同学。我的回答希望可以帮助你！

C. 初二物理压强怎么学

初二物理压强怎么学
《质量与密度》知识点复习1．质量：（1）物体中含有物质的多少叫做质量物体的质量不随它的形状、状态和究竟位置的改变而改变。（2）在国际单位制中质量的主单位是：千克（kg）；常用单位有：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。1t＝103kg、1kg＝103g、1g＝103mg。同时，还要注意了解生活中常见的一些物体的质量大小。如：一个成年人的体重约60kg、一个普通中学生体重约50kg；一粒鸡蛋质量约50g、一个苹果质量约150g。（3） 测量质量的基本工具：天平。还有杆秤、案秤、台秤、磅秤、电子秤等日常使用的工具；天平有很多种如：物理天平、分析天平、电光分析天平、超微量天平等；在实验室里常用的是：托盘天平。2．托盘天平：（1）构造：（2）使用：可分为两个步骤，即天平平衡的调节和称量时的调节。①天平平衡的调节可用下面几句口诀来记忆：水平放稳，游码归零，（指针、平衡螺母）右偏左调，左偏右调，左右一样，天平平衡。②称量时的调节可用下面口诀：左物右码，添大减小，微量移码，指针对中，天平平衡，记录读数，不忘游码。（在称量过程中不得移动天平和调节平衡螺丝母）③读数规则：m左＝m右＋m游。④使用时注意被测物体质量不能超过天平的最大称量也不能小于它的感量；增减砝码时用镊子轻拿轻放，以免损坏刀口；保持天平、砝码的干燥、清洁，以防锈蚀。3．密度：（1）某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。用符号ρ表示。①密度反映了物质的一种特性，是物质的质量和体积的比值，这个比值对同种物质而言是恒定的，但不同物质的密度一般是不同的。一般来说知道物质的种类即应视为知道它的密度。同一种物质的密度随温度、状态的改变而有所改变。②密度的计算公式：ρ＝m/V。但ρ的大小与质量m和体积V无关，它是由物质的种类来决定的，因为当某种物质的质量变化时，跟随变化的是物体的体积，而质量与体积的比值不变。③密度的国际单位是：千克／米3，即：kg／m3；常用的有：克／厘米3，即：g／cm3。1 g／cm3＝103 kg／m3（2）密度的测量：①测量原理：根据ρ＝m/V，只要用天平测出物质的质量，用量筒或量杯测出物质的体积，就可以算出（间接测出）物质的密度。②量筒或量杯的使用：A、注意观察：单位、量程和分度值；B、注意单位的换算：1mL＝1cm3,1L＝103mL＝103cm3。③记录读数时要让视线与液面的凹形底部或凸形顶部相平。④要注意漂浮于水面、溶于水、吸水的物质体积的测量。如：蜡、木块、熟石灰、砖等，可用针压法、悬锤法或排砂法测量会减小误差。(3)、密度问题的计算： ① “知二求一”由密度的定义式ρ＝可知此式揭示了三个物理量（ρ、m、V）之间的关系，显然知道了其中二个物理量即可求出第三个物理量。即：ρ＝m/V、m＝ρV、V＝m/ρ。 ②会用“比”来求有关问题 a．若V1＝V2 ，则：。 即在体积相等时物质的质量与其密度成正比。 注意：此结论不能说成体积相等时，密度与质量成正比。因为密度是物质特性之一，它由物质种类决定，与其质量大小无关。例如一杯水与一桶水，质量不等但它们的密度相等。 b．若m1＝m2 ，则： 即：质量相等时体积与密度成反比。 c．若ρ1＝ρ2 ，则： 即：同种物质，质量与体积成正比。《压力和压强》知识点复习提纲一、固体的压力和压强1、压力：⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 G G F+G G – F F-G F 2、研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。和 对比法3、压强：⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米2（m2）。A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。B特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5×104N ⑸ 应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄 4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。2、测量：压强计 用途：测量液体内部的压强。3、液体压强的规律：⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；⑶液体的压强随深度的增加而增大；⑷不同液体的压强与液体的密度有关。4、压强公式： ⑴推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。⑵推导过程：（结合课本）液柱体积V=Sh ；质量m=ρV=ρSh液片受到的压力：F=G=mg=ρShg .液片受到的压强：p= F/S=ρgh⑶液体压强公式p=ρgh说明：A、公式适用的条件为：液体B、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：mC、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。着名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。D、液体压强与深度关系图象：6、计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：一首先确定压强p=ρgh；二其次确定压力F=pS特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F用p=F/S 压力：①作图法②对直柱形容器F=G7、连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。三、大气压1、概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。高压锅外称大气压。2、产生原因：因为 空气受重力并且具有流动性。3、大气压的存在——实验证明：历史上着名的实验——马德堡半球实验。小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。4、大气压的实验测定：托里拆利实验。(1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不再下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。(2)原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。(3)结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)(4)说明：A实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。B本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 mC将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。D标准大气压： 支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa 2标准大气压=2.02×105Pa，可支持水柱高约20.6m5、大气压的特点：(1)特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。(2)大气压变化规律研究：在海拔3000米以内,每上升10米,大气压大约降低100 Pa6、测量工具：定义：测定大气压的仪器叫气压计。分类：水银气压计和无液气压计说明：若水银气压计挂斜，则测量结果变大。 在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。7、应用：活塞式抽水机和离心水泵。8、沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。应用：高压锅、除糖汁中水分。9、体积与压强：内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。☆列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例？答：①用塑料吸管从瓶中吸饮料②给钢笔打水③使用带吸盘的挂衣勾④人做吸气运动10、流体压强与流速的关系：流体（气体或液体）在流动时，流速大的位置压强较小，流速小的位置压强较大。应用：飞机、水翼船升力的产生，望采纳，谢谢。

D. 初二物理所有压强的详细公式

压强的计算公式：P=F/S，液体压强p=ρgh：

1、压强定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。

2、公式：p = 推导公式：F = PS

3、单位：压力F的单位：牛顿（N），面积S的单位：米2(m2)，压强p的单位：帕斯卡（Pa）。

4、应用：减小压强。如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。

5、液体压强的计算公式：p=ρgh

6、使用该公式解题时，密度ρ的单位用kg/m3，压强p的单位用帕斯卡（Pa）。

常用单位

标准大气压。表示气压的单位，习惯上常用水银柱高度。例如，一个标准大气压等于760毫米高的水银柱的重量，它相当于一平方厘米面积上承受1.0336公斤重的大气压力。

由于各国所用的重量和长度单位不同，因而气压单位也不统一，这不便于对全球的气压进行比较分析。因此，国际上统一规定用"百帕"作为气压单位。

经过换算：一个标准大气压=1.013×105帕

1个标准大气压=760mm水银(汞柱）柱高

E. 八年级物理第八章压强知识点总结

整理好物理的章节知识点能看清知识的盲点、能力的弱项，才能提高物理成绩。下面由我为你整理的八年级物理第八章压强知识点总结，希望对大家有帮助!

第八章压强知识点总结：压强

一压力

1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力。 2、方向：垂直于受力面

3、作用点：作用在受力面上 4、大小：只有当物体在水平面时自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg但压力并不是重力

二压强

1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。

2、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。 3、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强.

4、公式： P=F/S

5、单位：帕斯卡(pa) 1pa = 1N/m2

意义：表示物体(地面、桌面等)在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。

6、增大压强的方法：1)增大压力 举例:用力切菜易切断

2)减小受力面积 举例:磨刀不误砍柴功

7、减小压强的方法: 1)减小压力 举例:车辆行驶要限载

2)增大受力面积 举例:铁轨铺在路枕上

第八章压强知识点总结：液体压强

1、产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强;

液体具有流动性，对容器侧壁有压强。

2、液体压强的特点：

1)液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强;

2)各个方向的压强随着深度增加而增大;

3)在同一深度，各个方向的压强是相等的;

4)在同一深度，液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大，压强越大。

3、液体压强的公式：P=ρgh

注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的体积、质量无关。与浸入液体中物体的密度无关(深度不是高度)

当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算

计算液体对容器的压力时，必须先由公式P=ρgh算出压强，再由公式 P=F/S，得到压力 F=PS 。

4、连通器：上端开口、下端连通的容器。

特点：连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平， 即各容器的液体深度总是相等。

应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计。

第八章压强知识点总结：大气压强

1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压。

2、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。

3、着名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验

其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。

4、首次准确测出大气压值的实验：托里拆利实验。

一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强，即P0=1.013×105Pa，在粗略计算时，标准大气压可以取105帕斯卡，约支持10m高的水柱。

5、大气压随高度的增加而减小，在海拔3000米内,每升高10m，大气压就减小100Pa;大气压还受气候的影响。

6、气压计和种类：水银气压计、金属盒气压计(无液气压计)

7、大气压的应用实例：抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药液。

8、液体的沸点随液体表面的气压增大而增大。(应用：高压锅)

9.4、流体压强与流速的关系

1、物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。

2、在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。

3、应用：

1)乘客候车要站在安全线外;

2)飞机机翼做成流线型，上表面空气流动的速度比下表面快，因而上表面压强小，下表面压强大，在机翼上下表面就存在着压强差，从而获得向上的升力;