‘壹’ 为什么雨是熔化，液化
雨的物态变化：溶化，云中的小水晶（固态）融化成雨（液态）。
云的物态变化：空中的水蒸汽遇冷液化成水。
‘贰’ 雨是什么物理现象
雨是一种自然现象，是从云中降落的水滴。陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后遇冷液化成小水滴。这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴。当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。
雨通常以四种形式出现：
1、锋面雨（梅雨）：来自海洋的暖湿气流与来自陆地的冷空气相遇，由于冷空气重，暖空气轻，暖湿气流被迫上升，遇冷凝结，形成一条很长很宽的降雨带，这就是锋面雨。
2、对流雨：夏季在强烈的阳光照射下，局部地区暖湿空气急剧上升，遇冷凝结，形成降雨， 这就是对流雨，气象学上叫“雷阵雨”，我们通常叫“爆天”，另外，台风雨也是属于对流雨的一种。
3、地形雨：来自海洋的暖湿气流，遇到山脉，被迫上升，遇冷凝结，形成降雨。
4、台风雨：热带洋面上的湿热空气大规模强烈地旋转上升。在上升过程中，气温迅速降低，水汽大量凝结成云雨，这就是台风雨。
‘叁’ 雨的形成过程包括哪些物理变化
雨的形成过程的物理变化：
1、陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水的蒸发是汽化现象。
2、水蒸气上升到一定高度后遇冷变成小水滴、小冰晶，这些小水滴、小冰晶组成了云，是凝固、凝华过程。
3、在云里互相碰撞，合并成大水滴，当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。是完全非弹性碰撞过程，体积增大。
‘肆’ 雨和云是汽化还是液化
我刚学了物理：
雨的物态变化：溶化。云中的小冰晶（固态）融化成雨（液态）
云的物态变化：1.液化，空中的水蒸气遇冷液化成水
2.凝固，在较冷的时候，空中的水蒸气直接凝华为固态的小冰晶
保证对的，八年级上册物理书上明明白白的写着，没可能误导学生吧
O(∩_∩)O~
‘伍’ 雨是什么物理现象 如何学好物理
物理是中考的重要科目，学好物理可以帮助我们提升中考总成绩。下面介绍的是雨是什么物理现象以及物理学习方法，仅供参考。
雨是一种自然现象，是从云中降落的水滴。
陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后遇冷液化成小水滴。这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴。当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。
1、对流雨：当空气强烈受热时，湿热空气膨胀上升，空气中的水汽冷却凝结形成的降雨就叫做对流雨。赤道地区全年以对流雨为主，我们国家的对流雨多见于夏季的午后。
2、地形雨：地形雨是因潮湿的空气前进时，受到山地阻挡，被迫沿着山坡爬升。在上升过程中，空气中的水冷却凝结形成的降水。如印度东北部和我国西藏东南部的降水
3、锋面雨：两种性质不同的气流相遇，它们中间的交界面叫锋面。在锋面上，暖、湿、较轻的空气被抬升到冷、干、较重的空气上面去。在抬升的过程中，空气中的水汽冷却凝结，形成的降水叫锋面雨。
4、台风雨：降雨一种特殊的降雨形式，一般在台风到来时发生。台风的中心风力一般很大，最大可达12级以上。降雨的时间一般根据台风移动的速度而定，短时间内降雨强度非常大，而且伴有强烈的雷电大风。特殊的一点情况是：台风的风眼经过的地区天空反而是非常平静的，当台风的风眼到来时，该地区会出现极短暂的晴天而且大风也会短暂减弱。
一、理解概念的内涵掌握其外延
物理概念是整个物理学知识的核心，它是学习其它物理知识的基础。物理概念是从客观事物的现象中抽象出来，反映客观事物的物理本质属性。这个本质属性便是物理概念的内涵。理解概念的内涵，才能从本质上认清概念。如力的概念：教材首先列举日常生活中常见“人力”。人推车，人拉椅子；其次列举“物力”，推土机推土，拖拉机拉犁，磁场吸引铁钉。把人抽象为物体，则这些现象都包括两个物体，而用前一个物体对后一个物体通过推、拉、吸施以作用力。
在此基础上，把前一个物体抽象概括为施力物体，把后一个物体抽象概括为受力物体，推拉吸抽象概括为作用。则力就是施力物体对受力物体的作用，且这种作用是相互的。这就是力的本质。掌握了物理概念的外延，即它的使用条件或适用范围。在具体运用时，才不至于顾此失彼，张冠李戴。例如，力有重力、摩擦力、弹性力等等，它们产生的原因和使用条件各不相同。
特别是对引进的物理量，均有单位。如“速度=路程/时间”，“压强=压力/受力面积”等等。我们必须首先了解，为什么要引入这个量，是为了比较什么性质，为什么是这样一种形式的量，而不是其它，它与其他量之间的区别于联系是什么？有没有和它表面相似而实质不同的量？如何区别这些量等等。要从本质上，量度公式上及单位上，彻底弄清楚。
二、由浅入深，抓住本质，理解规律
物理规律反映了有关物理量之间在特定条件下的制约关系。物理规律通常称为定律、定理、原理、方程等。我们理解物理规律时，首先要明确物理规律的研究对象，它反映了哪些物理量间的相互制约关系，掌握每个物理规律的具体劳技表达关系，包括文字表达、公式表达等。还必须掌握每个物理规律与有关物理量的联系和区别。如欧姆定律：它反映了一段导体上电流与电压、电阻间的制约关系。其公式I=U/R，适用于部分电路。同一性和同时性是定律成立的前提条件。电流与电压成正比，电流与电阻成反比都有其成立的条件。忽略这个条件，对定律本身的理解就会出现偏差。而且更要理解清楚变形公式的物理意义，弄清楚变形公式与原始公式间区别与联系。
三、要善于比较，加深理解
描述物理现象的量很多，有些量从表面上看很相似或相近，找出这些量之间的联系与区别，可以深化对物理概念和规律的本质理解。达到准确地掌握和运用物理知识的目的。如相似比较：p=F/S与p=ρgh，前者是压强的定义公式，普遍适用；后者仅适用于液体内部压强的计算。相近比较：光的折射规律与光的反射定律，前者是折射光线与入射光线分居在两种介质中；后者反射光线与入射光线处在同一介质中。前者折射与入射角的大小关系与介质有关；后者反射角等于入射角。相互联系的知识比较：如温度、热量、内能；压力与重力等等。要从定义、性质、现象、过程、表达式及单位、符号上等加以比较。寻找联系与区别，从本质上弄清各个量的关系。