初中物理压强怎么学好

A. 初二物理压强怎么学

初二物理压强怎么学
《质量与密度》知识点复习1．质量：（1）物体中含有物质的多少叫做质量物体的质量不随它的形状、状态和究竟位置的改变而改变。（2）在国际单位制中质量的主单位是：千克（kg）；常用单位有：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。1t＝103kg、1kg＝103g、1g＝103mg。同时，还要注意了解生活中常见的一些物体的质量大小。如：一个成年人的体重约60kg、一个普通中学生体重约50kg；一粒鸡蛋质量约50g、一个苹果质量约150g。（3） 测量质量的基本工具：天平。还有杆秤、案秤、台秤、磅秤、电子秤等日常使用的工具；天平有很多种如：物理天平、分析天平、电光分析天平、超微量天平等；在实验室里常用的是：托盘天平。2．托盘天平：（1）构造：（2）使用：可分为两个步骤，即天平平衡的调节和称量时的调节。①天平平衡的调节可用下面几句口诀来记忆：水平放稳，游码归零，（指针、平衡螺母）右偏左调，左偏右调，左右一样，天平平衡。②称量时的调节可用下面口诀：左物右码，添大减小，微量移码，指针对中，天平平衡，记录读数，不忘游码。（在称量过程中不得移动天平和调节平衡螺丝母）③读数规则：m左＝m右＋m游。④使用时注意被测物体质量不能超过天平的最大称量也不能小于它的感量；增减砝码时用镊子轻拿轻放，以免损坏刀口；保持天平、砝码的干燥、清洁，以防锈蚀。3．密度：（1）某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。用符号ρ表示。①密度反映了物质的一种特性，是物质的质量和体积的比值，这个比值对同种物质而言是恒定的，但不同物质的密度一般是不同的。一般来说知道物质的种类即应视为知道它的密度。同一种物质的密度随温度、状态的改变而有所改变。②密度的计算公式：ρ＝m/V。但ρ的大小与质量m和体积V无关，它是由物质的种类来决定的，因为当某种物质的质量变化时，跟随变化的是物体的体积，而质量与体积的比值不变。③密度的国际单位是：千克／米3，即：kg／m3；常用的有：克／厘米3，即：g／cm3。1 g／cm3＝103 kg／m3（2）密度的测量：①测量原理：根据ρ＝m/V，只要用天平测出物质的质量，用量筒或量杯测出物质的体积，就可以算出（间接测出）物质的密度。②量筒或量杯的使用：A、注意观察：单位、量程和分度值；B、注意单位的换算：1mL＝1cm3,1L＝103mL＝103cm3。③记录读数时要让视线与液面的凹形底部或凸形顶部相平。④要注意漂浮于水面、溶于水、吸水的物质体积的测量。如：蜡、木块、熟石灰、砖等，可用针压法、悬锤法或排砂法测量会减小误差。(3)、密度问题的计算： ① “知二求一”由密度的定义式ρ＝可知此式揭示了三个物理量（ρ、m、V）之间的关系，显然知道了其中二个物理量即可求出第三个物理量。即：ρ＝m/V、m＝ρV、V＝m/ρ。 ②会用“比”来求有关问题 a．若V1＝V2 ，则：。 即在体积相等时物质的质量与其密度成正比。 注意：此结论不能说成体积相等时，密度与质量成正比。因为密度是物质特性之一，它由物质种类决定，与其质量大小无关。例如一杯水与一桶水，质量不等但它们的密度相等。 b．若m1＝m2 ，则： 即：质量相等时体积与密度成反比。 c．若ρ1＝ρ2 ，则： 即：同种物质，质量与体积成正比。《压力和压强》知识点复习提纲一、固体的压力和压强1、压力：⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 G G F+G G – F F-G F 2、研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。和 对比法3、压强：⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米2（m2）。A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。B特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5×104N ⑸ 应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄 4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。2、测量：压强计 用途：测量液体内部的压强。3、液体压强的规律：⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；⑶液体的压强随深度的增加而增大；⑷不同液体的压强与液体的密度有关。4、压强公式： ⑴推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。⑵推导过程：（结合课本）液柱体积V=Sh ；质量m=ρV=ρSh液片受到的压力：F=G=mg=ρShg .液片受到的压强：p= F/S=ρgh⑶液体压强公式p=ρgh说明：A、公式适用的条件为：液体B、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：mC、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。着名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。D、液体压强与深度关系图象：6、计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：一首先确定压强p=ρgh；二其次确定压力F=pS特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F用p=F/S 压力：①作图法②对直柱形容器F=G7、连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。三、大气压1、概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。高压锅外称大气压。2、产生原因：因为 空气受重力并且具有流动性。3、大气压的存在——实验证明：历史上着名的实验——马德堡半球实验。小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。4、大气压的实验测定：托里拆利实验。(1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不再下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。(2)原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。(3)结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)(4)说明：A实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。B本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 mC将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。D标准大气压： 支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa 2标准大气压=2.02×105Pa，可支持水柱高约20.6m5、大气压的特点：(1)特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。(2)大气压变化规律研究：在海拔3000米以内,每上升10米,大气压大约降低100 Pa6、测量工具：定义：测定大气压的仪器叫气压计。分类：水银气压计和无液气压计说明：若水银气压计挂斜，则测量结果变大。 在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。7、应用：活塞式抽水机和离心水泵。8、沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。应用：高压锅、除糖汁中水分。9、体积与压强：内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。☆列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例？答：①用塑料吸管从瓶中吸饮料②给钢笔打水③使用带吸盘的挂衣勾④人做吸气运动10、流体压强与流速的关系：流体（气体或液体）在流动时，流速大的位置压强较小，流速小的位置压强较大。应用：飞机、水翼船升力的产生，望采纳，谢谢。

B. 请问物理的压强怎样才能学好

初中物理压力和压强属于力学范畴，压力是压凳雹银强的学习基础，所以先要弄清楚压力产生的条件以及的三要素，而压强是表示压力作用效果的物理量，本章节的重点要掌握两个公式，特别是不同状态时两个公式的灵活运用，运用公式来分析枣宴解决实际问题，总体难度不是特别大，可以多做练习，不懂多请教老师或同学。

初中的力学，比高中的难度低太多了。首先你可以选择以下几个方面来去学物理。①你可以自己去总结一些模型，或者是上网课，上面会有总结好的模型，还可以提前预习，更深入的了解。②要多去练一些题目，上课听懂了，并不代表你会了，总结的那些模型，也并不是完美的，有时题目会肆晌在模型的基础上出更难的题或者是根本不在模型上出难题。所以，要打牢基础，把那些基础的概念和扩展的公式记住，尤其是扩展的公式，可以让你在解题时速度更快。③如果基础差的话，那就多做基础题，至少把基础打牢了，在考场上也能拿些基础分，可以先不考虑做那些难题。④有时间的话，最好是搞一个错题本，这个对学物理的帮助很大。希望你的学习效果能更上一层楼。

C. 要怎么学好初二物理的压强以及浮力

把知识点归纳，公式背熟，就能灵活运用了，加油～
压强
⒈压强P：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
压力F：垂直作用在物体表面上的力，单位：牛（N）。
压力产生的效果用压强大小表示，跟压力大小、受力面积大小有关。
压强单位：牛/米2；专门名称：帕斯卡（Pa）
公式：
F=PS
【S：受力面积，两物体接触的公共部分；单位：米2。】
改变压强大小方法：①减小压力或增大受力面积，可以减小压强；②增大压力或减小受力面积，可以增大压强。
⒉液体内部压强：【测量液体内部压强：使用液体压强计（U型管压强计）。】
产生原因：由于液体有重力，对容器底产生压强；由于液体流动性，对器壁产生压强。
规律：①同一深度处，各个方向上压强大小相等②深度越大，压强也越大③不同液体同一深度处，液体密度大的，压强也大。
[深度h，液面到液体某点的竖直高度。]
公式：P=ρgh
h：单位：米；
ρ：千克／米3；
g=9.8牛／千克。
⒊大气压强：大气受到重力作用产生压强，证明大气压存在且很大的是马德堡半球实验，测定大气压强数值的是托里拆利（意大利科学家）。托里拆利管倾斜后，水银柱高度不变，长度变长。
1个标准大气压＝76厘米水银柱高＝1.01×105帕＝10.336米水柱高
测定大气压的仪器：气压计（水银气压计、盒式气压计）。
大气压强随高度变化规律：海拔越高，气压越小，即随高度增加而减小，沸点也降低。
浮力
1．浮力及产生原因：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它向上托的力叫浮力。方向：竖直向上；原因：液体对物体的上、下压力差。
2．阿基米德原理：浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于物体排开液体所受重力。
即F浮＝G液排＝ρ液gV排。
（V排表示物体排开液体的体积）
3．浮力计算公式：F浮＝G-T＝ρ液gV排＝F上、下压力差
4．当物体漂浮时：F浮＝G物
且
ρ物<ρ液
当物体悬浮时：F浮＝G物
且
ρ物=ρ液
当物体上浮时：F浮>G物
且
ρ物<ρ液
当物体下沉时：F浮<G物
且
ρ物>ρ液

D. 物理压强怎样学好

液体的压强用什么测? 使用液体压强计(U型管压强计或差压变送器) ——————————————————— 水的内部压强跟离水底的距离是否有关？ 无关，与距离水面的距离有关，验证：用两个大烧杯，加入深度不同的水，测量烧杯底部的压强（距离水底的距离都为零），结果压强不相等， 用测压计探究液体压强和密度之间的关系,你认为该怎么做? 取不同密度的液体放入大烧杯中，在不同烧杯距离液面同一深度位置测压强，测完一组数据后，变化深度再测两组数据，整理数据可得出液体的压强与密度成正比液体由于受重力的作用和具有流动性，所以液体的内部、对容器底部和容器侧壁都有压强。
1、液体内部压强向各个方向都有压强，在同一深度向各个方向的压强相等，液体内部压强随深度的增加而神兄卜增大，液体内部的大小还与液体密度有关，在不同液体的相同深度处密度大的压强大。
2．液体压强只与液体密度、深度有关，液体重力、体积等无关，液体的压强公式是P=ρ液gh。
3．测量液体压强工具叫压强计，根据U形管两侧液面的高度差来判断液体内部压强的大小的。
4．马德堡半球实验、覆杯实验等证明了气体存在压强，1标准大气压为1.0×105Pa或为76cm高的水银柱。大气压强会随高度增大而减小，大气压强还与天气有关。
5．最早较准确测出大气压强值的是意大利游穗科学家托里拆利，液体的沸点随大气压增大而增大；高压锅就是应用了沸点随大气压增大而增大这个原理。高山上鸡蛋煮不熟的原因是：①大气压强随高度增大而减小，②液体沸点随气压减小而降低。
6．马德堡半球实验是由德国马德堡市的市长奥托＆＃8226;格里克做的尘镇。
7．液体和气体称为流体；在液体中流速越大的地方，压强越小。