碰碰车有哪些物理知识

⑴ 公园游乐设施中的物理现象

过山车原理
过山车是一项富有刺激性的娱乐工具。那种风驰电掣、有惊无险的快感令不少人着迷。如果你对物理学感兴趣的话。那么在乘坐过山车的过程中不仅能够体验到冒险的快感，还有助于理解力学定律。实际上，过山车的运动包含了许多物理学原理，人们在设计过山车时巧妙地运用了这些神拦塌原理。如果能亲身体验一下由能量守恒、加速度和力交织在一起产生的效果，那感觉真是妙不可言。这次同物理学打交道不用动脑子，只要收紧你的腹肌，保护好肠胃就行了。当然，如果你受身体条件和心理承受能力的限制，无法亲身体验过山车带来的种种感游圆受衡早，你不妨站在一旁仔细观察过山车的运动和乘坐者的反应。
在刚刚开始时，过山车的小列车是依靠一个机械装置的推力推上最高点的，但在第一次下行后，就再也没有任何装置为它提供动力了。事实上，从这时起，带动它沿轨道行驶的唯一的“发动机”将是引力势能，即由势能转化为动能、又由动能转化为引力势能这样一种不断转化的过程构成的。
第一种能，即引力势能是物体因其所处位置而自身拥有的能量，是由于它的高度和由引力产生的加速度而来的。对过山车来说，它的势能在处于最高点时达到了最大值，也就是当它爬升到“山丘”的顶峰时最大。当过山车开始下降时，它的势能就不断地减少（因为高度下降了），但它不会消失，而是转化成了动能，也就是运动的能量。不过，在能量的转化过程中，由于过山车的车轮与轨道的摩擦而产生了热量，从而损耗了少量的机械能（动能和势能）。这就是为什么在设计中随后的小山丘比开始时的小山丘那样的高度所需要的机械能了。
过山车最后一节小车厢里是过山车赠送给勇敢的乘客最为刺激的礼物。事实上，下降的感受在过山车的尾部车厢最为强烈。因为最后一节车厢通过最高点时的速度比过山车头部的车厢要快，这是由于引力作用于过山车中部的质量中心的缘故。这样，乘坐在最后一节车厢的人就能够快速地达到和跨越最高点，从而就会产生一种要被抛离的感觉，因为质量中心正在加速向。尾部车厢的车轮是牢固地扣在轨道上的，否则在到达顶峰附近时，小车厢就可能脱轨飞出去。
车头部的车厢情况就不同了，它的质量中心在“身后”，在短时间内，它虽然处在下降的状态，但是它要“等待”质量中心越过高点被引力推动。
到达“垂直循环”（Vertical Loop）时，沿直线轨道行进的过山车突然向上转弯。这时，乘客就会有一种被压到轨道上的感觉，因为这时产生了一种表观的离心力。事实上，在环形轨道上由于铁轨与过山车相互作用产生了一种向心力。这种环形轨道是水滴形的，目的是为了“平衡”引力的制动效应。当过山车达到圆形轨道的最高点时，事实上它会慢下来，但如果弯曲的程度较小时，这种现象会减弱。一旦过山车走完了它的行程，机械制动装置就会非常安全地使过山车停下来。减速的快慢是由气缸中气体的压力来控制的

⑵ 游乐园里海盗船游乐设施等涉及的物理原理，不要长篇大论，但要抓住重点，答得好有加分，谢谢

高中水平?
所有用电的都有:P入=P出+Q热
电与磁的我就不写了无非就是四个字:电磁感应(电动机),法拉第电磁感应(发电机)
力学:
海盗船(转圈的.半圈都一样):T(拉力,下同)-G(重力,下同)=F向(向心力,下同),写书面的你可以写:拉力与重力的合力充当向心力.(所有圆圈的半圈的都可以用到)
加一句,这个是所谓的杆模型,从游乐场的角度来说,如果是转一整圈的话,在最高点的时候速度为零最省电,此时有公式:F向=0,因为没速度
PS;所有转圈的("时钟倒摆","宇宙航行"什么的)你都这么写,章鱼船是斜着转你把"重力"改成"重力沿斜面分力"(这个比较复杂,高中阶段没有工程力学你就这么写就OK)
碰碰车:动量守衡.力的作用是相互的.力能使物体发生形变.正碰及弹性碰撞与非弹性碰撞
飞标.沙包打物.气弹枪:联想到力与运动的桥梁F=ma
赛车:转弯的时候摩擦力充当向心力
划船.鸭子船:勉强说算人船模型..M船*V船=m水*V水
不太长去游乐就能想到怎么多希望能帮到你

⑶ 碰碰车中的物理知识

牛顿第三定律，碰碰车撞人家自己也受到撞人家一样的弹力，所以自己也会弹回去

⑷ 为什么碰碰车不怕碰（要物理原因）

因为碰碰车外面都围着一层充气橡胶，碰撞的时候能通过发枯明生形变来缓冲，所以撞起来就没事，而且更具牛顿第三定律的相互作用力，这台车撞另一台的时候也受到另一台对这台车的反作用力，也起带塌到缓冲作用，所以我们经常看到碰碰车撞的时候，主动去撞的那台也会被弹出去。

牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力，在同一条直线上，大小相等，方向相反。（详见牛顿第三运动定律）

数学表达式为F=-F'。

(4)碰碰车有哪些物理知识扩展阅读：

能量既不会凭空产生，也不会凭空消灭，它只能从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中，能量的总量不变。能量守恒定律如今被人们普遍认同。

1、自然界中不同的能量形式与不同的运动形式相对应：物体运动具有机械能、分子运动具有内能、电荷的运动具有电能、原子核内部的运动具有原子能等等。

2、不同形式的能量之间可以相互转化：“摩擦生热是通过克服摩擦做功将机械能转化为内能；水壶中的水沸腾时水蒸气对壶盖做功将壶盖顶起，表明内能转化为机械能；电流通过电热丝做功没行告可将电能转化为内能等等”。这些实例说明了不同形式的能量之间可以相互转化，且是通过做功来完成的这一转化过程。

3、某种形式的能减少，一定有其他形式的能增加，且减少量和增加量一定相等．某个物体的能量减少，一定存在其他物体的能量增加，且减少量和增加量一定相等。

⑸ 为什么碰碰车不怕碰（要物理原因）

速度不燃埋笑皮含高，质量不大，动能就不大，另外，周围有橡胶皮包裹，延长了力的作用时间，形成一级减振系统，有缓冲作用，这些让车体可以承受相撞，我觉得主要是电机功率不大，速度不高，液隐因为即使达到像自行车的速度碰撞也让人够受了，所以速度必须小。

⑹ 玩碰碰车时，当你的车撞到另一辆车时，你的车和你撞得这辆车都弹开来，这体现了什么物理学原理

动量守恒

⑺ 游乐场中的物理学知识

杠杆，滑轮，摩擦力，惯性，重力，压力

⑻ 关于物理知识的玩具

1. 由物理知识制作的小玩具
由物理知识制作的小玩具 1.运用物理知识的小制作
1、准备材料。2、用双面胶粘贴各部分。3、粘贴小车骨架。4、粘贴车轮和小磁铁，小车制作完成！注意事项：小车上的磁铁和雪糕棒上的磁铁应磁极相反，在大人的指导下用速干胶粘贴各部分，小车会更加牢固。

1.准备材料：两个矿泉水瓶（矿泉水瓶需要亲们自己准备）、雪糕棍、木条、胶水、双面胶、小马达、螺旋桨、电池盒、5号电池、线夹等

粘好框架

3.把双面胶粘在电池盒和小马达上

4.把电池盒和小马达粘在框架上

5.把螺旋桨安装在小马达上

接好线

7.把做好的框架粘到两个矿泉水瓶上

还有很多
2.有关于物理的10个科学小制作
一、瓶内吹气球材料： 大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作： 1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色； 2、在红色的吸管上扎上一个气球； 3、将瓶盖盖在瓶口上； 4、用气筒打红吸管处将气球打大； 5、将红色吸管放开气球立刻变小； 6、用气筒再打红吸管处将气球打大； 7、迅速捏紧蠢启红吸管和绿吸管两个管口； 8、放开红色吸管口，气球没有变小； 讲解： 当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。

可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。二、能抓住气球的杯子 材料：气球1~2个、塑料杯1~2个、暖水瓶1个、热水少许 操作 1、对气球吹气并且绑好 2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯 3、热水在杯中停留20秒后，竖档丛把水倒出来 4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上 5 、轻轻把杯子连同气球一块提起 讲解 1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。

2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。三、会吸水的杯子 材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干 操作 1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。

2. 在盘子中注入约1厘米高的水。 3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上 4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化 讲解 1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。

2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。四、会吃鸡蛋的瓶子 材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒 操作 1、熟蛋剥去蛋壳。

2、将纸片撕成长条状。 3、将纸条点燃后仍到瓶子中。

4、等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。 讲解 1、纸片刚烧过时，瓶子是热热的。

2、鸡蛋扣在瓶口后，瓶子内的温度渐渐降低，瓶内的压力变小，瓶子外的压力大，就会把鸡蛋挤压到瓶子内。五余樱、瓶子瘪了 材料：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个 操作 1. 将温开水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感觉到热。

2. 把瓶子中的温开水再倒出来，并迅速盖紧瓶子盖。 3. 观察瓶子慢慢的瘪了。

讲解 1. 加热瓶子里的空气，使它压力降低。 2. 由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。

六、会跳远的乒乓球 材料：高脚杯2个、乒乓球1个 操作 1 把两个高脚杯并排放置 2 将乒乓球放在第一个杯子中。 3 从不同角度吹气，看看乒乓球有什么状况：对着球的侧面吹气；对着球的上方吹气 讲解 1、向球的侧面吹气，乒乓球不容易跳到第二个杯子里去（或跳出来） 2、向球的上方吹气，上方压力变小，乒乓球会浮起来，继续吹，就跳入第二个杯子去了七、会吹泡泡的瓶子 材料：饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干 操作 1 将吸管逐一连接，形成长管（连接口用胶带封好）。

2 将吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盘子中。 3 弯曲吸管，使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。

4 向瓶子壁上浇热水，杯子中的吸管会排放大量气泡。 5 向瓶子壁上浇冷水。

6 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。 讲解 1 因为塑料瓶很薄，于是热可以穿过瓶壁，进入瓶子中的空气里。

2 瓶子中的空气受热后会膨胀。 3 水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气。

4 瓶子中的空气遇冷时收缩。 5 瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余的空间。

八、自己会走路的杯子 材料：杯子一个、蜡烛、火柴、玻璃、两本书、水 操作 1、用一块玻璃板，放在水里浸一下 2、玻璃一头放在桌子上，另一头用几本书垫起来（高度约5厘米） 3、拿一个玻璃杯，杯口沾些水，倒扣在玻璃板上。 4、用点燃的蜡烛去烧杯子的底部，玻璃杯会自己缓缓地向下走去。

讲解 当烛火烧杯底时，杯内的空气渐渐变热膨胀，要往外挤，但是，杯口是倒扣着的，又有一层水将杯口封闭，热空气跑不出来，只能把杯子顶起一点儿，在自身重量的作用下，就自己下滑了。九、纸杯旋转灯 材料：纸杯2个、牙签1支、蜡烛1支、胶带1卷、绳子1根、剪刀1把 操作 1、取一纸杯，在杯身对称处各剪开一个方形大口，在杯底固定上蜡烛，作为灯的底座。

2、另一个纸杯则在杯身约等距离位置剪出三四个长方形的扇叶，在杯底中央处穿上绳子，并用牙签棒固定，作为灯的上座。 3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定。

4、点上蜡烛，拉起绳子，看看有什么现象产生。 讲解 1、蜡烛燃烧的时候，火焰尖端多呈朝上的方向。

2、空气受热会上升，然后沿着上方纸杯的扇叶口流动，因而造成旋转的现象。十、飞行的塑料袋 材料：塑料袋（轻便的）、吹风机1个 操作 1. 打开塑料袋，倒置。

将吹风机伸入塑料袋，并打开热气开关。 2. 几秒钟后，关闭吹风机并拿开。

3. 松开手，塑料袋会飘起来。 讲解 1. 热气轻，向上升，使塑料袋也向上升。

2. 热能使物体飞起来，因为热气是上升的。当空气受热并且上升时，热气便通过“对流”向上运动。

从取暖器散发的热温暖整个。
3.有科学道理的小制作,工具简单的,快
1.科技小制作的特点 科技小制作的特点就在于一个“小”字。

“小”在哪里呢？ （1）结构简单。一般只要制做几个零件，再组装起来就做好了。

（2）材料好找。很多材料在家里就可以找到，如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏了的玩具、铁丝、铁片等。

（3）加工容易。多数项目工艺技术要求低，小学生可以掌握。

（4）花钱少。有些项目甚至可以不花钱，不会增加家庭负担。

（5）见成果快。不少项目只要一天、半天就可以做成，这符合少年儿童心理，容易推广普及。

2.活动形式 （1）开设科技课，使学生普遍受到科学教育，并辅导学生制作。 （2）建立兴趣小组，辅导学生制作。

（3）鼓励学生自己选题，独立完成小制作，必要时给予适当的辅导。 3.活动内容和辅导方法 （1）依照图纸、说明，或印制好的材料进行制作。

（2）以培养创造能力，发展智力为中心的科技小制作。主要以制做儿童喜爱的玩具为主，有下列几种形式： ①教师介绍一种小制作的方法和科学道理，并用实物演示，引起学生兴趣，学生根据这个道理自己去创新制作。

如“小鸡吃米”，是利用杠杆原理制作的抽拉玩具，抽拉时两只鸡头运动方向一致或相反，是由于杠杆力点、支点的位置不同。学生在了解道理之后，各自设计、制作了许多新颖的杠杆抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小猫钓鱼、打乒乓球、过峡谷等。

②变废为宝的科技小制作。教师利用实物讲解如何利用废旧钟表的齿轮和废旧玩具设计制作新的玩具。

有些学生受到启发，自己完成了构思新颖、质量较高的活动玩具，如手操纵电动旱船、电动碰碰车、机器人、滑稽人跳舞、猫头鹰和老鼠等。 ③专题科技制作竞赛。

根据不同年级提出不同专题要求，各班学生人人设计制作，班内选拔出代表队，再进行年级竞赛。如一次四、五、六年级进行风力车比赛。

我们规定赛车的轮子必须是用厚纸自制的，不能用现成轮子或其他代用品，其他大小、重量、样式不限。又一次进行橡皮筋动力车比赛，只限定必须用统一规格和长度的橡皮筋，其他不限。

这样学生的积极性很高，设计制作的赛车多种多样，充分发挥了他们的聪明才智，培养了他们的创造能力。 4.注意事项 （1）要按年龄、知识水平、动手能力、兴趣爱好分开档次，选择不同的制作内容。

低年级要选择很容易制作成功的内容，如小降落伞；中、高年级则要从难度上有所提高。 （2）要提倡创新。

（3）不包办代替。 （4）强调制作中要注意安全。

⑼ 【高中物理动量】小孩很喜欢玩碰碰车,某次游玩时,有甲乙两碰碰车沿同一直线相

选C
假设甲车向右，乙车向左，那么右方向为正。因为P甲>P乙，所以总动量方向为正，因此，碰撞后若乙车向左，则甲车必向左，总动量为负，不守恒，所以乙车碰撞后必须向右，乙车动量变化为正，所以AD错误。
甲车对乙车做功等山慎于乙车动能的变化，若动能，即速度增大，则做正功，否则为负。
若搏饥两车碰撞基唯返后以同一速度向右，则乙车速度可能小于初始速度，此时为负功，因此B错误。
若为不完全弹性碰撞，则如C所说。

⑽ 碰碰车的原理是什么

碰碰车供电也叫天网式供袭耐电:一种用条块状导体组合而成的供电网络，是在一块足够大的绝缘板上，布置若干导电条，相邻导电条的电极性相反，各导电条以适当的方法各自与电源的同名端相连。当一个物体在供电网络里自由拍岁春活动时，可通过一个滑动触点组从供电网络中吸取电能或电信号。本条块状供电网络，可直接应用于给游乐园中的碰碰车供电。采用这种供电方法的碰碰车活动场所，地面不必再铺钢板，可直接利用普通雀者地面。