物理实验误差过大怎么办

㈠ 大学物理实验误差大会影响成绩吗

大学物理实验误差大会影响成绩。因为你都不在误差范围内，说明你试验做的不标准。

评价测量结果，反应测量误差大小，常用到精密度、正确度和准确度3个概念。

精密度反映随机误差大小的程度，它是对测量结果的重复性的评价。精密度高是指测量的重复性好，各次测量值的分布密集，随机误差小。但是，精密度不能反映系统误差的大小。精密度反映测量值离散程度。

正确度反映系统误差大小的程度。正确度高是指测量数据的算术平均值偏离真值较小，测量的系统误差小。但是正确度不能确定数据分散的情况，即不能反映随机误差的大小。

准确度反映系统误差与随机误差综合大小的程度。准确度高是指测量结果既精密又正确，即随机误差与系统误差均小。常用的测量方法有异号法、交换法、替代法、对称法。

主要信息：

提高分析结果的准确度就必须减少测定中的系统误差和偶然误差。减少系统误差常采取下列方法：

标准物对照：在任何测试中，甚至在使用标定仪器和基准试剂时，都应使用待测物质的标准溶液。这种做法能对方法的准确度提供一种有用的检查，因为测量所得的数据必须落在真实值范围之内。

设置空白试验：在任何测量实验中，都应设置空白溶液作为对照，以消除由于试剂中含有干扰杂质或溶液对器皿的侵蚀等所产生的系统误差。

㈡ 物理实验中描点画线中偏差较大的点怎么处理

物理化学实验数据的处理方法主要有三种:方程式法、列表法和作图法，其中作图法是最常用 的一种数据处理方法。在物理化学实验数据处理过程中，通常都要将实验过程记录的数据绘制成 图形或先对实验数据进行计算处理后再作图来直观地反映实验结果。传统的手工作图方法是对实 验数据进行分析计算后利用铅笔、直尺、曲线板等在坐标纸上进行描点作图，这种作图方法费时、 费力，随意性很强，人为误差大。比如同样的一组实验数据由不同的学生来处理，在描点画线、选取 坐标比例时可能存在差异，最后会得到不同的实验结果，并且整个数据处理过程繁杂费时，效率很 低，因此，对传统的数据处理方法进行改革已成为必然趋势。随着计算机的不断普及，计算机数据 处理软件功能的不断强大，使得应用计算机处理物理化学实验数据变得越来越容易操作。应用计 算机处理实验数据不仅可以减少在数据处理过程中由于人为因素而引人的各种误差，提高实验结 果的准确度与精确度，而且还能使原本繁杂、费时的数据处理过程变得简单、快捷，极大地提高了 学生的学习效率和兴趣，从而使实验教学效果大大提高。

㈢ 我的大学物理实验写误差分析时，算出来的相对误差超过了是5.83%。有问题吗实验肯定不会让重新做。

一般情况下误差不应超过真实值的%10。
误差的分类：系统误差、仪器误差、人为误差等。
大学的物理实验的目的是要培养物理思维和动手的能力，以及分析问题的能力。对于你得出的结果，误差不应超过真实值的%10，但也要尽量准确，因为毕竟要有严谨的态度。。

㈣ 高中物理实验中的误差及其处理

高中各科目的学习对同学们提高综合成绩非常重要，大家一定要认真掌握，我为大家整理了高中物理实验：实验误差及其处理，希望同学们学业有成!

1、误差 测量值与真实值之间的差异。误差不是错误，在测量时误差是不可避免的。

真实值：是指被测物理量在规定的时间和空间内的客观大小，即物理量的真实值。实验中真实值是得不到的，通常用多次测量的算术平均值来代替真实值，且测量次数越多，平均值就越接近真实值。

测量值：由测量仪器直接读出的物理量的数值或将测量数据直接带入公式计算出来的物理量的数值。

2、从误差来源看，误差可分为系统误差和偶然误差

(1)系统误差 主要是由于实验原理不够完善、实验仪器精度不够、实验方法粗略而产生的。基本特点：实验结果对真实值的偏差总是具有相同的倾向性，即总是偏小或偏大。减小方法：改善实验原理，提高实验仪器的测量精度，设计更精巧的实验方法。

(2)偶然误差 是由于各种偶然因素对实验者和实验仪器的影响而产生的，如测量环境(或条件)的不稳定、实验者的经验不足。特点：总是有时偏大，有时偏小，且偏大和偏小的机会相等。减小方法：多次实验取平均值。

3、从数据分析看，误差分为绝对误差和相对误差

(1)绝对误差 是测量值与真实值之差。在直接用仪器测量某一物理量时，提高测量仪器的精度是减小绝对误差的重要方法。

(2)相对误差 相对误差等于绝对误差与真实值之比，常用百分比表示，反映了实验结果的精确程度。在难以减小绝对误差时，增大真实值是减小相对误差的简易而有效的方法。

4、减小误差的方法

(1)校准测量仪器。如电流表、电压表、欧姆表、天平等仪器，使用前应先进行调零校准。

(2)恰当选择仪器的量程和精确度。

(3)完善实验原理。

(4)进行多次重复实验，求其平均值。

(5)以图像法代替公式法处理实验数据。

(6)改进实验方法。

以上就是为大家整理的高中物理实验：实验误差及其处理，希望同学们阅读后会对自己有所帮助，祝大家阅读愉快。

㈤ 如何减少实验误差求解

．减少环境误差 检查仪器的使用条件是否得到满足，如温度、压力是否符合要求，电磁场或光线有无干扰等，以及仪器设备使用状态是否满足设计要求，如水平、铅直、拉伸等状态是否调整好，光学仪器透镜器件等有否调整到共轴等高，电源电压供给是否达到要求值等。
2．相对测量法 相对测量法是利用已知其精确数据的标准样品，在同样条件下与待测样品进行对比实验，这样做可以消去一些已知或未知的系统误差。光谱分析中，把样品的光谱、色度与标准谱、标准色相比较，从而找出样品的成分就是这种方法。
3．直接替代法 直接替代法是直截了当地测定物理量的方法，如用天平测定质量，图（a）中，待测物A与平衡物B在天平上平衡．图（b）中，将砝码W替代A，重新达到平衡，W的质量即A的质量。不论天平等臂与否都可用。直接替代法的测量精确程度，取决于作为标准元件的准确度
4．交替测量法 把测量对象的位置相互交替，是交替测量方法中的一种。使用等臂天平时的复称法也是位置的交替，以此消除天平的不等臂误差
交替测量的一种。常见的反向操作有升温、降温，增大、减小电流。增强、减弱磁场，增、减外力，增、减亮度等。这种操作方法有利于消除一部分误差。 5．补偿法 在验证牛顿第二定律这个实验中，为了补偿小车在木板上受到的阻力，在实验前将木板略微倾斜，使小车在不受拉力牵引时能在长木板上做匀速直线运动。 在用混合法测物质比热这个实验中，为了补偿损失的热量，常将平衡温度选择在环境温度以下。 1687年，牛顿为了解决两个悬挂球在平衡位置碰撞之前，从某一高度向下摆动时空气阻力的影响，采取了补偿的方法，将球多拉开一段距离。 6．动态操作法 在测量中，动态测量往往比静态测量有更高的灵敏度。天平常用摆动法测量其停点，让光屏来回移动确定成清晰像的位置，都是动态操作的具体实例。卡文迪许用扭秤作万有引力实验时也利用了摆动的方法：让扭秤的臂杆处于静止状态，而使重锤摆动，用摆动法测定重锤的平衡位置，从而提高了测量的灵敏度。

㈥ 物理实验误差分析

物理实验离不开对物理量进行测量。由于测量仪器、实验条件、测量方法与人为因素的局限,测量是不可能无限精确的。接下来我为你整理了物理实验误差分析，一起来看看吧。

物理实验误差分析一、实验误差的产生

误差是客观存在的,但误差有大与小之别,我们只有知道误差的产生、变大或减小的原因,才能在实验中尽可能地减小误差。从误差产生的来源看,误差可分系统误差和偶然误差。

例1.弹簧测力计测量时的误差分析

1.偶然误差

弹簧测力计测量读数时,经常出现有时读数偏大,有时读数又可能偏小,每次的读数一般不等,这就是测量中存在的偶然误差。

2.系统误差

首先,从测力计的设计上看,在制作刻度时,都是按向上拉设计的,此时弹簧受自重而伸长。因此向上拉使用时,弹簧的自重对测量没有影响,此时误差最小。当我们水平使用时,弹簧的自身重力竖直向下,而弹簧水平放置,此时弹簧自重不会使弹簧长度发生变化。与竖直向上使用对比,弹簧长度略短,指针没有指在零刻度线上。这时,使用误差增大,测量值略小于真实值(但由于变化不大可以忽略不计)。当我们竖直向下用力使用时,弹簧由于自身重力影响而变短,与竖直向上使用相比指针偏离零刻度底线较远,这时使用误差较大,测量值比真实值小得多。我们在使用时必须进行零点矫正。

物理实验误差分析二、实验误差的减小

在对误差进行分析研究确定其产生来源和所属类型后,可采用适当的方法对系统误差加以限制或减小,使测得值中的误差得到抵消,从而消弱或减小误差对结果的影响。

1.偶然误差的控制

(1)测量中读数误差的控制

测量仪器的读数规则是:测量误差出现在哪一位,读数就应读到哪一位,一般可根据测量仪器的最小分度来确定读数误差出现的位置。

(2)数据处理过程中测量误差的控制

数据处理问题的各个方面都是与测量误差问题密切相关的,总的原则是:数据处理不能引进“误差”的精确度,但也不能因为处理不当而引进“误差”来,要充分利用和合理取舍所得数据,得出最好的结果来,数据处理过程中应注意以下几点。

①在运算中要适当保留有效数字。

②多次测量后的数据要参照一定的判断决定是否全部数据都保留。

③用作图法处理数据时,要注意图纸大小的选择,等等。

2.系统误差的控制

(1)通过更科学的实验设计来减小系统误差。

不科学的或者不恰当的实验设计会导致较大的难以忽略的系统误差。反之,一个科学的实验设计则能有效减少系统误差。

(2)实验操作进程中减小测量误差。

①仪器的调整和调节。仪器要调整达到规定的设计技术指标,如光具座、天平和电表的灵敏度等。计测仪表要定期校准到它的偏离对实验结果所造成的影响可以忽略不计。

②实验条件的保证。必须保证实验的理论设计和仪器装置所要求的实验条件。

③仪表的选用。如选用大量程的档去测量小量值,仪表的偏转只占整个量程中的一小部分,这就会导致相对误差变大或者是使用这种等级的仪表是浪费的。

④测量安排。要从测量误差的角度来考虑。有的关键量要进行多次测量,还要想方设法从各个角度去把它测准;可以多测一些容易测准的量,消去一个或几个不易测准的量。有时,在测量步骤的安排上作适当的考虑也可以减小误差,如有的量在实验过程中是随机起伏的,有的量则是定向漂移的,都可以在测量中作出一定的安排来减小误差。

(3)通过测量后的理论计算提供修正值来减小实验系统误差。

有些实验在现有实验条件下已很难有大的改进,那么这类实验就可以通过理论计算提供修正值从而达到减少系统误差的目的。

例2.伏安法测电阻系统误差的减小

伏安法测电阻中因电流表分压和电压表分流产生的系统误差可以通过电路的设计来减小。

㈦ 分组实验数据误差太大，如何处理

每取5点，去除一个最大和一个最小值，剩余三个求平均。

㈧ 物理实验减小误差

这个你是高中的话就大致画出一条最好的就行了。（这里说的最好的是你在数学统计那个回归线方程哪里学的最满足条件的一条直线）
误差在考试中老师会给你规定一个误差范围，这个范围往往是可能误差的最大值，你放心就行了，只要你规范这来就没问题
等你到了大学，会学这个误差处理，将这些散乱的点进行误差分析和处理，得到的结果就更有说服力而已，但是还会是有误差存在的

㈨ 怎样避免物理实验时产生的误差

误差是不可避免的只能减小误差 减小误差的方法1、多次测量取平均值 2、使用精度高的仪器

㈩ 如何减少实验误差

误差有以下几个来源：条纹的计数出错；空程没有消掉；最亮最暗位置判断误差。减小的话就是避免空程，认真计数。

1、在实验时氦氖激光只能做到与 镜大体平行、与 镜大体垂直，所以说会与理论上推导出来的公式有一定的误差。。

2、大小鼓轮反转而引进的空转误差，在每次测量必须沿同一方向旋转转盘，不得中途倒退。

3、因为条纹中心冒出（或陷入）时，条纹数容易数错，得到的读数容易产生误差。所以在调节和测量过程中，一定要非常细心和耐心，转盘的转动要慢。

(10)物理实验误差过大怎么办扩展阅读：

在物理量的实际测量中，无论是直接测量的量，还是间接测量的量（由直接测量的量通过公式计算而得出的量），由于测量仪器、方法以及外界条件的影响等因素的限制，使得测量值与真实值（或实验平均值）之间存在着一个差值，这称之为测量误差。

在一定的条件下得到更接进于真实值的最佳测量结果；确定结果的不确定程度；据预先所需结果，选择合理的实验仪器、实验条件和方法，以降低成本和缩短实验时间。因此我们除了认真仔细地做实验外，还要有正确表达实验结果的能力，这二者是同等重要的。