物理如何解释

❶ 如何理解物理

首先要理解力的独立作用原理：合力的任何一个分力的作用，都与其他分力的作用无关。
然后，把合力分解的过程其实就是一个简化受力分析的过程。因为如果合力不与物体速度共线，那这个合外力一定有两个效果，分别为改变速度大小和改变速度方向。将合外力分解后的目的，就是单独考察合外力在这两个方面的作用。
为什么合外力在平行速度方向的分量使速度大小改变：这个原理就是直线运动里学到的。因为直线运动中，没有讲到力与速度不共线的情况，而针对不共线的受力情况，只能受力分解变成共线情况。
为什么合外力在垂直速度方向的分量使速度方向改变：这个在做功里学过。F与V垂直时，是不会对物体做功，所以物体动能不变，只改变速度方向！
而我们为什么要这样分解，就是为了方便考察力的这两种作用效果。再由力的独立作用原理保证，这两个分力是不会互相干涉的。即这样分解的目的：单独考察力的某一个效果（改变速度大小或者是方向）而同时又不会对另一个效果产生干扰！同样，为了保证对另一个效果不产生干扰，那一个是一个力与速度垂直，一个力与速度同向！因为一个分力与速度垂直了，它就只会改变速度方向，不会改变大小。而为了把任何一个力都分解成一个垂直速度方向力，就必须再分解出一个沿着速度直线方向的力（与速度同向或反向）。因为只有按照这样的两个方向分解，才能互不干扰！

❷ 怎么样学物理，理解物理概念！

怎么感觉大家都喜欢把思路摁死在教材上呢？概念？公式？题目？学习？

这些很重要吗？感觉一点也不，最重要的是自己未来的路。。。或许你会感觉这些跟学习搭不着边。。可这对每个人来说都是最重要的。。
我从来都没怎么想着书怎么读，或许把眼光放远一点，你会觉得那东西太肤浅了。。。。

我从来不在乎物理我会学到什么程度，所以大学我没读物理。。。我对它不是很有兴趣，这或许说明学物理，兴趣不是关键。。。。。
我曾经在班上，是老师有点在意，也有点恨铁不成钢的学生。只不过不会有一个老师能解开我心中的疑问，那与学科无关。。。
我的数学好，物理好，可我一直不是很用心。。。我可以在考场上忘记公式也无所谓。哪怕高考的数学，两个小时下来，交了卷子，桌上留下一张草稿纸，上面只有一个式子。。。。。

自然，我也害怕成绩下滑，这与我爱不爱数学，爱不爱物理无关。。。只跟我未来的路有点关系吧。。

我面对六个科目，一科一科钻，而数学和物理却是达到极点，想争分也难了。所以有些时候，我根本就不去看这两科。。。

怎么学物理可以说，理解物理概念的话，实在不知道怎么说呢

把你们所谓的概念随口背一背就好了，别记在心上。。。记多了我都烦，何况你们对物理还不是很熟。
把你的课本几大章节大致记一下，有什么章节记住就好了。概念就算了，其中重要的章节要记牢，一般八大章节，有五大章节是重要的。。
然后，做题吧，一步登一下天好了，限制在该课本的知识范围。。。然后想题，不用想多深，大致看一下后，翻开课本找章节，找到该有的概念。
同样的题型不断的反复，这可以当作一个找概念的游戏，天天玩，一天玩半小时，一个月，你一本书都摸透了。
这种简单的方法，嘿嘿，试了你就知道了。。。。一个月后，再用同样的方法攻大题，而且这时，你做大题时，很多概念也已经不用翻书了。效果便现。。。。

❸ 如何理解“物理”二字

“物理”一词的最先出自希腊文φυσικ，原意是指自然。古时欧洲人称呼物理学作“自然哲学”。从最广泛的意义上来说即是研究大自然现象及规律的学问

❹ 物理怎么解释

物理学（physics）是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。

❺ 物理是什么意思

物理是一门基础学科，是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。

物理学是人们对无生命自然界中物质的转变的知识做出规律性的总结。这种运动和转变应有两种。一是人们通过感官视觉的延伸，二是近代人们通过发明创造供观察测量用的科学仪器，实验得出的结果，间接认识物质内部组成建立在的基础上。

作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。

(5)物理如何解释扩展阅读

物理这门学科蕴含着诸多自然界基础定律，如：

1、自由落体运动：如忽略空气阻力，重量不同的物体在下落时同时落地，物体下落的速度和它的重量无关。

2、牛顿第一定律：任何一个物体在不受任何外力或受到的力平衡时（Fnet=0），总保持匀速直线运动或静止状态，直到有作用在它上面的外力迫使它改变这种状态为止。

3、安培定则：用右手握住通电直导线，让大拇指指向电流的方向，那么四指指向就是磁感线的环绕方向；通电螺线管中的安培定则（安培定则二）：用右手握住通电螺线管，让四指指向电流的方向，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。

❻ 怎么理解物理

给你一个网址来看一看别人的回答吧初中物理辅导网?一般相来没有针对初中物理辅导的网站的,初中物理的学习方法我就可以提供一些给你.
（1）要重视实验，尽可能多动手做实验。不会做实验就不能说学好了初中物理。因些，要积极做实验，不仅课堂上做，课前课后还要反复地做，用“VCM仿真实验”，多做几遍实验，牢牢掌握每个化学反应的具体条件、现象、结果，加深理解和记忆，努力达到各次实验的目的。实验动手能力，主要指观察、操作和制作等动手能力。开始学习物理时，可注意观察老师是如何做各类演示实验的，如实验的步骤?先做什么、后做什么
，实验的方法。做实验时，按老师要求的实验步骤和方法认真实验、练习。对老师和教材中给出的有关学习物理概念和规律的探索性小实验、小制作都要积极想办法动手做。这对增强动手能力是非常有利的。另外，还可以自己主动设计实验。如对教材中插图、习题里隐含的实验内容，就可以自己动手动脑设计实验步骤和方法，进行实验。这能培养你的创新能力和动手解决问题的能力。
（2）注意观察。在学习初中物理时，首先要注意观察教师和课本中给出的物理现象，如课本中提出的问题、给出的图片、实验及教师的演示实验等。观察的主要方面有：物理现象?或事实
产生的条件、表现的形式?如运动、变形、温度变化
、结果等。其次，要有意识培养自己观察生活中物理现象的习惯和兴趣。
（3）要注意学习和总结物理学科解决问题的方法，帮助自己逐渐提高思维能力。物理教材中并没有专门的章节介绍物理学科的学习方法。但，又可以说，整本教科书都在讲述物理学科解决问题的方法。因为教材在讲述物理概念、定律、公式时，就是按物理学科解决问题的步骤在进行。即一般是先提出问题，再通过实验研究、观察、分析推理、概括总结等步骤进行的。因此，在整个物理学习过程中，在学习教材解决问题步骤的同时，还要注意思考，看自己能否想出与教材中不同的解决问题的实验、方法和步骤。这样，就能在学习继承前人思维成果的同时，又能锻炼和提高自己解决问题的能力和创新能力。

❼ 物理一词怎么解释

欧洲“物理”一词的最先出自希腊文φυσικ，原意是指自然。古时欧洲人称呼物理学作“自然哲学”。从最广泛的意义上来说即是研究大自然现象及规律的学问。汉语、日语中“物理”一词起自于明末清初科学家方以智的网络全书式着作《物理小识》。在物理学的领域中，研究的是宇宙的基本组成要素：物质、能量、空间、时间及它们的相互作用；借由被分析的基本定律与法则来完整了解这个系统。物理在经典时代是由与它极相像的自然哲学的研究所组成的，直到十九世纪物理才从哲学中分离出来成为一门实证科学。在现代，物理学已经成为自然科学中最基础的学科之一。物理学理论通常以数学的形式表达出来。经过大量严格的实验验证的物理学规律被称为物理学定律。然而如同其他很多自然科学理论一样，这些定律不能被证明，其正确性只能经过反复的实验来检验。 物理学与其他许多自然科学息息相关，如数学、化学、生物、天文和地质等。特别是数学和化学。化学与某些物理学领域的关系深远，如量子力学、热力学和电磁学，而数学是物理的基本工具，也就是物理依赖着数学。

❽ 物理现象如何解释

用气球打个比方 你在瘪的气球皮上用针扎一个小小的洞 很小很小的说
是不是根本看不到那个洞？？你去吹那个气球 一开始没什么感觉 但是吹大到一定程度时你就可以看到那个洞洞 然后越来越大
同样的 你去封死那个“门” 不可行 很可能你根本看不到洞在哪里对不？ 而且空气和水一样的 是流体 是无孔不入的 小小的一个孔都会导致气流完
用物理知识解释：（重点词语： 气压 ）

❾ 物理具体怎么解释呢

物理是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。是一门以实验为基础的自然科学,物理学的一个永恒主题是寻找各种序（orders）、对称性（symmetry）和对称破缺（symmetry-breaking）10、守恒律（conservation laws）或不变性（invariance）.

❿ 物理解释

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