① 初中理化生中（人教版）各有多少演示实验和学生分组实验急！！！
初中物理实验目录 序 号 年 级 实 验 名 称 实 验 类 型 备注演示分组必做选做1八年级上册声音是怎样产生的√√2八年级上册真空不能传声√√3八年级上册液体传声√√4八年级上册固体传声√√5八年级上册探究音调与频率的关系√√6八年级上册观察声音的波形√√7八年级上册探究声音的响度与什么因素有关√√8八年级上册观察不同乐器发声的波形图√√9八年级上册音调可变的哨子√√学生课外完成10八年级上册水瓶琴√√学生课外完成11八年级上册观察噪声的波形√√12八年级上册声音传递能量√√13八年级上册光的直线传播√√14八年级上册小孔成像√√学生课外完成15八年级上册手影√√学生课外完成16八年级上册探究光反射时的规律√√17八年级上册探究平面镜成像的特点√√18八年级上册光的折射现象（水池中物体上升了、笔错位了、铅笔折了）√√19八年级上册光的色散现象√√20八年级上册探究色光的混合与颜料的混合的规律√√21八年级上册透镜对光的作用√√22八年级上册测定凸透镜的焦距√√23八年级上册自制模型照相机√√学生课外完成24八年级上册探究投影仪成像的特点√√25八年级上册探究凸透镜成像规律√√26八年级上册近视眼远视眼成因及其矫正模拟实验√√27八年级上册自制显微镜√√学生课外完成28八年级上册自制望远镜√√学生课外完成29八年级上册自制温度计√√30八年级上册温度计的使用（观察各种温度计）√√31八年级上册探究固体熔化时温度的变化规律√√32八年级上册演示汽化和液化现象√√33八年级上册探究水的沸腾√√34八年级上册纸锅烧水√√学生课外完成35八年级上册蒸发吸热、影响蒸发的因素√√36八年级上册演示升华和凝华现象√√37八年级上册摩擦起电√√38八年级上册电荷间的相互作用√√39八年级上册电荷在导体中的定向移动√√40八年级上册电路的连接√√41八年级上册组装串并联电路√√42八年级上册电流表的使用√√43八年级上册探究串、并联电路电流的规律√√44八年级下册两节电池在灯泡两端产生较高的电压√√45八年级下册电压表的使用√√46八年级下册探究串并联电路电压的规律√√47八年级下册演示不同导体电阻的大小√√48八年级下册探究决定导体电阻大小的因素√√49八年级下册用铅笔芯控制小灯泡的亮度√√50八年级下册探究怎样用滑动变阻器改变小灯泡的亮度√√51八年级下册探究电阻上电流跟两端电压的关系√√52八年级下册探究串联总电阻与分电阻的关系√√53八年级下册探究并联总电阻与分电阻的关系√√54八年级下册用伏安法测量小灯泡的电阻√√55八年级下册用电能表演示灯泡电功率的大小√√56八年级下册演示实际功率与实际电压的关系√√57八年级下册用伏安法测量小灯泡的电功率√√58八年级下册探究电流产生的热量与什么因素有关√√59八年级下册演示保险丝在家庭电路中的作用√√60八年级下册试电笔的使用√√61八年级下册漏电保护开关的作用√√62八年级下册演示磁体、磁性、磁极、磁化现象√√63八年级下册演示磁场的方向√√64八年级下册电流的磁效应√√65八年级下册探究通电螺线管磁场的特征√√66八年级下册研究电磁铁√√67八年级下册电磁继电器的使用√√68八年级下册磁场对通电直导线的作用√√69八年级下册磁场对通电线圈的作用√√70八年级下册电磁感应现象√√71八年级下册手摇发电机的构造与使用√√72八年级下册演示电磁波的产生√√73八年级下册演示电磁波可以在真空中传播√√74八年级下册演示光能沿着水流传播√√75九年级天平的使用√√76九年级探究同种物质质量与体积的关系√√77九年级用天平和量筒测量物质的密度√√78九年级探究密度与温度的关系√√79九年级用刻度尺测量物体的长度√√80九年级用停表、电子表测量时间√√81九年级演示力的作用效果√√82九年级力的三要素对力的作用效果的影响√√83九年级物体间力的作用是相互的√√84九年级阻力对物体运动的影响√√85九年级演示惯性现象√√86九年级探究二力平衡的条件√√87九年级探究弹簧测力计的使用√√88九年级模拟引力√√89九年级重力的大小与什么因素有关√√90九年级摩擦力的大小与什么因素有关√√91九年级探究杠杆的平衡条件√√92九年级比较定滑轮和动滑轮的特点√√93九年级探究压力的作用效果跟什么因素有关√√94九年级探究液体内部压强的特点√√95九年级演示连通器原理√√96九年级用弹簧测力计和吸盘测量大气压√√97九年级托里拆利实验√√可用录像代替实验98九年级马德堡半球实验√√99九年级探究大气压与高度的关系（自制气压计）√√100九年级探究气体压强与流速的关系（纸间吹气两纸合拢、管口吹气管中水上升）√√101九年级探究阿基米德原理√√102九年级探究物体的浮沉条件√√103九年级探究功的原理√√104九年级探究斜面的机械效率√√105九年级探究动能的大小与什么因素有关√√106九年级探究重力势能的大小与什么因素有关√√107九年级动能与势能的相互转化√√108九年级机械能守恒（滚摆、单摆实验）√√109九年级气体、液体、固体的扩散现象√√110九年级探究影响扩散快慢的主要因素√√111九年级探究分子间的作用力√√112九年级演示改变物体内能的方法√√113九年级比较不同物质的吸热能力√√114九年级演示热机的原理√√115九年级演示四冲程内燃机的工作过程√√可用挂图说明116九年级用火柴模拟链式反应√√117九年级自制太阳能集热器√√学生课外完成实验统计：初中物理117，其中八上43，八下31，九年级43；演示85，分组32；必做91，选做26，课外9。
② 初中物理分组实验的评价细则
分组实验开展情况评价标准
1、 实验准备 (7 分) 评价内容包括：①理解实验目的及原理（2分）②清楚实验方法及过程（2分）③有预习报告（3分）
2、选取实验器材(4 分) 评价内容包括：①合理选取所需器材2②正确选取量程2
实验操作(14 分) 评价内容包括：①操作规范（4分）②器材组装正确（3分）③及时排除实验故障（2分）④仪器完好、摆放整齐（2分）⑤能与他人合作交流（3分）
2、 实验观察(4 分) 评价内容包括：①观察认真、有序（2分）②读数准确（2分）
3、设计实验(14 分) 评价内容包括：①自制或自带合理器材（4分）②正确设计独特的实验方法（5分）③用所给器材设计其他实验（5分）
4、数据分析与处理(8 分) 评价内容包括：①独立设计表格（3分）②正确处理数据（3分）③由数据得出正确实验结论（2分）
5、情感体验 (14 分) 评价内容包括：①实验态度认真（2分）②实验积极、主动（4分）③能反思实验的成功或失败（3分）④能感受到成功的喜悦（3分）⑤有信心独立完成实验（2分）
评价分自评、组评、师评、平均、小计、总计
③ 求初中物理实验分类
很多耶。
1、控制变量法有:研究影响蒸发快慢的因素、影响滑动摩擦力大小的因素；研究压力的作用效果与哪些因素有关；研究液体压强与液体密度、液体深度的关系；研究浮力与液体密度、物体排开液体的体积的关系；研究导体中的电流与导体两端的电压及导体的电阻的关系；研究电流产生的热量与电流、电阻、通电时间之间的关系；探究物质吸热本领强弱（即Q吸与物质种类、物体质量、物体温度升高的度数之间的关系）
2、等效法：研究导体的串联与并联时引出“总电阻”的概念；研究多个力的作用效果时，引出合力的概念；
3、模型法：研究光的直线传播，引出“光线”，即用“光线”表示光；研究简单机械时，将“撬棒”等工具抽象为“硬棒”（即杠杆）；研究磁场的分布引出磁感线；用力的图示表示物体所受到的力。
4、转换法（有时也称放大法）：研究发声的音叉在振动，可将发声的音叉放入水中会激起水花；研究物体冷热程度的变化可通过温度计内水银柱高度的变化；
电路中电流的大小可通过灯泡的亮度来反映；电磁铁磁性的强弱可通过其吸引大头针数目的多少来反映；电流通过导体产生热量的多少（研究焦耳定律）可通过煤油柱高度的变化或煤油温度的变化或气球体积的变化来反映。
5、归纳推理法：牛顿第一定律
6、类比法：引入“电流”时与“水流”类比；引入“电压'时与"水压"类比.
④ 人教版初中物理 八、九演示实验和分组实验分别有多少
初中物理实验目录 序 号 年 级 实 验 名 称 实 验 类 型
演示分组必做选
1八年级上册声音是怎样产生的√√
2八年级上册真空不能传声√√
3八年级上册液体传声√√
4八年级上册固体传声√√
5八年级上册探究音调与频率的关系√√
6八年级上册观察声音的波形√√
7八年级上册探究声音的响度与什么因素有关√√
8八年级上册观察不同乐器发声的波形图√√
9八年级上册音调可变的哨子√√学生课外完成
10八年级上册水瓶琴√√学生课外完成
11八年级上册观察噪声的波形√√
12八年级上册声音传递能量√√
13八年级上册光的直线传播√√
14八年级上册小孔成像√√学生课外完成
15八年级上册手影√√学生课外完成
16八年级上册探究光反射时的规律√√
17八年级上册探究平面镜成像的特点√√
18八年级上册光的折射现象（水池中物体上升了、笔错位了、铅笔折了）√√
19八年级上册光的色散现象√√
20八年级上册探究色光的混合与颜料的混合的规律√√
21八年级上册透镜对光的作用√√
22八年级上册测定凸透镜的焦距√√
23八年级上册自制模型照相机√√学生课外完成
24八年级上册探究投影仪成像的特点√√
25八年级上册探究凸透镜成像规律√√
26八年级上册近视眼远视眼成因及其矫正模拟实验√√
27八年级上册自制显微镜√√学生课外完成
28八年级上册自制望远镜√√学生课外完成
29八年级上册自制温度计√√
30八年级上册温度计的使用（观察各种温度计）√√
31八年级上册探究固体熔化时温度的变化规律√√
32八年级上册演示汽化和液化现象√√
33八年级上册探究水的沸腾√√
34八年级上册纸锅烧水√√学生课外完成
35八年级上册蒸发吸热、影响蒸发的因素√√
36八年级上册演示升华和凝华现象√√
37八年级上册摩擦起电√√
38八年级上册电荷间的相互作用√√
39八年级上册电荷在导体中的定向移动√√
40八年级上册电路的连接√√
41八年级上册组装串并联电路√√
42八年级上册电流表的使用√√
43八年级上册探究串、并联电路电流的规律√√
44八年级下册两节电池在灯泡两端产生较高的电压√√
45八年级下册电压表的使用√√
46八年级下册探究串并联电路电压的规律√√
47八年级下册演示不同导体电阻的大小√√
48八年级下册探究决定导体电阻大小的因素√√
49八年级下册用铅笔芯控制小灯泡的亮度√√
50八年级下册探究怎样用滑动变阻器改变小灯泡的亮度√√
51八年级下册探究电阻上电流跟两端电压的关系√√
52八年级下册探究串联总电阻与分电阻的关系√√
53八年级下册探究并联总电阻与分电阻的关系√√
54八年级下册用伏安法测量小灯泡的电阻√√
55八年级下册用电能表演示灯泡电功率的大小√√
56八年级下册演示实际功率与实际电压的关系√√
57八年级下册用伏安法测量小灯泡的电功率√√
58八年级下册探究电流产生的热量与什么因素有关√√
59八年级下册演示保险丝在家庭电路中的作用√√
60八年级下册试电笔的使用√√
61八年级下册漏电保护开关的作用√√
62八年级下册演示磁体、磁性、磁极、磁化现象√√
63八年级下册演示磁场的方向√√
64八年级下册电流的磁效应√√
65八年级下册探究通电螺线管磁场的特征√√
66八年级下册研究电磁铁√√
67八年级下册电磁继电器的使用√√
68八年级下册磁场对通电直导线的作用√√
69八年级下册磁场对通电线圈的作用√√
70八年级下册电磁感应现象√√
71八年级下册手摇发电机的构造与使用√√
72八年级下册演示电磁波的产生√√
73八年级下册演示电磁波可以在真空中传播√√
74八年级下册演示光能沿着水流传播√√
75九年级天平的使用√√
76九年级探究同种物质质量与体积的关系√√
77九年级用天平和量筒测量物质的密度√√
78九年级探究密度与温度的关系√√
79九年级用刻度尺测量物体的长度√√
80九年级用停表、电子表测量时间√√
81九年级演示力的作用效果√√
82九年级力的三要素对力的作用效果的影响√√
83九年级物体间力的作用是相互的√√
84九年级阻力对物体运动的影响√√
85九年级演示惯性现象√√
86九年级探究二力平衡的条件√√
87九年级探究弹簧测力计的使用√√
88九年级模拟引力√√
89九年级重力的大小与什么因素有关
90九年级摩擦力的大小与什么因素有关
91九年级探究杠杆的平衡条件
92九年级比较定滑轮和动滑轮的特点
93九年级探究压力的作用效果跟什么因素有关
94九年级探究液体内部压强的特点√√
95九年级演示连通器原理√√
96九年级用弹簧测力计和吸盘测量大气压√√
97九年级托里拆利实验√√可用录像代替实验98九年级马德堡半球实验√√
99九年级探究大气压与高度的关系（自制气压计）√√
100九年级探究气体压强与流速的关系（纸间吹气两纸合拢、管口吹气管中水上升）√ 101九年级探究阿基米德原理√√
102九年级探究物体的浮沉条件√√
103九年级探究功的原理√√
104九年级探究斜面的机械效率√√
105九年级探究动能的大小与什么因素有关√√
106九年级探究重力势能的大小与什么因素有关√√
107九年级动能与势能的相互转化√√
108九年级机械能守恒（滚摆、单摆实验）√√
109九年级气体、液体、固体的扩散现象√√
110九年级探究影响扩散快慢的主要因素√√
111九年级探究分子间的作用力√√
112九年级演示改变物体内能的方法√√
113九年级比较不同物质的吸热能力√√
114九年级演示热机的原理√√
115九年级演示四冲程内燃机的工作过程√√可用挂图说明
116九年级用火柴模拟链式反应√√
117九年级自制太阳能集热器√√
学生课外完成实验统计：初中物理117，其中八上43，八下31，九年级43；演示85，分组32；必做91，选做26，课外9。
⑤ 初中物理分组实验个数
实验分六组：1.凸透镜成像规律2.物质的加热（水）3.影响摩擦力大小的因素4.杠杆平衡条件
5.并联电路电流的关系6.伏安法测电阻
我们刚考完~~~
⑥ 如何上好初中物理分组实验课
物理是以观察和实验为主的一门自然科学,要想让学生养成自主学习的方法和习惯,教师就要善于用实验引导学生进行教学.
初中物理实验主要分为演示实验、学生实验.演示实验的优点是能够调动学生学习的积极性,主要是在引课时用的多.但是缺点很多,学生只是看,没有动手的机会,且观察的效果无法面对所有的学生.学生实验分为探究性实验、验证性实验.主要以探究性实验为主.初中探究性的实验的利大于弊,可以锻炼学生的动手操作能力、合作探究的能力、发现问题的能力、分析数据和整理数据的能力,对知识的掌握能够达到新的认识领域,是实验教学中对教学最有利的一种.但是由于是探究实验,学生对于探究问题的认识不一定能够到位,如实验到底要解决什么问题?怎样操作?学生面对复杂的实验不知从何处下手等等.所以教师设置好问题,指向性要明确,对学生可能出现的问题要有预见性,如探究平面镜成像的实验,学生可能出现的问题：镜子与桌子的角度、从哪一面来观察虚像等,教师能够设计好问题,学生就可以少走弯路,提高实验的效率.所以尽量把各种实验变为探究的实验,又要做好各项的准备.
现在的课堂是学生自主学习能力培养的课堂,我们应采用怎样的模式,来具体实施实验教学呢?
首先掌握好以下原则 ：
1、能就地取材,用学习生活中的物体来设计完成实验,使学生能充分认识到物理源自于生活,物理就在我们身边.这样的例子有好多,比如说声、光等一些现象,即便是摩擦力这样的较为抽象的知识,也可以.像学习摩擦力的方向时,我通过一个毛刷子,让学生观察认识到摩擦力的方向与物体的相对运动的方向相反,认识到静止的物体也能受到摩擦力.
2、学生能完成的实验,一定要让学生自己动手去做,去尝试.如小孔成像、硬纸片刮梳子,让学生学会从实验中寻求答案.
3、要教会学生基本的实验观察能力,如在声现象的教学中,要让学生学会看尺子的振动,听发出的声音,学会比较,记录结果,会形成结论.
其次在培养学生自主学习能力的课堂上进行科学探究并不意味着一切都放手让学生自己解决.教师引导,学生自主学习,小组内合作学习,班级交流展示可以灵活运用.
我的实验教学是这样和同学们共同完成的.教师创设情境引导学生共同提出问题.猜想环节及设计实验方案环节都可以在学生自主学习的基础上进行小组合作学习,并在此基础上进行班级交流展示,从而共同确定实验方案.进行试验的环节可以完全放手让学生通过小组合作学习的方式进行.教师对实验教学的指导点拨可以通过预先设置的启迪性的小问题出现在导学案中.学生在组长的带领下以小组为单位根据导学案合作学习完成实验,收集数据得出结论.交流评估环节恰好就是班级交流展示的大好时机,在班级集体展示2-3组的实验及结论,并针对不同情况进行评估.例如,我在讲《探究串、并联电路》这一实验时,我把每个班级的学生分成6个小组,实验器材足够,这样学生能够充分动手操作.上课时我问学生如何利用桌上现有的器材连接成一个电路,使两个小灯泡同时发光,并提示连接的方法可能不止一种.学生利用器材自己探索进行连接电路的实验.我从中选择几个相类似的电路,拿到前面展示.组织学生通过比较的方法进行讨论,找出相同之处并进行归纳,由此得出电路的一种连接方法：串联.此后进一步提出问题：如果取走其中的一个小灯泡,其余小灯泡还能不能继续发光?学生会进行猜测,此时我示意可通过自己所连接的电路加以实验,由此通过实践操作加深对串联电路的理解.由于有极少数的学生有不同的连接方法,当取走其中的一个小灯泡时,另一个灯泡仍然发光,此时他们会提出异议,当投影他们连接的电路时,大多数同学会发现他们所连接的电路与前面所示的电路有区别,教师由此组织他们进行简短的讨论,分析它的连接特点,并示意学生利用手里的器材进行实验.实验下来大家发现用这种方法也能使两个小灯泡同时发光,教师再组织学生进行比较、讨论,找出相同之处进行比较,得出电路的另一种连接方法：并联.此后进一步提问：如果取走其中的一个小灯泡,其余小灯泡还能不能继续发光?并示意用实验进行检验,学生由此通过实践操作加深对并联电路的理解.结束学生实验后,组织学生通过讨论,自己得出串、并联电路的特点,并利用电脑多煤体的手段进行一些电路的识别练习,进一步巩固所学到的知识.这样学生就能真正的理解串联和并联电路,并为以后学习打下基础.
总之；物理课上的实验是贯穿了全部的物理教学过程的,如果实验教学运用的恰当得体那么它就能充分激发学生的学习兴趣和求知欲,能使学生乐此不疲地千方百计地学好物理,能拓展学生的思维、充分调动学生的学习积极性.
⑦ 新课标初中物理演示实验多少个新课标初中物理分组实验多少个
这是国培期间物理教材编写者之一黄恕伯老师给我们总结的
课程标准要求的实验（20个）
1.用刻度尺测长度、用表测时间
2.用弹簧测力计测力
3.用天平测物体的质量
4.用常见温度计测温度
5.用电流表测电流
6.用电压表测电压
7.测量物体运动的速度
8.测量水平运动物体所受的滑动摩擦力
9.测量固体和液体的密度
10.探究浮力大小与哪些因素有关
11.探究杠杆的平衡条件
12.探究水沸腾时温度变化的特点
13.探究光的反射规律
14.探究平面镜成像时像与物的关系
15.探究凸透镜成像的规律
16.连接简单的串联电路和并联电路
17.探究导体电流与电压、电阻的关系
18.探究通电螺线管外部磁场的方向
19.探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
20.测量小灯泡的功率
教学大纲要求的实验（17个）
用毫米刻度尺测长度
测变速直线运动的平均速度
用温度计测温度
观察水的沸腾
观察凸透镜所成的像
用天平称质量
用天平和量筒测物质的密度
用弹簧测力计测力
研究杠杆的平衡条件
测滑轮组的机械效率
连接简单的串联电路和并联电路
用电流表测电流
用电压表测电压
用滑动变阻器改变电流
用电压表、电流表测电阻
制作电磁铁并研究它的作用
测小灯泡的电功率
⑧ 2012人教版初中物理演示实验和分组实验各多少个
2012教育部审定人教版八年级物理上册
实 验 目 录
演 示 实 验
实 验 名 称
教 学 内 容
1
沸水实验
《科学之旅》
2
用漏斗吹乒乓球
《科学之旅》
3
真空不能传声
《声音的产生与传播》
4
探究音调与频率的关系
《声音的特性》
5
声音的波形
《声音的特性》
6
探究声音响度与振幅的关系
《声音的特性》
7
声音的波形
《声音的特性》
8
声音传递能量
《声音的利用》
9
噪声的波形
《噪声的危害和控制》
10
用温度计测量水的温度
《温度》
11
探究水沸腾时的温度变化特点
《汽化和液化》
12
演示碘的升华和凝华
《升华和凝华》
13
光的直线传播
《光的直线传播》
14
光的反射
《光的反射》
15
探究光的折射时的特点
《光的折射》
16
光的色散
《光的色散》
17
凸透镜使光会聚和凹透镜使光发散
《透镜》
18
投影仪成像原理
《生活中的透镜》
19
探究物质的质量与体积的关系
《密度》
学 生 实 验
实 验 名 称
教 学 内 容
1
用刻度尺测量物体长度
《长度和时间的测量》
2
用停表测量时间
《长度和时间的测量》
3
测量物体运动的平均速度
《测量平均速度》
4
探究固体熔化和凝固时温度的变化规律
《熔化和凝固》
5
探究光的反射规律
《光的反射》
6
探究平面镜成像的特点
《平面镜成像》
7
探究凸透镜成像规律
《凸透镜成像规律》
8
用天平测量固体和液体的质量
《密度》
9
测量盐水和小石块的密度
《测量物质的密度》
2012教育部审定人教版八年级物理上册
实 验 目 录
演 示 实 验
实 验 名 称
教 学 内 容
1
沸水实验
《科学之军旅》
2
用漏斗吹乒乓球
《科学之军旅》
3
测量物体长度、测量时间
《长度和时间的测量》
4
用停表
《长度和时间的测量》
5
测量物体运动的平均速度
《测量平均速度》
6
真空不能传声
《声音的产生与传播》
7
探究音调与频率的关系
《声音的特性》
9
探究声音响度与振幅的关系
《声音的特性》
10
声音传递能量
《声音的利用》
11
用温度计测量水的温度
《温度》
12
探究固体熔化和凝固时温度的变化规律
《熔化和凝固》
13
探究水沸腾时的温度变化特点
《汽化和液化》
14
演示碘的升华和凝华
《升华和凝华》
15
光的直线传播
《光的直线传播》
16
探究光的反射规律
《光的反射》
17
探究光的折射时的特点
《光的折射》
18
光的色散
《光的色散》
19
凸透镜使光会聚和凹透镜使光发散
《透镜》
20
投影仪成像原理
《生活中的透镜》
21
探究物质的质量与体积的关系
《密度》
学 生 实 验
实 验 名 称
教 学 内 容
1
探究平面镜成像的特点
《平面镜成像》
2
探究凸透镜成像规律
《凸透镜成像规律》
3
用天平测量小石块和盐水的质量、密度
《测量物质的密度》
⑨ 初中物理人教版分组实验有多少个
初二：光的反射规律、
平面镜成像的特点、探究凸透镜的规律、探究串、并联电路的电流规律、探究串联电路电压的规律、探究电阻上的电流跟两端电压的关系、测量小灯光的电功率、通电螺线管的磁场是什么样的、探究电磁铁、
初三年级物理分组实验目录
1
同种物质的质量与体积的关系
2
测量盐水和形状不规则塑料块（不吸水）的密度
3如何使用刻度尺
4阻力对物体运动的影响
5二力平衡的条件
6
弹簧测力计的使用
7
重力的大小与什么因素有关系
8
摩擦力的大小与什么因素有关系
9杠杆的平衡条件
10
比较定滑轮和动滑轮的特点
11
压力的作用效果跟什么因素有关
12气体压强与流速的关系
13
浮力的大小等于什么
14
斜面的机械效率
15
动能的大小与什么因素有关
16重力势能的大小与哪些因素有关
17
比较不同物质的吸热能力