物理说理题怎么做

A. 做物理题的技巧有哪些

高考物理试卷有12到选择题，那么，如何提高选择题的正确率呢?这就需要掌握一些物理选择题的答题技巧呢?那么接下来给大家分享一些关于做物理题的技巧有哪些，希望对大家有所帮助。

做物理题的技巧有哪些

1.直接判断法

高考物理选择题可以通过观察，直接从题干中寻找条件，根据所学知识和规律推出正确结果，作出判断，确定正确的选项。直接判断法这种技巧适用于不用推理的简单题目，这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度，属常识性知识的题目，所以做这种高考物理选择题就需要技巧。

2.淘汰排除法

这种 方法 要在读懂物理题意的基础上进行，根据要求，将明显错误的答案排除掉，注意有时题目要求选出错误的选项，那就是排除正确的选项。

高考物理选择题在很大程度上考的是考生的仔细力，所以物理选择题解题的基础技巧就是要细心，不放过任何有利条件。

3. 逆向思维 法

高考物理逆向思维这种技巧是从选项的各个答案入手，根据题意进行分析，即是分别把各个答案中的物理现象和过程作为已知条件，经过周密的思考和分析，倒推出题中需成立的条件或满足的要求，从而在选项的答案中作出正确的选择。

4.推理法

根据高考物理选择题给出的条件，利用有关的物理规律、物理公式或物理原理通过逻辑推理或计算得出正确答案，然后再与备选答案对照作出选择。

高中物理选择题解题技巧

1. 直接判断法：当考查的知识为识记的内容，可直接依据物理事实、概念、规律、定则等，经过回忆、思考，从题目提供的多个选项中，“对号入座”，选出正确答案。这种方法一般适用于基本不需要“转弯”或推理简单的题目。这些题目主要考查学生对知识的记忆、再认和物理概念、规律理解情况。

2. 排除筛选法：根据自己对知识的掌握的熟悉程度结合题设情况，通过对题述物理过程、物理条件和备选选项形式的分析，将不合题意的选项逐一排除，最终选出正确答案的方法叫做筛选排除法。

3. 选项代入法：计算型选择题的选项往往是数字，如果仍像解计算题那样求解比较麻烦，或者通过计算也不能确定应选答案时，可以把各选项的数值逐一代入，经过推导得出的方程进行检验，将满足方程的选项找出来。

4. 特例检验法：有些选择题的选项中，带有“可能”、“可以”等不确定词语，只要能举出一个特殊例子证明它正确，就可以肯定这个选项是正确的;有些选择题的选项中，带有“一定”、“不可能”等肯定的词语，只要能举出一个反例驳倒这个选项，就可以排除这个选项;这种方法称为正反例检验法。

5. 图解法：图解法包括图线法、矢量图法和几何作图法，从图像选择题的题干或备选答案的图像中读取有关信息，根据基本知识、原理和规律进行解答。还有根据题目的内容画出图像或示意图，如矢量图、物体的运动图像等，再利用图象分析寻找答案。利用图像或示意图解答选择题，具有形象、直观的特点.便于了解各物理量之间的关系，能够避免繁琐的计算，迅速简便地找出正确答案.若各选项描述的是物理过程的变化情况，此法更显得优越.此类题目在力的动态变化、物体运动状态的变化、电磁感应现象等问题中最为常见.几乎年年都考。

6. 定量计算法：题干中提供了一些物理量数据，同时给出备选答案，解答时需分清各种条件，通过分析判断所用的原理和规律，而后进行论述和计算，得出结论。

7. 单位检验法：有些选择题的选项是用字母表示的代数式，如果某个选项的单位与题干中要求的物理量的单位不一致，就可以排除这个选项(请注意：与题干中要求的物理量的单位相同的选项并不一定正确).如果这种方法不能排除所有错误选项，只要能排除部分错误选项，对帮助正确选择答案也是有益的。

8. 对称分析法：有些选择题中的研究对象或过程具有对称性，可以根据确定了的事物某一部分的特征，去推知其对称部分的相同特征，利用对称性对研究对象的受力、运动过程与状态进行分析，还可将一些表面并不具备对称性的问题进行转化变成具有对称性的问题后，再利用对称性进行求解。

9. 简单估算法：根据日常生活中一个物理现象，没有任何精确的数字，要求估算可能的结果，这是一类新颖的物理问题。估算题一般取材新颖，贴近生活，联系实际，但脱离课堂教学的解题模式，无直接公式可套，这就要求考生善于观察物理现象，能熟练运用物理学研究问题的方法，准确地利用理想模型的物理规律，把复杂的过程简化为单一物理过程，摒弃次要因素，抓住现象的实质求解。

初中物理题的解题方法

一、 整体法与隔离法

在物理中通常用整体法与隔离法处理简单的连体问题，把所研究的对象作为一个整体来处理的方法是整体法。

采用整体法就是从整体上对物体进行分析，不去考虑物体间的相互作用。采用整体法可以避免对事物内部进行复杂的讨论。

在不涉及系统内力时应优先考虑运用整体法，其优点是研究对象少，求解过程往往简单而巧妙。而隔离法是指将系统中的一个物体隔离出来进行研究，把系统的内力转化为某一个物体所受的外力的方法。

整体法和隔离法是重要的思想方法，实际应用时，要求灵活转换研究对象，交替使用整体法和隔离法，以取得最简洁的解题思路。

二、图像法

物理图象是处理物理问题的重要手段之一，它具有直观和形象的特点，可以直观地将自变量和因变量之间的关系表现出来，应用图象法处理问题时，要搞清图象所揭示的物理规律或物理量间的函数关系，即必须明确横纵坐标物理量的物理意义，明确有关“斜率”、“面积”、“截距”等所表示的物理意义，先把具体问题抽象为一个物理模型，然后转化为数学模型，建立函数关系，画出图象，进而分析问题。

在中学物理中，常见的图象有：s—t 图像， v—t 图象，波动图象，理想气体状态变化图象，伏安特性关系图象，电源的外特性图象，交流电图象等等。

对某些物理过程，如能作出对应的物理图象，其变化规律便一目了然。根据图象进行有关计算，一般能简化过程，甚至得到意外的收获。

三、 图解法

图解法是指利用作图的方法分析物理问题的方法，它通常适用于三个力的情况,其中一个力是恒力,另一个力的方向不变大小变化，求解第三个力的情况,它的优点是直观性好，但由于作图和测量的误差造成结果的精确性差,因此常用作定性讨论。

四、 比例法

比例法就是利用比例关系求解物理问题的方法。在一些物理题中，可以利用两个物理量的正、反比例关系消去中间变量，从而使问题简化。

五、 极限法

极限法是指在解决物理问题的过程中，对给定的条件和关系进行“放大”或“缩小”，以至达到“极限”，使问题中原来所表示的现象和规律更加明显，然后分析极端状态，帮助作出判断或寻找结论的一种方法，应用极限法往往会使问题的解决更快捷。如伽利略的理想斜面就用了极限的方法将第二个斜面外推到极限——水平面;开尔文把查理定律外推到压强为零这一极限值,引入了热力学温标等，但要注意的是，在应用极限法时，所选取的物理过程所研究的物理量的变化应该是单一的，如增函数或减函数，但不能既有增函数又有减函数。

六、 等效法

等效法是指在效果等同的情况下，以一些简单的因素代替原来的复杂因素，从而揭示事物的本质和规律的一种思想方法。等效思想在物理学中有着广泛的应用，如力的合成与分解中合力与分力的等效替代;运动的合成与分解中，合运动与分运动的等效替代;电学中的等效电路图、等效电阻等。利用等效法可以将一个复杂的或难于解决的问题等效为一个较为简单的或易于解决的问题，它起到了一个化繁为简、化难为易的作用。因此，等效法是解决复杂问题的重要方法之一。

七、 对称法

物理学中存在着大量的对称现象，如物理模型的对称结构、物体运动的对称性、电场、磁场的对称分布等，其对称部分总存在着某些相同的特征，因此，利用物理学中存在的各种对称关系分析问题和处理问题的方法叫做对称法。

对称性也常出现在上抛运动、简谐运动、电磁场、光学等知识中,分析题目的特点,抓住对称的物理量解题,不失为一种捷径。

八、 临界法

临界状态是指物体运动状态发生质的变化的转折点，是一种状态转变为另一种状态的中介状态，如物理学中的临界角、熔点、临界温度、极限频率等，利用临界条件处理物理问题的方法称为临界法。如果题目中出现如“最大、最小、至少、恰好、满足什么条件”等一类词语时，常采用这种方法。

九、正交分解法

正交分解法是指将物体所受到的力分解到相互垂直的两个方向上进行求解的方法，在解决物体受多个力作用的问题时采用正交分解法非常方便。

十、 物理模型法

物理模型是一种理想化的物理形态，是物理知识的一种直观表现。而物理模型法是对研究对象加以简化和纯化，突出主要因素、忽略次要因素，从而来研究、处理物理问题的一种思维方法。从本质上讲，分析和解决物理问题的过程，就是构建物理模型的过程。

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B. 物理选择说理题

1．关于声现象，下列说法正确的是（）

A．

“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的

B．

“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高

C．

“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传 播很远

D．

“隔墙有耳”说明固体能传声

考点：

声音的传播条件；超声波与次声波；响度；音色。

专题：

应用题。

分析：

（1）由于发声体的材料和结构不同，发出声音的音色也不同，所以音色是辨别声音的最主要的特征．

（2）振幅的大小影响声音响度的大小．

（3）次声波是指振动频率在20Hz以下的声音，人耳是听不到的．

（4）声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传播声音．

解答：

解：A、我们能“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的音色不同，故A错误；

B、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音响度的大小，故B错误；

C、次声波是我们的耳朵所听不到的声音，故C错误；

D、“隔墙有耳”说明固体可以传播声音，故D正确．

故选D

点评：

此题考查的知识点比较全面，有声音的传播、声音的特性﹣﹣音调、响度和音色等知识点．基础性题目，难度不大．

2．下列对物理量的估测，符合实际的是（）

A．

人正常步行的平均速度是10m/s

B．

课桌的质量约为200g

C．

房间的门高约2m

D．

日光灯的额定电压为40V

考点：

速度与物体运动；质量的估测；长度的估测；电功率。

专题：

估算题。

分析：

根据自己平时的观察和对生活常识的了解，分别作出判断．

解答：

解：

A 人步行的速度在1.1m/s左右，10m/s接近百米世界记录．此选项不符合实际；

B 一只苹果的质量在200g左右，一张课桌的质量应该在20kg左右．此选项不符合实际；

C 正常成年人的身高在1.7m左右，门的高度更大一些，在2m左右．此选项符合实际；

D 日光灯的额定电压为220V，额定功率为40W．此选项不符合实际．

故选C．

点评：

对各种物理量的估算：需要凭借生活经验、需要简单的计算；物理学中，对 各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一．

3．下列常见的交通警示语中，与惯性无关的是（）

A．

酒后不驾车

B．

驾车须系安全带

C．

行车保持一定车距

D．

雨后路滑，减速慢行

考点：

惯性。[来源:学§科§网Z§X§X§K]

专题：

应用题。

分析：

解答本题要掌握：一切物体都有惯性，我们在生活中可以利用惯性，但也要注意防止惯性带来的危害．

解答：

解：A、人喝酒后反应就会迟钝，驾车时容易造成事故，与惯性无关，符合题意；

B、车如果刹车时，人具有惯性，会保持原来 的速度向车窗冲去，故为了防止这种现象，人要系安全带，与惯性有关，不符合题意；

C、汽车行驶过程如果紧急刹车，汽车由于惯性会继续运动，所以要保持一定车距，与惯性有关，不符合题意；

D、当车遇到紧急情况需要停车时，由于惯性车仍要向前运动，雨天，车与地面的摩擦力减小车就更不易停下来，所以要慢行，不合题意；

故选A．

点评：

解决此类题目首先要掌握惯性的知识，并要分析在具体事例中的作用．

4．我国自主研发生产的一种碳纤维产品，各项性能达到国际先进水平，其 密度是钢的四分之一，强度是钢的十倍．它最适合用于制作（）

A．

汽车的底盘

B．

产品包装盒

C．

打夯的重锤

D．

航空器部件

考点：

物质的物理特征。

专题：

应用题。

分析：

碳纤维产品其密度是钢的四分之一，在同体积的情况下质量较轻．强度是钢的十倍耐磨，不易折断．航空器部件就需要用这样的材料制成．

解答：

解：A、汽车的底盘 和C、打夯的重锤都是由钢铁制成的，故不合题意．

B、产品包装盒有的是由钢铁制成，有的是由泡沫塑料制成的，故不合题意．

故选D．

点评：

此题考查的是物质的物理特性：强度和密度．要熟记这些新材料的特性和运用，解题时要认真辨别，注意它们在某些特别场合的运用．

5．小明用如图所示的实验装置，探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应进行的操作是（）

A．

沿ON向后转动板A

B．

沿ON向后转动板B

C．

改变入射光线与ON的夹角

D．

改变反射光线与ON的夹角

考点：

光的反射定律。

专题：

实验题。

分析：

首先要搞清光的反射定律的内容，知道实验中的操作方法．要研究入射光线、法线、反射光线是否在同一平面内，我们可以以法线为轴线转动光屏，通过现象进行判断．

解答：

解：

A、沿ON向后转动板A，看不到入射光线，不能研究反射光线与入射光线是否在同 一平面内，不符合题意．

B、沿ON向后转动板B，这样板B与ON和A不在同一个平面内，这样就可以研究反射光线与入射光线是否在同一平面内，符合题意．

C、改变入射光线与ON的夹角，只是改变了入射角的大小，板A、B和ON仍在一个平面内，不能研究反射光线与入射光线是否在同一平面内，不符合题意．

D、改变反射光线与ON的夹角，只是改变了反射角的大小，板A、B和ON仍在一个平面内，不能研究反射光线与入射光线是否在同一平面内，不符合题意．

故选B．

点评：

此题主要考查了光的反射定律中三线之间的关系：反射光线、入射光线、法线在同一平面内．在实验中是通过折动光屏看是否能在光屏上找到反射光线的方法来进行研究的．

6．关于物理器材的使用或说明，以下说法正确的是（）

A．

在称量质量的过程中，可以调节天平平衡螺母

B．

滑动变阻器铭牌上的电阻值指的是滑动变阻器连入电路的电阻大小

C．

电能表是测量电功或记录用电器消耗电能的仪表

D．

使用测电笔（也称试电笔）辨别火线时，手不能接触测电笔尾部的金属电极

考点：

电能表参数的理解与电能的求法；测电笔的使用。

专题：

应用题。

分析：

根据对滑动变阻器、电能表、测电笔、天平使用注意事项，工作原理、使用方法的了解分析答题．

解答：

解：A、天平在测量前要调节平衡螺母使之平衡，在测量质量过程中调节平衡不能通过调节平衡螺母进行，应通过移动游码来调节平衡，故A错误．

B、滑动变阻器铭牌上的电阻值指的是滑动变阻器连的最大电阻，故B错误．

C、电能表是测量电功或记录用电器消耗电能的仪表，故C正确．

D、使用测电笔（也称试电笔）辨别火线时，手要接触测电笔尾部的金属电极，故D错误．

故选C．

点评：

本题考查了常用实验器材的使用注意事项、工作原理、使用的注意事项，这是我们平时应了解与注意的事项，属于基础知识，要注意掌握．

7．如图所示，小明从滑梯上下滑，在这一过程中，他的（）

A．

动能转化为重力势能

B．

重力势能全部转化为动能

C．

机械能保持不变

D．

机械能一定减少

考点：

能量转化的现象；机械能。

专题：

应用题。

分析：

匀速下滑时，速度不变，动能不变，高度下降，重力势能减小，机械能减小；下滑时，克服摩擦做功，机械能转化 为内能．

解答：

解：小明在匀速下滑的过程中，质量不变，速度不变．动能的决定因素是质量和速度．这两个物理量都不变，所以动能不变；下滑说明高度下降，重力势能减小．机械能等于动能加势能，动能不变，重力势能减小，所以机械能减小．所以小明的动能不变，重力势能减小，机械能减小．下滑时，克服摩擦做功，机械能转化为内能，所以他的内能增加．

故选D．

点评：

解决此类问题的关键是要知道各能量跟哪些因素有关，根据各因素的变化情况分析能量的变化情况．

8．小明在仔细观察如图甲所示的微型电扇结构之后，设想利用微型电扇和电流表制成简易风速计：当风吹动风扇叶片时，电流表指针偏转，且风速越大，电流表示数也越大，图示乙实验中，能说明简易风速计工作原理的是（）

A．

B．

C．

D．

考 点：

电磁感应。

专题：

应用题。

分析：

由题意可得，当风叶转动时，会改变电路中电流的大小，因此风速计的原理是利用导体在磁场中切割磁感线，使电路中产生感应电流．分别分析各图的原理，选出符合题意的即可．

解答：

解：A、是电磁感应实验，即闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线，电路中产生感应电流，与风速计的原理相同，符合题意；

该图是内燃机的做功冲程，将内能转化为机械能的过程，不合题意；

B、是探究电磁铁磁性的强弱与电流大小的关系，不合题意．

C、是探究通电导体在磁场中受力的实验，不合题意；

D、是奥斯特实验，说明了电流的磁效应原理．

故选A．

点评：

明确图中的实验原理，根据题中信息可知风速计属于电磁感应现象，然后找出与风速计原理相同的选项．

9． 2011年11月3日，我国研制的“神舟八号”飞船与“天官一号”目标飞行器在距离地球343km的轨道上实现自动对接，如图所示是对接时的情景，以下有关对接过程的说法，错误的是（）

A．

对接时，“神舟八号”相对“天宫一号”的速度很小

B．

对接后，“神舟八号”相对“天官一号”是静止的

C．

对接后，它们做圆周运动，不受外力作用

D．

对接时的图片是通过电磁波传播的

[来源:Zxxk.Com]

考点：

运动和静止的相对性。

专题：

应用题。

分析：

（1）两个高速飞行的航天器在对接时，必须保持相对速度很小，对接后一起运动，其相对位置不再发生变化，是相对静止的；

（2）圆周运动是一个运动方向不断改变的运动，因此，需要有力的作用，才能实现方向的改变．航空天器与地面进行通讯是依靠电磁波来传递信息的．

解答：

解：A、对接时，两个航天器之间必须保持相对较小的运动速度，这样才能便于操作，故正确；

B、对接后，两个航天器的相对位置不变，以相同的速度和方向一起飞行，因此是相对静止的，故正确；

C、对接后，两航天器做圆周运动，说明其方向在不断改变，因此，必须有力的作用，故该选项说法错误；

D、航天器通过电磁波实现与地面的通讯联络，故正确．

故选C．

点评：

以最新的科技成果为研究对象，考查了物体间的相对运动与静止，力与物体运动的关系，以及电磁波在航天通讯中的应用，有一定的综合性，但难度不大．

10．放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（）

A．

茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的

B．

茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的

C．

茶杯对桌面的压力就是重力

D．

茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的

考点：

弹力；压力及重力与压力的区别。

专题：

应用题。

分析：

A压力是从力的作用效果的角度命名的，弹力是从力的性质命名的，压力是弹力的一种．根据弹力的产生：物体由于发生弹性形变而产生的力可以确定该选择项的正误．

B力是物体对物体的作用，施加这种作用的是施力物体，承受这种作用的是受力物体．由此可以确定该选择项的正误．

C放在水平面上的物体，若在竖直方向上不再受到其他力的作用，其对水平面的压力大小等于其重力，但两者不是同一个力．可以从两个力的施力物体和受力物体去分析．

D从茶杯对桌面的压力入手结合弹力的产生可以确定该选择项的正误．

解答：

解：A、当茶杯放在水平桌面上时，由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力，使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力．故A正确．

B、茶杯对桌面的压力，是茶杯对桌面施加了一个作用，故施力物体是茶杯，受力物体是桌面．故B错误．

C、茶杯对桌面的压力，的施力物体是茶杯，受力物体是桌面；茶杯受到的重力的施力物体是地球，受力物体是茶杯．两个力的施力物体和施力物体都不相同，所以这两个力不是同一个力，但两者大小相等．故C错误．

D、根据A的分析可知D是错误的．

故选A．

点评：

（1）此题考查了弹力的产生、压力与重力的区别、力的定义等知识点．

（2）放在水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力，但压力永远不会是重力．

（3）哪个物体对别的物体施加了压力，该物体就发生了弹性形变．

11．小明房间门口装有开关S₁，床头装有开关S₂，这两个开关都能单独控制房间里的吊灯．以下电路图能符合这一要求的是（）

A．

B．

C．

D．

考点：

电路图设计。

专题：

图析法。

分析：

根据选项逐一分析，找到符合“这两个开关部能单独控制房间里的吊灯”这一条件的选项．

解答：

解：A、两开关串联，只与当两开关同时闭合时吊灯才发光，不符合题意；

B、两开关并联，各自开关可以控制吊灯，但不能相互控制，不符合题意；

C、S₁和S₂为单刀双掷开关，S₁向右掷时灯泡不发光，S₁向左掷时灯泡发光；S₂向右掷时灯泡发光，S₂向左掷时灯泡不发光，任意一个开关都可以开灯、关灯，符合题意；

D、当两开关都向左时，会出现电源短路，不符合安全用的原则，不符合题意．

故选C．

点评：

（1）注意题目要求，任意一个开关都能控制灯泡的亮灭，不是指两个开关并联；

（2）弄清单刀双掷开关的使用，以及在电路中的连接方式，当闸刀掷向某个方向时，电路的连接情况．

12．学习了功率的知识后，小明和几位同学准备开展“比一比谁的功率大”的活动，他们设计了三套方案：①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较，可行的是（）

A．

只有①

B．

只有①②

C．

只有②③

D．

①②③都可以

考点：

功率的测量实验。

专题：

应用题；实验题。

分析：

要比较功率的大小，有三种方法：

①做功时间一定，比较做功的多少，做功多的，功率大；

②做功的多少一定，做功时间短的，功率大；

③分别测出功率，进行比较．

比较功率不一定必须测出功率．

解答：

解：爬楼是克服自身的重力做功，功率P= = = ，

①测出各自的体重、爬楼时间和爬楼的高度，根据P= 求出功率，直接比较功率的大小；

②制爬楼的时间相同，测出各自的体重m和爬楼的高度h，若mgh越大，功率就越大；

③控制爬楼高度相同，测出各自的体重m和爬楼时间t，若 的比值越大，功率就越大；

所以三种方法都是可以的．

故选D．

点评：

功率的公式是这一实验的原理，因此要从公式入手，找出需要测量的量，同时要注意不变的量和对应比较功率的方法．

二、填空题（每空1分，共24分）

13．在用调节好的天平测石块质量时，若天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图甲所示，则石块的质量为47.4g．在用电流表测某电路中电流时，若指针如图乙所示，则电流为0.24A．

考点：

天平的使用；电流表的读数方法。

专题：

定性思想。

分析：

（1）物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值．

（2）电流表的读数：确定使用的量程，确定每一个大格和每一个小格各代表多少．

解答：

解：（1）石块的质量：m=砝码在质量+游码对应的刻度值=20g+20g+5g+2.4g=47.4g．

（2）电流表使用的0～0.6A量程，每一个大格代表0.2A，每一个小格代表0.02A，电流为0.24A．

故答案为：47.4；0.24．

点评：

本题考查了天平的读数和电流表的读数方法，测量工具的正确使用和正确读数经常考查，一定要熟练掌握．

14．汽车散热器常用水作为冷却剂，这是利用了水的比热容较大的性质；当汽车散热器散热时，通过热传递方式改变了水的内能．

考点：

水的比热容的特点及应用；热传递改变物体内能。

专题：

简答题。

分析：

（1）水的比热容大，说明相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多．

（2）改变内能的方法：一是做功，二是热传递．

解答：

解：

（1）水的比热容最大，和其它物质比较，降低相同温度吸收热量多，所以汽车散热器常用水作为冷却剂；

（2）散热时，在发动机和水之间发生了热传递，改变了发动机的内能，是通过热传递的方式改变的．

故答案为：比热容；热传递．

点评：

本题考查了水的比热容大的特点在生活中的应用、改变内能的方法的了解和掌握，考查学生灵活运用知识的能力．

15．某小区楼道设有多功能电子门铃，此装置可以通过其内置摄像镜头来识别来访者，该摄像镜头相当于凸透镜，经摄像镜头所成的是倒立（选填“正立”或“倒立”）、缩小（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像；若镜头的焦距为l0cm，为了能成清晰的像，人到镜头的距离应大于20cm．

考点：

凸透镜成像的应用。

专题：

应用题。

分析：

凸透镜成像时，u＞2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像头．

解答：

解：摄像头的镜头相当于一个凸透镜，摄像头是根据凸透镜成倒立、缩小的实像来工作的．

镜头的焦距是10cm，为了能成清晰的像，人到镜头的距离应大于镜头的二倍焦距20cm．

故答案为：倒立；缩小；20．

点评：

凸透镜成像的三种情况和应用是凸透镜成像习题的重要依据，一定要熟练掌握：

u＞2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像头．

2f＞u＞f，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机和投影仪．

u＜f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜和老花镜．

16．各种原子都有相似的结构，根据卢瑟福 原子结构模型可知：原子中心的原子核由质子和中子组成，原子核周围带负电的电子绕核运动．

考点：

原子结构、元电荷与带电情况。

专题：

应用题。

分析：

解决本题应掌握原子的核式结构模型为：原子是原子核及核外电子组成，原子核由质子和中子组成．

解答：

解：卢瑟福核式结构模型：原子是由位于原子中心的原子核和核外绕原子核做圆周运动的电子组成的，原子核由质子和中子组成，质子带正电，电子带负电；

故答案为：质子，电子．

点评：

本题考查了原子的结构，知道原子由原子核和核外电子组成，原子核又是由质子和中子组成．属于识记性内容，比较简单．

17．地沟油中含有杂质及有毒物质，很多人猜想它的密度应该比正常食用油的密度要大，为了验证这种猜想，小明找到质量为0.46kg的地沟油，测出其体积为0.5L，该地沟油的密度是0.92×10³kg/m³；能否用密度这一指标来鉴别地沟油，请说明理由不能．地沟油的密度在正常食用油的密度范围之内．（已知正常食用油的密度约为0.91×10³ kg/m³～0.93×10³ kg/m³）

考点：

密度的计算。

专题：

计算题。

分析：

（1）知道地沟油的质量和体积，利用密度公式ρ= 求地沟油的密度；

（2）和正常食用油密度大小范围比较得出答案．

解答：

解：

（1）地沟油的体积：

V=0.5升=5×10^﹣4米³，

地沟油的密度：

ρ= ，

=

=0.92×10³千克/米³，

（2）∵地沟油的密度在正常食用油密度范围之内，

∴不能用密度这一指标来鉴别地沟油．

答：该地沟油的密度为0.92×10³千克/米³，因为在正常食用油密度范围之内，不能用密度这一指标来鉴别地沟油．

点评：

本题考查了密度公式的应用，地沟油、劣质油，不能通过密度大小与正常食用油比较，利用所学知识，解决实际问题，学以致用！

18．小明发现，在使用如图所示的装置做碘的升华实验时，很容易造成碘的 熔化．针对上述不足，小明与他的同学们讨论后将实验进行改进：将装有固态碘的玻璃管放入沸水中，玻璃管中很快就有紫色的碘蒸气产生，并排除了碘熔化的可能性．实验表明在碘升华和熔化时需要吸收热量．是什么因素影响碘的升华或熔化，你的猜想是碘的温度．

考点：

生活中的升华现象；熔化与熔化吸热特点。

专题：

应用题。

分析：

解决此题需掌握：物体由固态变为气态叫升华；物体由气态变为固态叫凝华；在物态变化的六个过程中，熔化、汽化和升华过程都需要吸收热量，凝固、液化和凝华过程都需要放出热量．联系生活中常见的物态变化现象即可解答此题．

解答：

解：碘由固态变为碘蒸气，是升华现象，需要吸收热量；碘蒸气遇到较冷的玻璃板会放出热量直接变成固态的碘，这是凝华现象．可见温度对碘的升华和凝华有影响．

故答案为：吸收；碘的温度；

点评：

此类题目是考查学生对物态变化过程及其吸热和放热情况的理解．熟练掌握物态变化过程是解决此类题目的关键．

19．如图所示是列车上常用的手推车，车内货物均匀摆放．车前行时，需经过障碍物．当车的前轮遇到障碍物A时，售货员向下按扶把，这时手推车可以视为杠杆，若手推车和货物总重200N，动力臂和阻力臂之比为2：3，则服务员作用在扶把上的动力为300N．当后轮遇到障碍物A时，售货员竖直向上提扶把，这时支点是B（选填“A”、“B”或“C”）点，这种情况下，手推车可以视为省力杠杆（选填“省力”或“费力”）．

考点：

杠杆的平衡分析法及其应用；杠杆的分类。

专题：

应用题。

分析：

（1）知道手推车和货物总重（阻力）、动力臂和阻力臂的关系，利用杠杆平衡条件求作用在扶把上的动力；

（2）支点是杠杆绕着转动的固定点．判断支点就要看杠杆绕着哪个点转动；结合图片和生活经验，确定手推车在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．

解答：

解：

（1）由杠杆平衡条件可知：

FL_动=GL_阻，

∵G=200N，L_动：L_阻=2：3，

∴F= G= ×200N=300N；

（2）当小推车后轮遇到障碍物A时，售货员向上提扶把，车体是绕着B点转动的，故B点就是支点．

因为货物在车内摆放均匀，重心就在车箱的中心，重力是阻力，人对车的力作用在车把上，方向向上，所以手推车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．

故答案为：300；B；省力．

点评：

本题考查了杠杆的支点概念、杠杆的分类和杠杆平衡条件的应用．注意：在判断支点时就要看杠杆绕着哪个点转动．在判断杠杆的类型时，要先判断动力臂和阻力臂的大小关系．

20．为比较酒精和碎纸片这两种燃料的热值，小明采用如图所示的装置进行实验：他将一定质量的酒精和碎纸片分别放入两个燃烧皿中，点燃它们，分别给装有质量相等的水的两个相 同烧杯加热，直至酒精和碎纸片完全燃烧．

（1）小明设计了一张记录实验数据的表格，其中①②两项内容漏写了，请你帮他补充完 整．

（2）实验后小明根据实验数据利用公式Q=cm△t算出了水吸收的热量，结合“10g酒精”这一数据，算出了酒精的热值，算出的酒精热值是否可靠，请说明理由酒精完全燃烧放出的热量不能被水全部吸收．

温度

燃 料

加热前水温/℃

①加热后的水温/℃

10g酒精

②10克碎纸片

考点：

燃料的热值；热量的计算。

专题：

实验题。

分析：

解答此题要运用控制变量的思想；还要考虑实验存在的误差等；明确热值的概念﹣﹣1kg某种燃料完全燃烧时，放出的热量．

解答：

解：（1）①需要记录加热前后水的温度，用来计算水吸收的热量；

②根据控制变量法的思想，酒精和碎纸片的质量必须相等；

（2）酒精完全燃烧放出的热量不能被水全部吸收，故算出的酒精热值要小于真实值；

故答案为：（1）①加热后的水温/℃；②10克碎纸片；

（2）酒精完全燃烧放出的热量不能被水全部吸收．

点评：

明确此实验的依据﹣﹣控制变量法、水吸收的热量代表了燃料燃烧放出的热量；可解答此题．

C. 八年级物理答题过程是怎么样的

一计算题：
1.列出已知条件；
2.根据题意选择正确的公式；
3.把已知条件代入公式；
4.运用数学知识求解方程；
5.给出正确答案。
二、说理题：
1.陈述现象；
2..根据题意选择物理原理；
3.运用物理原理阐述现象产生的原因；
4.小结。

D. 初中物理解答题怎么写

转载一篇短文——

解释现象与归纳结论的区别
作者：湖北钟祥东桥中学 刘德华
初学物理的同学在回答说理题时，往往把“解释现象”与“归纳结论”混为一谈，令人啼笑皆非，现在剖析一例。
引例：游泳时用手和脚向后划水，人就前进，这是为什么？
错答：游泳时用手和脚向后划水，人对水施力，水对人也施力，人就前进，这说明物体间力的作用是相互的。
为了纠正错误，我们首先认识“解释现象”与“归纳结论”的区别。
“归纳结论”是我们课本中给出新知识的一种基本方法，物理课本中大多数知识的给出是通过对物理现象的观察、分析，找出一类现象共同的本质特征，归纳出结论（建立物理概念、规律等）。“归纳结论”的过程是一个从现象到本质的认知过程。如课本中力的初步概念的建立，是通过列举、演示“人与物体之间”、“直接接触的问题之间”、“不直接接触的物体与物体之间”发生力的作用的事实，找出其共同的本质的部分，归纳出"力是物体对物体的作用"的结论。课本中归纳结论的特征语言是：“......从以上例子可以看出......”、“......这说明......”、“......可见......”等。
“解释现象”是根据所学知识来解释、说明给出的或自行判断的物理现象，属于理论联系实际的问题。其特征语言是：“......为什么？”、“......这是什么原因？”、“请用......解释：......”等。它要求我们有针对性的选择回答问题的根据（课本中已有的结论），并使所给“现象”和所依“根据”建立起因果关系。
不难看出，上述例子属于解释现象的问题，它要求我们用"物体间力的作用是相互的"这一知识解释“游泳现象”，而不是像“错解”那样由“游泳现象”得出“物体间力的作用是相互的”这一结论。引例的正确答案应是：游泳时用手和脚向后划水，人对水施加了向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水对人手和脚施加了向前的力，所以，人在水中向后划水时能前进。
需要说明的是，某个物理现象，可用来归纳出物理知识，又可以用来作为要用物理知识解释的现象，这就要求我们认真审题，明确题意，这样才能避免出现答非所问的错误。
本文发表于1991年11月《中学物理报》（总第201期）第一版

E. 如何解答初中物理说理题

答：通常应包括三个部分。分别是

1. 理论；2.推理；3.结论。

例如：春秋天早晨家里的窗玻璃上常常会出现小水珠。那么小水珠将出现在内表面还是外表面呢？

该回答问题应包括以下三个部分

1. 理论：液化放热且热量总是从温度高的物体传递向温度低的物体。

2. 推理：夜里，由于温度道德经为，室内气温>玻璃窗的温度>室外气温。所以室内空气中的水蒸气可以向窗玻璃放热，从而发生液化现象。

3. 结论：小水珠出现在窗玻璃内表面。

实际解答问题时，可灵活安排。但应围绕以上三个方面进行。仅供参考！

F. 怎样解答初中物理说理题.详细些

怎样解答初中物理说理题.
初中物理题很容易，多参照课本，辅导书的题目，形成心中有个类型题的模型。按这个模型套就行。高中，大学也一样。要熟读课本，参考书。数学，文科也一样。题目在心中，解题游刃有余

G. 做物理题的诀窍有什么

物理是与我们日常生活联系最密切的一门学科。物理的解题 方法 不像化学一样需要死记硬背，它要求的是个人对物理解题思路的理解。那么接下来给大家分享一些关于做物理题的诀窍有什么，希望对大家有所帮助。

(一)考场中心态的保持

高中物理

心态安静：心静自然凉，脑子自然清醒，精力自然集中，思路自然清晰。遇难题，心不慌，平衡心态很重要。在考场上，要从容、镇定。排除一切杂念。

切记：

理综考试的草稿纸只有一张8k的纸，所以要合理节省的使用。最好是将纸对折对折再对折，然后从最开头开始。一题接一题的进行。这样不仅可以节省草稿纸也可以平衡心态，重要的是若有时间检查还可以从容的找到位置。

第一题一定要做慢一点，再慢一点。当我们将心态调整到最好，才会在解答后面的题中渐入佳境。

(二)物理选择题的答题技巧

解答选择题时，要注意以下几个问题：

1.注意题干要求，让你选择的是不正确的、可能的还是一定的。

2.相信第一判断：只有当你发现第一次判断肯定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对中等程度及偏下的同学尤为重要。

更多答题方法：名师讲解高考物理选择题解题方法

切记：

每年高考选择题错误率高的不是难题，而是开头三个简单题。

选择只需要确定选出哪个答案，不需要解释不选的答案。

(三)物理实验题的做题技巧

1.实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。作为填空题，数值、单位、方向或正负号都应填全面;

作为作图题：

①对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。

②对电学实物图，则电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。

③对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位;实物连接图一定要先画出电路图(仪器位置要对应);各种作图及连线要先用铅笔(有利于修改)，最后用黑色签字笔涂黑。

切记：

游标卡尺、螺旋测微器、多用电表的读数历来都是考察的重点。

选择题有8-10分是送你的，但你可能拿不到(单位、有效数字、小数点后保留几位、坐标原点等)。

(四)高中物理计算题的答题技巧

具体答题技巧请点击：高考物理计算题的答题技巧 总结

切记：

所有物理量要用题目中给的。没有的要设出，并详细说明。

物理要写原始公式，而不是导出公式。

既然是计算题就不要期待一步成功。分布写，慢慢写，别着急带数据。

要建立模型，高中物理计算无非就是：运动学、牛顿定律、能量守恒、机械能守恒、动能定理、带电粒子在复合场中的运动、法拉第电磁感应定律而已。

将几个过程拆分，各个击破。

实在不会做，那么将题中可能用到得公式都写出来吧，不会倒扣分的。

注意单位换算，都是国际单位吧。不过，用字母表示的答案千万不要写单位。

要特别留意题中()的文字。

(五)常见物理易错易混问题

考试中正确的态度是：遇到难题要沉着，遇到容易题不大意，往往沉着能降低难的程度，轻视会忙中出错。解答时要反复审题，回归教材。

一般的思路是：是什么，为什么，怎么办;再就是换个角度对题中提供的材料进行理解、分析。

一些易错易混的问题：最新高考物理常见易错易混问题总结

高考物理答题技巧的五点内容就是这些，考生一定要仔细研究，根据自己的弱点更好的进行复习。

在高中物理的学习中，应熟记基本概念，规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的知识。在高中物理中一些基本概念和结论的理解并不难，例如物体受力平衡时，物体所受的合外力为零;例如牛顿第二定律F合=ma等等;但熟记这些概念和定律并不够，重要的是如何教学生在具体题目中应用这些概念和定律，习题课教学就是学生逐步掌握解题方法和能力的过程。

做物理题的诀窍有什么相关 文章 ：

★ 做高中物理题的技巧有哪些

★ 学好物理的几个窍门

★ 做高考物理题的技巧有哪些

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★ 如何成为物理学霸的几个技巧

★ 做物理选择题的技巧思路

★ 做初中物理简答题和最强学习技巧

★ 高考物理考试做题的技巧有什么

H. 物理考试的答题技巧

我觉得我做的完全没问题，为什么老师就不给我满分呢？“踩分点”到底在哪里呢？快和腾大教育的小编一起看看吧！

填空题

1. 填空题所填文字要简约且表达精准；

2. 物理专有名词不能写错别字；

3. 数字要写单位，最后结果用整数或小数表示。

【例】当居室前后窗子都打开时，“过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜门吹开，这是因为衣柜外的空气流动速度加快，压强减小；将糖分别放在热水和冷水中，热水变甜的更快一些，这是因为温度越高，分子运动越剧烈。

简答题

简答题要求学生运用精炼的物理语言对问题作出正确解答。对于现象解释型的简答题，应遵循“有所依据、有所说明、简要结论”的基本要求。

【例】冬天，在户外说话时，常看见人们口中呼出的"白气"，而在夏天却看不见，这是为什么？

答：冬天，户外的温度低，口中呼出的水蒸气遇冷会液化成小液滴而形成"白气"；夏天的温度高，水蒸气不能液化成小液滴，所以，在冬天可以看到呼出的"白气"，而在夏天却看不到。

作图题

1. 光学作图

（1）光线用带有箭头的实线表示，光线的反向延长线、法线用虚线表示。

（2）平面镜成像特点作图，镜面的延长线、物像连线及虚像均用虚线表示。

（3）透镜可以用符号表示；画“透镜”的光路，折射面可在两侧中任意侧，但不能画在透镜中间。

2. 电磁学作图

（1）画电路图时，电路元件符号与实物图的顺序要一一对应，电路元件的符号要规范。

（2）画电路图时，导线要横平竖直，在导线的交叉连接处要打上“实心点”。元件要画在各“边”中，不要画到拐角处。

（3）连接实物图要做到“接线到柱”，导线不能在接线柱外交叉。

（4）滑动变阻器在电路图和实物图中的作用要相同。

（5）磁感线用虚线或实线表示均可，要画箭头。

3. 力学作图

（1）力的示意图的画法

① 同一图中不同大小的力要用不同长度线段区分。

② 用带箭头的实线表示力，箭头标在线段的端点。

③ 力的作用点画在受力物上；若物体受多力作用，可将所有力的作用点集中画在物体的重心上。

④ 在箭头旁边标出力的符号及大小。

（2）杠杆力臂的作图

① 力臂用实线表示，用双箭头或大括号标出力臂。

② 力的作用线的延长线用虚线表示。

③ 力的作用线与力臂的交点处应画出垂直号。

（3）滑轮组绕线作图

① 绕线的起点应在滑轮组的钩上。

② 绕线应与滑轮边线相切，且要画直线。

③ 绳子自由端要画箭头，标出力的符号F。

综合题

1. 物理量符号、单位、字母的大小写，书写要规范。

2. 计算题的解题过程应有相应的物理公式（导出公式也可）及数据代入过程，结果要有数值和单位。

3. 同一题目中，如果出现多个同类的物理量，应能通过附加角标或注释进行区分。

4. 计算结果如果出现非整数，一般来说，不宜用无理数或者分数作为最后结果（字母式结果例外）。如果题目没有特殊要求，计算结果保留到小数点后2位。

I. 中考物理简答题答题妙招分享

中考物理简答题答题妙招分享

简答题，也叫说理题，是物理学中一种常见的题型。由于日常现象中包含着许多物理知识，对这些现象的解释、叙述都离不开简答题，近几年的中考对简答题的考察越来越多，为了答好这种习题，我们有必要将中考物理简答题答题技巧简单介绍一下。

中考物理简答题答题技巧：

回答这样的问题时一般有三个环节：

(1)用一句简要的话，先介绍一下题中的大致情况;

(2)根据相应的物理原理对问题进行解释，这是回答问答题最主要的地方;

(3)最后通过一句话还要回归到本题上来。

这就像向别人说明一个道理一样，你只要把自己的观点说出来让别人看懂才行。自我修正问答题的好办法就是写完后多读几遍，看是否通顺，是否能让别人明白。

例1、冬天，在户外说话时，常看见人们口中呼出的白气，而在夏天却看不见，这是为什么?

[分析]冬天与夏天，人呼出的气体是一样的，但冬天户外的温度低，温度低时可以见到白气，而在温度高却看不见，说明白气是口中呼出的气体液化而成的，是口中呼出的`什么气体液化而成的呢?是二氧化碳、水蒸气还是其它气体，由于使二氧化碳及其它气体液化的温度非常低，所以只能是由呼出的水蒸气遇冷液化而形成的。

[答案]冬天，户外的温度低(①介绍题中的情况)，口中呼出的水蒸气遇冷会液化成小液滴而形成白气夏天的温度高，水蒸气不能液化成小液滴(②应用物理原理进行解释)，所以，在冬天可以看到呼出的白气，而在夏天却看不到(③回归到本题上来)。

例2、观察新买的白炽灯和日光灯与用久了的白炽灯和日光灯在颜色上有什么不同，是什么原因造成这颜色上的不同?

[分析]白炽灯和日光灯丝是金属钨，它在发光时温度会达到2500℃左右，在这么高的温度下，钨丝会升华，遇冷后，这些钨蒸汽又会在玻璃壁上凝华，而呈现黑色。

[答案]白炽灯和日光灯用久后会发黑。因为使用较长时间的白炽灯和日光灯(①介绍题中的情况)，其中部分钨丝升华后又会凝华为固体钨而附着在玻璃壁上(②应用物理原理进行解释)，所以玻璃壁会发黑(③回归到本题上来)。

中考物理简答题答题技巧的就为大家介绍到这儿了，大家不妨来参考一下，争取掌握最适合自己的答题技巧~