物理课能运用的软件有哪些

‘壹’ 有什么软件，免费讲初中课程（物理）。谢谢！

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，物理是当今最精密的一门自然科学学科。那么2018中成都物理中考在难度、考察点有哪些?2019年参加的中考的学子该如何备战？“八斗教研”为您独家解读。

家长的每一次阅读，都为孩子打下了坚实基础

Q1：2018年中考与往年考题相比较难易程度怎么样？重点考察点有哪些？

A1：难度一般；考察知识点全面。

A卷

难度和以往持平，题型和考察比较常规，知识考察全面，几乎覆盖全部教材内容，包括教材的字和图片，注重生活情景与物理知识的结合。

考察点

学生运用物理知识解释生活中现象的能力，同时考察学生对生活中的物理量大小的把握。基础计算有难度提升的趋势，填空题中的计算需要理解，不过难度都不高

Q2：2018年中考A卷中有那些题设有陷阱容易犯错？B卷的难点在什么地方？

A2：数学能力，物理情境分析在考试中起大作用。

失分处

由于船舶类问题浮力的大小判断，电功率的计算情景复杂变化比较大，填空题依然是在相关计算中容易失分；实验题比较简单，但是第一题第二空，第三空对于部分同学有一定难度，需要对实验过程的理解。

B卷

前三道题是常规考察题型，对于基础较为薄弱的同学来说加上b卷第6题的前几空，得到8分没有什么问题。难点在于B卷4到7题，物理情景较为复杂，涉及到物理量的变化量，需要运用到多元方程求解，对于数学能力薄弱和对物理情景分析薄弱的同学来说难度较大。

Q3：试题背公式能不能在考试中取优异成绩？

A3：刷题有技巧；分数能提高。

背公式

对于记套路背公式的方式，对于部分理解能力较差的学生来说是有用的，能够帮助他们更多的在a卷中得分，但毕竟这只是应试，对训练学生逻辑思维和科学素养的提升都没有帮助，也对高中物理的学习起不到促进作用。

刷题

海量的刷题如果能结合对出题套路的分析和解题方法的总结，确实能够帮助学生在中考中取得较为优异的成绩。

Q4：结合成都市历年中考来分析，2019年参加中考的学子该如何备战？

A4：阅读能力要提高，理解物理知识很重要。

加强训练阅读能力的提高，留意生活中的物理现象，自己形成运用物理知识分析生活现象的习惯，建立好家庭实验室多动手进行实验。

Q5：实验操作有没有技巧？

A5：老师示范是重点。

实验操作只要按照老师的训练来做就好，没有特别注意的，如果不是完全不会，一般都能通过，要得高分，在留意操作细节（这些在老师的考前讲解中都会讲到）的基础上，记住要测量哪些物理量（要了解为什么要这么测，注意观察哪些测量工具），作好记录，写出实验结论。

* 本文为“八斗伴读”原创 八斗教研团队

‘贰’ 有什么软件可以做物理实验

能做物理实验的软件非常的多,如:NB-Electrical Lab,NB-Electrical Lab,在Appstore上能下载,NB物理实验在nobook虚拟实验室上能下载】
但是目前仿真物理实验室的做得好的不多，我用过几款中学仿真物理实验室，总体感觉nobook虚拟实验室开发的NB物理实验最好用，不仅有经验实验还可以diy实验，主要是贴近教学。设计理念我很喜欢
虚拟仿真实验作为老师教学实验的辅助工具在近几年越来越受到老师和同学们的欢迎。虚拟仿真实验室能够模拟真实的操作体验，并且实验效果好、效率高，不局限于时间和物理空间的限制。物理仿真实验主要有仿真物理实验室3.5和NB仿真物理实验室是比较常用的。不过两者的倾重方向不太一样，皆有DIY功能，可以自由操作实验器材进行组装来获得自己想要的实验。不过NB仿真物理实验室拥有一个主打功能，那就是经典实验，这部分内容完全依照初、高中实验教材所编写制作。从某种程度上说是可以完全替代学校传统的教学实验环节的，不需要繁琐的备课和实验器材准备，老师师即可进行实验教学的教课任务，对老师们不得不说是一个很实用的功能。

‘叁’ 选用什么软件做物理教学课件最好

101教育PPT，因为里面有物理学科工具可用

‘肆’ 在物理教学中利用什么软件提高工作和学习效率

多媒体课件是近几年以来在中小学中逐步普及应用的教学手段，由于它交互性强、表现形式丰富、容易为学生接受、有利于分层教学、信息量大等优点，已经逐步取代了传统电教手段处于电教的主体地位。利用多媒体技术对文字、声音、视频、动画等综合处理，可在信息传播中把人的各种感官有机地组合起来接受信息，可以大大的提高人们接受信息的效率，这已在教学各学科中取得良好效果。物理作为一门基础的自然学科，也应当融入现代信息技术。下面就我在物理课堂教学中应用多媒体技术略谈自己的几点体会。
一.多媒体技术在物理课堂教学中的优势
1.可创建情景、渲染气氛，增强学生求知的兴趣。
传统教学中教学方式手段比较单一，大多数课堂仅用粉笔、黑板，靠教师一张嘴滔滔不绝地讲，时间长了学生听起来枯燥、乏味、注意力不集中，学习效率低下，束缚了学生的思维想象，结果很容易引起学生产生厌学情绪。倘若课堂教学中合理借助于多媒体技术，则教师在教学过程中可轻松引领学生进入直观、形象、甚至虚拟的场景，使学生犹如身临其境，学习兴趣倍增，由被动变为主动学习。例如在讲授初二物理“光的直线传播”这一节，教师不单刀直入，急于把"光沿直线传播"的结论亮出，而是利用多媒体技术播放本世纪地球上第一次出现日全食情景来引入新课，学生会被日全食美丽、壮观、奇妙和情景深深吸引。教师适时提出问题地球上为什么会产生这种现象？其中包含了什
么物理道理？这样可启发学生的思维，再由教师结合其他生活中例子指导学生得出光沿直线传播的结论，这会给学生产生难以忘怀的印象。又如在讲“重力”这节中，教材除安排演示实验外，还在本章后配课外阅读材料。教师不防在课堂中恰当中安排几分钟让学生自己阅读材料，并利用多媒体技术播放太空第一旅游者“蒂托”在太空中生活情景片断；这可拓宽学生视野，增长见识，仿佛亲自遨游太空、体验到了失重状态，无形中加深了对重力概念的理解。
2.可创建虚拟实验室进行实验模拟。
有助于突破重点和难点。在物理课堂中，用实验来演示是一种很好的教学方法，但由于实验受到时间、空间等因素影响，因而总有许多力不从心之处。利用多媒体技术的强大开发功能可弥补其中不足，现在我们可运用不同的软件在计算机上模拟实验过程可获得很好的效果。例如，分组实验是让学习者获得第一手感性知识的过程，在条件许可的情况下，教者都喜欢把演示改为分组。在《凸透镜成像规律》一节课中，内容多、时间紧，为了让学生明确凸透镜成像规律。我们采用了制作课件，用动态画面提供示范，导控实验步骤，让学生清晰看到一个变化过程，并能通过现象获得较准确的结论。再如，电流的方向判断及大小计算在初二电学中是重点，但电流在导体中看不见，摸不着的，对初中学生来说是较抽象难以理解的、导致在电路分析和计算经常出错，课本中虽然有许多幅相关插图，但却是静止的，不能让学生动态感觉。如果利用多媒体技术中动态软件(FLash、3D)设计；非常方便地制作出导线中电流方向画面，这样直观化、夸张化，学生理解起来就不那么困难。还有许多现象及应用我们
在课堂上无法做的实验；我们也可参照类似做法。
3.重视态度情感，加强学生品质素养观念。
重视态度情感因素的熏陶与教育，是落实全面素质教育的重要组成部分。在挖掘媒体资源时，应重视内容中体现真、善、美的价值成分。有高度情感因素的内容，学习者最容易记住。在《液化》一节课中，我们剪辑资料、画面，介绍我国航空技术发展情况，简介神州六号发射，并介绍为祖国航天事业默默无闻奉献的航天设计师。营造了喜悦、满足、愉快的课堂气氛，激发了学生爱科学、爱祖国的热情。通过设计具有特色的多媒体画面，在课堂上展示生活中常见的一些“燃料利用低，空气污染，浪费用电”等不良现象，让学生去批判，从而培养学生注意能源节约、环境保护的意识。
二、多媒体技术在物理课堂教学中实现的影响因素。
1.要使多媒体技术在教学上广泛应用，各学科教师是关键。
首先，教师思想观念要转变，要意识到总是用传统模式一成不变地教学是跟不上教育改革潮流。作为教师不进行新方法、新思路的探索，决不是一位优秀教师。其次，学校要重视加强教师现代信息技术素养方面的培训。在信息技术高速发展时代；对教师素养的要求也越来越高，教师要不断为自己教学能力“充电”。
2.平时应多注意素材收集，使用时才能灵活应用。
比如要制作出高质量的多媒体课件，没有充足资源，有用的素材是很难以做到的。素材收集的途径有三种：一是从市场上购买现成的软件、录像、DVD
资料等。二是通过Internet由网上下载获得，我经常通过其他专业教育网站链接到一些中小学教学资源库，如科利华教育教学资源库，K12学科资源库，国之源网络教学资源库等。三是利用已有设备软件自己设计，处理制作。最后把素材剪辑、加工处理形成资源库以作备用。现在大多数教师采用的FLASH动画制作软件，不仅简单易学，动画流畅，而且文件体积极小，非常实用。
三、多媒体在物理课堂教学中应用的原则
1.将多媒体教学与传统教学有机结合
教学过程中教师不管用什么方法手段。课堂教学最终目的是使学生获得知识，发展能力、培养品质，多媒体技术在物理教学中应用也应注意这个问题，课堂上要不要使用，何时使用，备课时教师要根据教学内容，学生特点来选择，并反复推敲，确实有利于教学，才可应用，不能一味地追求整堂课用录像，课件等手段机械地教学，而忽略传统教学中教师“言传身教”的情感教学优点，只有它们之间有机结合，取长补短，才能使课堂教学取得优化效果。
2.物理是以观察、实验为基础的学科。
教学中不能盲目用多媒体课件等手段去替代物理实验，因为实验比计算机模拟出来的，更具有真实性和说服力。
通过实践证明，我们只要认真研究和大胆尝试微机多媒体辅助教学这一现代化教学手段，不断地去学习、掌握这种技术，很好地运用于我们的教育教学工作之中去，提高工作效率，充分利用多媒体技术辅助教学的优越性，调动学生的积极性，就一定能更好更有效地实现教学目标，提高教学效果。

‘伍’ 有没有什么手机软件可以学到物理的所有知识，拜托大家了

随着安卓手机平台的迅速崛起，适用于安卓手机的应用软件及游戏也越来越多。如需下载第三方应用软件或者好玩的游戏及应用，建议可以通过自带的应用商店或手机论坛等搜索目前较为热门的软件。若您的手机自带应用商店，可以按照如下方式查找：
应用程序-应用商店-点击“热门推荐”可以查看到当前较为热门的软件/游戏。
您也可以按照分类，根据软件类型选择自己喜欢的软件。

‘陆’ 初中学习物理的软件有哪些

NB物理实验软件，是一个仿真物理实验室软件，老师、学生都能用

‘柒’ 用过的比较好用的物理软件是什么你们

“物理大师”APP，视频很好看，也很容易懂，看完视频后还可以进行闯关练习的。现在还可以直接在app里切换化学、数学课程。

‘捌’ 初中学习物理课软件大全

关于初中学习物理课软件大全，我倒是有一套，而且不用下载和安装。但在使用时必须用你的眼看输入，用脑想输出。如果在输入和输出两部分做认真和细致，效果显着。

‘玖’ 有什么好的学初中物理的软件吗

物理是一种理科课程.初中物理呢,是应用物理的知识来解释日常生活当中的许多现象的学科.比较贴近于生活.也来自生活.要是想学好物理呢,就必须有合适的方法.如果没有合适的方式方法的话.你根本就学不会物理的,因为物理是有逻辑性的.那么怎么学好初中物理这门学科呢?有什么样的方法可以学好物理呢?

初中物理思维导图

第五、不懂就问

发现自己有不会的地方,一定要及时的问同学或者是老师.不懂就问才是最好的学习方法,这样就把所有的知识点都放在你的脑子里边了.成为你自己的东西了,而不是别人的东西.

关于怎么学好初中物理的方法技巧已经告诉给大家了,希望同学们能够按照上面的方式方法进行学习,对于你们提高成绩是很有帮助的.