物理测量中的误差都是什么

① 物理实验:物体导热系数的测定中主要的实验误差是什么

物体导热系数的测定中实验误差产生的原因有以下几个方面：
1、实验中实验仪器的计数误差：
如电压的读数误差为0.01mv，游标卡尺的测量误差为0.02mm。
2、在实验过程中由于人员走动过，导致空气流通，散失热量造成误差。
3、由于升温、降温不好控制导致实验误差。
4、由于实验时间比较长，室温可能在实验中有变化，而造成实验误差。
5、由于仪器使用时间过长发生磨损，可能造成系统误差。

② 做物理实验时，除了系统误差还有什么误差能否给举几个例子谢谢解答😊

从大的方面说，误差一般分成系统误差和偶然误差。
系统误差是指实验过程中所用的仪器、原理（如伏安法测电阻）等因素造成的误差，这类误差的特点是：总是偏大或者偏小，不能通过多次测量来减小误差，只能通过改进实验方案来减小误差。
偶然误差是指实验人员在测量数据时，由于一些偶然的因素（比如长度测量时的读数）造成的误差，这类误差的特点是：有时偏大，有时偏小，可以通过多次测量然后取平均值的方式来减小误差。

③ 物理中测量长度，什么叫做误差

真实值与测量值之间的差值叫做误差
一、仪器误差：任何仪器都有一定的精度,但会有一些剩余误差.
二、人为误差：由于人的感官的鉴别能力的局限性,在瞄准读数方面都会产生误差.
三、外界条件影响：如温度、湿度、风力、日照、气压、大气折光等因素,必然会造成误差

④ 在物理学中什么叫误差

在物理学中测量测得的量值减去参考量值就叫做误差。

误差即一个量在测量、计算或观察过程中由于某些错误或通常由于某些不可控制的因素的影响而造成的变化偏离标准值或规定值的数量 ，误差是不可避免的。

真值是试样中待测组分客观存在的真实含量。准确度是分析结果与真值的相符程度。准确度通常用误差来表示，误差越小，表示分析结果的准确度越高。

误差可以用绝对误差和相对误差来表示。绝对误差是分析结果与真值之差，表示为：

Ea=x-T

x代表单次测定值。由于测定次数往往不止一次，因此通常用数次平行测定结果的算术平均值来表示分析结果。

(4)物理测量中的误差都是什么扩展阅读

由于误差不可避免地存在于测定中，所以任何真值都难以得知。在实际工作中，通常将纯物质中元素的理论含量等理论真值，国际计量大会上确定的长度、质量和物质的量单位等计量数约定真值，或公认的机构发售的标准参考物质（也成为标准试样）给出的参考值等当作真值来使用。

例题：用沉淀滴定法测定纯Nacl中氯的质量分数为60.56%、60.46%、60.70%、60.65%、60.90%。试计算测定结果的绝对误差和相对误差。

解：纯Nacl中氯的质量分数的理论值（真值）为T：

T=Mcl/MNaclX100%=35.45/58.44X100%=60.66%

平均值：x=(60.56%+60.46%+60.70+60.56+60.69%)/5=60.61%

绝对误差：Ea=x-T=60.61%-60.66%=-0.05%

相对误差：Er=Ea/TX100%=(-0.05%)/60.66%=-0.09%

⑤ 物理（工） 测量误差有几类它们有什么不同

从来源看，误差可以分成系统误差和偶然误差两种。也有分为系统误差、偶然误差和粗大误差三类。
粗大误差一般是由人为原因造成，严格讲，是一种错误，不能算是误差，是完全可以避免的。
系统误差是由于仪器本身不精确，或实验方法粗略，或实验原理不完善而产生的。系统误差的特点是在多次重做同一实验时，误差总是同样的偏大或偏小，不会出现这几次偏大另几次偏小的情况。要减小系统误差，必须校准测量仪器，改进实验方法，设计在原理上更为完善的实验。
偶然误差是由各种偶然因素对实验者、测量仪器、被测物理量的影响而产生的。偶然误差总是有时偏大，有时偏小，并且偏大偏小的概率相同。因此，可以多进行几次测量，求出几次测得的数值的平均值，这个平均值比一次测得的数值更接近于真实值。

⑥ 中学物理实验中系统误差是什么

系统误差定义为“在重复性条件下，对同一被测量进行无限多次测量所得结果的平均值与被测量的真值之差”。

系统误差的来源有以下方面：

（1）仪器误差 这是由于仪器本身的缺陷或没有按规定条件使用仪器而造成的。如仪器的零点不准，仪器未调整好，外界环境（光线、温度、湿度、电磁场等）对测量仪器的影响等所产生的误差。

（2）理论误差（方法误差） 这是由于测量所依据的理论公式本身的近似性，或实验条件不能达到理论公式所规定的要求，或者是实验方法本身不完善所带来的误差。例如热学实验中没有考虑散热所导致的热量损失，伏安法测电阻时没有考虑电表内阻对实验结果的影响等。

（3）个人误差 这是由于观测者个人感官和运动器官的反应或习惯不同而产生的误差，它因人而异，并与观测者当时的精神状态有关。

系统误差有些是定值的，如仪器的零点不准，有些是积累性的，如用受热膨胀的钢质米尺测量时，读数就小于其真实长度。
需要注意的是，系统误差总是使测量结果偏向一边，或者偏大，或者偏小，因此，多次测量求平均值并不能消除系统误差。
电脑在进行数据处理的过程中，也会有误差，如在处数据型字段的时候，由于处理位数的不一样，所得结果是有误差的，与我们计算中采用四舍五入法得出的结果类似

⑦ 在物理学中什么叫误差

误差就是指两个或多个数值之间差值，一般是用来对比精确度的。

⑧ 高中物理实验偶然误差系统误差分别指的是什么

高中物理实验
偶然误差：由观察者读数时不准确造成的误差。
特点：测量结果时大时小
系统误差：由测量仪器不准确、实验原理不完善造成的误差。
特点：总是偏大或偏小

⑨ 物理试验中常见误差

测量误差：
在物理实验中，对于待测物理量的测量分为两类：直接测量和间接测量。直接测量可以用测量仪器和待测量进行比较，直接得到结果。例如用刻度尺、游标卡尺、停表、天平、直流电流表等进行的测量就是直接测量。间接测量则是不能直接用测量仪器把待测量的大小测出来，而要依据待测量与某几个直接测量量的函数关系求出待测量。例如重力加速度，可通过测量单摆的摆长和周期，再由单摆周期公式算出，这种类型的测量就是间接测量。
每一个物理量都是客观存在，在一定的条件下具有不依人的意志为转移的客观大小，人们将它称为该物理量的真值。进行测量是想要获得待测量的真值。然而测量要依据一定的理论或方法，使用一定的仪器，在一定的环境中，由具体的人进行。由于实验理论上存在着近似性，方法上难以很完善，实验仪器灵敏度和分辨能力有局限性，周围环境不稳定等因素的影响，待测量的真值是不可能测得的，测量结果和被测量真值之间总会存在或多或少的偏差，这种偏差就叫做测量值的误差。
测量误差主要分为三大类：系统误差、随机误差、粗大误差
设被测量的真值为N′，测得值为N，则测量误差Δ′N为Δ′N＝N－N′。
误差存在于一切测量之中，而且贯穿测量过程的始终。每使用一种仪器，进行一次测量，都会产生误差，没有误差的测量结果是不存在的。在误差必然存在的情况下，测量的任务是：
（1）设法将测得值中的误差减至最小。
（2）求出在测量的条件下，被测量的最近真值（最佳值）。
（3）估计最近真值的可靠程度（接近真值的程度）。因此要研究误差的性质和来源，以便采取适当的措施，达到最好的结果。
减小误差的方法：
1、选用精密的测量仪器;
2、 多次测量取平均值.

系统误差（Systematic error）
系统误差又叫做规律误差。它是在一定的测量条件下，对同一个被测尺寸进行多次重复测量时，误差值的大小和符号（正值或负值）保持不变；或者在条件变化时，按一定规律变化的误差。
系统误差的特点是测量结果向一个方向偏离，其数值按一定规律变化，具有重复性、单向性。我们应根据具体的实验条件，系统误差的特点，找出产生系统误差的主要原因，采取适当措施降低它的影响。
系统误差的来源有以下方面：
（1）仪器误差 这是由于仪器本身的缺陷或没有按规定条件使用仪器而造成的。如仪器的零点不准，仪器未调整好，外界环境（光线、温度、湿度、电磁场等）对测量仪器的影响等所产生的误差。
（2）理论误差（方法误差） 这是由于测量所依据的理论公式本身的近似性，或实验条件不能达到理论公式所规定的要求，或者是实验方法本身不完善所带来的误差。例如热学实验中没有考虑散热所导致的热量损失，伏安法测电阻时没有考虑电表内阻对实验结果的影响等。
（3）个人误差 这是由于观测者个人感官和运动器官的反应或习惯不同而产生的误差，它因人而异，并与观测者当时的精神状态有关。