采用物理吸收的气体有哪些

1. 什么叫吸收，什么叫物理吸收，化学吸收

把一些物质收集到内部，使消失或作用减弱的过程，或者可称作“吸收”。吸收过程中，被吸收的物质没有发生化学变化，如毛巾将桌子上的水“吸收”，吸尘器将灰尘纸屑“吸收”大概可以认为是一种“物理吸收”，而化学吸收应该是指，收集过程中，被收集物质发生化学变化，如用硫磺粉末收集散落的水银，硫磺与水银反应生成硫化汞，易于处理。动植物从食物、肥料中吸取营养，也是一种“吸收”。

2. 硫化氢气体处理方法

1、干法脱硫废气处理方法

干法脱硫废气处理方法是利用的硫化氢的还原性和可燃性然后固体氧化剂或吸附剂来进行脱硫或者直接燃烧，干法脱硫也可被称为干式氧化废气处理法。

2.氧化铁废气处理法

氧化铁废气处理法采用的脱硫剂是氢氧化铁并添加了部分的石灰石、木屑和水等同时氧化铁法的形式分为分箱式和塔式两种。

3、氧化锌废气处理

氧化锌废气处理法采用氧化锌作为脱硫剂，但是该方法只适合处理硫化氢浓度较低气体，且不能恢复氧化锌脱硫剂的脱硫性能。

(2)采用物理吸收的气体有哪些扩展阅读：

硫化氢无色，低浓度时有臭鸡蛋气味，浓度极低时便有臭味，有剧毒，其水溶液为氢硫酸。硫化氢为易燃危化品，与空气混合能形成爆炸性混合物，遇明火、高热能引起燃烧爆炸。

在污水处理站、沼泽、下水道、污泥池，特别是蛋白质腐烂时产生的的硫化氢较多。在医药、农药、造纸、制革、化工、硫化染料等行业都会产生硫化氢气体。

硫化氢气体属于恶臭类气体，浓度高，对环境污染严重，危害身体健康，必须加以治理。 硫化氢气体溶于水，显酸性，具有还原性和腐蚀性，在碱性溶液中溶解性更大。

3. 自然界中什么气体具有吸附性可以吸附其他气体

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吸附性
物体（固、液体）表面吸收周围介质中其他物质的分子（如各种无机离子、有机极性分子、气体分子等）的性能。温石棉由于力场强度和内表面积大，故有很大的吸附能力。石棉纤维吸附性是石棉湿纺和生产石棉水泥制品的重要物性特征。
中文名
吸附性
性质
具有吸附其它物体的一种固有属性
吸附性
物质从体相浓集到界面上的一种性质。例如，气相中的某些物质可以在固体表面上浓集；液体中某些物质可以在气-液界面、液—液界面和固—液界面上浓集。通常把能有效吸附其他物质的固体称为吸附剂，被吸附的物质称为吸附质。分类 根据不同的角度，可以有不同的分类方法，但主要分缓渗类方法有两种。一种是依据吸附剂与吸附质之间作用力的性质，可将吸附作用分为物理吸附和化学吸附。
物理吸附 不具选择性，在吸附过程中没有电子的转移，没有化学键的生成和破坏，没有原子的重排等反应，产生的吸附只是分子间的引力，吸附过程中吸附速率和解吸速率都很快，且不受温度的影响。此类吸附实质是一种物理作用。
化学吸附 具选择性，一些吸附剂只对某些吸附质产生吸附作用，其吸附热差不多和化学反应热处在同一数量级，它的吸附速率和解吸速率都很小，而且随温度升高吸附(解吸)速率增加。这类吸附一般都需要一定的活化能，被吸附分子与吸附表面的作用力和化合物中原子间的作用力相似。这种吸附实质上是一种化学反应。
另一种分类方法是根据吸附的界面不同，主要有溶液表面吸附、固—液界面吸附、固—气枝判界面吸附等。
溶液表面的吸附 水的表面张力因加入溶质形成溶液而改变，有些溶质加入后能使溶液的表面张力降低，另一些溶质加入后则会使溶液的表面张力升高。若所加入的溶质能降低表面张力，则溶质力图浓集在表面层上以降低体系的表面能；反之，当溶质使表面张力升高时，则表面层中的浓度比内部的浓度低，这种溶液表面层的组成与本体溶液的组成不同的现象称为表面层发生了吸附作用。在溶液表面层上溶质的浓度可以大于、等于或小于溶液内部的浓度，分别对应着正吸附、不吸附和负吸附。
根据实验，水溶液中表面张力随溶质浓度变化曲线大致分为三类，如图1：
1876年，吉布斯用热力学方法求得定温下溶液的浓度、表面张力和吸附量之间的关系，称为吉布斯公式：
式中 a2——溶液中溶质的活度；扰搭脊
γ——溶液的表面张力；
——溶质的表面超量。

4. 氢氧化钙直接喷管道可以降硫吗

对煤炭需求量大的企业，燃烧煤炭都会产生大量的烟气和粉尘，而烟气中含有的二氧化硫则是大气的污染之一，如果二氧化硫与水结合，则会反应生产亚硫酸，这是酸雨的主要成分，这样就会造成比较严重的后果。因此，如何才能避免这样的后果呢？



减少烟气中二氧化硫的含量可以利用氢氧化钙的特点，与二氧化硫反应，生产沉淀物，可以有效去除污染物，化学式为：

SO2+Ca(OH)2=CaSO3(沉淀)+H2O

使用此方法，氢氧化钙就能吸收走烟气或其他工业废气中的二氧化硫，达到了环保的用途。对于工业企业环保能够起到重要作用。

氢氧化钙烟气脱硫剂使用复合型脱硫剂脱硫的时候，要注意钙硫比，根据国外湿法脱硫的运行经验Ga/S比的值必须大于1.0，当Ga/S=1.02～1.05时，脱硫效率，吸收剂具有的利用率。



从结晶学原理出发分析，结晶越快，越易发生结晶粘壁(即结垢)现象。在腔帆设备停运检查时，发现在脱硫塔气液接触前、后的塔壁面和易阻部件中不同程度地结垢。在改进预防结垢措施上，除采取了减少易阻部件、选用不堵塞喷嘴和缩小间隔冲洗周期外，重点采用了防止浆液过饱和及枝知强制氧化措施来综合治理脱硫剂结垢。一是控制脱硫猛圆消剂供浆量，将入塔脱硫剂质量浓度控制在20%左右，采取均匀送料方式以消除局部过饱和，将吸收塔浆池PH值控制在较低的水平(PH =5.6～5.8) ，能有效地控制结垢; 二是强制氧化。根据现有脱硫系统氧化系统运行情况，新增氧化喷射管，通过增加氧化风将浆液内亚硫酸盐的质量分数控制在 1%以下。

5. 用水吸收SO2气体时属于什么吸收

应该是物理吸收

6. 初中化学一些吸收气体的

我知道的不如楼上多，不过也不知道他们是不是都知道，反正下面是我做题做出来的
先是二氧化碳，二氧化碳被吸收一般就用氢氧化钠，想必知道吧。氢氧化钠溶解二氧化碳最佳，因为氢氧化钠溶液常温溶解度高，方程式是NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。但是氢氧化钠溶液如方程式所表示的，没有气体或者沉淀生成，不能用于检验二氧化碳是否存在，只能用澄清石灰水，即氢氧化钙溶液检验，氢氧化钙溶液也能吸收二氧化碳，方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，可以生成沉淀，就是所谓的澄清石灰水混入二氧化碳变浑浊。但是课本上画的溶解性的曲线图显示了它的溶解性，水中溶解为微溶，且温度越高溶解越少，所以几乎不用于出去二氧化碳。也许你做过那道关于验证混合气体中有咐仿一氧化碳和二氧化碳的题，气体先通入装有澄清石灰的瓶子，验证气体中含有二氧化碳，再通入笑饥装有氢氧化钠溶液的瓶子，出去二氧化碳，然后通入含有氧化钙的一个容器，底部加热，利用一氧化碳还原性观衡升纤察黑色粉末是否变红验证是否含有一氧化碳（就是这个反应：CuO+CO=△=Cu+CO2注意这个反应不属于置换或者复分解），最后通入装有澄清石灰水的瓶子，验证具有还原性的气体不是氢气而是一氧化碳。这道题很好的表述了验证和吸收除去二氧化碳的方法，如果能找到可以做一下。另外水和二氧化碳可以生成碳酸，但是碳酸易分解，无法使二氧化碳完全吸收而且无法观察，实验室中是不存在碳酸的。所以没有试验用水吸收二氧化碳。
好像写的多了点。接着是水蒸气。水蒸气能被吸收的，初中学过的典型物质无非就是一种酸和一种碱，可能能猜到是什么了。就是浓硫酸和【未溶于水的】氢氧化钠。复习过的话想必知道，浓硫酸【溶液】具有【吸水性】，而氢氧化钠粉末具有【潮解性】，两者目的相同性质不同，考试考到不能乱写。两者都不是化学反应，一般实验中用浓硫酸，因为浓硫酸吸收水蒸气快，氢氧化钠……我说不准，反正题里面没涉及过。
接着是其他气体，如一氧化碳和氢气，共同点很多，都有可燃性，都有还原性，还有一个共同的物理性质：难溶于水。所以一般他们可以用排水集气法收集。正因为如此，他们在初中还没学过除去的方法，一定要除去就把他们燃烧（如上文所述有可燃性）然后把它们生成的气体（一个是二氧化碳一个是水，化学方程式不写了）用上述方法吸收；另一种办法就是用还原性，通入足量的氧化铜粉末中，底下加热，还原也是生成上述气体，再吸收。一般用方法1，因为反应条件简单。
氯化氢……我实在是没什么见识，除了自来水里面氯气和水混合那道题以外我还没看到过，课本上应该是没有……另请高明
最后是他们都没说到的氨气。在化肥那一课里面有关于氨气的介绍，很多题里也有。氨气易溶于水，应该是可以用水除去一部分，不是很清楚，关于除去氨气我还没见过。
不知不觉打了半个小时了--话不能这么说同学不看功劳也看苦劳，至少比复制强多了吧？最佳答案给我好不好？要是再大方点就附加点分……

7. 实验室一般需要吸收哪些气体

实验室在实验过程中产生的有害气体都要处理，具体产生哪些有害气体，由实验内容决定。
不同的实验室，不同的实验，产生的气体不同
如初中：要处理二氧化硫、五氧化二磷粉尘、氨气、一氧化碳等
高中：还要加上处理氯气、氯化氢、巧握毁硫的氧化物，氮的氧化物和一些有机物
处理方法，可以是点燃，皮滑也可以用水孝备吸收，也可以选专用溶液吸收，吸收困难的，可以用气球收集，交给老师处理。