A. 有没有什么好的物理选择题蒙题口诀或技巧
两长两短选C，三长一短选短，三短一长选长！
B. 怎么秒杀物理选择题 提升物理选择题正确率
在理综中，物理和其他两科相比难度算是最大的。物理选择题是有很多小技巧的，掌握了就可以“秒杀”物理选择题。我整理了《怎么秒杀物理选择题 提升物理选择题正确率》，供大家参考！
1、利用极限巧推理
所谓物极必反，物理题目中，很多条件都是迷雾，考生要做的是找到真正起作用的量，然后将这个物理量拉到极端。某个物理量达到极端以后，计算就方便多了，可以轻易的得出一些结果，然后根据这个结果，判断哪个答案是正确的。
2、逆向推理法
许多物理题目设置了思维陷阱，如果你按部就班的，根据公式、定理去推理，很难得出答案，即便得出答案，时间耗费太多，得不偿失。这时候尝试，逆向推理的方法，尝试从后面往前推，有些可逆物理过程还具有对称性，则利用对称规律是逆向思维解题的另一条捷径。
3、特殊值代入法
不少物理题目使用了障眼法，公式复杂，常理去推算，比一个计算答题耗费的时间还好，为了拿几分，实在是得不偿失。这时候可以尝试使用特殊的关系值代入，然后根据结果进行推理判断，找出哪个选项更有可能是对的。为什么要用特殊值呢？本来物理运算方法比较复杂，考虑到各种因素影响，使用特殊值就将许多抽象复杂的问题，简单化的展现，一来节省了做题时间，二来提高了命中率。
4、排除法
通过对题目的分析推理，将错误的或者可能错误的选项主义找出来，这样留下来的就有可能是对的。即便你无法使用排除法排除三项，使用这个方法，排除一项，就增加了答对的可能性。假如只剩两个答案，无法确定，那至少有50%的蒙对的机会。
5、找出反例法
许多物理题目设置的，有点像考语文，来个文字游戏，这时候，需要考生仔细读题目，比如其中出现的一些重点词要格外注意，比如带有“可能”、“可以”、“全部”、“都”等词语，这时候你要做的就是找到一个反面的案例，然后一举排除掉，最后又回到排除法，如果找不到反面案例，那就先跳过去，能找到几个就排除几个。
C. 理综选择题蒙题技巧
导语：高考理综300分的卷面分值，是一个集理论知识、实验、计算、应用理解于一体的科目，是对学生思维转换能力的挑战，更需要学生能够具备合理的时间安排，谁能在理综里面“笑傲江湖”，战胜高考呢?高考至关重要，然而高考理综答题技巧是决定成败的关键
高考过来人分享一：
⑴ 审“关键字”
审题是解题的关键，答案往往就隐藏在题干中，一般来说，题干信息量较大，所以审题可分3步走：了解大体轮廓、弄清已知未知、排除干扰条件，找出内在联系。
审题时要逐字逐句看清楚，因为题目本身往往就是“解决此题”的信息源。凡是题目中未明显写出的，一定是隐蔽给予的，只有细致的审题才能从题目本身获得相应的信息，审题是高考理综选择题蒙题技巧的基础。
(2)培养“蒙感”
在高考理综试卷不可能一面卷子上一道题也不会做，就要看蒙题的技巧了，所有考试的`人都知道，理综选择题中选择B、C选项的占绝大多数。所以遇到不会的题，就往B、C上靠，几率会大一点。
在高考理综考试时蒙感是要靠自己的第六感，要切记高考理综试卷中物理的选择题一定要注意，因为高考物理选择题是多项选择，所以宁可少选也不要多选。
高考过来人分享二：
(1)判断法
对于高考理综选择题可以根据所学的概念、规律等直接判断，得出正确的答案。这种方法一般适用于基本不需要推理的常识性试题，
(2)推论法
在平时的理综学习中，积累了大量的推论，这些推论在计算题中一般不可直接应用，但运用其解答选择题时优势就显而易见了，可大大提高高考解题的速度和准确率。
(3)信息特征法
信息特征法是根据理综试题提供的各种信息特征(如结构特征、位置特征、性质特征、组成特征、现象特征、数值特征等)，进行大跨度、粗线条的分析，推理或联想的一种方法，可以做到去表象、抓实质，融会贯通，快速求解，这种方法被很多人应用于高考理综考试中。
高考过来人提醒：
1、不论会不会，都不要在高考理综卷面上留空白，尽量能写多少步就写多少步，要力争拿下自己能够拿到的得分点。并且，有大片的空白区也会破坏老师的阅卷印象，影响高考理综成绩。
2、遵循先易后难的原则，这样有利于高考理综后面的答题。
3、从自己优势学科入手。尽量集中思维时间做。这样可以把自己的优势充分发挥，而且可以为其他科奠定一个坚实的基础。
4、合理分配高考理综考试时间，原则是“稳中求快，准确性第一”。
5、在理综开考前不要急于答题，先按规定对答题卡及卷上的姓名、准考证号等内容进行填涂，不给自己留下“后顾之忧”。
掌握一定的答题技巧就能够在高考理综上拿高分，以上是我总结的有关高考过来人分享的理综选择题蒙题技巧，希望对同学们有帮助。
D. 物理考试如何蒙答案
先给你个口诀（不会的情况参考下）
三短一长选最长
三长一短选最短
长短不一选B （长的句子很长，短的很短）
参差不齐选D （句子长短都差不多）
以抄为主
以蒙为辅
蒙抄结合
一定及格
再给你个经验吧，
看到有解释答案的，不选，多是误导；
需要计算型的题目选A或者B，
概念选择判断型的，需要一个个看下来的则多是选C、D
E. 物理选择怎么蒙准确率最高 求解
根据概率,正常情况下所有选项出现的概率相同,都是1/4,也就是蒙一个正确率是1/4
如果你乱蒙,每个正确的几率为1/4,N道题正确率是（1/4）^N,这个当然很低.就算有时候蒙的时候可以排除几个明显错误项,概率也不会提高太多
F. 高二物理选择题蒙题技巧！！！！
这还真有一定的技巧。充分利用规则，可以提高正确率。
排除法。对于单选题，能排除三个是最幸运的了，就算不能排除三个，也可以提高猜对的概率；对于多选题，如果能排除两个，另两个一定都是正确的。
数据验证。对于给出的表达式，可以给换成数字，进行验证。
特殊值法。可以取各种边界值，例如取0、取最大值、取哪两个量相等……如果对特殊值不成立，这个选项不成立的可能性就会很高。
选项关联。对于单选题，如果能确定假设A对B也一定对，那么AB肯定都不能选；如果是两个相反的选项，则正确的选项一定在这两个之中。多选题，也可用这个方法提高猜对的概率。
整体选项分布。一般来说，整卷每个选项被选中的比例差不多，如果剩下最后一个题，综合前面各题来看，某个选项被选中的次数比较少，这个选项正确的可能性就会大一些。（这个方法最不可靠了）
G. 常用的高考物理选择题蒙题方法有哪些
在高中理科各科目中，物理是相对较难学习的一科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问：“上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。”这是个普遍的问题，值得物理教师和同学们认真研究。下面我们就来听听清华大学附属中小学网校的老师就如何学好高中物理的一些建议：
首先分析一下同学们提出的普遍问题，即为什么上课听得懂，而课下不会作？我作为学理科的教师有这样的切身感觉：比如读某一篇文学作品，文章中对自然景色的描写，对人物内心活动的描写，都写得令人叫绝，而自己也知道是如此，但若让自己提起笔来写，未必或者说就不能写出人家的水平来。听别人说话，看别人文章，听懂看懂绝对没有问题，但要自己写出来变成自己的东西就不那么容易了。又比如小孩会说的东西，要让他写出来，就必须经过反复写的练习才能达到那一步。因而要由听懂变成会作，就要在听懂的基础上，多多练习，方能掌握其中的规律和奥妙，真正变成自己的东西，这也正是学习高中物理应该下功夫的地方。功夫如何下，在学习过程中应该达到哪些具体要求，应该注意哪些问题，下面我们分几个层次来具体分析。
记忆：在高中物理的学习中，应熟记基本概念、规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的知识。同学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西，其结果在高三总复习中提问同学物理概念，能准确地说出来的同学很少，即使是补习班的同学也几乎如此。我不敢绝对说物理概念背不完整对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响，但可以肯定地说，这对你对物理问题的理解，对你整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响，说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分。因此，学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式，学习物理也必须熟记基本概念和规律，这是学好物理的首要条件，是学好物理的最基本要求，没有这一步，下面的学习无从谈起。
积累：是学习物理过程中记忆后的工作。在记忆的基础上，不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息，这些信息有的来自一道题，有的来自一道题的一个插图，也可能来自一小段阅读材料等等。在搜集整理过程中，要善于将不同知识点分析归类，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程，但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的目的，绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动，不加思考地机械记忆，其结果只能使记忆的比遗忘的还多。
综合：物理知识是分章分节的，物理考纲要求之内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，等高三年级知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的兴趣。
提高：有了前面知识的记忆和积累，再进行认真综合，就能在解题能力上有所提高。所谓提高能力，说白了就是提高解题、分析问题的能力，针对某一题目，首先要看是什么问题——力学、热学、电磁学、光学还是原子物理，然后再明确研究对象，结合题目中所给条件，应用相关物理概念，规律，也可用一些物理一级，二级结论，才能顺利求得结果。可以想象，如果物理基本概念不明确，题目中既给的条件或隐含的条件看不出来，或解题既用的公式不对或该用一、二级结论，而用了原始公式，都会使解题的速度和正确性受到影响，考试中得高分就成了空话。提高首先是解决问题熟练，然后是解法灵活，而后在解题方法上有所创新。这里面包括对同一题的多解，能从多解中选中一种最简单的方法；还包括多题一解，一种方法去解决多个类似的题目。真正做到灵巧运用，信手拈来的程度。
综上所述，学习物理大致有六个层次，即首先听懂，而后记住，练习会用，渐逐熟练，熟能生巧，有所创新。在物理学习过程中，依照从简单到复杂的认知过程，对照学习的六个层次，逐渐发现自己所在的位置及水平，找出自己的不足，进而确定自己改进和努力的方向。
高中阶段的学习是为大学学习做准备的，对同学们自学能力提出了更高的要求，以上所述的物理学习的基本过程——记忆，积累，综合，提高就是对自己自学能力的培养过程，学会了学习方法，对物理科有了兴趣，掌握了物理这门实验学科与实际结合比较紧密的特点，经过自己艰苦的努力，一定会把高中物理学好。