高中理科生怎么才能学好物理

① 应该如何学习高中理科物理

1.看课本一定要仔细,每一句都想想为什么,不明白就问老师同学.也同样可以在网上问,定义和性质没有一句话是多余的,一定都有它用得到的地方.弄清楚定义其实几乎就成功了一大半. 2.一个章节一个章节慢慢来.强调的是 慢和 多遍 .选择一本参考书,仔细弄清楚每一道题,对于每一个道题都尽量用文字来叙述自己对做题目过程的感想,其实就是把自己当成自己的老师,对自己说一遍解题过程,想想,如果你是老师,这样说你的学生能听懂吗,这个过程是一个整理思路的一个过程.很缓慢,但是很有效.我高三的时候甚至有一道题自己和自己说了1整天才说通.就有那种很想把书撕掉的情绪都上来了.但是,慢慢的,总结能力越来越强,其实这也就是一个锻炼自己从表象看实质的能力.不要不舍得花时间,没有任何事情是不花时间能够做到极致的. 3.自己总结,当完成某一章节的复习时候,把你做过的题目的条件和问题罗列一下,你就发现,很多题目是完全一样的,同样的条件同样的问题.还有一些题目,问题相同,可是条件不一样,做法也紧跟着不一样了.找出规律来,一个一个核对它们之间的差异.很多时候物理考题就是为了让你混淆.可是如果在平时练习中就花时间把这些混淆点给理清了,考什么都考不倒.当然这也是要花时间的.别计较要多久,时刻记住自己是要学好这门科学的. 4.简单介绍一下我的物理学习过程.高一二的时候大家都不念书,物理也就中偏上,因为初中时候被变态物理老师的概念背诵弄得我没一个字都看得仔细,因而概念从来不错题,计算顶多算错.可是到了高三,明显差距就出来了,因为我也不是特别聪明.高三的内容又多.我算是花了我几乎所有空余时间在看物理,总结规律.差不多长达2个多月的时间,我的物理一直在很下的位置.一直到2个多月后,我才越学越轻松,越来越快,因为很多题目以前要刻意去看才能发现相似,而且做了就忘记,可是到后来,只要做过的题目根本就不会忘记,随时能够记起来和眼前的题目对比.这就是前面2个月养成的习惯.就好像你看到一个人,你会习惯性按照自己的顺序打量脸啊身体啊服装啊之类的,到后来我看题目就自然而然会找到它的每一重点可以延伸成怎样的条件来辅助做题目.不过这2个月的代价是我其他科都没怎么念,就是每天完成作业顶多,甚至数学太难的作业直接被我跳过,英语和语文完全忽略不做了,化学生物我本来就喜欢也就没有耽误很多.看上去很疯狂,但其实,过了那难熬的2个月我的物理就很难不满分了,甚至我都不再做更难的题目,就是一直重复复习之前做的那本书,让自己不要忘记好不容易总结出来的东西,再做一些试验题的练习,后来的时间就能够挪出来专攻数学和化学,讲这些一是为了说明做任何事情都要付出代价,其实人生本来就是一场赌博,与其每门兼顾门门中下不如一门一门攻破.另外当然也希望你能从中获得一点信心,没有任何成功不是先经过了一场在过程中看起来完全没有希望赢的战争.投入是很重要的一件事. 5.很多事情别人说起来头头是道,其实在自己做的过程中未必头头是道,只不过是因为成功了,所以前人的经验都是在成功后总结出来的.却常常忽略了在过程中会经历的绝望心情.这是必然的.循序渐进,一步一步,慢慢的就好起来了.我很喜欢中药,虽然很苦,但是它真的能够慢慢调理好人的身子.所以学习必然要吃苦啦.关于知识本身其实有很多书都会说清楚,然而控制自己投入读书的人只有自己一个而已,不要急功近利,不要为了分数读书,把它当作你想了解的恋人,保持求知欲,你就会知道自己什么事情不明白,该问些什么,这样周围的人就能够给你理论上的解释.而你也越来越能够了解你的恋人. 6.以上都是一些个人的学习经验。还是要多提一句，你在描述中只说明到了一句你的物理很差很差，可是却没有更进一步的描述，比如说觉得概念方面比较难以理解，还是在做题操作时觉得概念比较难以运用起来，也没有提到自己究竟花了多少的时间和精力在里面，而这些都是会影响成绩的重要因素，对症下药是很重要的，建议第一步先自省一下自己的问题出在哪一个具体的方面，这样可以提出更加具体的问题，才能更好的集思广益。另外这个世界上本来就会有很多人对于某一些学科很有感觉和天赋，那么就一定有一些人的感觉和天赋会少一点，就好像也会有人无法理解为什么你的其他学科比他们好一样，不必把自己和别人做比较，只需要一心想着如何把一门科目学好，好好的探索适合自己的方法走下去，慢慢的就会有所进步，不觉间你就赶上别人的脚步咯。

② 怎么学好高二物理

．正确理解物理基本概念，熟练掌握物理基本规律。

基本概念和基本规律是学习物理的基础，首先必须很好地掌握基本概念和规律。必须做到如下几点：（1）每个概念和规律是怎样引出来的？（2）定义、公式、单位或注意事项各是什么？（3）其物理意义或适用条件是什么？（4）与有关物理概念、规律的区别和联系是什么？（5）这些概念和规律在高中物理中的地位和作用是什么？（6）适度训练。

2．注意在阅读、语言表达及观察动手三个方面进行有效训练，制定合理目标。（1）在阅读能力训练上，能独立阅读教材，找出主要内容，写出读书笔记；（2）在语言表达能力训练上，能用正确的物理术语描述物理概念及规律，能把一般的物理过程表达出来；（3）在观察动手能力训练上，能细致观察物理现象，归纳出物理规律，能独立写出实验报告，处理实验数据。

3．独立主动地归纳总结。

除课上认真听讲，做好课堂笔记外，课下还要在复习基础上重新整理课堂笔记，加强印象和记忆。每学完一章后，都要总结出详细的知识结构，从中掌握知识的内在联系和区别及其来龙去脉、纵横关系，建立起完整的知识体系，有助于同学们在分析物理过程中全面考虑问题，克服片面性。

4．重视建立物理模型，提高对物理问题分析能力。

建立物理模型是研究物理问题的基本方法，是典型的“分析综合”思维方法的训练。同学们必须要善于学习，勤于思考，从教师讲解的典型例题和自己所做的习题中，归纳出各种物理模型，并明确其产生的条件和特征。当同学们头脑中有了建立物理模型的主观意识时，复杂的物理现象分解成的若干简单物理过程与物理模型联系起来，便使复杂的物理问题演变成一幅幅生动形象的物理画面，这样既丰富了同学们的想象力，也使问题迎刃而解，从而培养了同学们良好的学习习惯。

5．掌握各种物理思维分析方法的模式，进行正确思维。

经常听到学生反映“老师讲课时听着都明白，自己做题时却不知从哪儿下手”，究其原因，就是学生还没有一个正确的思维方法。要想进行正确的思维，要做到以下三点：

（1）弄清物理基本概念和规律，使思维活动建立在概念和规律的基础上；（2）要按物理内在规律进行思维，学生遇到一个问题，要弄清物体在什么条件下，遵从什么规律。需用什么公式，只要物理过程搞清楚了，题目就会容易做了；

（3）积累和总结几种物理思维分析方法模式，诸如受力分析法、等效代替法、运动状态分析法、能量状态分析法、电路等效变换法、电路中电势变化分析法等。我们所遇到的物理习题中有很多同类的习题，可以用类似的方法和步骤去解决。

6．强化“比较”和“类比”的思维方法训练。

在学习中要经常做到，在表面上差异大的概念和规律通过“比较”找出他们的共性；对一些表面上相似的概念和规律，通过“比较”找出他们的差异，加深对概念和规律及物理现象的认识。例如“重力场”和“静电场”，表面看来存在着很大的差异，但它们之间有着共同点（同为势场），即重力和电场力做功与路径无关，因而可以引出重力势能和电势能的概念。再例如动量和功率，它们所具有的单位表面看来相似，但它们是根本不同的物理量。

另外对抽象的概念和规律的学习，还可采用“类比”法。例如电场、磁场像风一样，是看不见、摸不着的，但却是客观存在的。研究风时，可以从树枝摆动的方向、幅度来反映风力的方向和强弱；研究电场时引入检验电荷，研究磁场时引入通电导体，根据受力的大小、方向来研究电场，磁场的强弱和方向。用“类比”法可分解概念的难度，发展学生抽象思维能力。

7．强化思维训练。

物理概念和规律建立之后，还要进行强化训练。强化思维训练是对基础知识的进一步加深巩固，是思维方法的具体应用，是使同学们灵活运用物理规律解决问题的有效手段。同学们要适量地多做一些物理练习题，特别要敢于做一些综合性较强、物理过程较复杂的练习题。通过不断训练，不断归纳总结，才能提高解决问题的能力。在训练中要注意“一题多解”和“一题多变”，运用“一题多解”可以达到“弄清一道题，明白一串理”的目的；运用“一题多变”可以培养同学们应用知识，灵活解决问题的应变能力。

③ 高中分班选了理科但对物理一窍不通，该如何提高

努力学习物理，多思考一些物理题目。
在理科班中，物理是一门非常重要的科目，所以对物理一窍不通是不行的，一定要想办法改变。所以不会物理的都应该要好好学习物理，而且遇到自己不会的物理题目时，要去多思考，要去了解物理题目的知识点，这样才能更好的学习物理。物理说难也难，说不难也不难，只要找到方法才能更好的学习物理。
一：要好好的听物理老师讲课。
如果对物理一窍不通，那么就应该好好的听物理老师讲课。物理老师讲课一般都是从简单到难的，所以在物理老师讲课的时候，要时刻的保持精神，这样才能更好的听清楚物理老师讲什么。物理老师讲课的内容都是比较重点的，这也是考试要考的内容，所以一定要好好的听物理老师讲课，这样才能提高自己的物理成绩。