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如何上好高中第一节物理课

发布时间:2023-03-02 19:30:41

Ⅰ 高一新生怎样学好物理

高中物理学习难度是非常大, 学习 方法 更是与初中有明显的区别。那么怎样才能在高一开始阶段便认准方向,全速前进呢?下面给大家分享一些关于高一新生怎样学好物理,希望对大家有所帮助。

高一新生怎样学好物理

1、端正心态,正确的面对高中物理学习。

由于先入为主的障碍,许多学生还未入高中就对学习物理失去信心。学生应该明确,高中物理内容与初中大体一样,还是力、热、电、光,只是比初中加深了一点。至于原子物理,一方面内容浅,另一方面在课本中所占比例小,不必害怕和紧张。学生的心理不失去平衡,就会树立能学好物理的信心。

2、做好初高中物理知识的过渡。

高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的增加,研究的物理现象比较复杂。分析物理问题时不仅要从实验出发,有时还要从建立物理模型出发,要从多方面、多层次来探究问题。在物理学习过程中 抽象思维 多于形象思维,动态思维多于静态思维,需要学生掌握归纳,类比推理和演绎推理方法,特别要具有科学想象能力。

例如:初中物理中描述物体运动状态的物理量有速度(速率)、路程和时间;高中物理描述物体运动状态的物理量有速度、位移、时间、加速度等,其中速度位移和加速度除了有大小还有方向,是矢量。教师应及时指导学生顺应新知识,辨析速度和速率、位移和路程的区别,指导学生掌握建立坐标系选取正方向,然后再列运动学方程的研究方法。用新的知识和新的方法来调整、替代原有的认知结构。避免人为的"走弯路"加高学习物理的台阶。

3、做好学习方法的过渡。

(1)做好 课前预习 。高中物理的难度相对较大,提前预习可以对课堂学习有很大的帮助,也有助于心理稳定。故一定要做好课前预习准备工作。

(2)课上要认真听讲,主动性思维。高中物理课由于内容较多,逻辑性较强,因此要求学生必须积极参与到课堂中来,做到主动思维,提高课堂学习效率。

(3)学会知识的对比、归纳和梳理。如自由落体运动和抛体运动都可归结为匀变速运动,服从同样的基本规律;再如T=2πl/g(单摆),T=2πm/k(弹簧振子),T=2πR/g(地面附近的人造卫星)也都具有共同的特点。归纳和小结,可以使知识条理化、系统化,可以找出各部分知识间的内在联系。

(4)上课记好笔记,每章进行归纳小结。根据老师的要求,养成记录及整理笔记的习惯,做好知识的落实工作。

高一物理 学好物理方法

1、见物思理,多观察,多思考,做一个生活的有心人!

物理讲的是“万物之理”,在我们身边到处都蕴含着丰富的、取之不尽用之不竭的物理知识。只要我们保持一颗好奇之心,注意观察各种自然现象和生活现象。多抬头看看天空,你就会发现物理中的“力、热、电、光、原”知识在生活当中处处都有。一旦养成用物理知识解决身边生活中的各种物理现象的习惯,你就会发现原来物理这么有魅力,这么有趣。

2、学会从“定义”去寻找错因。

打好基础。 对于基本公式,规律,概念要特别重视。“死记知识永远学不好物理!”最聪明的学生都会从基本公式和概念上去寻找错误的根源,并且能够做到从一个错题能复习一大片知识——这是一个学生学习物理是否开窍的最重要的标志!

3、把“陌生”变成“透彻”!

遇到陌生的概念,比如“势能”“电势”“电势差”等等先不要排斥,要先去真心接纳它,再通过听老师讲解、对比、应用理解它。要有一种“不破楼兰誓不还”的决心和“打破沙锅问到底”的研究精神。这样时间长了,应用多了,陌生的就变成了透彻的了。

4、把“错题”变成“熟题”!

建立错题本,在建立错题本时,不要两天打鱼三天晒网,要持之以恒,不能半途而废。尤其注意建立错题本的方法和技巧,要有自己的创新、智慧以及汗水凝结在里面,力求做到赏心悦目,让人看了赞不绝口,自己看了会赞美自己的杰作。并且要常翻常看,每看一次就缩小一次错题的范围,最后错题越来越少,直至所有的“错题”变成“熟题”!以后再遇到类似问题,就会触类旁通,永不忘却。

5、不管学那一部分内容都要抓住重点,抓住主干,这是最聪明的做法。

俗话说“打蛇打七寸”,抓住要害就等于抓住了命脉。而每一本书、每一单元、每一节课、每个练习都有关键考察点和关键的解决方法。这些就是物理中的“命脉”所在。比如“所有平抛运动和类平抛运动的问题只要抓住两个矢量三角形就可以很好的解决”;“所有的圆周运动的关键在于寻找向心力的来源”;“所有万有引力问题的解决方法主要是两大思路”;“恒定电路中的所有基本知识都可以归结为一个U-I图像”;“所有力学实验的基础是纸带问题”;“纸带问题的关键点只有两点:求加速度和求某一点的速度”;“电学实验的关键在于两大问题:电路选择(分压式和限流式)、器材选择”等等。

6、养成“良好的思维定势”,克服“不好的思维定势”。

在解决物理问题的过程中经常有不好的思维定势影响我们。这些是我们要力求克服的。而养成良好的思维定势则更为重要!良好的思维定势就是说:看到什么就要想到什么!比如看到“惯性”就想到“质量”;看到“合速度”就想到“实际速度”;看到“摩擦力”就先分析是静摩擦力还是滑动摩擦力;看到“合外力”就想到“加速度”;看到“能量变化”就想到各种对应的“功能关系”等等。

7、一定避免“想当然”。

得出任何结论必须要有根有据!根据必须是物理规律。 做物理题最忌讳的就是“想当然”、“我以为应该这样…”“我觉得应该怎样…”“我想是这样的…”“就应该是这样…”。要记住:越是这种想当然的东西越是物理中最容易出错的东西。伟大的哲学家亚里士多德在很多领域取得了非常伟大的成就,但在物理问题中却经常犯一些 经验 性、想当然的错误,比如:他认为重的物体比轻的物体下落得快,认为力是维持物体运动的原因等等。而伽利略则开创了实验与理论结合来推导解答出物理问题的先河。从而推翻了亚氏的经验主义、想当然的错误。所以在平时学习物理时得出每一个物理结论要力求做到“有根有据”!要能够从物理公式、定理、定律来推导出你的结论。

8、遇到熟题,容易题一定要加倍小心、特别注意,最容易做的题往往最容易出错。

此类题目最容易让同学们高兴,如果你大意、轻视甚至藐视它,大难就要降临到你的头上了。或许出错就在哪一个方向或者单位上。记住:越是容易题目越容易犯错!就因为你的轻视。所以“战略上藐视、战术上重视”对解题非常适用。

9、养成良好的审题习惯。

审题一定要慢,要仔细认真。特别注意把“关键词”“关键字眼”都勾画出来,这既可以增加审题的速度和准确度又可以避免审题出错。审题时一定要与题给的图像结合并且要在草纸上画出大致过程或状态;当具体的物理情景非常清晰,分析思路非常明确时,再在试卷上下笔。此时的慢审题,反而增加做题的速度和准确率。

10、每天晚上临睡前回顾当天所学的知识,每个周末的晚上回顾章节知识。

这种过电影似的回顾会使所学知识的系统化并使得知识记忆的更加深刻。回顾的的时候从主干知识到次干知识再到细节知识,回顾的越详细越全面效果越好。当天晚上没有想出来的知识第二天起床后尽快复习查看。这样做有两样好处:既巩固了知识,避免了遗忘;更重要的是又理顺了知识关系,形成了知识系统和网络。这是一个非常好的夯实巩固并系统化物理知识的方法。

11、在大脑中多储存实例,把基本知识规律与具体的物理情景相结合。

理论联系实际是高中 物理学习方法 的最好方法之一,这种方法在解决一些概念性的问题时经常遇到。例如遇到曲线运动问题就想到两个实例“匀速圆周运动”和“平抛运动”。

12、从规范入手,养成严谨、细致的习惯。

在物理学习中凡是因为不会做题造成的失分问题都不是大问题。但是凡是因为会做题却造成的失分问题都不是小问题。比如有很多学生因为规范性差、粗心大意(审题、计算错误)造成的失分。而这些只要平时养成好习惯都是完全可以避免的。严肃一些来说是否认真、是否细心乃是一个人素质高低的体现。

13、避免“个别错误”克服“共性错误”!

大部分学生犯错误都会有“共性的错误”和“个别的错误”。“个别的错误”必须得攻克,因为别人都会,而你不会,你就会被落得更远。“共性的错误”是出题人本来就知道大多数人都会共有的缺点,从而设下陷阱故意让你去钻,所以最好的方法就是在下笔之前、审题之时就识破其圈套。谁能提前做到这一点,谁就可以比别人先胜一筹。从而更能稳操胜券。

14、把复杂问题简单化,把复杂过程阶段化,采用多种方法解决问题。

物理所追求的最高境界即“把复杂问题简单化”。所以平时我们“遇到复杂问题要绞尽脑汁、尽可能想出多种解决方法,从中选用最简单的方法去作答”。 有不少同学在平时学习中形成了匆匆审题,匆匆做题的习惯,结果导致在匆匆中“匆匆出错”。这部分同学应该静下心来,打开思路,扩展思维,多想办法解决问题才能提高做题效率,从而提高分析解决问题的能力。

15、在平时的每一次练习、做题、听课、 反思 、整理时都要有长远的打算,要有远见卓识。

现在会的、懂的知识不代表以后就不会忘记。要把那些容易忘掉、容易混淆、容易出错的题或者结论及时的归纳整理下来,把一些知识的死角整理到一块。多抓联系、多反思归类、多对比,以备后用。

16、面对每一次考试都要有一种精神:

严谨细致的思维,百算无误的精细,舍我其谁的自信!对待学习要有“做别人的榜样”的自信!要么不做,要做就做到最好,做成所有人的典范!

高一物理课堂笔记记什么

1.记好提纲

课堂上,老师讲的内容那么多,全部记下来没有必要,上课时又疲劳又紧张,根本没有时间去思考老师讲的问题,其实提纲是一堂课的骨架和脉络,它反映了课堂教学内容的结构、系统和要点,老师一般都要板书出来,记提纲可以条理知识,巩固记忆、笔记时要边记边体会,力争不重不漏。

2.记录实验现象及其本质

物理学是以实验为基础的学科,教材中有许多演示实验和学生实验,这些实验能直观地反映物理规律,因此,观察并认真记录实验中的正常现象,有助于迅速正确地理解物理规律。当然,实验中的意外现象也不可忽视,它或许是你迸发灵感的基点。同时,力求认识现象的发生本质,沟通和理顺各现象间的联系,明确记录其实验结论。

3.记录重点、难点和疑点

每节物理课都有学习的侧重点、难点和疑点。因此,应注意老师的启发诱导、分散讲解和设疑讨论,根据教师的阐释和板书,有条理、有针对性地整理在课堂笔记中,同时,要把课堂上一时没听清或没听懂的内容记下来,课后和老师商榷,这将有利于拓宽自己的思维空间。

4.记录注意、说明和要思考的内容

在物理课堂教学中,老师常会说“注意”,提醒学生易上当、易错、易误解和易产生错觉的问题,通常用“说明”二字交待特殊形式和现象、特定条件和结果、特别问题及原因,以及以课外作业的形式留给学生讨论、思考、观察的问题,这些都是透彻理解和全面掌握物理规律的关键点。

5.记录思路、方法、小结和内容之间的联系

在物理教学过程中,老师会不断地介绍一些解决问题的思路和方法、技巧。笔记时要侧重记下分析的关键依据和思路、解答的步骤,并归类掌握,使解题有“规”可循,有“法”可依,便于 总结 各知识点、各部分知识之间的联系,使知识、思维网络化,这对综合复习、提高解题能力大有益处。


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Ⅱ 怎样才能讲好一节高中物理课

从学生的角度,我认为首先老师一定要有高超的技能和扎实的功底。千万不能遇到问题,自己都模棱两可或者面对同学的提问,支支吾吾能给出一个明确的回答。这样子的话,同学们就无法认真学习。

Ⅲ 怎样上好高中第一节物理课

从参加工作以来,转眼间快10年了。作为一名高中物理教师,对目前的高中学生选修物理的情况非常担忧。很多学生因为物理学科从而选择了文科;因为物理学科无法通过高中学业水平考试,从而无法顺利拿到高中毕业证书;因为物理学科,导致高考成绩不理想。大部分学生认为物理学科是高中学科中最难学的一门功课,很多家长也抱怨:我们的孩子初中时物理都靠八九十分,可为什么一上高中就不及格了呢?导致这一问题的根本原因在于学生在初高中物理衔接方面没有做好,怎样才能做好衔接工作,我想这需要教师在以下几个方面作出努力:

首先,要转变教育教学观念。要正确认识在现代教育过程中学校的作用以及学生的主体地位。第一,学校是学生和教师共同存在的场所,教师和学生是平等的学习者。第二,由教育本位转向学习本位,教师要不断学习和改进自己的教学方法,不仅要学习自己所实施教学的内容及更高层次的知识内容,还要向初中教师了解他们的教学方法和知识内容。只有这样,教师才能逐步形成完整的教学体系,才会有更好的方法引导学生由学会知识转型学会学习,这也将更能够体现当今时代对学校的要求。

其次,要认识到学生的个体差异,要充分了解学生之所以难以跨越台阶的具体原因,只有把握了不同学生的症结,教师才能对症下药。
再次,教师在教学中应尽可能让学生参与到课堂中去。物理学科是一门基于实验的学科,从实验中观察现象,从实验中发现规律,利用实验提高学生的学习兴趣,引起学生的质疑,在不断的解决问题中,将物理规律、概念转化为自己的知识。只有参与知识形成的过程才能不断地提高学生的学习能力,才能培养学生理性的思维,才能喜欢物理的学习,从而在不自觉地情况下做好初高中物理学习的衔接问题。

有专家提出:“对物理概念和规律的教学,最忌讳把概念和规律急忙给学生,而忽视了知识的形成过程。新课教学中要重视物理概念的意义,注重从实际问题中抽象、概括出概念的过程,让学生了解提出新概念的过程和目的,使学生在建立概念的过程中受到物理思想与方法的熏陶。”这无疑是给我们这些一些物理教师指出了解决问题的有效方法。

参考资料
http://www.teacherclub.com.cn/tresearch/blog/showArticle.jsp?ArticleCode=2087731839&CID=00001

Ⅳ 高中物理老师如何为高一新生上好第一节物理课老师能紧紧吸引住学生,使学生对高中物理产生浓厚的兴趣

很多的学生对物理充满的厌恶,这是因为这个科目可能对于他们来说是非常难的,并且牵扯的内容非常多,这使得大多数的孩子对于这们课程有放弃的打算,家长也忙于工作没有办法来教导孩子,所以现在唯一的方式就是找一个初中物理辅导,这样可以改善孩子这个科目发的分数.

物理重点内容

以上就是初中物理辅导的方式,如果你也是面对物理比较头疼的话,可以观看以上的内容,会对你有一些帮助.

Ⅳ 怎样上好第一节物理课

一是充分备课,备课尽量做到四备:备教材,备方法,备学生,备语言;
二是激情执教,上课要充满激情,慷慨激昂,让学生受到感染和鼓励,创造良好的教学氛围;
三是要脱稿授课,教学语言准确、有条理、生动、风趣、幽默,教态优雅,让学生觉得学习是一种享受。
上好第一节物理课不容易,因为上好课是一种艺术创造活动。

Ⅵ 如何上好高中物理的第一节课

关键词:初高中物理的衔接
从参加工作以来,转眼间快10年了。作为一名高中物理教师,对目前的高中学生选修物理的情况非常担忧。很多学生因为物理学科从而选择了文科;因为物理学科无法通过高中学业水平考试,从而无法顺利拿到高中毕业证书;因为物理学科,导致高考成绩不理想。大部分学生认为物理学科是高中学科中最难学的一门功课,很多家长也抱怨:我们的孩子初中时物理都靠八九十分,可为什么一上高中就不及格了呢?导致这一问题的根本原因在于学生在初高中物理衔接方面没有做好,怎样才能做好衔接工作,我想这需要教师在以下几个方面作出努力:
首先,要转变教育教学观念。要正确认识在现代教育过程中学校的作用以及学生的主体地位。第一,学校是学生和教师共同存在的场所,教师和学生是平等的学习者。第二,由教育本位转向学习本位,教师要不断学习和改进自己的教学方法,不仅要学习自己所实施教学的内容及更高层次的知识内容,还要向初中教师了解他们的教学方法和知识内容。只有这样,教师才能逐步形成完整的教学体系,才会有更好的方法引导学生由学会知识转型学会学习,这也将更能够体现当今时代对学校的要求。
其次,要认识到学生的个体差异,要充分了解学生之所以难以跨越台阶的具体原因,只有把握了不同学生的症结,教师才能对症下药。
再次,教师在教学中应尽可能让学生参与到课堂中去。物理学科是一门基于实验的学科,从实验中观察现象,从实验中发现规律,利用实验提高学生的学习兴趣,引起学生的质疑,在不断的解决问题中,将物理规律、概念转化为自己的知识。只有参与知识形成的过程才能不断地提高学生的学习能力,才能培养学生理性的思维,才能喜欢物理的学习,从而在不自觉地情况下做好初高中物理学习的衔接问题。
有专家提出:“对物理概念和规律的教学,最忌讳把概念和规律急忙给学生,而忽视了知识的形成过程。新课教学中要重视物理概念的意义,注重从实际问题中抽象、概括出概念的过程,让学生了解提出新概念的过程和目的,使学生在建立概念的过程中受到物理思想与方法的熏陶。”这无疑是给我们这些一些物理教师指出了解决问题的有效方法。

Ⅶ 高中物理第一课要注意些什么

呵呵,要进入高中了吗,首先预祝lz有一个快乐,难忘的高中生活。
高中物理我认为与初中物理衔接的是很好,想必lz已经听说了,高中的物理是所有科目中最难的,当然这各有各的看法,但大多数是支持这个观点的。虽然物理很难,但由于衔接很好,一般不会出现不适应的情况,除非你有几节课不听。。。lz这个问题其实有些奇怪,为什么是第一节课?高中打的是整体战,因刚开始新鲜,而时间一长便松懈的人大有人在,因此不必在第一节课太过激动,学会控制情绪,让每节课都能以平和稳定的心态去听,就如同跑长跑一般,进而形成一个习惯。。。还有就是学会独立思考,当你遇到很难想的问题时,学会自己搞定,因为这就表明物理难度开始逐步上台阶了,只有自己想出才是属于自己的。
关于其他的注意事项,就是那些老生常谈的了1.上课准备一个笔记本 2.上课一定认真听讲,这点一定引起足够重视,因为课上的效率远高于课下,之后lz会更有体会 3.学会自己推导推论,用以加快做题速度。与此同时还可以加深对知识的理解与运用,这点想要在高3考高分是至关重要的。
想说的也就这些,祝lz学习愉快

Ⅷ 如何上好第一节物理课

第一节物理课 老师方面。就是给学生一个定义。。谈谈你对物理和看法和学生的看法。不需要什么具体知识,就是谈心。。比方 物理的文学角度解释就是格物究理之类的。。配合一些简单的小实验和生活现象来展现物理的神秘和美感。。引起学生兴趣。。
学生上第一节物理课的话很简单。。放下纸笔。双手托着脑袋。用心去听,用心去想象。。用心去观察就可以了。。

Ⅸ 新物理老师要怎么上好第一节课

我以前很喜欢我的物理老师的。他总是给人已实干,自信的感觉的。
我对物理老师这个职业的看法是,多给同学自信的感觉,课堂中充斥一点幽默。
第一节课最好就是先介绍一下自己,说说你自己的教学理念(毕竟刚刚出校园),然后与同学多沟通物理的有趣与学好物理的方法。
如果冷场的话也可以叫他们各自介绍一下自己,这样可以活跃气氛,其实同学们关注的还是老师的教学水平,教好自己的任务,不断改进就是最好的方法。
以上为我的简介,如果不满意,请多多指点

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