1. 请问物理学(师范类)就业前景怎么样
如果你就读的大学属于省属重点师范院校,物理学师范专业在考取教师资格证后,就业应该不难。如果在本科毕业后在能考取教育硕士(物理),就业就非常容易了。
2. 请问物理学(师范类)就业前景怎么样
物理学(师范类)就业前景挺好的。
随着师范类毕业生就业政策的放开,在就业市场化边缘徘徊多年的师范类毕业生开始真正进入就业市场,对师范生来说是机遇。
一方面师范生就业渠道进一步拓宽,而且由于我国实施普及九年义务教育,大力发展高中教育、职业教育,师范院校的毕业生就业形势相对于其他专业乐观一些。但另一方面师范生就业的潜在危机亦十分突出。
专业简介:
省级一流本科专业,省级特色专业,山东省高水平应用型立项建设专业(群)专业。以中学教师培养为本,贯穿和渗透全面发展,追求“一专多能”,注重培养学生扎实的物理学专业基础、宽泛的知识面、初步的物理教育研究能力。
从物理教师专业化培养入手,构建物理知识、能力、素质一体化的课程体系;通过教育见习、研习、实习一体化育人过程,实现物理师范专业教育与职业教育的有效融合。
3. 师范类物理专业将来能干什么,除了当物理老师
师范类物理专业的学生毕业后可到高校从事教学工作,或是到研究所从事理论研究、实验研究和技术开发与应用工作;另外还可以到企业中从事材料科学与工程、电子资讯科技等领域的技术开发及应用研究工作。
当老师一样可以很出名啊 呵呵 ~ 老师这行业虽说竞争大 但是基本是铁饭碗哈 而且相对轻松
在同分情况下(或者只差几分之内的),会录用物理分数高的考生。
高考,每个省有数十万考生,同分概率很高的。所以填报志愿谨慎点,选择录取分数线较低的物理专业可能会成功。
主要是从事教师行业,少数学生会选择其他行业。
关于师范类各专业毕业生的需求量情况,1998年上半年教育部有关部门曾就教育部直属的师范院校做过统计,需求较大的专业主要有数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业;需求相对差一些的专业主要有俄语、生物学、地理学、幼儿教育、教育管理、经济管理、经济地理与城乡规划、环境学等专业。当然,这种需求形势在不同地区、不同层次的师范院校中还会有所不同。据了解,1999年师范类毕业生需求与其他类别的毕业生相比,依然较为旺盛。在天津师范大学等一些师范院校,非师范类毕业生一次就业率仅达30%左右,而师范毕业生差不多全部落实岗位。当然随着一些师范院校的发展转型,这种情况今后肯定会有比较大的改变。
这里需要指出的是,师范院校的专业不一定都是师范专业。几乎所有师范院校都开设有非师范类专业,有的比重还相当大,一些师范大学,尤其是一些省级以上重点师范大学甚至已经向综合性教研型或研究型大学转变,非师范专业较师范专业愈加强盛。当然就一般来讲,师范院校的非师范专业就业仍不太理想。这与前些年的情况刚好倒转过来。究其原因,一是专业设定不合理,在最初决定开办专业时,各师范院校为招揽生源,都热衷于一些“热门专业”,这种在急功近利基础上建立起来的非师范专业,难以适应社会需求的变化。同时,这些专业在教育系统内难以安排,在系统外又无法与那些对口专门院校培养的毕业生竞争;其二,师范院校开办非师范专业,教学质量不高,很多授课老师是由师范“转行”而来,或是“双肩挑”型的,在教学条件与办学经验方面,也有较多不足;其三,非师范专业毕业生较难得到社会的认同。不过尽管如此,近十余年来,这种状况已经有了较大突破,师范与非师范已不再是衡量和判定师范院校类别的唯一尺度,一些办学历史较长的省级以上师范大学的非师范与师范专业之比呈不断扩大趋势,有的甚至与综合性大学几无区别,其教学质量亦可与其他一些重点综合性大学相比肩,基本上属于综合性大学。由于师范专业仍然较为热门,而培养师资又绝非师范院校专利,一些有条件的非师范重点院校,也纷纷开设师范类专业,这样就形成了师范与非师范院校共同培养师资的力量。
当然,对面临志愿选择的同学们来说,选报师范类专业,确实不失为明智的选择。特别是对一些家庭经济条件比较困难的同学来说,师范院校在免收学费、享受助学金、专业奖学金等方面的优惠与其他一些高校相比更具有明显的优势。但是,同学们对此也不能盲目乐观,还应看到问题的另一面。比如:从发展趋势来看,鉴于师范类专业所具有的种种优势,报考师范院校的竞争肯定要会比以往更加激烈。师范类毕业生就业容易只是相对而言的,若干年以后也将会出现供求平衡、甚至供大于求的现象。即使是有些师范类专业在有的地方也已经不是那么紧缺,在一些地方师范院校中,相当一部分专业在农村、贫困地区的学校相当紧缺,而在一些大城市、重点中学恐怕就未必了。另外,师范院校女生相对较多,而女生就业难的问题日益突出,这也是一些女生在报考师范院校时要加以考虑的。
罗永浩还没上过学呢,新东方老师照上,锤子手机照开,一句话看你肚里多少货,身上多少本事
是的 貌似还要签约在基层教书一段时间
你可以自考教师资格证,需要考教育心理学,教育学 普通话。有两种方法,第一如果你是师范类学校,就可以去系上问问,他们会给你答案。第二:可以去当地教委申请考试教师资格证。
有了教师资格证要当老师也有几种方法,第一:登入本地人事人才网检视教师招聘,一般是考《综合基础知识》,《教育学》《心理学》《教育法规》或者是本学科专业知识。一般是选两项到三项考试。面试一般为说课或者讲课、还有就是考官提问你回答。第二:直接找关系就可以当老师了。
是师范院校毕业,那一定有教师资格证,可以到中学当物理老师。当然也可以到物理实验室当实验员。
千万别学物理专业。
物理专业在大学属于理课学院,一般只有两个出路,一个从事教授,一个从事科研。中国物理理论方面的科研一直很落后。估计你只能当个老师了。
想当工程师,应该学习工科方面的学科,比如电信,通讯,计算机,微电子,机械,建筑之类的。
在大学报志愿的时候,工科,和理科绝对是由严格界限的,你可千万别选了物理专业!我保证你这辈子很郁闷!
楼上的不懂就不要瞎说。
4. 江苏师范大学的物理学师范就业前景如何
江苏师范大学的物理学师范就业前景是很好的。江苏师范大学的物理学属于物理与电子工程学院管理。学院师资队伍结构合理、实力雄厚,有教职工116人,其中教授19人,副教授30人,研究生导师60人,博士78人,70%以上教师具有海外研修经历。双聘院士2人,国内外兼职教授3人。入选“国家杰出青年基金”获得者。
还有中科院“百人计划”1人,海外高水平创新团队1个,江苏省高校优秀科技创新团队2个,江苏省“双创”个人5人,“双创团队”1个,江苏省特聘教授4人,江苏省“青蓝工程”7人、江苏省“六大人才高峰”4人,国家侨界贡献奖1人,江苏省先进工作者2人。
江苏师范大学物理与电子工程学院其他情况简介。
江苏师范大学物理与电子工程学院有物理学(师范)、电子信息工程、光电信息科学与工程3个本科专业,光学工程(一级学科)、材料科学与工程(一级学科)、理论物理、光学、学科教学(物理)、控制工程6个硕士学位授权点。
“先进激光技术与新兴产业”协同创新中心为江苏省首批高校协同创新中心,“激光工程与技术”为江苏省首批优势学科,“先进激光材料与器件实验室”为江苏省重点实验室,物理学(师范)专业为江苏省特色专业,电子信息类为江苏省重点专业类,共建国家级工程实践教学中心1个。
以上内容参考江苏师范大学——学院简介
5. 湖南科技大学物理师范专业就业前景
就业前景如下:
物理师范专业就业前景:
受高校扩招大潮的.影响,师范类毕业生数量逐年增加,而社会总体需求以及师范生初次就业率却呈逐年下降趋势。同时,师范生必须和非师范生一样要接受用人单位的考核,就业压力增大。对此,各级政府、教育行政管理部门以及师范院校应予以高度重视与关注,采取必要措施,确保师范生充分就业。
6. 物理学就业前景如何
物理学专业的就业前景相当好;本专业的学生毕业后可到高校从事教学工作,或是到研究所从事理论研究、实验研究和技术开发与应用工作;另外还可以到企业中从事材料科学与工程、电子信息技术等领域的技术开发及应用研究工作。
2物理学专业就业方向
物理学专业从业方向有初中教师、考研、科研人员、公务员、大学教师、软件工程师、高中教师、事业单位人员等。物理学专业毕业主要在高校、国防部门、科研机构等从事教学研究及相关科研管理工作。
物理学的毕业生就业范围很广,毕业可以进入到以物理为基础的学科领域,如信息、能源、航天、军工、材料、交通、经济、生命科学等。
物理学专业毕业生具有较扎实的理论基础,很多同学会选择考研或出国深造,深造的专业大部分为物理学相关专业。国内考研,物理有许多课程是其他专业的主干学科或考试科目,考研率很高,这也是物理学专业的优势所在。
7. 师范类专业就业前景如何
师范类专业就业前景比较不错,现在私立幼儿园是非常多,这也造成了幼师的需求量增加,现在报考师范类专业的同学也在不断增加,可以说师范类专业是一个非常热门的专业。有些同学也会在一些新闻媒体行业工作,如果是考公务员,这个专业优势也很大。
容易就业的师范类专业:
1、物理专业:适合偏理科的学生报考,其实物理的难度还是比较大的,能学好的学生不管是就业还是当老师都很适合。而国内目前初高中和大学对物理老师的需求都是比较高的,相对于语文、英语而言,物理老师的就业竞争力比较大,找工作相对也更容易一些。
2、数学专业:师范方向的数学专业,毕业后几乎都是成为数学老师。而数学其实对于绝大部分学生而言,难度都很大。也有很多学生学不好数学,所以如果对数学比较感兴趣的学生,其实可以参考看看数学专业。相比较于文科老师来说,理科老师还是比较缺少的。
8. 本科物理学师范就业前景
物理学就业与大多基础性专业相同,主要在高校、国防部门、科研机构等从事教学研究及相关科研管理工作,中学担任物理教师。
中国有很多与物理相关的研究所,如中国科学院高能物理研究所、理论物理研究所、近代物理研究所、等离子体物理研究所、国家空间科学中心等。
物理学培养目标
物理学专业本科人才培养目标,主要是为从事物理学及相关学科前沿问题研究和教学的专业人才打下基础,同时也培养能够将物理学应用于现代高新技术和社会各领域的复合应用型人才。
经过物理学本科阶段的专业学习和训练,学生应具备在物理学及相关学科进一步深造的基础,或满足教学、科研、技术开发以及管理等方面工作的要求。