① 物理如何审题
1．捕捉题目中的关键词汇。
与其他科目的审题不同，物理审题过程是分析加工的过程。同学们在读题时不能只注意那些给出具体数字或字母的显形条件，而应扣住物理题中常用一些关键用语。比如：“最多”、“至少”、“刚好”、“缓慢”、“瞬间”等。这些词的出现都是在告诉你一些条件，同学们充分理解其内涵和外延。
2．挖掘隐含条件。
物理问题的条件，不少是间接或隐含的，需要经过分析把它们挖掘出来。隐含条件在题设中有时候就是一句话或几个词，甚至是几个字，如“刚好匀速下滑”，“恰好做匀速直线运动”，等等，说明摩擦力等于重力沿斜面下滑的分力；“恰好到某点”、“刚好到某点”意味着到该点时速率变为零；
“恰好没有从木板右端掉落”,“恰好不滑出木板”,就表示小物体“恰好滑到木板边缘处且具有了与木板相同的速度”,等等。但还有些隐含条件埋藏较深，挖掘起来有一定困难。而有些问题看似一筹莫展，但一旦寻找出隐含条件，一些物理问题就会应刃而解。
3．审题过程要注意结合题意，画好示意图，在自己脑海中展示题目场景。
画好分析图形，是审题的重要手段，它有助于建立清晰有序的物理过程，确立物理量间的关系，把问题具体化、形象化，分析图可以是运动过程图、受力分析图、状态变化图等等。
4．遇到难理解的地方，联系课本内容及前期老师讲过或自己做过典型题。
审题能力的提高，不可能一朝一夕就提起来，同学们还是要在平时做作业的时候对自己严格要求，特别是在看了一遍没读懂的时候，要强迫自己静下心来
② 王尚：如何提高物理读题速度
王尚老师：提高解题速度，非常的重要，也不是几句话就能说明白的。如何提高解题速度呢？首先，同学们要认真分析是什么导致自己解题慢，在针对自己的问题进行专门的演练和强化巩固。在这里我提几个共性的建议供同学们参考：
（1）课本上的基础知识要夯实牢固
再难的物理考题，解题的考点都源于课本。我这些年的教学感触是，学习最怕忘。高中物理难吗？同学们都听不明白吗？并不是的，往往是知识学会、搞明白并不难，同学们也都能跟得上老师的节奏，难的是有多少学生真正的掌握住，学到心里去了。
比如，咱们电磁感应讲到的物理概念就很多，楞次定律、感应电动势、电感线圈等，这些概念都难理解，要想把这些知识都夯实牢，理清考点之间的区别和联系，甚至是解题常见的陷阱，不仅是要做题，还要多动脑筋，多去反思。我们在考试中总会遇到这样的问题，不知道用三大牛顿运动定律还是机械能守恒来求，也会遇到电磁感应与电路分析的综合题，想能解决掉这些问题，就是在课下同学们就要抽出时间多分析，把考点细化，认真推敲，找出不同考点之间的联系与区别来。
（2）课后学习的及时自我诊断
为何掌握的不好，考不出好的成绩，还有一个非常重要的原因，就是学完了之后不及时复习巩固。课下学物理时很多学生做题遇到困惑，就直接翻看答案了，还有的干脆不做，等老师明天讲了。
这其实都不是很好的学习模式。到底这道题题干说的是什么意思？是在考哪个考点？如何结合题意找到切入点？如何一步步进行分析？就像是剥洋葱一样一层层把这道题剥开。
这些问题，很多学生可能都没有搞清楚，就坐等下次课老师讲解了。当然，这也是我写物理自诊断这本书的目的了，这本书中所有的题都在帮你进一步巩固考点，诊断学习问题，一旦有题不会做就赶紧扫题旁边的二位码看我的视频解析，把缺漏之处弥补起来。
做题是为了自己，是为了诊断自己的学习问题，而不是为了应付老师。很多学生做作业就特别消极、被动，就只是为了完成老师的任务，有一些题做错了，错因是什么？也不认真分析答案。长此以往，习惯养成了，就很难学好，学透物理了。
（3）遇到物理难题请多尝试
考场上，你遇到了一道难题，班里成绩好的学生当然也是如此；甚至他更担心自己做不出来。
为什么他能做出来？或者能够拿到一些分数？
因为他努力的尝试了，认真的画图、分析，而你在选择的是逃避，在内心里。
两军对垒勇者胜，考场上也是如此。难题对谁都是难，关键看态度。
（4）做题要给自己限定时间
有不少同学们抱怨物理考试中试卷的题量太大，时间不够用，做不完，其实，是你做题的速度太慢了。为什么你做题这么慢？根源在哪里？就是因为你在平时做作业不着急，养成了做题慢的习惯，到了考场上，速度自然提不起来；或者加快速度就出错。
布置的课堂作业，我们在做时，没有老师在旁边看着我们，监管我们，要想把作业做快，最需要的是同学们的自律。王尚老师建议同学们做一个时间安排，比如，今天晚上7点半到8点半，别的什么都不干，我专心把物理作业做完。这个方法看似简单，可只要你去坚持，严格自律，30天就能帮你把解题速度提起来，数学计算能力也会有明显提高。提高解题速度，贵在坚持。
③ 物理有什么蒙题方法呢
在高中理科各科目中，物理是相对较难学习的一科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问：“上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。”这是个普遍的问题，值得物理教师和同学们认真研究。下面我们就来听听清华大学附属中小学网校的老师就如何学好高中物理的一些建议： 首先分析一下同学们提出的普遍问题，即为什么上课听得懂，而课下不会作？我作为学理科的教师有这样的切身感觉：比如读某一篇文学作品，文章中对自然景色的描写，对人物内心活动的描写，都写得令人叫绝，而自己也知道是如此，但若让自己提起笔来写，未必或者说就不能写出人家的水平来。听别人说话，看别人文章，听懂看懂绝对没有问题，但要自己写出来变成自己的东西就不那么容易了。又比如小孩会说的东西，要让他写出来，就必须经过反复写的练习才能达到那一步。因而要由听懂变成会作，就要在听懂的基础上，多多练习，方能掌握其中的规律和奥妙，真正变成自己的东西，这也正是学习高中物理应该下功夫的地方。功夫如何下，在学习过程中应该达到哪些具体要求，应该注意哪些问题，下面我们分几个层次来具体分析。 记忆：在高中物理的学习中，应熟记基本概念、规律和...
④ 物理答题技巧
一、选择题答题技巧
基本原则：把最佳答案选出来，含糊不清、不能确定的不选。
1、审题要细，不要轻视。看清题目要选正确的、还是错误的、选可能的、还是不可能的。
2、某个选项无法判断，可先跳过，看下一个选项，如果其他选项中确定有最佳答案，将其选出即可；如果其他选项中确定无所需的答案，则可选那个无法判断的选项。
3、8个选择题中多选题的数目以2-3个较多，不是绝对的。一般考生不要刻意关注多选的数目，更不要做完选择题后，发现无多选或很少，硬组合一些多选，这样常常会连3分也得不到。虽然有多选，但出现有三或四个为所需答案的可能性很小。
4、如不能用正解法、图象法等做出判断，不要空题，可用极限法、排除法、假设法等方法缩小范围，再缩小的范围内科学的冒断一个，迅速转入下一题。因为理综题，对大多数考生来说，时间紧，几乎无时间回头再检查。
二、实验题答题技巧
基本原则：明确目的，抓住细节。
1、审题要细，首先弄清实验目的，关注细节，如“不计内阻、约为、量程略大于、测多组数据、误差要小、耗能小”等。
2、实验仪器的使用原则，要从安全、精确、简单等方面考虑，灵活运用，不要生搬硬套。如一般而言，用分压式电路，滑动变阻器的阻值要小，但不是越小越好，可能阻值很小的滑动变阻器，额定电流却太小，可能烧坏，而不能选。
3、特别是不要把课本中的实验或做过的一个实验题的原理、方法等，不加思考，完全移接在考题上，常常会出错的。
三、计算题答题技巧
基本原则：审题要细、运算要准、书写要整、不要空题。
1、审题要慢、要细。一般第一遍通读了解大致的物理过程，第二遍分层理解，抓关键词，找突破点。过程分析中要特别注意：①接触面是否光滑。②过程的衔节点是否有能量的损失。③带点微粒是否考虑重力等。
2、考试时要带上三角板（米尺）、圆规等必要工具，作图不仅快，而且规范，有利于迅速找到圆、角、边、位移的关系，从而避免走更多弯路。
3、要工整书写必要文字和分步核心公式，不要把推导过程和解方程过程全部书写，运算要准，结果是表答式时要用题目所给符号表示，是数字时要写上单位。结果至关重要，因为大多评卷老师会先看结果是否正确，会有先入为主的印象。
4、做完后如果发现有误，先不涂掉书写的答案，可在边上书写正确答案，当正确答案书写完，方才涂掉错误的。若正确答案未书写完时间到，可在两部分前分别标上“解法一、解法二”字样。
5、物理题易失分，也易得分。有时第一问不会，可跳过做第二问，（可把第一问的结果当成已知的）；若真的不会做，把这个题可能会用到的公式（最好要用题目中提供的字母符号）书写上，争取分数。
总之，高考物理答题有三大原则：审题要细、运算要准、书写要整。高考成功，准确是前提，速度是关键，信心是保证。
⑤ 物理考试的答题技巧
我觉得我做的完全没问题，为什么老师就不给我满分呢？“踩分点”到底在哪里呢？快和腾大教育的小编一起看看吧！
填空题
1. 填空题所填文字要简约且表达精准；
2. 物理专有名词不能写错别字；
3. 数字要写单位，最后结果用整数或小数表示。
【例】当居室前后窗子都打开时，“过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜门吹开，这是因为衣柜外的空气流动速度加快，压强减小；将糖分别放在热水和冷水中，热水变甜的更快一些，这是因为温度越高，分子运动越剧烈。
简答题
简答题要求学生运用精炼的物理语言对问题作出正确解答。对于现象解释型的简答题，应遵循“有所依据、有所说明、简要结论”的基本要求。
【例】冬天，在户外说话时，常看见人们口中呼出的"白气"，而在夏天却看不见，这是为什么？
答：冬天，户外的温度低，口中呼出的水蒸气遇冷会液化成小液滴而形成"白气"；夏天的温度高，水蒸气不能液化成小液滴，所以，在冬天可以看到呼出的"白气"，而在夏天却看不到。
作图题
1. 光学作图
（1）光线用带有箭头的实线表示，光线的反向延长线、法线用虚线表示。
（2）平面镜成像特点作图，镜面的延长线、物像连线及虚像均用虚线表示。
（3）透镜可以用符号表示；画“透镜”的光路，折射面可在两侧中任意侧，但不能画在透镜中间。
2. 电磁学作图
（1）画电路图时，电路元件符号与实物图的顺序要一一对应，电路元件的符号要规范。
（2）画电路图时，导线要横平竖直，在导线的交叉连接处要打上“实心点”。元件要画在各“边”中，不要画到拐角处。
（3）连接实物图要做到“接线到柱”，导线不能在接线柱外交叉。
（4）滑动变阻器在电路图和实物图中的作用要相同。
（5）磁感线用虚线或实线表示均可，要画箭头。
3. 力学作图
（1）力的示意图的画法
① 同一图中不同大小的力要用不同长度线段区分。
② 用带箭头的实线表示力，箭头标在线段的端点。
③ 力的作用点画在受力物上；若物体受多力作用，可将所有力的作用点集中画在物体的重心上。
④ 在箭头旁边标出力的符号及大小。
（2）杠杆力臂的作图
① 力臂用实线表示，用双箭头或大括号标出力臂。
② 力的作用线的延长线用虚线表示。
③ 力的作用线与力臂的交点处应画出垂直号。
（3）滑轮组绕线作图
① 绕线的起点应在滑轮组的钩上。
② 绕线应与滑轮边线相切，且要画直线。
③ 绳子自由端要画箭头，标出力的符号F。
综合题
1. 物理量符号、单位、字母的大小写，书写要规范。
2. 计算题的解题过程应有相应的物理公式（导出公式也可）及数据代入过程，结果要有数值和单位。
3. 同一题目中，如果出现多个同类的物理量，应能通过附加角标或注释进行区分。
4. 计算结果如果出现非整数，一般来说，不宜用无理数或者分数作为最后结果（字母式结果例外）。如果题目没有特殊要求，计算结果保留到小数点后2位。
⑥ 物理题目如何确定解题方法
首先是要记得住公式，公式搞错一切都完了，这个是前提，其次弄得明白题意，搞清楚题目，多数情况做不出来都是这个环节做的不好，然后还要画图，边画边整理题目，再然后，按我们老师说的，乱套公式就行了，只要不出来特别多的未知量，多列几个方程，但未知量不增加，最后就慢慢解吧。
只需要记住一点，公式是万能的！
做多了题目思路就来了，最后能达到看一遍题目画个图直接公式出来答案就出来了
开始时要图准，到最后就得图快和准
循序渐进吧，要想图捷径几乎是不可能的，大家都是慢慢进步的
加油！
⑦ 初中物理题答题方法
一、看清要求，细心审题
1、 力的图示与力的示意图
2、 卷头或题后如未对g的取值特别指明，请务必以9.8 牛/千克进行计算。
3、 有关右手螺旋定则的题目请分清到底是标明电源的正负极、还是电流方向，还是在方框内 画出电池组的符号。
4、 做选择题时看清楚到底要选择正确的答案，还是不正确的选项。
5、 在表述某些插图或表格的结论时，请辨别填牵涉到的知识点还是写具体的结论，必要时别 忘了写成立的条件，力求表述完整，注意逻辑性。
二、答题要规范
1、作图题要注意实线与虚线、直角标记、箭头指向、等距等问题，利用直尺把线画直。画电 路图时连线交*处要加黑点。在作力的图示时务必将作用点画在受力物体上，表示力大小的线段与比例标度成正比。
2、统一单位制。根据定律、公式对单位制的要求，将不同的单位换算成统一单位，一般来说 应采用国际单位制。中间计算结果如除不尽，请暂时以分数保留，否则将影响最终结果。 3、 完成计算题时要注意写公式，一般情况下建议分步做，比较稳妥。重要的关系式要事先列 出。如所写内容较多，而本题与下一道题之间空档较小，可将空挡部分从左向右用两条竖直线分成三部分。书写绝对要认真，否则就会被误阅。
4、大计算题中书本上没有的关键公式要写出推导过程。做完后要答一下。
5、注意下标的正确使用。力学计算题中的液体不一定总是水。在某些填空题中，如题中作为已知量的字母没有下标，则绝对不能乱加下标，切记。
三、答题技巧
1、在完成选择题时，如不能直接选择正确答案，可采用排斥法，先将不可能的即明显错误的答案删除。
2、在求平均速度时，可先推导公式再代入数据，也可灵活采用赋值法计算。
3、在解机械效率试题时，请注意题中是否有不计摩擦及绳重这一有利条件。 ※在滑轮组水平方向拉重物时，请注意拉力的作用方式是否正常，如不正常，则机械效率的最简计算表达式需重新推导。如有不计滑轮重及摩擦才可对滑轮进行受力分析进行有关力的计算。
4、力学题，要注意画图和作物体的受力的分析。当然电学题和热学题如有必要也可画图。对于杠杆类试题，先标出杠杆的五个要素，找出不变量与变化量，充分利用好杠杆的平衡条件。
⑧ 物理怎么样读好
我当年中考物理成绩是市里面唯一的一个满分。我的体会是：
1、对每个物理问题都要理解，要与生活实际联系起来理解，不能似懂非懂。
2、多做有代表性的题目，不要题海战术，浪费时间。代表性的题目就是每一种知识点做一些，类似的题目不要每题都做。
3、多关注生活实践，把生活中的一些现象与物理知识联系起来分析，能够分析的，说明你掌握了这部分内容，不能分析的就是你还没有学好，或者还没有开始学到。
4、多做阶段总结。物理的各方面知识是统一的，要把一段时间学的物理知识、公式进行总结贯通，找出它们之间的必然联系，经常试着从一个公式推导另一个公式。
5、把学过的公式集中在一起，经常琢磨它们之间的联系，并用理解的方法记下来。