实验步骤怎么写物理

❶ 物理实验报告该怎么写呀

如何写实验报告

实验报告是人们对某一情况、事件、经验或问题经过深入细致的调查研究而写成的书面报告，它反映了人们通过调查研究找出某些事物的规律，并提出相应的措施和建议，是社会调查实践活动的成果。学习撰写实验报告，有助于同学们进一步认识社会，参与社会，把所学知识与社会实践结合起来，全面提高自身素质。
怎样撰写实验报告
[例题]
以“发扬勤俭美德，树立正确的消费观”为主题，以周围学生调查对象，根据他们的生活态度和表现，写一份调查报告，题目自拟。
撰写实验报告，要做到以下几点：
1、着力点要明确：
首先，要深入调查，占有材料。这是写好实验报告的基础和先决条件。为此，就应该亲自了解第一手材料。既要了解“面”上的材料，又要了解“点”上的材料；既要了解正面材料，又要了解反而材料；既要了解现实材料，又要了解历史材料。如上例中，同学们就要认真回顾平时手头搜集到的有关于“勤俭是美德，是事业成功的重要因素，奢侈浪费导致事业失败”方面的详细资料。
其次，要认真分析，找出规律。这是实验的目的。在占有大量材料的基础上，要“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”地总结出事物的规律。此例中，除了要有具体的事例或数据外，还要对占有的资料分门别类加以总结，如以“盲目攀比，铺张浪费”、“勤劳节俭、合理消费”为门类加以归纳，从中找出规律性。
再次，要立场正确，观点鲜明。实验报告要站在客观的立场上，透过现象看本质，对事物作出正确的判断和评价。如上例中，实验的目的是帮助学生树立勤俭节约的美德，结合学生的生活实际，解决乱花钱、互相攀比、超前消费等不良习惯和问题。
最后，要概括事实，有叙有议。不能光罗列现象，而且要适当地进行分析、议论，阐述观点。如上例，在做到有事例和数据的基础上，运用所学的社会原理进行理性分析，分析要观点全面。
2、报告格式要规范
（1）标题。
①单标题，如上例标题可拟成：《中学生合理消费的调查报告》，以清楚交代调查的内容。
②双标题，可拟成《合理消费----XX中学调查报告》
③标题不用“调查报告”字样，也可用一般文章题目形式，如可拟成《中学生应该养成合理消费的好习惯》。
（2）前言。这部分内容，往往对实验的时间、地点、对象、范围作必要的交代，总领全文。如上例中实验地点可以是XX中学整所学校，也可以将整个年级作为调查对象，还可以随机抽查的学生为实验对象，调查内容主要是学生的生活态度和表现两个方面。
（3）主体。主体是具体叙述实验内容、列举事例和数据并做恰当的议论和分析，概括出经验或规律，是表现实验报告主旨的关键部分。在材料的安排上，要把调查得来的大量材料归纳整理出若干条目，采用小标题式写法，要注意层次清楚，条理分明。有的可按问题的几个方面或几个问题并列地安排材料，即采用“横式结构？；有的可按事物发展过程的顺序来写，即采用？纵式结构”。
（4）结尾。结尾是实验报告的结束语，也作归纳性说明或总结全篇的主要观点，也可指出存在的问题，提出建议。

❷ 物理实验步骤

一般来说，物理实验步骤为1.发现问题；2.作出猜想与假设；3.设计制定实验；4.进行实验与得出结论；5评估；6.交流与讨论。而具体实验步骤可能会有不同，随时欢迎追问.

❸ 物理 探究加速度与 力 质量的关系 的实验步骤怎么写

1．用天平测出小车和盛有砝码的小盘的质量m和m′.
2．安装实验器材
3．平衡摩擦力．
4．小盘绕过滑轮系于小车上，先通电源后放开小车，取下纸带编号码．
5．保持小车的质量m不变，改变砝码和小盘的质量m′，重复步骤4.
6．在每条纸带上选取一段比较理想的部分，测加速度a.
7．作a－F的图象，描点作图，若这些点在一条直线上，证明了加速度与力成正比．
8．保持砝码和小盘的质量m′不变，改变小车质量m，重复步骤4和6，作a－1/m图象，若图
象为一直线，则证明加速度与质量成反比．

❹ 初中物理实验步骤

一 控制变量法

研究蒸发快慢与液体温度、液体表面积和液体上方空气流动速度的关系。
研究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系。
研究压力的作用效果与压力和受力面积的关系。
研究液体的压强与液体密度和深度的关系。
研究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系。
研究物体的动能与质量和速度的关系。
研究物体的势能与质量和高度的关系。
研究导体电阻的大小与导体长度材料横截面积的关系。
研究导体中电流与导体两端电压、导体电阻的关系。
研究电流产生的热量与导体中电流、电阻和通电时间的关系。
研究电磁铁的磁性与线圈匝数和电流大小的关系。
二 图像法

用温度时间图像理解融化、凝固、沸腾现象。
电流、电压、图像理解欧姆定律I=U/R、电功率 P=UI
正比、反比函数图象巩固密度ρ=m/V、重力G=mg、速度v=s/t、杠杆平衡F1L1=F2L2
压强p=F/S p=ρgh 浮力 F=ρ液gV 排、 功、热量Q=cm(t2-t1)等公式。

三 转换法的应用

利用乒乓球的弹跳将音叉的振动放大；利用轻小物体的跳动或振动来证明发声的物体在振动。
用温度计测温度是利用内部液体热胀冷缩改变的体积来反映温度高低。
测量滑动摩擦力时转化成测拉力的大小。
通过研究扩散现象认识看不见摸不着的分子运动。
判断有无电流课通过观察电路中的灯泡是否发光来确定。
磁场看不见、摸不着，可以通过观察小磁针是否转动来判断磁场是否存在。
判断电磁铁磁性强弱时，用电磁铁吸引的大头针的数目来确定。
研究电阻与电热的关系时，电流通过阻值不等的两根电阻丝产生的热量无法直接观测或比较，可通过转换为可看见的现象（气体的膨胀、火柴的点燃等的不同）来推导出那个电阻放热多。
四 实验推理法

1 研究真空中能否传声。 2 研究阻力对运动的影响。

3 “在自然界只存在两种电荷 ”这一重要结论也是在实验基础上推理得出来的。

五 等效替代法

在电路中若干个电阻可以等效为一个合适的电阻，反之亦可；如等效电路、串并联电路的等效电阻，都利用了等效的思维方法。
在研究平面镜成像实验中用两根完全相同的蜡烛其中一根等效另一根的像。
用加热时间来替代物体吸收的热量。
用自行车轮测量跑道的长度，跑道较长，无法直接测量，用滚轮法处理：轮子的周长乘以圈数即为跑 道的周长。
六 类比归纳法的应用

1 研究电流时类比水流 2 用“水压”类比“电压”

3 用抽水机类比电源 4 研究做功快慢时与运动快慢进行类比 5用弹簧连接的小球类比分子间的相互作用力

❺ 物理 科学研究实验的七个探究步骤

1、提出问题

2、猜想或假设

3、设计实验

4、进行实验

5、分析论证

6、评估

7、交流

具体解释

1、提出问题：在问题的思考上，进行初始化的提问，力求问题得到最原始的提问。

2、猜想与假设：对于一个未知事物进行理论性上的猜想，以便于接下来进行情景的假设。

3、制定计划与设计实验：在符合一定科学依据的基础上，进行猜想与假设的实施，帮助这些猜想得到证明。

4、进行实验与搜集数据：严谨的进行实验，并且在过程中记录足够的数据，来完成最终论证的可靠性。

5、分析与论证：对所收集的数据进行科学性的讨论，帮助证明自己的假设。

6、评估：对自己实验中的不足，进行一定的误差分析，判断自己的数据是不是可以严谨的验证猜想。

7、交流与合作：把这份实验的结果进行大众交流，让更多人来分析自己的猜想与论证。

(5)实验步骤怎么写物理扩展阅读

实验构成

无论何种类型的科学实验，它们都是由三个部分构成的。

1、实验者

这是组织、设计和进行科学实验的人。实验目的的确定，实验方案的设计、实验步骤的制定、实验过程的操作、实验结果的处理解释等，没有一个环节可以脱离实验者。实验者是实验活动的主体。实验者从事科学实验是为了取得对自然界特定对象的认识。没有实验者这个认识主体，科学实验就不会发生。不过在此需要指出的是，不能把实验者理解为孤立的个人。

在任何情况下。实验者都不是作为孤立的个人在活动，而是作为社会的人在活动。实验者继承着前辈们所已经建树起来的积极成果，也借鉴着同时代的成功经验与失败教训，同时还依赖着人们之间进行的各方面的协作劳动。因此，实验者所取得的任何一点有益成果，都将融汇到社会精神财富的总体中去。这样说，并不是要否认实验者个人的创造能力，而是说这种创造能力只有不脱离社会这个基础时才能得到发挥。

2、实验对象

这是实验者所要认识的对象。实验对象可以是自然界的物体及其现象，例如太阳光，也可以是人们生产出来的物体及其现象，例如机床、布匹。但是，不管何种种实验对象，它既是实验者进行变革和控制的对象，又是实验者的认识对象。因此，从认识论上看。实验对象是处于认识客体的地位。

3、实验手段

实验手段是由实验的仪器、工具、设备等客观物质条件组成，实验仪器是其中的主要成分。

实验手段的作用主要表现在两个方面：

一方面是实验者通过实验手段把自己变革和控制实验对象的意图传递给实验对象，使实验者的意图得到物化。

另一方面，实验手段又显示实验对象的特性，而把实验对象在经受变革与控制后呈现的状态传递给实验者，使实验者能够获得关于实验对象的有关认识。

所以，实验手段是实验者和实验对象之间的中介环节。没有适当的实验手段，实验对象的某些特性就不能暴露出来，人们就不能获得对这些特性的认识。

在这个意义上，实验手段的状况，决定着科学实验所能达到的认识水平。实验手段的每一步改进，都意味着人们对实验对象的可观察量的增加，意味着科学实验水平的提高。从科学史上可以看出，新的实验手段的采用，往往会带来科学理论上的重大突破和发展。因此，有意识地改进实验手段是一项具有战略意义的措施。但是，一个时代的实验手段又是那个时代生产力水平的具体表现，为当时的生产力发展状况所制约。因此，实验手段的改进，新实验手段的装备，只有伴随着整个社会生产力水平的提高才能实现。

❻ 物理探究实验步骤

物理 科学研究实验的七个探究步骤
1、提出问题 2、猜想或假设 3、设计实验 4、进行实验 5、分析论证 6、得出结论 7、评估交流

❼ 物理实验报告怎么写

报告如下：

实验报告主要分为几个不同的步骤来写，如下：

1、实验目的：探究凸透镜成像的规律。

2、实验原理：光的折射。

3、实验器材：凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、光具座。

4、实验步骤：

将烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心调整到同一高度；将凸透镜固定在光具座中间某刻度处，把蜡烛放在较远处，使物距u＞2f，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像。观察实像的大小和正倒。记录物距u和像距v。

把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u，使f＜u＜2f，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像。观察实像的大小和正倒。记录物距u和像距v；把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u，使u＜f，在光屏上不能得到蜡烛的像，此时成虚像，应从光屏这侧向透镜里观察蜡烛的像，观察虚像的大小和正倒。

简介：

实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报。

实验报告是在科学研究活动中人们为了检验某一种科学理论或假设，通过实验中的观察、分析、综合、判断，如实地把实验的全过程和实验结果用文字形式记录下来的书面材料。实验报告具有情报交流的作用和保留资料的作用。

❽ 详细的物理小实验步骤 不要太简单，也别太深奥。详细一点！

1．利用一支温度计,一个小烧杯,一瓶酒精,设计一个实验,证明：酒精蒸发过程中吸热,请你写出实验步骤和实验现象.
实验步骤：1、将温度计放在空气中,待示数稳定后,读出此时温度为T1；2、向小烧杯中倒入适量酒精,将温度计的玻璃泡浸入烧杯的酒精中；3、将温度计取出,在玻璃泡表面的酒精蒸发完之前,观察温度计的示数变化情况
实验现象：温度计取出后,且玻璃泡表面的酒精蒸发完之前,其示数减小,所以,可以证明蒸发吸热.
2.为了探究平面镜成镜时,像到平面镜的距离 与物到平面镜的距离 的关系,现将泡沫塑料板放在水平桌面上,再将白纸平放并固定在泡沫塑料板上,在白纸中间测一条直线 ,把一块带支架的平面镜（不透明）沿直线 位置,使平面镜底边与直线 重合,且使平面镜垂直于纸面,如图16所示,请你在图16装置的基础上,利用一把刻度尺和一盒大头针设计一个实验,证明：平面镜成像时,像到平面镜的距离 等于物到平面镜的距离 ,请写出实验步骤,画出实验数据记录表.
六次探究实验
方法1：在镜子前面任意点O点垂直插一大头针,然后在任意点A’也垂直插上一大头针,调整视角使得人只用一只眼睛看A’,但看不到镜中大头针O的像,保持人眼的位置不变,在A’点和人眼之间再插一大头针A,使得人眼只能看到大头针A,看不到A’及O’,用同样的方法,标志出B及B’点,移开镜子,用直尺连接AA’ 及BB’,并延长使相交于O’点即为像的位置用直尺测量O到平面镜距离为u1,测量O’到平面镜距离为v1,并将数据计入表格
2.仿照步骤1,依次再做5次实验,分别得到5组O到平面镜距离、5组O’到平面镜距离,并将数据计入表格.
表格
实验次数
1
2
3
4
5
6
u/cm
v/cm
方法2：（1）在镜前纸上适当位置插一枚大头针作为物体S,用眼睛观察到它在镜中的像S′.
（2）在镜前物体S的右侧,用一只眼睛观察物体S的像S′,并沿视线在纸上插一枚大头
针P1,使大头针P1恰好能挡住像S′；再插一枚大头针P2,使大头针P2恰好能挡住
大头针P1和像S′.
（3）在镜前物体S的左侧,仿照步骤（2）分别在纸上插上大头针P3和P4.
（4）移去平面镜和大头针,通过大头针P1和P2在纸上的针孔画一条直线,再通过大头
针P3和P4在纸上的针孔画一条直线,这两条直线的交点就是像S′的位置.
（5）用刻度尺分别测出物体S到直线MN的距离u和像S′到直线MN的距离v,并分别
将u和v的数据记录到实验数据表中.
（6）改变物体S的位置,仿照步骤（1）~（5）,再做5次实验.

❾ 物理实验步骤

步骤：1 用弹簧测力计先测出空桶的重力 G1
2 用弹簧测力计测出装满水后桶的重力 G2， 则水的重力为 G2-G1 那么水的质量为
（G2-G1)/g 那么水的体积（也是桶的容积）为 V=（G2-G1)/pg （p为水的密度）
3 将桶中水倒掉，烘干后装满食用油（油的体积等于之前装满水的体积），再用弹簧测力计测出重力为 G3 那么油的重力为 G3-G1 则油的质量为 （G3-G1)/g 最后根据密度=质量/体积 则油的密度为 p(G3-G1)/(G2-G1)