Ⅰ 老师中考前最后一个月如何抓好九年级物理复习
复习重点咯 多做练习题啊 错题呗
Ⅱ 高考倒计时,怎么抓住最后冲刺阶段复习物理
1、高考已经没有倒计时13天了,今天距离高考只有一周时间了。
2、高考考生在考前一周左右就不要再去做大量的试卷,难题了,也不要再继续熬夜复习了。应该逐渐把复习重心回归到基础,并且调整作息时间,将兴奋点调整到高考考试时间内。
Ⅲ 如何在最后两个月快速提高物理成绩
60天了。补短板的最后时间。根据你描述的情况,我觉得你是对基本概念理解不透撤造成的。你可以快速的分辨题的类型,和记得相应的公式。说明:你是一个用功的同学,而且自己尝试过总结和归纳,属于会学习的那一类,这样来看你不用着急。因为高考物理的考的思维难度和计算难度都是非常有限的,有别于数学,一般就运动大题可能会有比较复杂的分析,比如电磁和运动结合之类的。几乎清一色都是在考对概念,公式的“理解”。
两点建议:1、我极力推荐,但是由于只有60天,是有风险的。把书本从头看一遍,概念,定义和描述概念和定义用的例子,关键是要把物理过程想清楚,尝试在脑子里模拟物理情景,尝试分析公式里面每个物理量的意义。时间大约需要3个星期,风险比较大。
2、找老师要教案。看关于定义的讲解,还有设计的例题讲解的方案。这个方法比较快。
我是建议在把根源找到之前不要进入题海,因为方向不清,越走越晕。你不像是个题做得少的。
比如你说的能量守恒,正负号关系的问题,就是概念理解不够透,物理过程没有理清。公式是死的,物理和数学不同,物理没有恒等式。每个物理量的外部条件都有可能造成它在公式里使用的方式有区别。比如:直升飞机在空中悬停。怎么分析?能不能用动量守恒?你可以试着在脑子里分析。动量守恒:系统没有受外力。这话如何理解?空气我们认为它是自由落体么?不!空气不做自由落体,所以空气和直升机组成的系统不适用动量守恒!
至于外力做功,公式:W=FS 这里不仅仅是W F S = * 这5个符号,更有+ - 。S和F的方向就是决定自身+ -的关键,也是W + -的关键。像这样一个个公式,概念去吃。相信你可以做到。
Ⅳ 物理的学习备考需要注意什么呢
学生对物理的充满兴趣,用对方法是可以把物理学科学好的。物理的学习备考需要注意什么呢?
一、构建知识网络,提高学习能力
物理有很多的主要知识,掌握住这些知识对于学好物理是非常的关键。备考时如何抓住主干知识以及掌握解题步骤与方法,是考好物理的前提。
电场、磁场、重力场同时存在或其中两种场同时存在的空间,带电粒子在复合场中的运动问题涉及知识点多、综合性强、灵活性大,而且往往是高考的热点。
这部分在备考的时候应该注意,首先要搞清楚都有哪些场存在,注意电场和磁场的方向及强弱,以便确定带电粒子在场中的受力情况;要明确带电粒子进入复合场的初速度大小及方向;结合带电粒子的受力情况及初速度正确分析其运动的过程,以便选择物理规律解题。
物理在理综里是难度比较大的,要认真分析一些常规的题型,懂得基本的分析方法。学习关于动量和动能的问题, 就要懂得分析随着时间的变化,每个物体的受力、状态, 以及在哪个时刻发生了什么,再根据这些列出动量和动能的公式以及相关式子,这样问题也就轻而易举了。
带电粒子在复合场中的运动问题解题要点,受力分析是基础,在受力分析时是否需要考虑重力; 运动过程分析是关键,在运动过程分析中应注意带电粒子做直线运动、曲线运动及圆周运动类平抛运动;根据不同的运动过程及物理模型选择适用的物理规律列方程求解;常用的物理规律有共点力平衡条件、牛顿运动定律、运动学公式、动能定理、能量守恒定律、功能关系、动量定理、动量守恒定律、圆周运动向心力公式等。
物理学习,需要构建知识网络,注重学习效率,掌握物理解题步骤和方法,才能提升物理的考试成绩。
Ⅳ 如何把握中考物理最后复习环节
巩固基础知识体系,少做难题,看看错题
Ⅵ 还有2个星期就中考了,怎样在短时间内提高初中的物理和化学
你首先要摆正心态,不要过度的紧张,适当的紧张和压力是必要的,同时你复习要有目标性,切忌盲目,不要想一口吞一个胖子,一个要点一个要点的落实,最后时刻还是要狠抓基础,虽然说考试上拉开中等于高等的是最后几道难题,但基础分是在整张试卷中分量最重的,把自己能够拿到的分全拿到,不要丢掉那种到手的分,这样一来肯定会得高分
物理的力学和电学主要是要记住几个必考的模型题,所谓千变万化,不离其中,记住那些有代表性的例题,再举一反三的做几道相关的变化题型加以巩固。多做题是很重要的,但不要盲目,要针对性的做,好好想一番自己是哪几种题比较薄弱,就专门找那些题型来练习。
化学推断题考查的是你对化学式和化学反应式的熟悉程度,所以这类题没有别的巧,就是要多做多见一些类似的题,所谓见多识广,方能下笔如有神,多找一些推断题来练习,记住关键的反应式,推断题一般都会给几个关键的提示,往往就是一些关键的反应式,比方说反应后是什么颜色的生成物,生成物溶于什么溶液显什么色,记住这些关键的就可以了。
最后祝你中考马到成功哈!!!!
Ⅶ 2022年高考物理怎么备考 有哪些技巧
在高考复习期间,要掌握基本概念基本规律和基本解题方法与技巧,更加重视课本中的实验,高考的实验题都是以规定实验中的原理方法和器材为基础编写出来的。只要牢固地掌握了基本概念基本理论和处理物理问题的基本方法,提高了综合运用能力,任何问题就不可怕了。
可以在一到两节课的时间内,力争闭目默忆出全部考点及其相互联系,做到脑海能展现出一张考点系统网络图。对试卷的结构、题型、题量、考点分布与出现概率心中有数。考生可以独立“设计”一份物理高考模拟卷。虽然不可能猜出高考试题,但可以想象出试题的样式与难度。
应试审题时,能迅速找准突破点,思考中能参照经验程序则最省时省事。例如:物理实验题中的创新题是难点,但创新部分大多是对教材实验中的个别部分改动,因此建议考生参照以下程序思考:题定目的→题给条件→确定实验原理→设计实验方法→选用器材→编制实验步聚→处理数据→分析误差。
应对综合题,除了能沿着时间与空间顺序流畅思考外,还要能用灵活多变的方法找到已知量与未知量的关系。例如:借助模型图与示意图可选用数学推导法、逻辑推理法、图像法、设数计算法、作图法、特殊点法……,针对物理模型选用的隔离法、整体法、矢量分解法、等效法……,检查验证答案的数量级法、量纲法等。
夯实基础知识注意主干知识
高考中基本概念基本规律和基本思路高考物理考查的主要内容和重点内容,而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识,学好主干知识是学好物理的关键,是提高能力的基础在备考复习中,不仅要求记住这些知识的内容,而且还要加强理解,熟练运用,既要知其然,又要知其所以然要立足于本学科知识,把握好要求掌握的知识点的内涵和外延,明确知识点之间的内在联系,形成系统的知识网络。
注重学科思想方法的掌握
学习物理的目的,就是要在掌握知识的同时,领悟其中的科学方法,培养独立思考和仔细审题的习惯和能力为什么感到物理课听起来容易,做起来难问题就在于没有掌握物理学科科学的研究方法,而是死套公式为此,在物理复习过程中要适时地有机地将科学方法如:理想化模型法整体法隔离法图象法逆向思维法演绎法归纳法假设法排除法对称法极端思维法等效法类比和迁移法等进行归纳总结,使之有利于消化吸收,领悟其精髓,从而提高解题能力和解题技巧。
Ⅷ 怎样复习物理
一、回归教材、研究教材内容
我们参加了很多场次考试,做了大量的练习题,但不能盲目练题,或者一味追求做题数量。要更注重练题的质量,目的是提升我们的思维能力、巩固知识和提高解题的熟练程度。我们要研究教材内容,让考点回归教材,对重要公式、定理进行推导,把教材读薄读透,掌握知识点的运用与迁移。
例1.如图所示,水平面内的等边三角形ABC的边长为L,两个等量异种点电荷+Q和-Q分别固定于A、B两点,光滑绝缘直导轨CD的上端点D位于到A、B中点的正上方,且与A、B两点的距离均为L,在D处质量为m、电荷量为+q的小球套在轨道上(忽略它对原电场的影响),并由静止释放,已知静电力常量为k,重力加速度为g,忽略空气阻力,则下列说法正确的是(AC)
A.D点的场强大小为公式
B.小球到达CD中点时,其加速度为零
C.小球刚到达C点时,其动能为公式mgL
D.小球沿直轨道CD下滑过程中,其电势能先增大后减小
本题考查电场叠加、等量异种点电荷中垂面上的电场强度和电势的特点、静电力做功与电势能的关系以及动能定理。本题的难点在于教材上画的等量异种点电荷的电场线分布是平面图,而本题考查的是电场空间分布。我们应该根据自己情况回顾教材中的以下内容:①点电荷的场强方向及公式、电场叠加原理,拓展复习磁场叠加的原理;②等量异种点电荷连线和中垂线上的场强、电势的变化规律,理解孤立点电荷、等量同种(异种)点电荷的电场是满空间的,清楚等量同种(异种)点电荷中垂面上的场强方向;③孤立点电荷、等量同种(异种)点电荷以及匀强电场的等势面分布特点;④静电力做功与电势能的关系,拓展复习其他势能与做功的关系。通过回顾教材内容不仅要弄明白知识点是什么,而且要多问“为什么”,并结合类似题目总结知识点怎么运用、怎么考。
二、通过物理模型,提升思维能力
物理中有很多的物理模型,而物理模型不过是应用教材知识解决问题的参考案例罢了,不能机械地理解这些模型,而是要掌握分析这些物理问题的方法,灵活应用。以竖直上抛运动为例,理解竖直上抛运动的分析方法后,应学会分析处理在匀减速直线运动中速度减为零后反向加速的一类问题。
例2.如图所示,一质量为m、电量为q的带正电小滑块,从倾角为θ的光滑绝缘斜面上的A点由静止下滑,经时间t后立即加上沿斜面向上的匀强电场,再经时间t滑块恰好过A点,重力加速度大小为g,则(A)
A. 匀强电场的电场强度大小为公式
B. 滑块过A点时的速度大小为gtsinθ
C. 滑块从A点到最低点过程中重力势能减少了公式
D. 滑块从最低点到A点的过程中电势能减少了2mg2t2sin2θ
本题考查匀变速直线运动的动力学分析及电势能、重力势能与做功的关系,第一个时间t内物体做初速度为零匀加速直线运动;第二个时间t内,物体做匀减速直线运动,速度减为零后反向做匀加速直线运动,最后回到第一个过程的出发点,这个过程和竖直上抛运动的规律是类似的,我们既可以分段处理,也可以把减速和反向加速过程看成一个匀减速直线运动来处理,注意以A点的速度为正方向,位移为负值。拓展思考:若将本题中“光滑绝缘斜面”改为“动摩擦因数为μ的绝缘斜面”,在第二个过程的中滑块沿斜面向下和向上运动过程的加速度不同,因此不能看成一个匀减速直线运动来处理,这也是对匀变速直线运动概念的考查。
三、善于总结、融汇贯通
在物理学科备考中要善于把类似的习题进行归类总结、对比分析,建立知识体系,总结各知识点的考查方式。
例3.新冠肺炎疫情发生以来,各学校、各班级都加强了环境消毒。班级用于消毒的喷壶示意图如图所示。壶的容积为2.0L,内含1.5L的消毒液。闭合阀门K,缓慢向下压压杆A。每次可向瓶内储气室充入V0=0.05 L的1.0 atm的空气,按下按柄B,阀门K打开,喷嘴喷出消毒液。充气和喷液过程中,壶内气体温度与外界温度相同,且温度保持不变,空气可视为理想气体,不计导管的容积。
(1)若充气使喷壶内消毒液上方的气体压强达到1.8atm,求充气过程向下压压杆A的次数。
(2)当喷壶内消毒液上方的体压强达到1.8atm后,打开阀门K,喷嘴喷出消毒液,导致喷壶内消毒液上方气体压强减小为1.2 atm,求在这个过程中喷嘴喷出消毒液的体积。
本题考查理想气体的等温过程,第(1)问中将一定体积、压强为1atm的空气等温压缩,压缩后压强为1.8atm、体积为0.5L,先求出压缩前空气的体积,进而可得出充气次数。本题的解题思路与汽车轮胎加气的分析方法一致。我们一般都是对活塞或者水银柱封闭的理想气体进行研究,计算压强改变后气体的体积,而这题的难点在于情景新、等温压缩前气体不是封闭的,但考点却是我们非常熟悉的。我们应该总结这类题目的分析方法,多练习一些情景很新、贴近生活的物理题。拓展思考:若只将题目中“充气前消毒液上方气体压强由1atm改为1.1atm”,尝试应用本题的分析方法求解.此外我们还可以把这题与计算容器内剩余气体质量的题目进行对比,加深对物理规律的理解。
四、整理错题,查缺补漏
在最后的备考时间里,各个省、市的模拟题、押题卷相继面世,但是最高效的复习方法还是应该回顾错题,把曾经的错题重新做一遍,这样不但更有针对性地弥补了自己的不足,而且还能快速地把知识盲点复习一遍,因此建议同学们多花点时间练习错题。
Ⅸ 高考倒计时,怎么抓住最后冲刺阶段复习物理
1、高考已经没有倒计时13天了,今天距离高考只有一周时间了。
2、高考考生在考前一周左右就不要再去做大量的试卷,难题了,也不要再继续熬夜复习了。应该逐渐把复习重心回归到基础,并且调整作息时间,将兴奋点调整到高考考试时间内。
Ⅹ 高三考前如何快速提高物理成绩
在学习的道路上,好高骛远者必败,眼高手低者必败,高考这条路上没有捷径,更没有一夜暴富的奇迹,只有日积月累的磨练和天道酬勤的真理。
还有不到两个月的时间马上就要高考了,对于物理成绩不是很好的考生们,想要抓住考前的尾巴,迅速提高物理成绩,方法只有一个,那就是狂练物理选择题。
物理选择题不要求运算过程,只要求最后的结果,这里面就有很多技巧和运气的成分了。在短期内,是可以通过训练达到一定水准的,花的力气会比大题小一些。物理选择题是大题的前奏,是难题的基础,是高分的保证,并且提分相对要容易些。
1.要把教材知识与情景知识的融汇贯通,同一个版块内部不同知识之间、不同模块之间的融汇贯通,知识、能力、思维方法的融汇贯通。
2.保持良好的心态,不要太过于焦虑但也不能太过放松。
3.考前不能长时间不做题,可以适当给自己来一次小模拟,巩固知识点。
《蝶变物理小题必刷》
这本练习册里面包含1000道物理小题,它是按组分类的,每天练习一组物理小题,总结知识点和规律,距离高考不到两个月,现在正好可以刷一刷,对于提高物理成绩很有帮助。
蝶变家的物理小题练基础,练技巧,练速度,练题感。可180度平铺,可铺平书写,给你舒适的刷题体验。答案详细,易错分析和提示,题型解法多样,基础知识全覆盖,除新教材地区外,适用于新旧高考,题型加考点,精准贴合高考题型。小题由浅入深,由易到难,适合物理基础薄弱的考生考前快速提分。
《小题狂做》
小题狂做系列众多,不过总体的排版和思路大致还是一样的。大部分系列都把每次练习的量控制在60分钟以内,一般为十几个选择、填空。但是这本物理练习册只标明了试卷的地方,没有标明考试时间。它主要是针对有一定的基础的同学。
所以基础不太好的同学,先不要选择这本小题作为考前刷小题的资料。主要针对的是会做但是用时过长的同学,因为各种原因做错的同学。