物理实验用具怎么制作

㈠ 物理小制作方法

物理小制作可以培养学生的动手能力，接下来我为你整理了物理小制作方法，一起来看看吧。

物理小制作方法：吸管乐器

【器材】

塑料吸管(长约20cm)8根;剪刀;刻度尺;塑料胶带;夹子;打火机。

【制作】

1.利用尺子、毛和剪刀量出并剪下2.5厘米长的吸管。

2.重复上一步骤，一共剪出6-7根不同长度的吸管，每一根吸管前出的尺寸都要比上一根长出2.5厘米。

3.将吸管的一端压扁，用夹子，用火烫封闭(如图)。

制作方法：

1.外筒和内筒

按图1中所示尺寸将5mm厚胶合板裁好，用胶水粘牢，内壁用墨水涂黑。前端盖中心裁出Ф1.5cm圆孔透光，后端盖中心裁出Ф3cm圆孔作观测窗。

2.光屏

将一次性输液器包装袋无字的部分用胶带粘在内筒前端并要绷紧。

3.像距标尺

取长30cm宽1cm的白纸条，自右向左依次划上0、1、2、到30cm的刻线，贴在内筒左外侧。

4.光阑

将铁皮饮料盒展开，裁成Ф12cm的圆片，在其边缘焊上Ф1mm铜丝以增加强度。在距中心2cm和5cm的同心圆对边分别扎上形状各异、大小不一的小孔，孔径在0.1cm至1cm之间，最后用自攻螺钉固定在外筒前端盖上。

使用方法：将演示器前端对准要成像的物体，左手转动光阑选择适当的小孔，右手推拉内筒调节像距，通过观测窗观察光屏上成的像。

装置特点：

1.光屏设在暗室内，观测不受环境影响，即使在室外使用，效果也很好。

2.光阑左侧孔和前端中心透光孔形状大小完全一致，可以很方便地比较小孔的形状和大小对成像的影响。

3.利用左侧像距标尺可以比较像距与成像情况的关系。

㈡ 怎样制作一个初二物理初级小制作

简易喷雾器:

1

①找一个塑料瓶，瓶盖上戳一个洞洞；②拿一个吸管，（最好粗点，好剪)；③在细管上剪一个开口（小心不要剪破了）；④开口朝外将吸管弯成90°；⑤在瓶中灌些水，吸管插到瓶盖上（瓶盖盖紧）；⑥用嘴吹

2

实验器材：圆珠笔杆一只、圆珠笔芯一只、塑料瓶一个、白铁皮一小块。
实验方法：取一支废旧的圆珠笔，拆下笔杆和笔芯。用钳子拔去笔芯的金属头儿，再取一块白铁皮，做一个支架，使笔杆与笔芯成90度角，并使二者端口靠得很近。取一个塑料瓶，在其盖子上钻两个小孔，一个孔为进气孔，另一个孔插入圆珠笔芯。这样就制成了一个简易喷雾器。
使用方法：在塑料瓶中装入清水，保证笔芯的下端在水面以下，此时只要在笔杆的一端吹气，根据伯努利原理，在笔芯上方就会形成一股高速气流，气流速度越大，局部压强越小，瓶内的水受到大气压强的作用，会自动沿笔芯抽上来，这股被抽上来的细流，遇到笔杆吹出的气流被打散，形成雾状小水滴飞开，即成喷雾。

满意的话求采纳哟

㈢ 八年级下册物理简单的自制实验器材的方法

解：自制天平：1-找一块较柔软的塑料板用剪刀裁剪成实验室天平的承架形状（称量几块用胶布加电池或石子的质量为10.15.20.25.5.30g）2-1个与塑料板接触能起到天平作用的物体，S适中）3-用502胶水粘黏连接处即可，4-称量适量物体的质量。

㈣ 关于物理的简单小制作

兴趣是最好的老师。而课外小实验、小制作,对培养学生的兴趣,尤其是对培养学生的实践能力、创新能力,发展学生的爱好、特长有重要作用。下面是我为你整理的关于物理的简单小制作，一起来看看吧。

关于物理的简单小制作：不倒翁

器材：常用鸡蛋，胶水，一些重物及装饰物品若干。

制作：在鸡蛋的尖顶端开个小孔，用吸管或其他任何方式将蛋清，蛋黄取出，形成较完整蛋壳。将小重物放入鸡蛋中，用胶水固定在底部，用装饰品或颜料将鸡蛋外部按喜好装饰即可。

操作及现象：将其左右压倒，仍顽强的恢复到竖直状态。

原理解释：不倒翁不会倒,一方面因为它的结构上轻下重,重心很低;另外,当它向一边倾斜时,重心和桌面接触点不在同一条铅垂线上,重力作用会使它摆动回原位置.

从杠杆原理来说，不倒翁倒下时，不管支点在哪里，虽然重力的力臂较短，但力矩=力*力臂，有力矩，不倒翁还是回复到原来位置。还有就是底部为圆形，摩擦力小，便于不倒翁回到原来位置。

不倒翁精神：做人也要将“重心”放低些，当遇到“外力”时，才能顽强“不倒”!

关于物理的简单小制作：杆秤小制作

制作目的：锻炼动手能力 2.加深对杠杆原理的理解

材料准备：杆、钩/挂盘、提钮、秤砣(质量稍大的物体均可)

制作方法：

制作、标零做一根长 40厘米的杆秤，靠近粗的一端1厘米处和6厘米处分别钻两个小孔。在孔中固定穿钉。用粗铁丝弯一个钩做为秤钩挂在第一个穿钉上/或用挂盘吊在穿钉上;用一根较粗的线拴在第二个穿钉上做提纽。再用细线吊一个0.25千克的重物的秤砣。提起提纽，将秤砣挂在秤杆上，移动所挂的位置，直到杆秤处于平衡。此时在秤杆内侧刻出秤砣所挂的位置，这个位置就是定盘星，是刻度的零点。

标刻度将质量为0.5千克、1千克、1.5千克的物体分别挂在秤钩上，调整秤砣的位置，使杆秤平衡秤砣的位置就是秤的0.5千克、1千克、1.5千克的刻度处，这几个刻度间距离是均匀的。根据这个规律即可以在秤杆上找出2千克、2.5千克等刻度的位置，把每0.5千克刻度间的距离等分成10份，每份间的距离就代表0.05千克。

扩展量程为了增大杆秤的称量范围，可以再装一个提纽(称做二组)，二纽的位置应离秤钩更近一些，它的位置是这样确定的：在头纽和秤钩之间用钢绳在秤杆上套一活结，作为二纽;在秤钩上挂上头纽最大秤量(如2.5千克)的重物，提起绳子(该绳至少应能提起5千克的重物)，将秤砣向离开绳子的方向移动，直到秤杆平衡为止;若这个位置距提绳太远，可将提绳位置向向秤钩移近一些，相应地秤砣位置也向秤钩移近一些;找到满意的位置后，记下这两个位置，它们就分别是二纽的位置和二纽的起点刻度(如2.5千克)，在二纽的位置钻孔，装上Π形穿钉和提纽。按2中的方法依次找出3千克、3.5千克、4千克、4.5千克、5千克等刻度位置，并进一步作出每相隔0.1千克的刻度。

标定精确度杆秤刻度标定后，可用标准秤校准，得出自制杆秤的误差范围。

关于物理的简单小制作：惯性演示仪

材料准备：弹片 底座 支架 薄片 重物

制作过程： 将弹片固定在底座上，拨动后观察大致的振动范围。选择合适的位置安装支架，使得支架顶端在弹片振动范围内，并且有比较合适的撞击力。固定好支架，在支架上从下往上放上薄片和重物。

操作及现象

将重物和薄片按顺序摆放。拨动弹片，将薄片撞出，发现重物能落在支架上，而没有随薄片一起飞出。

原理解释：薄片受到撞击后急剧改变运动状态，高速飞出。重物并未受到撞击，忽略薄片对它的摩擦力作用，认为重物在水平方向上不受力的作用，所以水平方向上不改变运动状态，不会运动。薄片飞出后，由于重物受到地球对它的重力作用，而落到支架上。忽略薄片的厚度，则可认为物体没有运动。因此，可以说：重物由于惯性，保持了原来的运动状态而停在原处。

小窍门：为了提高演示的成功几率，同时使现象更明显，在制作过程中可以参考以下几个小窍门：

*弹片的弹性要尽可能好。这样薄片与物体间存在摩擦力的时间就短，减小重物的水平方向微动。

*弹片和支架之间的位置要仔细调试。太远，弹片给与的撞击速度不够;太近，要防止弹片撞到重物或支架。

*重物和弹片的接触面间要尽可能光滑些。这样可以减小摩擦力，减小重物的水平方向微动。

㈤ 在实验中经常会用到的水平仪是怎样制造的呢

第一、水平仪的制作要从这个被分割后的画木板开始说起。这部自动钻孔设备首先会在其中挖出五个孔洞，其中的三个孔洞就是后续安装水准管的位置，而另外的两个则会成为这个水平仪的把手。一旦凿出足够的槽孔之后，工人们就会开始处理这个木板的边缘。他们会利用这台机器在木板的边缘切出两道线性的沟槽，以便为其安装上由黄铜制成的镶边，但首先他们需要把这些成卷的镶边拉到成型机上。为了去除卷绕时造成的弯曲，入口处的滚轮首先会将它们碾压平整，然后再通过其他滚轮把铜带折出需要的形状。这个过程会使铜带更完美的镶入到木板的沟槽中。

第四、通过筛选后，水准管接着会进入到这个熔接系统中，它会将融化的塑胶摄入到缝隙中来，形成水准管的手脊底座。接下来，工人就可以将装有底座的水准管粘接在木板的孔洞中。这是一项非常要求精准的工作，每个水准管都必须放置在完全水平的位置上，不然就会影响这个水平仪最终测量出来的精确度。最后，工人会在孔洞的外侧装上塑料的外壳来保护水准管，并在水平仪的两端用螺丝固定上橡胶帽。自此，这些水平仪就可以去应付那些歪曲的结构了。

㈥ 如何做物理器材

物理学是一门实验科学，物理课程标准指出：使用身边随手可得的物品进行探究活动和各种实验，可以拉进物理学和生活的距离，让学生深切的感受到科学的真实性……。所谓身边器材做物理实验是指那些材料易得、简便易做、趣味性强、形象生动、效果明显的物理实验。如利用①日常生活用品；②价值低廉的器材；③废旧器材甚至废弃物品；④身边随手可得的实验替代品；⑤现成的非专用的仪器、器材代用；⑥自制的实验器材来取代实验室专用器材等来进行实验。利用身边器材做实验，并不是实验器材的简单替代，而是使实验装置更简化、实验现象更明了。瓶、水、纸、线、铁丝、木棒、玩具等都能作为实验器具，尽可能不花钱就能做实验，从实验中享受学习的乐趣。
尤其在农村地区实验设施欠缺的情况下,我们所设计的实验就更应该用材简单易寻,就地取材,如利用生活中的廉价材料(如橡皮筋、气球、鸡蛋、薯仔、蜡烛、塑料袋)、易得材料(如水杯、钢勺、塑料尺、硬币)和废旧材料(如易拉罐、饮料瓶、牙膏皮) 等。在设计实验时应该尽量避免一切有危险的和对身体有害的实验。例如八年级教材中的托里折利实验[6],实验中的水银对人体有害,不宜安排为学生实验,可将其改为一个演示实验: 找一个医用针筒,用细线和薄膜堵住针筒口子,由于大气压的作用,针筒活塞下可以挂几千克的物体而不会掉下来,这既可证明大气压的存在,也可让学生粗略地测出大气压值。
很多儿童玩具都是利用物理原理设计制作的。所以, 玩具也是一种难得的课程资源，利用儿童玩具开发低成本物理实验，可以让学生在玩中学习物理知识。
总之，开发利用身边器材做物理实验不仅是实验器材的简单替代, 更是实验装置的简化, 实验现象的明了。利用身边器材做物理实验成本虽低,但适用不同学习基础的学生，在课内课外都不进行实践，探索和创新。

㈦ 物理：关于平面镜成像的魔术盒子怎么做

1. 准备材料：平面镜、纸盒、白黑方格纸、双面胶 、剪刀；

㈧ 初中物理教具制作图解

简易圆规”二．简单制作：1设计意图在讲述尺规作图时，为了使作图步骤更规范、效果更准确，从而让学生易接受、易理解；并能准确作图。2设计步骤首先，拿一根粉笔（颜色据情况可自选），把它从中间段开，取其上部；然后准备一根稍长的细线，将其绕在所选粉笔的中间部位，并曳紧；最后将线系牢，使其成为一个整体，便做成了一个“简易圆规”。

㈨ 怎样制作物理装置

小孔成像：拿1.蜡烛和2.胶水管（或其他圆柱形空心的物体,空心部分体积不要太大）3.一张纸（颜色尽量是黑色,或使用平板光滑的类似于镜子的） 步骤：1、将1.2.3都在一条水平线上.2、蜡烛点燃,即刻有光线从2中穿透至3中.（其实并不用这么麻烦,在有阳光树阴下站着,地上会有一些小光“洞”联想一下,这就最简单的想法了）相信你也早就知道这个,不然也不会在这里问装置（废话孝码） 浮扮慎答沉装置：一、材料：1.烧杯2.小瓶3.水4.食盐 二、材料：1.烧杯、2.新鲜鸡蛋、3.水、4.食盐、5.搅拌棒 一、方法：（同下差不多） 二、方法：取一厅慧只新鲜鸡蛋,放在清水中,观察它在水中沉浮的情况,向水中慢慢加盐,并轻轻搅拌 追问：我的意思是,我要那种装置的制作方法,不是实验!回答：那就做那个材料里的物品,我也没办法帮你了,我没耐性,不好意思咯!

㈩ 怎么制作一件简易的初中物理实验教具

制作材料：打点滴所用250ml玻璃瓶一个，带有绝缘皮的铜导线l段（10cm左右），铝箔(香烟盒内取)1片，生石灰少许。

制作步骤 ：

1、拧下瓶盖，用钉子在橡胶盖中心钻一个小孔使铜导线穿过即可。用剥线钳将铜导线两端外皮分别剥去约3 cm，一端拧成环状后穿入瓶盖小孔，如图1所示 。

2、剪两片长约6cm，宽为0.5cm的铝箔，每片对折，再对折后的箔片上端钻一小孔。将打好孔的两片箔片穿人瓶盖下端的铜线内，再将下端铜线拧成环状，如图2所示。

3、在玻璃瓶中放入少量生石灰（作为干燥剂），将第二步制作好的部分装入玻璃瓶中如图3，整个仪器制作完毕。

使用方法

分别用毛皮摩擦过的橡胶棒，和用丝绸摩擦过的玻璃棒跟瓶塞上的圆形铜环接触，可以看到瓶内钩上的箔片张开或合上。