安徽省初中物理用什么版本

㈠ 安徽池州贵池区初中物理化学是什么版本

使用的是沪教版。
安徽初中课本使用版本如下：
宣城、宿州：使用北师版。
合肥、六安、池州、滁州、淮北、毫州、阜阳、安庆、蚌端口、马鞍山：使用沪科版。
其他地区：使用人教版。
拓展资料
不同版本的教科书，都是依据课程标准来编写的，具有相同的目的，但内容有一定程度的差异。
1、知识内容的组织
我们可以根据不同版本的章节细目标准，对照课程标准，发现很多内容安排是相同的，有些内容的安排则很不一样。
2、对某些知识的要求不同，且有增有删
以沪教版与人教实验版化学教材为例，通过比较发现：增加的内容有蛋白质的变性实验、无机非金属材料、水溶液的重要性质等。而降低要求的关于分子、原子的概念等。未系统介绍的有碳的几种单质等。
3、设置的栏目不同，其功能也是不同的。
4、各版本教材提供给教师的参考资料也不同。比如有的版本配了光盘等。
不同版本的教科书，都有其相应的要求和侧重点，编写人员不管是参与哪个版本教材的编写，都要完成相应的标准。而且随着社会的发展，教科书统一化，越来越明显，以后会逐渐用统编版的教材结束一纲多本的现状。
教科书对于编写作者来说，具有很多好处，比较受关注的是评职称加分。所以，能够公开出版一本教科书，有助于自己升职加薪。若你没有教科书，缺少评职称用的教材，可以找我们匹配推荐合适的选题资源。

㈡ 合肥九年级物理是什么版本

沪科版本。合肥九年级物理课本是上海科学技术出版社出版的，是沪科版本，专门针对合肥的学生研制的，学习效果更好。

㈢ 安徽的初中数学英语物理和江苏是一个版本吗

不是，安徽数学是人教版，物理是沪科版

㈣ 安徽初中课本是什么版本的

安徽初中课本使用版本如下：
宣城、宿州：使用北师版。
合肥、六安、池州、滁州、淮北、毫州、阜阳、安庆、蚌端口、马鞍山：使用沪科版。
其他地区：使用人教版。
初中教材版本如下：
1、语文：人教版、语文版、苏教版、鄂教版、鲁教版、北师大版、沪教版、冀教版、浙教版、河大版。
2、数学：北师大版、人教版、苏科版、京教版、鲁教版、华师大版、浙教版、湘教版、冀教版。
3、英语：新人教、外研版、冀河版、鲁教版、牛津版、湘教版、北师版。
4、物理：新人教、教科版、粤沪版、苏科版、北师大、沪科版。
5、化学：人教版、上海教育版、湘教版、粤教版、鲁教版、北京义教版。
6、政治：人教版、湘教版、苏教版、科教版、北师版、鄂教版、鲁教版、陕教版、人民版。
7、历史：人教版、人教版社会、北师版、川教版。
8、生物：新人教、济南版、苏教版、苏科版、北师大、北京版。
9、地理：新人教、湘教版、中图版。

㈤ 请问安徽初中物理课本用的是哪个版本的

用得是沪科版

㈥ 淮北初中和合肥初中学习的课本一样吗

不一样。
初中数学教材合肥和淮北使用的是沪科版。初中语文教材合肥和淮北都是用人教版的。初中英语教材合肥用的是外研社的，淮北用的是人教版的。初中体育教材合肥和淮北都是人教版教材。音乐合肥和淮北都是人音版教材，美术合肥和淮北都是人美版教材。政治和地理和化学教材合肥、淮北用的都是人教版。历史教材合肥和淮北用的都是北师大版的，信息教材合肥和淮北用的都是科学版的。物理教材合肥用的是沪科版，淮北用的是人教版。初中生物合肥用的是人教版教材，淮北用的是苏教版教材。

㈦ 安徽黄山初中物理课本是哪个版本的

我记得这里初中物理课本是人民出版社的版本。
安徽黄山利用人民出版社的物理班班已经有了4，5年时间了。相对来说，比较符合当地的学生和老师使用。
即使知识并不分什么版本的，如果能够把他用好就是最好的版本。

㈧ 安徽黄山初中物理课本是哪个版本的

初中物理是沪科版 休宁县和屯溪区是人教版 望采纳，最好可以实地问

㈨ 安徽滁州的初中物理 和数学是什么版本的

我朋友家小孩就是滁州一所初中的，很高兴为你回答。数学用的沪科版，物理是人教版。

㈩ 安徽省初中物理用的是哪个版本的教材

使用沪科版。

教材初审通过后，国家课程教材可在400个班或2万名学生的范围内进行试验；因特殊情况需扩大试验范围的，应经国务院教育行政部门批准；地方课程教材初审通过后可在100个班级或5000名学生范围内进行试验，因特殊情况需扩大试验范围的，应经省教育行政部门批准。

教材试验应征得省级教育行政部门的试验所在地区教育行政部门的同意，并报国务院教育行政部门备案。教材试验应按国务院教育行政部门和省教育行政部门的要求进行跟踪评价。

(10)安徽省初中物理用什么版本扩展阅读：

安徽省教材使用的相关要求规定：

1、表彰奖励优秀教材编写者。对违反本办法，擅自进行教材试验，或未经审定通过，擅自扩大教材试验范围者，视情节轻重和所造成的影响，给予通报批评、责令停止试验或禁止使用等处罚，并对直接责任人给予相应的行政处分。

2、经省中小学教材审定委员会审定通过的教材，经省级教育行政部门批准后，列入省中小学教材用书目录，在指定的行政区域内供学校使用。

3、对已通过审定的教材定期进行评价，促进教材及时反映经济、社会、科技的新发展，形成教材更新的机制。