高中物理基础怎么就牢固

① 高三物理基础差该如何提高

到了高三，发现自己物理科的基础比较差，如果盲目学习，不仅浪费时间，还不能得到好的效果。下面是我分享的高三物理基础差的提高方法，一起来看看吧。

高三物理基础差的提高方法

深刻理解并掌握基础知识

很多高三学生对于高考的认识都存在误区，认为高考题都是难题，所以平时复习的时候主要抓了难点内容，做练习题的时候也会选择一些难度比较大的。其实高考考察的重点是基础知识，所以高三的同学们在复习的时候，还是要把重点放在基础内容上面。再者说了，不管是什么学科，都是从基础一点点学的，只有基础扎实了，才能学懂难的知识。

高三复习物理的时候，最好是以课本为主，根据高考大纲的要求，研究基础知识，对于基础知识的掌握做到熟练运用、烂熟于心。

学会运用基础知识

在掌握基础知识同时，我们要学会知识的应有，这样才能在考试中拿到分数。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思：反思考点到底是怎么与题意结合在一起的。这样不仅能够深刻理解这个问题，还有利于扩大解题收益，跳出题海。

解一道复杂的物理题，思索的过程，就是自问+自答的过程。

自己问自己，题目的这段话这句话是什么意思?在考什么?要用物理课本上的哪个知识点来分析它?解决它?课堂上有老师引导着我们，带着我们分析，课下我们只有自己问自己，自己带着自己去分析了。

很多学生做作业就特别被动，就只是为了完成老师的任务，有一些题做错了，错因是什么?也不认真分析答案，更不用说与课题笔记做个对照了。做老师布置的作业，本身是一个复习的过程，是一个强化知识的过程，两者并没有割裂开，也不应该割裂开;两者是统一的，都是消化知识、吸收知识的过程。

课堂笔记中的一些口头作业也应该看看，比如老师课堂上让我们总结下机械能与动能定理的研究对象，电场线的基本性质，左右手定则的使用法则，等等。有时候我们高估了自己的能力，觉得听了一遍就认为掌握了，可在考试中考题略作变形，我们就不知道该怎么办了。课堂上老师讲过的题没有搞扎实，所以我说同学们要耐得住寂寞，把笔记认真看看，多看几遍，即使你觉得很无聊;不过对你的学习确实是有帮助的。

物理考试卷子的特点是命题综合，特别是分值较高的解答题，总是三四个章节的内容综合到一起命题。如果你觉得自己某个章节学得很不好，不用担心，照样可以拿其他知识点的分数。比如，物理里一道静电场中涉及到碰撞的问题，如果你碰撞的动量守恒定律的方程忘了，不要担心，毕竟它只是一个碰撞的过程;这道题还有其他的过程，比如，在电场中匀加速的过程，还可以通过牛顿运动定律求解计算，这一步的分数不要白白给丢了。只要你去些电场力的方程，对物体受力分析，都能够拿到对应的分数。

课前认真预习。

想提高物理考试成绩，基础一定要掌握的牢。很多基础差的学生，听课很吃力，主要是因为前面落下了很多内容。因此，请做好预习工作，在这一点上，不要学班里的学霸们，他们不预习，是因为他们考点掌握的很牢固了。在课前，抽出时间独立地阅读教材，把新课的内容都要仔细地阅读一遍，一方面是培养自学能力，更重要的一方面是把这部分可能需要用到的前期所学的内容回顾一下;以便于课堂上老师提到的时候自己想不起来，跟不上教学节奏。

从听课效果来看，带着预习的问题来听课，可以帮助基础差的学生们提高听课的效率，能使听课的重点更加突出，更容易紧跟老师讲解的思路。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。

主动提高效率的听课。

在王尚原来的文章中曾经提到过，物理思维能力的培养最好的场合就是课堂。同学们想一想，咱们大部分的物理解题思维、解题切入点、研究方法，都是课堂上老师们传授的。锻炼思维能力，同学们最需要做的事儿，我认为就是跟着课堂老师讲解的思路，另外，还要积极思考老师提问的问题，听课最忌讳的就是坐马观花，被动地等着老师讲答案。最好同学们还要有超前意识，在老师讲解的时候想一想，下一步老师要分析什么了?为什么?

同样，课下同学们做题时，遇到问题不会处理了，不会做了，想不要着急看答案，要明确是什么地方卡住了?哪些考点不会使用?接下来做什么?同学们去联想下，课堂上老师讲解这部分例题的时候，是怎么找到切入点的?

总之就是一句话：课堂上老师的讲解思路，一定要跟上;课下做作业遇到问题了，反思下课堂上老师讲题的过程和切入点的寻找方法。王尚的很多文章中都提到过，课堂听课与课下做作业是一个相辅相成、相互扶持的过程，不能割裂开。

定期整理学习笔记，复习学过的知识。

物理思维的培养，需要沉积的过程，而定期整理温习笔记，是这个过程的很好促进。在课下学习过程中，同学们通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。

课堂的学习笔记，一定要简明、易看、让自己课下复习的时候一目了然。另外，学习笔记还要做到定期温习，算是温故知新吧，按知识本身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求知识系统化。通过笔记的梳理与考试卷子的分析，同学们还应整理同一类物理题的切入点。

高三物理的备考计划

一、注重物理基本功的训练

这种基本功应包括：对物理概念和规律的熟练记忆和透撤的理解;对头脑里已形成的正确知识能够与习题有机地结合，即把握和运用知识的能力;严密的逻辑思维。而要做好这些，教师首先就要持一种稳扎稳打的态度，不能“急功近利”。学习是一项系统性的工程。

二、明确高考物理考查范围

考试说明是根据高中物理新教学大纲制订的，是高考试卷命题的依据。考试说明中对考查的知识范围、各种能力以及试卷结构、各知识点占分比例、试题题型和难易程度等均作了比较明确的规定。学习考试说明，就是首先要明确哪些知识是不作要求的，哪些知识是有要求的。学习考试说明还要明确不同知识点的不同要求。考试说明对知识点的要求分为Ⅰ、Ⅱ两个层次。而Ⅰ、Ⅱ这两个层次与试题的易、中、难却不能作简单的对应。实际上两个层次的知识仅仅说明了其在高中物理内容中的地位，Ⅰ层次知识为高中物理中的基础知识，Ⅱ层次知识为高中物理的重点核心内容。

三、学会自我总结

用新知识和新方法来调整、潜化原有的认识结构，避免人为的“走弯路”而加高学习物理的台阶;选做的例题或作业不宜太难，以免丧失信心;对自己想当然的错误经验要想方设法找出原因，并及时纠正;要从生活实际中积累正确的分析物理的方法，从较低层次开始，经多次反复，循序渐进地使知识扩展和加深，这样能力也得到提高。其次要树立信心。物理学习的目的是通过掌握知识来培养思维和研究方法，提高科学素养。物理学习过程，需要从分析单一的物理过程转向会分析复杂的过程，要将研究实实在在的物体转变为特定的物理情景中物理模型。

提高高三物理成绩的建议

把每章的知识点都总结出来，归纳一下，列各表什么的，看到题要知道是考哪块的知识，每块知识之间有什么联系，比如求速度是有哪几种办法、公式能得出来，求加速度又跟什么有关，在联合体内所给的条件，就能正确的下手，其实主要考的就是综合能力，就是知识之间的联系。不要死记公式，概念，要明白最根本的原因

要重在理解学好物理，应该对所学的知识有确切的理解，弄清其中的道理。物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的，或者是经过推理得来的。获得知识，要有一个科学思维的过程。不重视这个过程，头脑里只剩下一些干巴巴的公式和条文，就不能真正理解知识，思维也得不到训练。要重在理解，有意识地提高自己的科学思维能力。

要学会运用知识学到的知识，要善于运用到实际中去。不注意知识的运用，你得到的知识还是死的，不丰满的，而且不能在运用中学会分析问题的方法。要在不断的运用中，扩展和加深自己的知识，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。

要做好练习做练习是学习物理知识的一个环节，是运用知识的一个方面。每做一题，务求真正弄懂，务求有所收获。下面是我国物理学家严济慈先生的一段话，希望同学们能记住他的教诲。

“做习题可以加深理解，融会贯通，锻炼思考问题和解决问题的能力。一道习题做不出来，说明你还没有真懂;即使所有的习题都做出来了，也不一定说明你全懂了，因为你做习题时有时只是在凑公式而已。如果指导自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，还能设法去弄懂它，到了这种地步，习题就可以少做。”

一、多作图

物理题目往往都是先给一个实际问题，然后要求学生将其物理背景分析出来，画出示意图无疑对迅速理解题目的意思有很大帮助。示意图能给我们一个非常直观的印象，比如力学里面的运动问题，受力分析问题，电磁学里面，线圈如何转动啊，磁力线方向啊，你不画出示意图根本就不能做出题目，除非你的脑子里有个图。图画出来了，自然要联系到要对这个图作标注，这就引出下个问题。

二、多标物理量

这个题目究竟用到了哪些物理量，你都要把它们标注在这个示意图上，大小，方向，施受性质，都要给出来。当然方向一般是假定的，你可以在最后求的结果中数值的正负来判断方向。

三、多导公式

公式在计算中是至关重要的，根据定理，还有刚才标注的物理量，列出方程，计算得到结果。但是有时候的最终计算公式实际是你自己推导出来的，这个就需要你理论基础比较扎实，其实只要多加练习，这个是没什么问题的。

四、少想当然

② 高中物理基础差怎么办 提高物理成绩方法

有很多的高中生物理成绩是很差的，其实他们物理差的原因主要是没有掌握到好的学习方法，我整理了提高物理成绩的方法，仅供参考！

怎么才能快速提高物理成绩

重视课本

我们在学习物理的时候，一定要重视课本的知识，不要别人做课外的题，你就跟着做，我们要根据自己的实际情况去学习，学习物理，我们必须把基础知识掌握牢固，这样我们在学习的时候才能更加的不费力，有很多的同学在学习的时候以为自己的基础知识掌握好了，但是到做题的时候还是不会，其实他们就是基础知识还是没有掌握好，所以我们一定要脚踏实地的去学习。

我们在做题的时候先做简单的题目在做一些难一点的题目，这样我们一步步的增加难度，我们的物理成绩会提高的很快的，多看一些课后题目，把书上的题目都熟悉一遍，这样我们会把基础知识又熟悉一遍。

学会运用基础知识

在我们把基础知识打牢固后，我们要学会运用基础知识，在看到一道题的时候，我们首先要看的就是这道题用到了哪些知识点，把整个题型分析一遍，这样我们的思维能力能够更加的跳跃，这样我们学习的时候才能更加的快速。

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注意物理知识的延伸拓展

对于很多同学来说，物理知识的延伸是非常的重要的，物理成绩要想得高分，我们必须要掌握好学习的方法，知道怎么去看物理知识的延伸，也要知道物理的拓展应该怎么做，

定期复习总结

我们在学习的过程中，一定要经常的总结和复习，这样我们对知识能够有一个更加的深刻的了解，我们可以通过系统的复习掌握好课本的内容，这样我们的学习才能更好。

③ 高三物理基础不好该怎么学习才能增强成绩

在高三的时候，物理基础不好，应该怎么样学习去增强成绩呢？

最后既然物理基础不是很好，那么也就意味着需要花大量的时间在物理这门课程上了。

④ 高中物理怎么打好基础

高中物理怎么样?有哪些好的学习方法?

现在还有很多的小伙伴,都说对于高中物理这是难度比较大的学科,这就让物理成了很多的高中生成了心里的一种痛处,其实吧学习高中物理也是很简单的,只要你掌握好思路,培养好自己的学习习惯,让自己喜欢上这个学科,其实这还是比较简单的.

高中物理试卷

读好每一本教材,看好每一个单元,学会每一个小题,对于高中物理每一个练习都有关键的洞察力以及他的解决办法,可能他们所用的知识都是一样的,只要你记住一个定理就可以做很多类似的题.

⑤ 高中物理如何学好 物理基础差怎么考高分

高中物理是比较难的，很多学生物理都学不会。那么，高中物理怎么才能学好呢？如何才能得高分呢？下面和我一起来看看吧！

学好高中物理的方法

高中物理是大家公认较难的一科，大部分学生物理都不是很好，一到考试物理不及格的学生跟是大有人在。其实学习物理需要计算的地方并不是很多，但是需要具有良好的思维能力，一般抽象思维能力较强的人才能更容易的学好物理。

物理即使是大题，公式也是不多的，一般只有几个公式和解题步骤。但是如果想要明白为什么这道题要这么解，过程就比较复杂了，对于思路的要求比较高，这也是很多学生学不好物理的原因所在。很多学生思路不清晰，即使是看到了答案，也不清楚为什么要这么做。

学好物理最基本的就是要听好课，把基础知识搞清楚，基础要掌握牢固，尤其是物理公式和物理过程在老师讲课的过程中，都是重点要格外注意。只有把这些小的知识点，都掌握了，学透了，才能在以后做题的时候得心应手。

物理怎么才能得高分

对于物理基础差的学生来说，不要过分担忧，没有基础不重要，重要的是要掌握好思路，懂得学习方法。只有知道物理该如何学，才能真正提高分数。如果只是一味的去做题或是看答案，是不会有多大效果的。

学好物理首先要掌握好每一个知识点，彻底弄懂每一个物理过程，不要不懂装懂，也不要感觉自己好像明白了就过去了，一定要彻底弄清楚才可以。经过几次考试后，学生就可以看出来，其实物理是有类型题的，如果学生物理成绩差，不妨哪类题目不会做就专攻哪类题目，直到会做为止。

在学习物理过程中，遇到不会的要多动脑思考，自己多琢磨，是在不会了再去看答案或是问老师，这样的记忆效果会更好。物理是一门会了不难的学科，只要掌握了正确的思路和方法，重视基础，一定可以学好的。

⑥ 高中生基础很差，怎样学好物理

一 基础知识要记牢
想要学好物理就先要从基础知识抓起，寻找物理学不好的原因，是否是因为自己懒惰懈怠，公式没背，定律没记，题目没刷，导致考试时看试卷如看天书，答题更是大脑一片空白。基本的公式、定律、概念一定要记熟掌握，它们就如同建房子用的砖一样，没有了基础材料，解题根本就无从谈起。巧妇还难为无米之炊，基础知识一定要重视。

二 知识点要理解透彻
老师课堂上讲的新知识点，在你第一次接触的时候，未必能全部掌握，理解透彻。没有掌握的知识点，一定要在下课及时问老师同学解答疑惑，不能将问题遗留下来。很多知识点之间都是相互关联，或者呈递进关系的，前面的没搞懂，后面的知识点学习必然会举步维艰。不懂的知识点越积越多，成绩自然也会越来越差。

三 例题要吃透，学会举一反三
吃透例题光是把解题步骤记住没用，要学会解题方法和思路，做到举一反三，下次题目换个方式或换个条件来问你，你也要能解答的出来。可以把例题写在笔记本上，每天复习的时候作为重点来琢磨研究。闲暇之余还可以合上书，把例题抄在草稿纸上，重新做一遍，看看自己对例题记住了多少，能不能顺利解答出来。

四 别让错题一直跟着你
准备一本错题本，把每次作业考试中做错的题目都记录下来，并且弄明白。时不时地拿出来翻看，警醒自己不要犯同样错误的同时，也加深了对正确解题思路的理解。不要不记错题，或者记了就忘，错题不解决，只会一直如影随形地跟着你，下次考试遇到相同相似的题目照样要栽跟头。

简单来说，高中物理的学习根本上还是要从课本出发。最后祝各位同学高考金榜题名，考上自己心仪的大学。

⑦ 初高物理衔接难学会这些，让你为整个高中物理打下坚实基础！

与你相约，我是清华大学的赵诗萌，大家都喜欢叫我萌萌姐；每天分享高中学习方法，答题技巧，高考应试窍门，帮助大家轻松学习，快乐提分！高一、高二、高三都适用！

初进高中的同学对于物理的学习，大多会有“水土不服”的感觉，为帮助大家尽快进入状态，战胜高中物理，萌萌来给你支招啦！

本文特列举出初高中物理的主要差异，以引起同学们的重视，希望起到未雨绸缪的作用。同时，为大家的物理学习提供一点建议，希望达到抛砖引玉的功效。

差异产生原因分析

1、 学习内容方面的差异

（1）从简单到复杂。

初中物理知识比较简单，通常被理想化，高中则要复杂很多 。

比如从光滑平面的匀速直线运动到考虑外力作用的变速运动，从单个物体到连接体问题，从部分电路的欧姆定律到闭合电路欧姆定律（考虑电源的内阻）等。

（2）从现象到本质。

初中的物理知识多是以有趣和有用为出发点，主要是对一些表面现象的观察分析 ，如声现象，光现象，物态变化等；

而在 高中则要深入到本质和规律层次 。

（3）从具体到抽象。

初中的研究对象都是一些具体形象的东西 ，如平面镜和透镜成像，物态变化等；

高中则要引入很多抽象的概念 ，如质点等理想模型、瞬时速度、力的相互作用和受力分析、电磁场、电磁波等。

（4）从状态到过程。

初中物理更多地研究密度、熔点、沸点、匀速直线运动的速度等常量，而高中物理则要研究很多变量的规律 ，如变速运动的速度和加速度等。

初中以研究状态为主，高中则要更多地注重过程分析。

（5）从标量到矢量。

高中引入了初中所没有的矢量概念 ，物理量的方向成为分析研究问题需要考虑的重要因素，这是很多学生一时难以适应的一个知识点。

（6）从一维到多维。

研究范围从直线扩展到了平面，从只有直线运动发展到曲线运动，数轴已经不够用，要在直角坐标系中进行讨论，甚至要渗透三维空间的概念。

（7）从定性到定量。

高中物理学习对数学知识的依赖逐渐增强 。

必要数学工具的支持是学好物理的重要条件，初中知识大多数是定性描述分析，在高中更多的要进行定量计算研究，如摩擦力的大小，磁场的强度（磁感应强度）等。

初中物理用的数学知识少而浅显，而高中物理要用到更多更深的数学知识，如极限和导数用于瞬时速度的概念，向量代数用于力等矢量的分析。

（8）从演绎到归纳。

高中不再局限于演绎规律，出现了归纳统计规律 ，而且学生缺乏这方面的相应经验积累，好在现在的新课程中数学增加了这方面的内容。新的数学课程改革在配合物理教学方面确实做了大量有效的工作。

（9）从零散到系统。

初中物理知识比较零散，高中开始系统化 ，知识点之间的相互联系增强，开始出现大量综合题，难度大幅度提升。

而数学在初中就开始比较系统，因此学生也没有反映初、高中数学存在明显的跨度。

（10）从宏观到微观和宇观。

高中研究对象的线度向两方延伸 ，在高中万有引力把研究对象扩展到天体运动，还开始探讨分子运动理论以及原子的内部结构和规律。

2、 学生学习方法的差异

（1）初中物理的学习，学生习惯于教师的（知识）传授。

在学习中，学生对知识点的理解停留在“简单问题”的“简单理解”上；

高中物理的学习则要求学生独立地在老师的指导下获取知识 。要求学生要能（把课本作为工具）形成“自主学习”习惯，更要求学生在学习中学会多层次、多角度的逻辑分析，学会寻找知识点的“连续性”关系。

（2）初中物理知识的简单性 ，决定了学生在学习中较多运用记忆方法掌握知识，对理解、分析方法使用的程度要求不高；

高中物理知识的复杂性 ，决定了学生在学习中需要以理解、分析、归纳为主的方法来进行学习。同时，还需“形成物理学思想”，寻找物理课学习的门路。

（3）高中物理习题的求解 ，要求学生在数学工具使用上学会用数学语言表示物理问题，学会数学工具的灵活运用，实现大量定量分析的自如化。

1、 培养学习物理的浓厚兴趣。

学生只有对物理感兴趣，才想学、爱学，才能学好，从而用好物理。兴趣是思维的动因之一，兴趣是强烈而又持久的学习动机，兴趣是学好物理的潜在动力。

培养兴趣的途径很多 ：

从学生角度： 应注意到物理与日常生活、生产、现代科技密切联系，息息相关。

在我们的身边有很多的物理现象，用到了很多的物理知识，如：说话时，声带振动在空气中形成声波，声波传到耳朵，引起鼓膜振动，产生听觉；为什么我们能收看中央电视台的现场直接节目等等。

有意识地在实际中联系到物理知识，将物理知识应用到实际中去，使我们明确：原来物理与我们联系这样密切，这样有用。可以大大地激发学习物理的兴趣。

2、 提高听课的效率是关键。

学习期间，在课堂中的时间很重要。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况， 提高听课效率应注意以下几个方面：

（1）课前预习能提高听课的针对性。

预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧识知，可进行补缺，新的知识有所了解，以减少听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效率。

预习后把自己理解了的知识与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平，预习还可以培养自己的自学能力。

（2）听课过程中要聚精会神、全神贯注，不能开小差。

全神贯注就是全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。

要保证听课过程中能全神贯注，上课前必须注意课间十分钟的休息，不应做过于激烈的体育运动或激烈争论或看小说或做作业等，以免上课后还气喘嘘嘘，想入非非，而不能平静下来，甚至大脑开始休眠。

所以应做好课前的物质准备和精神准备。

（3）特别注意老师讲课的开头和结尾。

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老师 讲课开头 ，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节；

结尾 常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。

（4）作好笔记。

笔记不是摘抄而是将听课中的重点，难点等作出简单扼要的记录，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解，以便复习，消化。

3、 知道物理解题的一般步骤是关键

物理解题 是应用物理概念、物理模型和物理规律分析解决物理问题，是学习物理的重要环节。

解题的过程，是一个应用知识、分析问题以进一步深化对物理概念和物理规律的理解过程，因此应在解题中多下功夫，真正把其中的物理道理想清楚，只有这样才能巩固知识，灵活应用。

同时，解题又是一种思维活动。在解题过程中要应用知识进行演绎、归纳、推理、判断、分析、综合等一系列思维活动，因此在解题过程中应该有意识地锻炼我们的科学思维能力，从而提高分析解决物理问题的能力。

（1）审题：

解题时首先要仔细审题，认真阅读题，开清题意，明确题目给定的条件，即题目的已知条件和题目需要解决的问题。这一步是解题的基础和出发点，只有认真审题，解题才有可靠的基础和明确的目标。

（2）分析：

物理解题中的分析是指在审题的基础上，通过分析弄清问题所涉及的物理现象、研究对象所处的物理状态和经历的物理过程，形成清晰的物理情景，最后能建立正确的物理模型。

只有把题目中所涉及的物理现象和问题的性质搞清楚了，才能提出解决问题的办法，找到解题的途径。

因此分析在物理解题中具有重要的意义，只有通过分析才能将具体问题与普遍的物理原理联系起来。学会对具体问题具体分析，这是解题的关键。

（3）列式求解：

根据问题给定的条件、所求，结合所建立的物理模型，应用普遍的物理原理建立已知量和末知量之间的关系，建立方程或方程组。

这一步是把普遍的物理原理在特定的问题情境中具体化，从而使物理问题转化为数学问题。

4、 做好复习和总结工作是必要的。

（1）做好及时的复习。

上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不只是一遍遍地看书和笔记，而最好是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容。

例如：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然后打开书和笔记本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来了，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。

（2） 正确处理好做题与反思的关系

有不少同学把提物理成绩的希望寄托在大量做题上，搞题海战术，这是不妥当的。有的同学在做题时，没有意识到并发挥做题的功能，仅仅是做题------看答案--------纠错。

同学们可分析一下往年的高考题，虽然不会出现原题，但是知识点不可能不重复，只不过换个角度，重新设定一个背景来考查同一个知识点而已。这就要求我们做后要反思。

（3）必须重视观察和实验。

物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。

要认真做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。要通过观察和实验，有意识地提高自己的观察能力和实验能力。

总之， 对于走入物理课堂的高一新生来说，虽然台阶客观存在，但只要我们认真掌握初、高中物理学习中衔接和过渡的特点，就一定能实现初高中物理学习的自然过渡，为整个高中物理学习打下坚实的基础。

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