一本物理卷答案是什么意思

① 谁帮我说一下这张物理卷子的答案1

16、1871年，汤姆生对___阴极射线__研究时发现了电子。并提出了__枣糕式___型的原子模型。
17、卢瑟福用α粒子轰击金箔发现：绝大多数α粒子穿过金箔后方向__不变___，少数α粒子发生了__较大角度___的偏转，极少数α粒子的偏转超过__90度___，有的甚至被__原路反射回___。这种现象叫做__α粒子散射___。
根据α粒子散射实验的结果，卢瑟福提出了如下原子结构的模型：原子的中心有一个__很小的核___，它集中了原子__全部的___正电荷和_几乎全部的_原子___质量，带负电的电子在核外空间__绕核旋转___，并据此推理出原子核大小的数量级约为__10^(-10)m___。
经典电磁理论以及在此理论基础上产生的卢瑟福原子模型不适用于原子系统，无法解释（1）__原子力学稳定性___（2）__电磁稳定性___。玻尔在卢瑟福学说的基础之上，引入了普朗克的__量子___理论，提出了玻尔的原子模型，从而成功地解释了(1)__ 力学稳定性___、（2）__电磁稳定性___。
18、原子处于最低能级的定态叫做__基___态，处于较高能极的定态叫做__激发___态。原子从基态跃迁到激发态要__吸收___光子形成__吸收___光谱中的__(不确定，吸收？)__线，由较高激发态向较低激发态或基态跃迁时要___释放__光子形成__发射___光谱中的__（不确定，发射？）___线。原子的___各个定态的能量值__叫它的能级。
19、人类认识原子核的复杂结构和它的变化规律，是从发现__天然放射性现象___开始的。1896年，法国物理学家__贝克勒尔___发现__铀和含铀矿物___能发出某种看不见的射线，这种射线可以__使照相底片感光___。
具有__放射性___的元素叫做放射性元素。在自然界，原子序数大于__83（书上原话是大于等于）___的所有天然存在的元素都具有放射性。把镭发出的射线置于图所示的匀强磁场B中，其中1是__α___射线，本质是__氦核___流；它的速度是__光速1/10___，它的贯穿能力__弱___，它的电离作用__强___；2是__β___射线，本质是__电子___流，它的速度是_光速99%____，它的贯穿能力__强___，它的电离作用__较弱___；3是__γ___射线，本质是__光子___流，它的速度是__光速___，它的贯穿能力__最强___，它的电离作用__最弱___；(图略）（- -！ 对应顺序未知，你自己看图吧）
原子核由于__放出α或β粒子___而变成新核的变化叫做原子核的衰变。在原子核的衰变中，遵守__质量数___和__电荷数___守恒。在下面衰变方程中填出新核Y的上标和下标，并指出属何种衰变：
ZMX→(M-4(上标) )(Z-2(下标) )Y+24He,__α___衰变；ZMX→( M(上标))(Z+1(下标) )Y+-10e,__β___衰变；
放射性元素的原子核有___半数__发生衰变所需要的时间，叫做元素的半衰期，用符号__τ(希腊字母 音tao)___表示。半衰期用来表示衰变的__快慢___，其大小跟原子核所处的物理状态和化学状态__无___关，由__核内部___的因素决定。半衰期越大的原子核越__稳定___。设衰变前某原子核的质量为m0，经过时间t剩下的质量为m，该元素的半衰期为τ，则m=m0*2^(t/τ)_____，放射性同位素的两种应用是_利用放射出的射线____、__作为示踪原子___。
20、电荷数等于__+1___、质量数等于__1___的粒子叫做质子，用符号__P___或_____表示。发现质子的核反应方程是_14(上)/7(下)N+4/2He→17/8O+1/1H____，是__l卢瑟福___发现的。电荷数等于__0___、质量数等于___1__的粒子叫做中子，用符号__N___表示，发现中子的核反应方程是_9/4Be+4/2He→12/6C+1/0 n____，是__查得威克___发现的。
原子核由__质子___和_中子____组成，它们统称为核子，放射性元素发生一次β衰变，在原子核内发生了一次__中子___转化为__1电子___和__1质子___的变化，其衰变方程是_A/Z X→A/Z+1 Y+0/-1e____。原子核发生一次α衰变，在原子核内便有__2___个__质子___和__2___个__中子___结合一起从核内放射出来。
21、原子核分解成核子时所__吸收___的能量、或核子结合成原子核时所__释放___的能量，叫做原子核的结合能。爱因斯坦质能方程是__E=m C^2___。
原子核的质量总是___小于__于组成该原子核的全部核子单独存在时的总质量，这两者的差值叫做__质量亏损___，设质子的质量为mp，中子的质量为mn，碳12的原子量为m，则质子和中子结合成碳核时的质量亏损△m=___m-mp-mn__，释放的原子能△E=__(m-mp-mn)C^2___，大量释放原子能的途径是__裂变___和__聚变___。

② 初二物理上册期中考试题及答案

北师大八年级下册物理期中考试卷
一．选择题（20% 每小题2分）
1、在下列图中，哪个能正确表示光从空气斜射入水中的情况 ( )

2、站在物理学角度，请选出下面诗词中有关带点词句的正确解释； （ ）
“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”（沁园春）：清澈的湘江，江水显得浅
而见底，水天相映，嬉游的鱼儿，却似在蓝天中飞翔一般。
A、湘江水本来就浅，这是一种写实 B、这是光的反射现象，水底是实像
C、这是光的反射现象，水底是虚像 D、这是光的折射现象，水底是虚像
3、投出的篮球能够继续在空中飞行，这是因为 ( )
A、篮球受到运动员的推力作用 B、篮球具有惯性
C、篮球受到惯性的作用 D、篮球的惯性大于空气阻力
4、如图一所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是： （ ）

5、下列属于有害摩擦的是 （ ）
A．自行车车轴与轴承之间的摩擦 B．自行车脚踏板与鞋之间的摩擦
C．自行车刹车时，刹车闸与车轮间的摩擦 D．自行车把手与手之间的摩擦
6、农民清除黄豆中夹杂的砂粒时,常把黄豆放在倾斜的桌面上,黄豆就顺着桌面滚下,而砂粒却留在桌面上,这主要是 （ ）
A.砂粒比黄豆密度大 B. 砂粒比黄豆体积小,不易滚下
C.砂粒比黄豆对桌面的压力小 D.砂粒受到的滑动摩擦比黄豆所受滚动摩擦大
7、关于同一直线上的两个力的合成，下列说法中正确的是 ( )
A．两个不为零的力，其合力一定不为零。
B．两个力的合力，一定大于其中任何一个力。
C．求两个力的合力的大小，就是把两个力的大小相加。
D．不论两个力的方向如何，合力的方向总是和较大的力的方向相同。
8、一本物理书放在水平课桌上处于静止状态，属于一对平衡力的是： （ ）
A.书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B.书受到的重力和桌面对书的支持力
C.课桌受到的重力和桌面对书的支持力 D.书受到的重力和书对桌面的压力
9、放映幻灯时，想使银幕上出现放大的“F”字母，那么幻灯片的正确放法应是 ( )

10、对力的认识，下列说法中错误的是 ( )
A．鼓掌时，左手受到右手的作用力，右手同时也受到左手的作用力；
B．用手压弹簧，弹簧缩短了，表明力可以改变物体的形状；
C．发生力的作用时，先有施力物体，后有受力物体；
D．用力踢球，球由静止变运动了，表明力可以改变物体的运动状态．
二．填空题（29% 每空格1分）
1、一束平行于凸透镜主光轴的光照射到凸透镜的表面上，在镜后5cm远处的光屏上形成了一个最小、最亮的光斑，则这个凸透镜的焦距是______cm;若一物体距该凸透镜的距离为8cm，则物体通过凸透镜成________、________、________像。
2、照相机的镜头相当于一个______透镜，胶片相当于_______，照相时景物到镜头的距离应该_____________焦距。
3、为了防止森林火灾，在森林里不允许随地丢弃透明的饮料瓶，这是由于雨水进入饮料瓶后对光的作用相当于一个_________，它对太阳光的________作用，可能会导致森林火灾。
4、凸透镜对光线有_______作用，凹透镜对光线有_______作用。近视镜属于______透镜，老花镜属于_______透镜。
5、人的眼睛像一架神奇的照相机，其中晶状体相当于照相机镜头中的_____透镜，外界物体在视网膜上所成的像是_______立的实像。
6、人踢球时，是______与______之间发生了力的作用。若以球为研究对象，施力物体是________，受力物体是_________。
7、物体受到同一直线上的两个力的作用，F1=30N，F2=15N。则这两个力的合力的大小为________________。
8、自行车是同学们常用的交通工具，请把对应题号填在横线上。
①通过增大压力来增大摩擦的是_______；
②通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的是_______；
③通过加润滑油来减小摩擦的是_______；
④通过用滚动代替滑动来减小摩擦的是_______；
A．脚蹬子表面做的粗糙不平 B．刹车时要用力捏闸
C．车轮做成圆形的 D．要经常给链条上油
9、用20 N的力把重为8 N的物体紧紧地压在竖直墙壁上静止不动，这时物体受到的摩擦力的大小是________N。
10、装满沙的箱子总重为200N，在50N的水平拉力F的作用下沿地面做匀速直线运动，箱子受到地面的摩擦力为 N，要减小箱子与地面的摩擦力，可以_________________________ （填写一种可操作方法）
11、人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请你就以上两点各举一例。（不要求解释）
①___________________________________________________________________________;
②___________________________________________________________________________;
三、作图题（5%,第一题2分，第二题1分，第三题2分）
1、完成光路图 2、在方框中填上适当透镜 3、画出斜面上重为100N的物体所重力的图示

四、实验题（28% 每空格1分，作图题2分，第5题4分）
1、在观察凸透镜成像的实验中，有一个步骤是调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度。点燃蜡烛应在这个步骤之_____(填“前”或“后”)。若凸透镜位置不变，先后把烛焰放在a、b、c、d各点，分别调节光屏的位置。

①烛焰放在______点时，屏上出现的像最大；
②烛焰放在______点时，屏上出现的像最小；
③烛焰放在______点时，屏上出现最清晰像时，屏距凸透镜最远；
④烛焰放在______点时，无论怎样移动光屏，在屏上都得不到烛焰的像；
⑤烛焰放在______点时，可以观察到放大的像；
⑥烛焰从a移到b的过程中，像的大小变______，像与凸透镜的距离变_______。
2、如图所示，这个弹簧测力计的最大测量值为_______N，其分度值为______N。图中的示数为_________N。
3、在探究“物体所受的重力跟它的质量的关系”的实验中，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别读出钩码的质量和弹簧测力计相应的示数，并记录在表格中。
①在右图中以质量m为横坐标，以重力G为纵坐标进行描点并连线；
②画出的图线是一条______________，这说明物体的重力与它的质量成_______比；
③由图中可得出重力与质量的关系式是___________；实验中得到重力与质量的比值是______N/Kg，它表示的物理意义是______________________________________。
4、如图所示，让同一辆小车从同一斜面的同一高度滑下，分别滑到铺有不同材料的水平面上。
①让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，其目的是______________________________________；
②小车在不同的平面上运动的距离不相等，说明了平面越_______，小车受到的阻力越______，小车前进的距离就越_______；
③推理，若平面绝对光滑，物体受到的阻力为零，它的速度将_______（填“会”或“不会”）改变，小车将做_____________运动而永远运动下去。
5、如图所示，水平桌面上放有木块和铁块各一个，现在要求探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你利用弹簧测力计设计一个实验来验证你的猜想，写出实验步骤以及可能的实验结论。
①实验步骤：

②可能的实验结论：

五．计算题（18% 第一题8分，第二题4分，第三题6分）
1、一个体重为65Kg的高空跳伞运动员，从飞机上跳下。（g取10N/Kg）
①打开降落伞前，运动员受到的合力多大？方向如何？（不计空气阻力）

②打开降落伞后，某时刻受到竖直向上的空气阻力f = 1000N，此时运动员受到的合力大小、方向如何？

2、一辆汽车重1×104N，匀速行驶时受到的所有阻力是其重量的0.06倍，汽车受到的牵引力多大？

3、用钢丝绳系着一个重500N的物体，
①当钢丝绳拉着物体匀速上升时，绳对物体的拉力是多少N？
②当钢丝绳拉着物体悬在空中静止不动时，绳对物体的拉力是多少N？
③当钢丝绳拉着物体以2m/s的速度匀速下降时，物体受到的合力大小是多少N？

北师大八年级下册物理期中考试卷
参考答案
一．选择题（20% 每小题2分）
1、C 2、D 3、B 4、A 5、A 6、D 7、D 8、B 9、B 10、C
二．填空题（29% 每空格1分）
1、5；倒立；放大；实 2、凸；光屏；大于2倍 3、凸透镜；会聚 4、会聚；发散；凹；凸 5、凸；倒 6、脚；球；脚；球 7、45N或15N 8、① B；② A；③ D；④ C
9、8N 10、50N；减少沙子质量（或在箱子下安装滚木） 11、开放题（只要合理都可以）
三、作图题（5%,第一题2分，第二题1分，第三题2分）
1、每条光线1分
2、画出凹透镜1分
3、标度1分，重心与方向1分
四、实验题（28% 每空格1分，作图题2分，第5题4分）
1、前；① c ② a ③ c ④ d ⑤ c、d ⑥ 大；大
2、5；0.2；1.2
3、① 略 ② 过原点的直线；正 ③ G=mg；10；质量为1Kg的物体受到的重力是10N
4、① 保证每次小车在水平面上运动时都具有相同的初速度 ② 光滑；小；远 ③ 不会；匀速直线
5、①将木块放在铁块上面，用弹簧测力计拉动铁块在水平桌面上做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F1；②将铁块放在木块上面，用弹簧测力计拉动木块在水平桌面上做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F2；若F1>F2，则说明铁块受到的摩擦力大，铁块的下表面更粗糙一些；若F1<F2，则说明木块受到的摩擦力大，木块的下表面更粗糙一些；若F1=F2，则说明木块和铁块受到的摩擦力一样大，两者的下表面一样粗糙。
五．计算题（18% 第一题8分，第二题4分，第三题6分）
1、解：① G = mg (2分)
=65Kg×10N/Kg （1分）
=650N （1分）
方向：竖直向下 （1分）
② F=f-G=1000N-650N=350N (2分)
方向：竖直向上 （1分）
2、解：f=0.06G=0.06×1×104N=600N (2分)
因为匀速行驶的汽车受到的牵引力与阻力是平衡力，所以F=f=600N。 (2分)
3、解：①因为物体做匀速上升时，受到的拉力与重力是平衡力，所以F=G=500N； (2分)
②因为物体静止时，受到的拉力与重力是平衡力，所以F=G=500N； (2分)
③因为物体做匀速下降时，受到的拉力与重力是平衡力，所以合力F =0N； (2分)
下册的

③ 2019年浙江高考理综试卷答案解析及点评（WORD文字版）

浙江高考理综试卷难不难,难度系数解读点评答案解析物理
评析1：物理学科组

“重视基础、突出思考、联系实际、注重探究”是高考物理命题的总思路。在命题中，力求体现新课改理念，力求做到全面考查知识点，有利于高中物理教学的改革，有利于优秀人才的选拔。试题力求稳中求新，控制难度，强调区分度。
一、重视基础，回归教材
第14、15、18题的素材均来自教材，考查考生对基础知识的掌握程度。第22题用伏安法测电阻，考查电流表的内外接法等基础知识、基本操作技能和数据处理能力。引导高中物理教学中，应更多关注教材、重视实验。
二、突出思考，考查能力
第19、20题通过常见物理情境的设计，对考生综合运用物理知识解决问题的能力进行考查。第16题考查天体运动的规律，要求考生在思考中估算，避免繁琐运算。第23题第3小题要求考生根据“靶上只有一个弹孔”的现象，思考形成现象的原因，考查考生的逻辑推理能力。
三、联系实际，重视运用
倡导“让物理走进生活，让生活体现物理”。第17题把生活中船的浮动与简谐运动联系起来，通过理论联系实际，引导学生在生活中学习物理知识。第24题的素材来源于工程实践中的测速传感技术，引导学生运用物理知识分析、解决实际问题。
四、注重探究，引导创新
第21题在学生实验“研究弹力与弹簧伸长的关系”的基础上，探究两根弹簧的形变量与弹力之间的关系，要求考生能运用基本实验技能探究新情境下的物理问题。命题关注科技前沿，引导创新。第25题取材于航天技术中的离子推进器。为了便于考生建立物理模型，试题对离子推进器做了合理的简化。各小题的设问由浅入深、由易到难，引导学生逐步思考、分析建模、运用数学知识解决物理问题。
评析2：省教育厅教研室特级教师沈启正
富阳市教育局教研室特级教师何文明
今年物理试题基于核心知识，彰显能力立意，注重实验探究，强调新情境应用，体现了新课程理念，对引导物理教学中摒弃题海战术有积极的意义。试卷梯度分布合理，难度适当。
一、常规模型透新意
第14、15、18题等素材均来自教材，第16、19、20题虽是常规模型，却透射着新意。例如第16题考查行星的多卫星运动规律，虽似常规却融入了估算环节;第19题则把常规的斜面问题与点电荷的相互作用相结合;第20题用电流随时间变化图象考查运动、力和功的概念。这些试题彰显了重视基础，突出思考的命题思路。
二、实验探究显变化
第21题是根据学生实验“研究弹力与弹簧伸长的关系”改编的，但两根弹簧的串接却增加了探究味，使学生无现成模型可套，只有深刻理解原理，掌握基本实验技能才能正确应对这一变化。
第22题用伏安法测铅笔芯电阻的实验同样也融入了新元素。电流表的内、外接法是学生应该掌握的基本实验技能，本题看似常规，但用所测数据点绘制的图线作对比却不落俗套。
三、情景多样涵盖广
试题研究视角新颖，涉及生活、生产与科学实践的多个层面。第17题分析游船随波浪起伏时游客能够舒适登船的时间，第23题研讨装甲车的运动学问题及机枪射击的弹孔位置，第24题探求发电测速装置中的铝块速度及机械能损失的问题，第25题以太空飞行器的动力系统为背景，思索如何提高离子推进器中氙气的电离效果。素材看似上天入地，但深入分析便会发现这些问题全部来自最基本的物理模型。
试卷计算题各小题的设问由浅入深，梯度设置合理。例如第23题第(3)题要求考生根据“靶上只有一个弹孔”的现象，思考形成此现象的原因，考查逻辑推理能力，有一定的难度和区分度。第25题的第(3)、第(4)题考查考生运用数学知识解决物理问题的能力，有较好的区分度。

化学
评析1：化学学科组
理科综合化学高考试题的命制遵循“科学、公平、准确”的原则，按照《浙江省普通高考考试说明》的要求进行。
一、力求稳定落实双基
试题的命题风格、题型结构、呈现方式、考试内容等方面保持了较好的稳定性和连续性。客观题重点考查了化学学科素养、实验基本原理和操作、元素周期表的应用、无机离子的推断，有机物的性质、检验和转化等。主观题考查了物质组成的推断、化学反应原理、化学实验，有机化学等。
二、突出主干体现应用
试题内容的选取始终围绕化学学科的主干知识，但试题背景体现了化学学科的时代性及实际应用价值。如氨氮废水的处理，电动汽车中的储氢电池，饮用水的消毒，燃煤中固硫效率的提升，营养品葡萄糖酸钙的制备，药品普鲁卡因的合成等。
三、坚持杜绝题海
本卷所有试题均为，立足于应用中学化学涉及的知识、原理来解决问题。试题取材新颖，以能力立意。不仅考查学生掌握知识的程度，更能检验考生吸收、整合、应用信息及解决新问题的能力。这种考查方式避免了题海训练，引导中学课堂教学从授之以“鱼”向授之以“渔”方向转变。
四、设问多样层次分明
试题重视分层选拔的功能，不仅客观题难度系数有梯度，而且主观题更是通过多种设问方式，考查学生不同层次的思维水平。各大题入题容易，但随着设问的深入，对学生的能力要求逐步提高，满足高水平学生的挑战欲望，兼顾了中学分层施教和大学的分层选拨。
总之，试题重视基础，关注能力，取材考究，立意鲜明，难度适中，体现了化学学科思想和方法，对中学化学教学改革有着积极的导向作用。
评析2：富阳中学特级教师董君
杭州第二中学特级教师张永久
浙江高考理综化学试卷在紧扣考试大纲的前提下，在题型结构、呈现方式、考试内容等方面均基本保持了往年的命题风格。试卷内容丰富，涉及面广，区分度好。在考查中学化学核心知识、学科特点和方法的同时，着重考查了学生的学科能力。在稳定中见创意，于细微处见特色。
一、注重化学学科的整体知识的考查
试卷客观题从基本概念、基础理论、物质性质、基础实验、学科方法和知识应用等多角度考查了化学学科素养、实验基本原理和操作、元素周期表、有机物性质、电化学、溶液化学及离子的推断等内容。主观题考查了无机物组成的推断、化学反应原理、实验化学及有机化学等。
二、突出了化学学科的应用性与时代性
试题背景在充分体现化学学科的时代性及实际应用价值的同时，开展了对中学化学主干知识的考察，如光解水与电解水的经济性比较、用氨氮废水的处理考察氧化还原与电解的基本知识、通过单细胞检测技术考察阿伏伽德罗常数的概念和浓度计算问题、用储氢电池考查电化学基本原理、以饮用水消毒为背景考查溶液化学平衡问题、以雾霾为背景考查了离子的重要性质及鉴定、通过燃煤固硫效果的讨论考查化学反应基本原理、以营养品葡萄酸钙的制备和药品普鲁卡因的合成为背景，分别考查化学实验基本方法和有机物的性质与相互转化关系。
三、以能力立意多角度考查化学思维与方法
试卷问题设计角度多样、层次鲜明，既符合化学逻辑思维，又符合学生的应试心理。在考查化学知识、原理和应用方法的同时，以能力立意，考查了学生提取信息、处理信息的能力，分析问题、解决问题的能力和实验探究能力。充分体现了化学学科思想、学科方法、创新意识与学科价值。这在一定程度上避免了题海训练的弊端，对中学化学的课堂教学也有一定的导向作用