物理啥都不会怎么办

A. 我现在高三了，但是物理什么都不会，我现在应该怎么学

从基础做起，首先要掌握运动学，还有力的相关知识和受力分析，这样才可以为牛顿定律打基础。接着就是处理功和能的，也就是动能定理啦，机械能守恒等等还有抛体运动，圆周运动，万有引力定律及其运用。基本的知识就是这些，这些掌握好了，后面的也就比较好学，虽然电学有些抽象，但基本就是“电学问题，力学分析”。只要掌握了其常规的物理思维，你应该可以的，祝你进步！望采纳！谢谢

B. 物理什么都不会怎么办

我是通过下面几个方法来提高成绩的
建议：1.建议先做小题,考试中小题十分重要,全部都是选择和填空,难度不建议要很高,主要要保证正确率和速度.
2建议买本题典,里面全部是题目,下面自带解析.
如果不太会可以先看几道题目的解析,拓宽解题思路
可以先捂住答案自己做一做,然后再看答案.
3建议多做题,题海战术总归是有用的.
4建议作业的时候认真对待
5建议上课听仔细,一步一步来
6建议如果以前知识有疏漏可以买那种高考总复习的书,根据里面的条目来一点点巩固以前的知识
我个人提神成绩的方法主要是做小题,提升很快：）
希望可以帮到你,如果满意就请采纳下吧.
有不会问物理问题,欢迎来问我：）我一定尽所能回答

C. 初三了物理一点都不会怎么办

我整理了一些初三的物理学习方法，大家一起来看看吧。

重视课堂

开动脑筋勤于思考，没有积极的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我们从初中开始，就要养成积极动脑筋想问题的习惯。

上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经常看。

学习思维导图

思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

把握知识框架

要注重知识框架，要系统地把握好知识框架，如此才可以把零碎的知识体系起来。大到整个物理的知识框架，小到力学的知识框架，甚至于具体到章节目录。

要想学好九年级物理是要准备一个错题集的，把自身错的题一个个记录下来，随后常常温习加重印像，如此才可以防止犯相同的失误。在下课以后要多多看一遍书籍,并且在回来写作业的时候，不会的地方再看一遍，等到全部都做完课后作业以后，再看一遍书籍，进行加强知识，在睡觉以前躺在床上的时候是要像过电影一样在脑中边过一下今日学过的知识，这很有助于提分。

以上就是一些物理学习方法的相关信息，供大家参考。

D. 我物理都不会怎么办

可能是学习方法 欠妥。建议改进学习方法。
物理学习特别强调学习方法，不能死记硬背。物理学与其它学科不同，有许多概念、原理和公式，这些概念是科学的抽象，有些概念和原理远离生活，显得特别抽象。因此对于概念、原理性的知识，强调要理解，理解其定义、意义、性质、单位、概念之间相互区别和联系，要在理解的基础上形成记忆；对于公式，强调要懂得应用，在理解公式的涵义、适用范围的基础上，能按正确的步骤（已知、求、解、答）进行解题，要多加练习达到熟练。

E. 物理怎么学都不好，怎么办

首先，要突破自己对物理的恐惧。不要害怕，它没什么难的。没有什么攻克不了，只要你的内心足够强大。其次就是我的一些小建议，你可以试试看。
1、注重思维。物理是一门思维量很大的学科，需要有序且深入的思考。所以，遇到题目要能静心、认真、深入思考。
2、培养兴趣。物理是一门格物致知的学问，它充满了魅力。如果你能让自己发了疯似的爱上它，学好物理便不是难事。
3、思维输出。通俗一点说，就是坚持每天把自己学到的东西按一条线索在纸上默写下来，再对照课本和笔记，找出知识漏洞。这是查漏补缺的一个高效方法。
4、错题重做。这个就不用解释了吧，就是把你写错的题目在错题本上整理下来，定期回头重做。
5、持之以恒。这是最重要的，再好的计划，最重要的也是施行和坚持。
以上就是我的建议，祝你学业有成！

F. 物理学不会怎么办

正常！因为物理属于是一门学科语言。每种学科都有自己的专属语言及符号，比如化学就是用Na k P Cu这些符号来说话；而物理则用F U C K 这些物理量来说话等等等。你理解不上去是因为你还进入不到这层人为铺垫的语言环境里面。
比如聊到“电功率P”的时候, 你就得知道 P=W/t=Uq/t=UI 这些个玩意。 人造科学就是有这样的弊端性，它总是在知识真正展开前先需要铺垫出一个的大的“语言环境”出来, 铺垫出一层“河床“，然后才能在上面运作。 而你呢，是还没进到后面的部分来就被前面先需要死记硬背人为定义的那些个给搞躺下了。
比如像'W' 这个做功的语言符号，它人类给的定义就是：一个物体在沿力的作用下产生了一段位移就说这个力对这个物体做了功，即W=FS... 你说像这种狗屁糟糟的东西一上来你哪听的懂？ 它就是人为强行赋予上去了一个概念，就像人造语言英语一样，“sun"本身没意义，被赋予了一个定义后，叫太阳！从此sun才表示太阳！其实你学物理也是需要先经过这样个过程，即先需要突破语言环境强记这层人造河床！这个是问题的所在，是要突破的问题的根本！
所以，接着上面的人造物理量说，有了W=FS. 在推导以下电功率时，于是就有了下面这些语言符号的编制，才开始产生了意义：带电电荷Q1(你看这又引进一个玩意，你就当第27个英文字母记！）；然后“库伦力F”=kQ1Q2/R^2 （这里k又是个系数，你就当第28个英文字母; R代表两个电荷Q1 Q2之间的距离; 然后这个力的公式其实就是一个新的单词 --“sun"。然后你就先把它记住，也是人为定义的一种力的表达方式，叫TM什么库伦力）， 因此，
前面又说了 W=FS 这个单词， 这时候呢你给它一带入，于是它就等于“kQ1Q2/R^2*ΔS”这么个玩意了，类似"sun+shine=sunshine"；
又因为，电压U=EΔS=kQ2/R^2*ΔS（德尔塔E: 电势能差, 就是电压的定义，又一个新单词。）
因此，再一带入一整理就有了：
W=FS =Q1*(kQ2/R^2*ΔS) =Q1*U ； 又因为单位时间内通过横截面导体的电量就是电流强度 即Q/t=I; 所以单词罗列单词，最终拼出个句子，合并同类项削头去尾，最后就是 “P=UI”，翻译过来就是"电功率=电压 X 电流"。（电压除以电流能得出欧姆这个估计你应该知道，但都属于是推导式，而非决定式。）
以上这个，就是你学习物理的过程了。所以那些最基本元素就是对“物理现象”的定义，而这些现象当初也并没有解释为什么就会这样，因为毕竟是凡人的智慧，属于人造的层次，比较低级，其并不清楚成因，靠盲人摸象找到了某种规律，可以拿着规律先用。所以也只需要先将它说的这些狗屁糟糟的东西记下来，就像学习低级语言英语时中的人造26个字母一样，然后当这些字母相互组合后才开始附有意义，突破这些个玩意再往后学才能找到感觉！ 其实这并不像中文每个字在最初设定时就有其由来及被赋予的自然的意义，是属于天造、天赐尔后被人塑，而非西方那种靠纯人造断章取义从半截生掰出来的那种。所以我们学习人造科学一上来会觉得比较生硬抽象，原因就在于此，先需要突破人造定义一大堆各种人造名词。
当然物理的学习更离不开数学的表达，尤其是方程和解方程这个工具上。 很多后面的学习基本上都是列方程解应用题的形式，利用物理概念，再通过数学来实现连接。如果是到高中阶段最难的物理题也基本就锁定在解二元二次方程组上也就到头了。最主要的是你要记住，它要这么叫你就这么叫就完了，不要去思考steven这个名字本身到底是什么意思，否则你会头疼死！而你只需要知道“Steven just likes sunshine.”这句话代表什么含义就足够了。

G. 我物理啥都不会，怎么办呀，都高三了，再有三个月高考

好办，我告诉你啊。先看书，别一直做题，我知道，很多的不会，不过你记住书上的公式很有用。。。我说的记住其实是理解，就是公式你明白怎么回事，别乱套公式，高考的物理是很少有那么简单的，相反当你感觉简单是其实有时在迷惑你，你必须明白了，才能用对，最后。没别的发作些简单的题。要高考的。特别是往届的高考题，有人说，你做以前的题有什么用？不能考。但是，考的知识点是一样的。。其实我不知道你到底不会到什么样。如果你就是学了，但学的不系统，那样很好弄的。如果一直没学，就这几天学的话。那你就要做简单的。难得不要了。。。。

H. 高中物理不会做题怎么办

高中物理题不会做可以通过以下方法解决：
1.物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

2.上课。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。

3.笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。

I. 学不会物理该怎么办

学不会物理的话，可以通过学习渐进的方法，慢慢的来学习，先了解再深入，因为如果学不会的话，就该从最基础的知识来学习。首先，物理是需要很多背的东西，基础的公式，只有学会这些最基础的知识公式之后才能更好的方便与课题中的利用。

J. 物理不懂怎么办

.注意观察。在学习物理时，首先要注意观察教师和课本中给出的物理现象，如课本中提出的问题、给出的图片、实验及教师的演示实验等。观察的主要方面有：物理现象或事实产生的条件、表现的形式如运动、变形、温度变化、结果等。其次，要有意识培养自己观察生活中物理现象的习惯和兴趣。

2.要注意学习和总结物理学科解决问题的方法，帮助自己逐渐提高思维能力。物理教材中并没有专门的章节介绍物理学科的学习方法。但，又可以说，整本教科书都在讲述物理学科解决问题的方法。因为教材在讲述物理概念、定律、公式时，就是按物理学科解决问题的步骤在进行。即一般是先提出问题，再通过实验研究、观察、分析推理、概括总结等步骤进行的。因此，在整个物理学习过程中，在学习教材解决问题步骤的同时，还要注意思考，看自己能否想出与教材中不同的解决问题的实验、方法和步骤。这样，就能在学习继承前人思维成果的同时，又能锻炼和提高自己解决问题的能力和创新能力。

3.要注意记忆方法。学习初中物理虽然需要注意培养思维能力，但同时也要重视记忆，要在理解的基础上进行记忆，不要机械记忆。记忆时要注意找规律、找特点，要准确。要准确记住各种定义、定律的文字表达和各种物理量的“单位”。这有利于帮助我们形成物理文字、语言的表达能力。物理计算公式与数学计算公式的一个最大区别就是，公式的每一项因子都带有“单位”。所以，在记忆物理公式表达式时，一定要记住各项因子的物理单位。

4.要重视实验，尽可能多动手做实验。不会做实验就不能说学好了物理。实验动手能力，主要指观察、操作和制作等动手能力。开始学习物理时，可注意观察老师是如何做各类演示实验的，如实验的步骤先做什么、后做什么，实验的方法。做实验时，按老师要求的实验步骤和方法认真实验、练习。对老师和教材中给出的有关学习物理概念和规律的探索性小实验、小制作都要积极想办法动手做。这对增强动手能力是非常有利的。另外，还可以自己主动设计实验。如对教材中插图、习题里隐含的实验内容，就可以自己动手动脑设计实验步骤和方法，进行实验。这能培养你的创新能力和动手解决问题的能力。