A. 物理学中如何如何知道电路图电流流经的方向
1.外端电路是正极流向负极，电源内部是负极流向正极，也就是说在外端电路(就是除开电源的部分)，电流是从高电势位的地方流向低电势位的地方，电势就像海拔，是指电路某一个点的量，不是某一段电路的量。你可以理解为越靠近正极的地方电势(海拔)越高。
2.我猜你是复杂电路图不知道怎么判断电流方向吧，你就记住两个电路元器件(比如电阻和小灯泡)交接的位置就是电势一样的位置，也就是只要电流没有通过元器件，那么电势就不会变化，比如电流从电阻R流向灯泡L中间的一段导线电势是不变的，通过一个元器件就会降低电势，电势降低的数值跟通过元器件的I和R有关。这个规律你要弄懂了，就能清楚段电路的电势高低，从而搞清楚电流的流向，即可以把复杂电路图简化为你看的懂的电路图了。
B. 解决物理中图像问题，需要注意什么
物理规律用数学表达出来后，实质是一个函数关系式，如果这个函数式仅有两个变量，就可用图象来描述物理规律。这样就将代数关系转变为几何关系，而几何关系往往具有直观、形象、简明的特点。因此，由图象处理物理问题可达到化难为易，化繁为简的目的。若将不同的研究对象的运动规律或同一研究对象不同阶段的运动规律在同一坐标上的图象作出来，那么图象可比较的特点就彰显出来。因此，图象可以处理对象多、过程复杂的一些问题。更有一些用文字或公式很难表达清楚地物理规律、物理过程，也可以用图象直观、简明地表达出来。利用图象法解题，思路清晰，过程简捷。应用图象研究物理问题，有利于培养学生数形结合，形象思维，灵活处理物理问题的能力，也是高考中体现能力的命题点。
1）力学部分：位移—时间（s-t图像） 速度—时间（v-t图像）
力—时间（f-t图像） 力—位移（f-s图像） 振动图象（x-t图像） 波动图像（y-x图像）
2）电磁学部分：电压—电流（U-I图像） 电流—时间(I-t图像)
感应电流图象 电磁感应中图像（Φ-t图、E-t图） 交流电图象（e-t图、i-t图） 闭合电路的P出-R图
3）实验部分：验证牛顿第二定律（a-F图象、a－1/m图象）
弹簧的弹力图象（F-Δx图像） 伏安特性曲线（I-U图象）
路端电压—电流（U-I图象） 用单摆测重力加速度(T2-L图象)
C. 初中电阻电压电流图像的原点怎么解释
回答：
1.电流、电压关系图像
在电阻一定时，电流与电压成正比，图像是经过原点的直线。
原点的含义是：当电压为零时，电路中的电流也为零。
2.电流、电阻关系图像
在电压一定时，电流与电阻成反比。反比图像不经过原点。
在电压一定时，电阻越大，电路中的电流越小，但不会为零。
D. 初三物理中 怎样学好电路根据实物图画电路图的方法有哪些
先分析电路，不用着急连电源，先找那些用电器和电表是并联的，找哪些是串联的，最后连总电路。但是要注意一点：电流表和电压表的接线柱不要接反了，否则的话要扣分的。
一、根据电路图连接实物图时，一般有以下几个方法
：
1、先串后并法：
从电源正极开始，先连接电路中元件最多的一条支路，再将其它支路并联在此支路上。
2、标号法：
从电源正极开始，在电路图各元件符号两端标出号码，再在对应的实物图中各元件两端标上对应的号码，最后按电路图连接实物。
3、标路径法：
当你看到一个电路图，你先识别是串联还是并联。
如果是串联，比如说一个电路依次是从正极到开关s到用电器l1到用电器l2到负极，那么我们不妨先在草稿纸上写出电流的方向：+
→
s→l1→l2→
-
，然后根据这个就可以依次连接实物图。
如果是并联，那么我们先分清楚电流从正极到负极有几条路，比如说一个并联电路，它的干路是从正极到开关s，支路一是从开关s1到用电器l1，支路二是从开关s2到用电器l2，那么我们分别写出两条支路的电流方向：
+
→s→s1→l1→
-
和+
→s→s2→l2→
-
，然后找出相同的部分，那么这些相同的部分就是一条路了，再在不同的部分开始分岔，这样连接实物图，很有效，
二、根据实物图画电路图
根据实物图画电路图是初中物理中常见的题目，在这里可做如下假设：
（1）、导线像橡皮筋，可伸长可缩短，不会被扯断。
（2）、接点即可以拆分，又可以合并。并且能够移动，只要不跨过任何电路元件。
（3）、电路元件可以挪动，只要不跨过任何接点。
（4）、导线可拆股，可并股。一股可以拆分为多股，多股可合并为一股。
1、替换法：
将事物图中的元件用特定的符号替换下来，再将图形整理成规范的电路图的一种方法。
替换时要注意：（1）必须用特定的符号代替电路元件；（2）接线柱上的接线位置不能改变；（3）电源极性、电表正负接线柱不能颠倒。
2、节点法：
a、在实物图中将各元件用字母标好。
b、从电源正极出发，找到一个节点（就像三岔路口一样的，两条或三条或更多导线交的一点），假定为a点。
c、从电源负极出发找到一个分支点，假定为b点。
d、在a、b之间有电源的部分是干路，在a、b之间但没有电源的部分是支路。
e、画出干路，并标出a、b点。
f、画出支路：
g、对照实物图，按照从a点到b点的元件顺序画出第一条支路。
h、用同样的方法画出其他支路。
i、检查整理，使电路图规范、美观。
注：画图时，随时将画出的元件用字母表示。
E. 初二上册物理电学中的电路图怎样看和画，还有电流表连接方式
其实看正负极就好啦~
若图中是并联，那么两条导线就必须是接在一个接入点。就是说，两条导线都接着验电器上的其中一个正极入点，一条连着从负极出，另一条就像是打酱油的，电流路过，再走别的线条。第二条相当于绕了个弯，跟验电器没什么关系。
串联就超容易，顺着画就成。
电路图绕的弯子你可以把它看成是直线，再到实物图上连就OK。
再有，连电路要一条一条地看，从头连到尾，看看有几条，在一条一条地画，就容易多了。
F. 物理中的电流表怎么看
电流表的使用方法是“串联于待测电路中”，简单来说就是“和谁串联就测谁的电流”。
这样判断就需要你先分析电路是怎么连的，如果你能把实物图正确转化成电路图就没有问题了。
看这电路图就是l2。
电路的连接情况是：电流表和l2串联以后，再一起和l1并联。这个你能分析出来么？
第一幅是测干路电流，你可以看到电流表在干路上；第法互瘁就诓脚搭协但茅二个就是测l2,因为仅与l2串联。
G. 如何看和分析初中物理电路图
串联十分简单.并联电路首先要找干路:从正负极出发,顺电线找直到分叉的一段就是干路,从干路分出去后的支路,要把它看成单独的串联电路.混联比较复杂,也是先找干路,可能干路有用电器,不管它，直到分出支路后各个击破.
电压表是测用电器两端电压的,电压可以想象成是某种压力,它推着电往前运动,才形成了电流,所以用电器两端是有电压的,要测这两端电压,必须把电压表并联到用电器两端,因为并联时,支路电压相等,而电压表与用电器各在支路,因此电压表测的电压就与用电器两端电压相等.
看电压表是测什么的,就看连电压表两端的导线并到（连到，接到)哪个或哪些用电器的两端,换句话说,也就是看电压表两端导线把哪个或哪些用电器包起来了.
电流表是测电路中电流大小的,电流表要串联到电路中是因为串联电路中的各处电流相等.
看电流表是测什么的,就是看电流表与哪个或哪些用电器串联，换句话说，就是看电流表与哪个或哪些用电器在一条直线上,切记不能分叉,电流表只测一条支路电流.
电流表的用法：“+”入“-”出
与被测电路串联
不能超过量程“0--0.6”每小格0.02A，“0--3”每小格0.1A
电压表的用法：“+”入“-”出
与被测电路并联
不能超过量程。“0---3”每小格0.1V，“0---15”每小格0.5V
还要强调一点，做习题时，应该画出对应的电路图
H. 高中物理怎么分析电路图
首先要将电路简化，有如下几种方法：
1．支路电流法：电流是分析电路的核心。从电源正极出发顺着电流的走向，经各电阻外电路巡行一周至电源的负极，凡是电流无分叉地依次流过的电阻均为串联，凡是电流有分叉地依次流过的电阻均为并联。
2．等电势法：将已知电路中各节点（电路中三条或三条以上支路的交叉点，称为节点）编号，按电势由高到低的顺序依次用1、2、3……字符标出来（接于电源正极的节点电势最高，接于电源负极的节点电势最低，等电势的节点用同一字符）。然后按电势的高低将各节点重新排布，再将各元件跨接到相对应的两节点之间，即可画出等效电路。
将这些方法掌握好就可以将复杂电路转化为简单电路（一般等电势法比较好用），只要再知道一些基本概念就好了，如电压表、电流表、欧姆元件、串并联电路等的相关知识就可以对电路图进行分析了