㈠ 高中物理怎么提高
物理的学习是模块化的，共分四个模块：
1．对概念的理解，不能单纯地去背诵。面对一个新的物理量，重要的是要了解它在实际解题中作用。
2．概念的应用：理解概念之后，对它的应用就没有什么大的问题了。解题是，要抓住，每道题中的每一句话都是在给你条件，只要将条件与物理量相对应，然后代到相应的公式中，就可以解出答案了。
3．衍生
4．综合：物理的各个章节中，除了光学相对独立之外，其它都是联系很紧密的，必须注意将他们之间前呼后应起来。
二、如何做习题：
做习题特别是理科习题时，必须把握量与质的关系。主要抓做题的质量。“我”在高中期间从未买过习题，主要是做完书上以及老师给出的题后，总结出每道题的解题思路。解题的过程分为：
1．
分析物理进程：把过程抽象为物理量
2．
利用数学将题解出来
三、学习习惯：
1）上课应该认真听讲，至于学习方法，应该是让学习方法适应自己，而不是让自己去适应别人用起来好的方法。
2）做题的时候要多思考，多提问题。“我”做题的速度一向很慢的，但是每次做完题后，都看看是怎样得出的，看看对以后有什么可借鉴的，达到举一反三的效果，而不是做完后就置之脑后。这样，“我”考试的时候就快了，不象别人，到了考试的时候又去忙着推导。
3）要即错即问，多与老师、同学讨论问题，不要害羞。
4）复习要一遍一遍地反复复习。
5）对于参考书，成绩不是太好的同学，买的时候要找那些有解析、总结归纳比较好的书，而非是那种单纯给出答案的书。
㈡ 高中物理怎么提高啊
我也是理科，物理还算可以，我学习物理的方法有以下几点～ 一、记牢每个公式以及其变式！这样能够很快提高写物理的速度！答题不用老去回忆公式！都已经记得牢靠了！ 二、多看书！每天抽出十到十五分钟看书！课本实际上是很有营养的！许多题目都是课本内容的变式！主要看定理，实验！ 三、合理做题！题目要多做这是肯定的，但并不提倡题海战术！有针对性的做题！如果你高二，那么多做专题！高三则是物理综合题！ 四、也是我觉得最最重要的，认真改错、落实！准备一个专门的本子！把值得改错的错题改错上去！而且不能只是一个题目一个过程加答案！还要用红笔在旁边附上思路，以及注意事项！改了错不是放着玩的，要时常回顾！我一般改个错题！当时做一边！第二天再做一边！一个星期后再做一遍！三遍下来！想忘都难！ 至于计划的话，我帮你弄个大概吧，按不按照我说的来看你自己的情况！ 首先先明确自己物理哪一块弱，比如受力分析，那就多找一些受力分析的图，题来做！如果是动能定理！同样也是做一些题目！当然，因为比较弱，所以错的肯定不少，别被吓住！鼓起勇气！认真努力的克服它！错的都要改错！然后按我说的认真回顾错题！ 希望能帮到你！祝你学习进步！O(∩_∩)O
㈢ 高中物理难吗怎么提升
有一句话道出了各科的特点：“物理难，化学繁，数学习题做不完”，许多学生反映物理难学，不好理解，面对着一道道的物理题，就像是雾中看花一样，总有不识庐山真面目之感，其实，我觉得难不难在于你对该科学习技巧的摸索和掌握，对如何学好物理，我说说自己的感受，希望能起到抛砖引玉的作用．
一、学会对物理概念的反复分析、琢磨
能不能学好物理，在很大程度上决定于你对物理概念能否理解得透彻，物理概念因其抽象性，总有：“只可意会，不可言传”之感，比如“能量”、“惯性”等等这些概念，单靠老师的“言传”并不能传神地表达出概念的真谛所在，而只有自己做到了“意会”才能真正领略出它的全部内涵，这种“意会”的感觉就只有靠我们对概念的反复分析、琢磨才能体会得到，所谓“师傅引进门，修行在个人”意义正在于此．例如“摩擦力”这个概念，书中是这样下定义的：“两个互相接触的物体，当它们发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力”，经过分析，我们可首先找出概念中的关键字句，“互相接触”、“相对运动”、“接触面上”“阻碍相对运动”然后琢磨、体会这些字句的含义。“互相接触”说出了摩擦力产生的首要条件，并由此可联想到它与重力、磁力等的不同，但是不是互相接触的物体就一定有摩擦力呢？显然不是，一个“当”字揭示出了“摩擦力”的产生必然是伴随着“相对运动”，那么什么是“相对运动”呢？“相对”二字应该是指这“两个互相接触的物体”，由此意识到判断两个互相接触的物体之间是否产生摩擦力的依据应该是看这两个物体是否发生了“相对运动”而不是看这两个物体是否发生了“运动”，“接触面上”告诉了我们摩擦力产生的位置，而“阻碍相对运动”则说明了“摩擦力”的作用和方向，它的作用是阻碍“相对运动”而不是“阻碍运动”，那么它的方向就应该与“相对运动”的方向相反而不是与“运动”的方向相反，并由此可恍然悟到摩擦力并不总是阻力．经过这样的反复分析、琢磨，我们对摩擦力产生的条件、位置、作用、方向自然就会清楚、透彻，哪里还会有似是而非之感呢．
二、学会对物理实验的层层剖析
物理是一门实验科学，纵观课本上的实验内容，演示实验、学生实验、课后小实验、小制作等，大大小小不下百十个，由此可见物理与实验的不可分割性，这么多的实验如何才能搞得清，弄得明呢？所谓“万变不离其宗”，其实无论什么样的实验，无外乎都有这么几部分组成，实验的目的、原理是什么？需要哪些器材？分几步进行？每一步要满足什么样的条件？如何满足？要观察什么？记录什么？如何分析观察到的现象？整理记录到的数据？最后得到的结论是什么？例如在《焦耳定律》这节课中，书中一开始就给我们提出了这样一个问题，“灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同的电流，灯泡和电线都要发热，可是实际上灯泡热得发光，电线的发热却觉察不出来，这是为什么？”由此，需要研究电流产生的热量跟哪些因素有关系，这便是焦耳定律实验的目的．如何进行研究呢？联想到物体间热传递的规律和温度计的制作原理便设计出了如课本图9－7所示的实验装置，由此便把电流放出热量的多少形象地转化成了液柱上升得高低，这便是该实验的原理．分析可知该实验需分三步进行，分别研究电流产生的热量与电阻的大小、电流的大小、和通电时间的长短的关系，在这三步中，当我们研究电热与电阻的关系时，就必须保证电流和通电时间相同而电阻不同；当研究电热与电流的关系时，就必须保证电阻和通电时间相同而来改变电流；当研究电热与通电时间的关系时就应该保证电流和电阻的大小相同而通电时间不同．那么书中又是如何达到这些要求呢？在第一步中采取的办法是把两个不同阻值的电阻接成了串联电路；在第二步中采取的办法是比较同一个烧瓶中液柱上升得高低，而用变阻器来改变它的电流；至于第三步就无须多说人人明白，然后通过观察每一步中条件改变前后液柱的升降情况便得出了焦耳定律的内容．在平常的学习中，如果我们对每一个实验都能这样环环设问、层层剖析，那么对整个实验过程就会了如指掌、默然于胸，还有什么能难倒我们呢？
三、学会通过实践加深对物理公式中各物理量含义的确切理解
学习理科离不开计算，在物理公式中对各物理量间的对应性以及确切的物理含义的理解要求很高，而对于初学者而言往往不可能一下子就理解得透彻，因此常常出现张冠李戴、乱点鸳鸯谱的现象，这就要求我们要学会通过实践来加深对物理量含义的确切理解．例如，对于功的计算公式W＝FS中S的含义的考查有这么一道题：一位同学用50N的力，将重30N的铅球推到7m远处，这位同学对铅球做的功为：A．350JB．210JC．0JD．无法判断．初学者往往觉得选A或C，但一旦知道正确答案应为D，那么对S的含义自然是心领神会．哲学上讲，我们对事物的认知过程就是一个“认识——实践，再认识──再实践的螺旋式上升过程”就体现在这里．四、学会对类似知识点的归纳、总结我们常说，学习的过程就是把书由薄变厚，再由厚变薄的过程．我们前面所说的正是告诉大家怎样才能把书由薄变厚，但把书由薄变厚并不是我们的目的，太厚了，就会超负荷，承载不起．大千世界，纷繁复杂，但在哲学家看来，无非是物质或精神；而在生物学家看来，无非是动物或植物．可见，只要我们学会发现其共性，找出其本质，便都可化繁为简，化难为易．学习也正如此，我们若学会了对类似知识点的归纳，总结，那么繁杂的物理内容便化成了简单的几个部分，学习起来自然就会轻轻松松、游刃有余．例如：在物理量的定义中，速度、密度、压强、功率、电流等，它们的定义方式都是一样的，而那么多的演示实验，却几乎都是用控制变量法，只要我们掌握了控制变量法的实质，所有的实验便不都迎刃而解了．
五、学会调整自己的情绪，注重感情投资
我们都知道“感情的力量是神奇的”，它在学习中的作用犹如化学中的催化剂．对一个学生而言，能试着喜欢自己的老师，那将会终生受益非浅．学习的过程本就是艰辛的，甚至在大多数学生看来是个单调、枯燥的过程。如果再有情感的反面效应，那么什么样的方法都将是徒劳无效的，如果我们能在枯燥的学习过程中寓于神奇的感情力量，那么，我们的学习生涯不就其乐无穷了吗？
㈣ 如何提高高中物理学习效率
如何提高高中物理学习的几点建议：
（1）课堂听讲是关键
课堂教学是学生掌握知识的主要途径，听课要抓住以下环节：①知识是怎样引出的。②知识内容是什么。③所学知识概念怎样理解。④所学知识在生活、生产中有什么应用。
（2）读好物理书，抓好基础。
我们所学知识基本上都来自课本，所以通过读书才能对知识的来龙去脉有全面的了解。读书的过程就是对物理知识加深理解的过程。在读书时还应对重点知识、概念、规律、定义、公式在理解的基础上强化记忆。
（3）建立知识体系
在读书基础上打破章节界限，按知识条块归类，并建立相关的知识体系，将各知识点之间的内在联系弄清楚，由点到面形成知识网络。“VCM仿真实验”在这方面不错，通过实验串起所有物理知识，同学们可以每天抽10分钟做实验，做多了自然有一个整体的物理思维。建立知识体系的过程也就是提高综合能力的过程，也是使物理复习质量升华的过程。
（5）重视做题训练
做题训练是考查知识是否掌握的重要环节。要有足够量的习题训练。多做题，熟能生巧，在做题中明思路、找方法、寻规律，力争做到举一反三，触类旁通。
只要掌握好以上几点，相信同学们一定能学好物理。
㈤ 我高中物理很差，怎么可以提高
基础知识手册能看懂吧？用那个练，手边放着课本，配合你的一轮资料，暑假坚持完成。
具体操作：一节一节过，先做一轮的题，一定要用已有知识去思考，过程中把一点不会的和会几步的区别标出来，然后对课本上的概念，理解不清楚的看基础知识手册的讲解和配的题。建议你把一点都不懂的集中记录，找同学或者老师问问。但是问之前要确保你真的看过书也想过了，是真的不能理解那个情景。
㈥ 怎样提高高中物理成绩
在高中的学科当中，物理应该是当之无愧的难。很多同学在新高考选科当中也在犹豫，要不要选择物理这个学科。不选，专业就受很大的限制。选了，就面临着很大的挑战。其实想学好物理，不单单是上课的时候老师讲的觉得听懂了，差不多了，题目就能会做了。更多的情况是自己认为听懂了，但做题的时候却屡屡受挫。以下有几点物理学习的建议，供大家参考。
熟记基本概念，注意知识积累。
理科类的学习，基本的概念和基本的结论都是要记忆的非常清楚才可以，这是取得好成绩的关键因素。很多同学觉得理科是很灵活性的内容，不需要死记硬背。其实不然，基础的知识必须过关才可以灵活的去做题。学习物理首先要熟记基本概念和规律。没有这一步，下面的学习无从谈起。
在完成基本概念的学习之后，积累也是至关重要的。不断搜集自课本和参考资料上的相关信息，这些信息有的来自一道题，搜集整理厚，要进行归纳总结。找出相同点与不同点，同时也要进行反复记忆，这样才能让公式、定理、定律的联系更加紧密，才能达到积累的目的。
听课同时记好笔记
毕竟上课的时间有限，到了高中阶段，老师每节课讲得知识点很都多。建议抓重点记笔记。当时不理解没关系，记好笔记，课下及时去解决。如果笔记记不好，是肯定会影响课后的习题训练的。同时也要注意处理好听课和记笔记的关系，两者应该相辅相成。不能笔记影响了听课，也不能没有时间去记笔记。还是要去琢磨下怎样打好配合。所以如果你还没有记笔记的习惯，从现在开始就得培养认真记笔记的习惯了。
定时复习总结
物理的各个章节之间都是相互联系的。所以在学习过程中要注意融会贯通。以月为时间点进行总结性复习，找到知识点与知识点之间的联系。不同的章节之间可以通过类比的方式进行总结。一个月一次小总结，一个季度是一个大总结。一个学期之后再回过来来总复习一下。
总之，物理学科要听懂，记住，联系，熟练，然后创新。要逐步完成从简单到复杂的认知过程。
㈦ 如何学好高中物理
5/6 分步阅读
了解高中物理的知识点。分为运动学【匀变速直线，曲线运动】，相互作用力，牛顿运动定律，万有引力，机械能，电场，磁场，分子，动量守恒定律，近代物理学史。
2/6
一定要掌握各个知识点概念。可以自己根据书本或者教辅总结知识点，特别要搞懂它的性质【通过图像，事例，题目理解，而不能死记硬背】
3/6
准备好错题本。分析一道错题，将不熟甚至不会的知识点掌握的最好方法。并且物理是有模型的，搞懂这种模型思路，同类题都基本可解。
4/6
提高课堂效率。只有在课上学懂，后面才会轻松，不要留到下课或者明天，因为这节课过后，你是否会有时间回头，物理需要理解的实在太多。
5/6
有针对性的刷题。所谓万变不离其宗，物理是有模型的，变来变去都有模型可依。所以有针对性刷题是在做完一道题后，自己总结这类题的规律，变成模型。
6/6
将知识点形成知识框架。学完所有物理知识后，按课本顺序闭眼默默理清知识点，如果有哪里不清楚或者卡壳，多多看这一处，它可能是你的知识盲点。
注意事项
物理搞懂了基本概念和模型，基本难不倒你
㈧ 如何提高高中物理成绩
什么信心，勇气这些都好虚，对于女生，确实就失去了天生的兴趣，我来说点具体的吧。嘿嘿
,高中物理这门学科是有自身特点的,它从初中物理的对现象的认识和简单解释的要求上加深到了系统的规律总结,这就需要对现象认识的更深刻,才能总结出规律.教科书上的内容只是引导你的思维,让你能感受物理规律,到理解物理规律,再到能用物理学规律解答实际的问题,最后达到自我升华.
物理的题目都是应用题,很少会出现纯理论题,这就要求你:
第一,必须把自己正确的常识放在第一位,去想象题目中所讲的物理情景,这个过 程非常重要,并不是所谓的拿到题目就套公式,
第二,你可以把这道题简单分析一下,涉及到高中物理学中哪些方面的知识,
第三,在题目中寻找已知条件和已知量,这个过程不能节外生枝,要就题论题,把题目中的已知量和已知条件再转化为物理语言呈现在头脑中,比如"从静止开始"就是"初速度等于零","物体处于静止或匀速直线运动"就是"物体所受合外力等于零",....等等,
第四,再把已知的和要求的量之间根据物理的定律建立起关系,列出等式或者方程,
第五,正确的计算,
第六,对计算结果最终分析或者进行语言描述.
至于你的复习题目要注意方法,一道题不会做的时候一定要找到详细答案,然后千万不能记答案,要按照我上面的几个步骤去整理自己的思维,最后一定要在不看答案的情况下完整的写出自己的过程,才算你真的懂了,所以做物理题完全就是整理思维,加上你精确的语言文字描述,你就成功了.
祝你早日提高物理成绩!!!
㈨ 高中物理怎样才能学好，快速提高成绩
一、了解物理学科特点
物理学科的基本特点是：知识量大、涉及面宽。
体现有四多：概念多、规律多、公式多、实验多。
面对如此多的知识含量，首先要确立一个原则，就是“先死后活，不死不活，死去活来”的原则。就是说该记的必须记住，记不住就谈不上灵活运用。记不住也就不会有运用物理知识解决有关问题的能力。只有掌握了知识才能逐步培养出分析问题能力、实验动手能力和科学探究能力。这个原则对于基础薄弱的考生尤其重要。
二、勤奋刻苦付出代价
人之初，性本懒，懒是学习的大敌，不少考生存在怕苦、怕累，甚至厌学的情绪。学习是一种艰苦的劳动。要想取得良好的成绩，就必须付出代价，有耕耘才会有收获。要不断地与懒惰思想作斗争，勤奋出天才，勤奋才能出成绩。
三、拥有经验丰富的物理老师来指导学习
拥有一个经验丰富的物理老师，为你指导学习，那定是可以事半功倍。
四、学会自我查缺补漏
学习要有主动性，被动学习永远得不到成绩提高。高中生在学习物理时，要主动学会自我查缺补漏，时时反省自己在学习中出现的问题，以及在学习每章节知识点时是否是高效率。只有定期回顾，检查前期的学习效果，才能在后期的学习中得到进步。
五、整理错题本
将平时考试和练习中的错误记录在案，并总结归纳产生错误的原因，查找相关的知识漏洞，及时补缺。必须做到犯过的错误不可重复再犯。所谓从“错误中得到发现，定是前进的一大步