中考怎么考物理实验题

A. 中考物理实验题考什么

物理：1.测量小灯泡电阻 2.测量小灯泡的电功率 3.测量盐水密度 4.研究杠杆平衡条件
5.研究凸透镜成像规律 6.研究斜面的机械利率
化学：1.实验室制取二氧化碳 2.实验室制氧气 3.鉴别A.B溶液 4.探究酸碱中和
5.量取8ml水 6.溶液的配制 7.金属与酸盐的反应 8.粗盐的提纯

B. 中考物理实验考什么呢

1.测量小灯泡电阻 2.测量小灯泡的电功率 3.测量盐水密度 4.研究杠杆平衡条件
5.研究凸透镜成像规律 6.研究斜面的机械利率
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C. 关于中考物理实验题

测量电阻的方法
如果按测量电阻的常用原理来分有：伏安法(也叫欧姆定律法)、正比法、半偏法和替代法；如果按使用的测量仪表来分有：伏安法、电压表测电阻法、电流表测电阻法。不同的测量原理、不同的测量仪表，设计测量电路的思路也不同。下面按使用测量仪表的分类来论述测量电阻的方法。
1、伏安法测电阻RX
伏安法测RX的原理是，用安培表把流过RX的电流I测出来，用电压表把RX两端电压U测出来，再根据欧姆定律(RX = U／I）将RX求出来。
根据这一原理，在设计测量电路时，必须有电压表和安培表，同时还要满足三个条件：第一，选好电压表、安培表的量程，量程太大或太小，都会违反读数原则；第二，正确选择好安培表的内、外接法；第三，确定滑动变阻器的限流式接法或分压式接法。此外，在选择各种仪器时，还要考虑仪器所能承受的最大电压、电流及电功率，这一点学生最容易忽视的。
例1、 测一个阻值约为250KΩ的电阻,备有下列器材：
A、电流表(量程100μA，内阻2KΩ )
B,电流表(量程500μA，内阻300Ω)
C,电压表(量程10V，内阻100kΩ )
D,电压表(量程50v，内阻500KΩ )
E,直流稳压电源(电动势15V，允许最大电流为1A)
F,滑动变阻器(最大电阻为1KΩ ，额定功率为1W)
G,导线若干
(1)电流表应选 ________，电压表应选________。 (2)画出测量RX的电路原理图。
分析：①仪器选择：流过RX的最大电流I=15V／250KΩ=60μA ，RX两端最大电压接近15V，根据读数原则,电流表选A，电压表选C。②伏安法采用安培表内接法，原因是RX>>RA。③因RX>R，滑动变阻器采用分压式接法。综合以上情况，测量电阻电路的设计思路如图3示。

2、电压表测电阻RX的方法
该电路特点是，测量电阻时只能使用电压表，再配备电阻箱或滑动变阻器，它的测量原理有：正比法和半偏法。正比法是指,，将被测电阻RX跟一个已知电阻RO串联(RO可以是电阻箱或电压表内阻Rv)，根据串联电路特点，电压与电阻成正比,即RX／RO = Ux／UO ， 再通过简单计算, RX可测出。半偏法是指，将被测电阻RX跟一个电阻箱串联,当RX、RO两端电压相等或都是电压表满偏的一半时，可认为RX = RO ，则RX可测出。其实，这两个测量原理是大同小异，不同的是，正比法要经过计算才能得出RX值，而半偏法是直接读数即可知道RX值。
根据该方法的测量原理，在设计测量电路时，要充分利用电路的测量特点进行设计。比如,使用正比法测RX时，RX值与RO值要相当才能串联测量；若RO>>RX时,则不能串联测量，同时RX、RO两端电压要已知。使用半偏法测RX时，一般配有电阻箱与RX串联、读数，且串联电路两端总电压保持不变。请看以下两个例子。
例2、用以下仪器，尽可能精确地测量待测电阻RX的阻值：
A．电动势约2V左右，内阻r<1Ω 的电源一个；
B．内阻Rv=30KΩ ，最大量程为3V的电压表一个；
C．电阻在10KΩ ～ 20KΩ 范围内的待测电阻RX一个；
D、开关一个，导线若干条.
（1）、画出测量电阻RX阻值的实验电路图。
(2)、写出待测电阻RX的表达式。
(3)、Rx的阻值在10Ω ～20Ω 范围内时,还能用这种方法测量吗?
分析：题中被测电阻RX与电压表内阻Rv相当，且Rv >> r，故RX与电压表串联，并且串联电路总电压不变，等于电源电动势E，但由于电动势是约数，还需用电压表准确测出电动势E。综合以上情况，其测量电阻RX电路的设计思路如图4示。当K闭合时，电压表读数U1 = E，K断开时，电压表读数为U2，则RX两端电压为E – U2，由正比法得：RX／Rv = （E –U2）／U2 ，得RX = (E –U2)*Rv/ U2

如果RX的阻值在10Ω ～20Ω内时，则Rv>>RX，总电压几乎全集中在Rv上，此时，将无法使用正比法。.
例3、现要求使用如下器材测量电阻RX ：理想电压表①一只 ，电源E一个(E 略大于电压表量程，r不能忽视) ，电阻箱Ro(0 ～ 9999Ω)一只，被测电阻RX (约1KΩ)一只，滑动变阻器R(0 ～20Ω)一只，开关一个，导线若干。①画出测量电阻RX阻值的实验电路图。②写出待测电阻RX的表达式。
分析：因电压表是理想的，故Rv视为无穷大， 电压表不能与RX串联，只能并联。滑动变阻器R若采用限流式接法，既不能用伏安法测量,也不能用正比法,故只能采用分压式接法,且电阻箱 RO 与RX串联时才有机会测量RX , 综上所述,测量RX的电路可偿试采用半偏法 ,其设计思路如图5所示：
实验步骤:a)先把RO 调到零,R调到最左端,闭合K 。
b)移动R ,使① 表满偏。
c)R 不动,调节RO ,使①表半偏,则RO = RX .

3.安培表测电阻RX的方法
该电路特点是，测量电阻时只能使用电流表,没有电压表,再配备电阻箱、滑动变阻器.其测量原理有:欧姆定律法(即RX = U／I ) 、替代法.欧姆定律法是指,利用安培表①测出流过RX的电流 ,在测RX两端电压时,又不能使电压表,故还需一个电流表①与电阻箱串联,构成一个电压表.替代法是指,测量电路中只有一个电流表,需用另一个电阻箱的读数代替RX值 ,因此 , RX与电阻箱并联,若流过它们的电流相等,则RO = RX .
根据该方法的测量原理和电路特点,在设计测量电路时,若采用欧姆定律法,则RX与安培表①串联,再与电流表①并联；若采用替代法,则RX与RO并联 ,通过开关控制, 调节RO ,让流过它们的电流相等, 则电阻箱读数就是RX值,请看以下二个例子.
例4 .实验器材有:被测电阻RX约100Ω,安培表①(量程0～ 0.1A ,RA=2Ω),灵敏电流计①(满偏Ig=100μA,Rg=100Ω),电阻箱RO,滑动变阻器R,电源电动势约3V ,单刀开并一个,导线若干.现要求: (1)画出测量电阻RX的电路图.(2)写出测量RX值的表达式.
分析:根据题中提供的仪器,测量方法将无法采用替代法,最好采用欧姆定律法 ,故RX与安培表①串联,测出流过RX的电流IA ,为获取RX两端电压,可将灵敏电流计①与电阻箱RO串联,另外,为提高电压调节范围,滑动变阻器采用分压式接法.综上所述情况,测量电阻RX电路的设计思路如图6示.测量时,为遵守仪表的读数原则, RO值取29KΩ,同时调节R ,使灵敏电流计①恰好满偏,则RX＋RA=Ig(Rg+RO )／IA ,
故RX= Ig(Rg+RO )／IA - RA 。

例五.要测出一个未知电阻的阻值RX ,现有如下器材:读数不准的电流表A、定值电阻RO、电阻箱R1、滑动变阻器R2、单刀单掷开关S1、单刀双掷开关S2、电源和导线 .
(1)画出实验电路图,并在图上标出你所选用器材的代码.
(2)写出主要的实验操作步骤.
分析:因电流表读数不准,采用欧姆定律法测量RX行不通,故只能采用替代法,利用单刀双掷开关S2 ,让通过RX 、R1电流相同,故测量RX电路的设计思路如图7示. 操作步骤.:a) R2调至最大,S2接1,闭合S1 . b)调节R2 ,使电流表指针指在恰当位置. c) R2不动, R1调至最大, S2接2. d)调节R1 ,使电流表指针指在原位置,则RX= R1 .

通过以上几个例子说明,设计测量电阻RX的电路至少要有一个仪表(电压表或电流表),否则,无法进行测量.但在实际中,许多问题总在不断变化,有些情形没有上述例子中的典形特点,,这就要学生能灵活应变,挖掘条件,找出相同点,但无论怎样,测量电路设计的原理、思路,是不会变的.比如,例4中,若把滑动变阻器的最大阻值改为30KΩ,其它条件不变,能否使用半偏法呢?另外,上述介绍的测量电阻的设计原理、思路,并非很完美,它们总存在一些测量误差.
除了上述介绍的测量电路外,还有使用欧姆表直接测量电阻值的,若如此,则无需设计测量电阻电路了.

D. 初中物理实验题答题技巧

⑶探究凸透镜成像规律，⑷探究摩擦力的大小与什么有关，⑸探究运动和力的关系，⑹探究液体压强的特点，⑺探究杠杆平衡条件，⑻探究动能（重力势能）大小与什么因素有关，⑼探究物质比热容，⑽探究影响电阻大小的因素，⑾探究不同物质的导电性能，⑿探究电流与电压、电阻的关系，⒀探究电流热效应，⒁探究电磁铁磁性强弱的因素。 2. 不同版本的教材外物理探究型实验包括新课改以来物理课外读物上设计的探究活动和各地中考试题中出现的，其中最常见的有：⑴探究水果电池电压与哪些因素有关，⑵探究篮球反弹的高度与哪些因素有关，⑶车辆滑行的距离与哪些因素有关，⑷探究物体承受的压力与哪些因素有关，等等。 物理科学探究活动一般有7个主要环节，依次是⑴提出问题，⑵猜想与假设，⑶制定计划与设计实验方案，⑷进行实验和收集数据，⑸分析论证，⑹评估，⑺交流与合作。各地的中考命题针对这一知识点在各个试题上有着不同程度的偏重，也不可能面面俱到地进行考查，这也就给命题带来了多个角度的可能性。比如同是考查凸透镜成像规律，但由于考查的环节或是角度不同，考查的方式也就明显不同，因此在平时的教学中，要尽可能的引导学生对每个知识点、每个环节要 做到理解和掌握。新课程改革以来，各地中考命题中涉及不同版本教材外的物理探究实验逐年在出新。但纵观其考查内容，大都来源于学生生活实际，并且所考核的方法和能力都是学生应了解和掌握的。所以在对学生进行应考技巧的教育引导中，提醒学生对此不要产生心理上的障碍，只要抓住应用得当的方法，一般都能轻松解决。 探究型实验试题的解题方法强调应用性和开放性，突出物理知识的应用，强调灵活运用物理知识解释试题呈现的问题，故而在解答时，可附助已有的知识和结论，对试题所考查的内容和能力，做出正确的解答。当然中考命题并不会只局限于已有知识的得出，往往可能会更注重探究过程的考查，因此解答此类试题时千万不要急于求成，而要体会出试题考查的方向，也就会从容应答。 三开放、设计型实验的特点及解题技巧 ⑴物理开放题是指题设条件不确定、解题方法多样化、答案不唯一的题目。这些试题或条件开放、或策略开放、或结论开放，可谓千姿百态。通过求解这一类问题，可以激发学生的求知欲，提高学习兴趣，考查学生发散思维能力和创新中，出现了一批立意和情景新、耐人寻味的开放型试题，它们成为试卷中的亮点，格外引人注目。 题设条件开放型实验题，一般特点是条件多余或隐含，求解问题不指明；解题策略开放型实验题，主要特点是解答方式不统一，方法多样化；待求结论开放型实验题的主要特点是结论不唯一，答案形式多样化。解决此类问题，要求教师在平时的实验教学中，引导学生在日常生活中做个有心人，留心观察各个演示实验及其日常化的实验器材，灵活运用物理知识，充分挖掘题目中的隐含条件，准确把握实验的意图和原理。 ⑵设计型实验题是指根据实验目的和要求，设计研究方案，运用不同于教材或试题要求的实验方法解决同一物理问题，此类题综合考查学生观察实验，运用所学的理论知识进行综合分析、归纳等能力，有一定的难度。近年来此方面的试题陆续增加并延伸到我们的生活周围之中，命题也已不局限于对教材已有实验的新设计。 解答设计型实验时，首先要明确试题所需要解决的问题，然后结合教材所学相关知识和设计，进行分析和比较，从中发现其异同之处，从而进行创造性的变更和设计，在这种情况下一般问题都会得到解决。

E. 中考物理实验题考什么

简介
2014年中考物理实验操作试题
一、用天平和量筒测量固体的密度
实验要求：
1、
正确使用天平测量固体的质量。
2、
用量筒测出固体的体积。
3、
计算出固体的密度。
实验器材：
托盘天平（处于不平衡状态）及砝码一套、量筒一个（100ml）、小石块（拴好细线）一块、烧杯一个（盛有适量的水）、干布一块、胶头滴管（置于空烧杯中）
实验记录单
用天平和量筒测量固体的密度
姓名：
考号：
石块的质量
m(g)
水的体积
V1(cm3)
石块和水总的体积
V2(cm3)
石块的体积
V石(cm3)
石块的密度
ρ（g/
cm3）

实验操作规则及评分标准
实验步骤及评分标准
细
则
1、检查器材是否齐全（1分）
2、将天平放平稳，取下托架下的橡皮垫。用镊子将游码归零，调节平衡螺母使天平平衡。（1分）
3、将石块轻放在天平左盘，用镊子向右盘加减砝码，并调节游码，使天平平衡。（1分）
4、计算天平右盘砝码总质量和游码所对的刻度值的和，记录石块的质量。（1分）
5、用镊子将砝码按由小到大的顺序从天平上取下放回砝码盒。
（1分）
6、在量筒中倒入适量的水，读出此时水的体积并记录。读数时视线要与量筒内凹液面最低处相平。（1分）
7、将石块缓慢浸没在量筒中，按6步的方法读出此时石块和水的总体积并记录;计算出石块的体积记录在实验记录单上。（2分）
8、计算石块的密度并记录在实验记录单上。（1分）
9、整理器材：擦拭器材并将器材恢复到实验前的状态。（1分）
未检查、未报告不得分
不用镊子不得分
未取下橡皮垫扣、未调平扣1分
不用镊子不得分
记录不正确不得分
顺序不对、不用镊子不得分
读数时视线未与量筒内水的液面最低处相平不得分
记录不正确不得分
要求同上
计算或记录错误不得分
计算或记录错误不得分
未恢复不得分
今年变化不会大的

F. 中考物理实验题解题技巧有哪些

物理实验题总是给人一种不疼不痒的感觉，因为从难度上来看并没有最后两道大题那么难，综合性也不是特别强，计算量不大，学生们每次考试都能把所有的空填上，总觉得掌握的还算可以，但是说简单也不是很简单，刚开始的几道读数和测量题很容易，但是越往后做，觉得越陌生，很多实验题书本上从来没见过，所以现在很多考生对物理实验题很纠结，不知道是否应该把时间和精力花在这部分上，根据这种状况，小编总结和归纳了实验题的题型和解法，希望考生们根据自身情况制定出合理的复习策略。
实验题可归纳为四种：
一、测量型实验题
这种实验题是比较简单的，主要包括直接测量型实验和间接测量型实验，只要同学们不马虎，得满分是没问题的。
二、探究型实验题
新课标的特点就是探究，探究型实验题也是中考物理实验题的主角。教材上除了几个测量类实验和演示实验以外，都可以以探究的形式出现，课本上的实验是出题的一个重点。
解法分析：解探究题要深入了解课本上实验的原理和方法，做到了如指掌，才能对探究实验题做到万无一失；二是掌握探究的方法，要熟练运用“控制变量法”“等效替代法”“类比法”等方法。
三、开放型实验题
有许多物理实验可以用不同的方法来做，用不同的实验方法、不同的验仪器能得出相同的实验结果，也就是说物理实验具有开放性。开放型实验题是近年考题中的一个新亮点，特点是题设条件不确定、解题方法多样化、答案不惟一；在考查大家实验能力的同时还考查大家的创新能力、发散思维能力。因为一题多解，考题的难度并不大。
解法分析：希望大家把做过的开放型实验题归纳在一起，找到解题方法和技巧，提高自己的创新能力、发散思维能力。
四、设计型实验题
设计型实验让我们自行设计实验方案，能考查综合运用能力、创新能力和独立解决问题的能力。常见设计型实验题多数考察密度和电学部分，并有以下特点：基础性：大部分题目以课本知识为依托，不脱离教材，考查我们对知识的灵活运用能力；开放性：设计题大部分没有惟一答案，只要求写出其中的一种或几种，还有就是贴近生产、生活，常把日用品作为实验仪器来验证物理规律，考查知识的迁移能力与运用能力。

G. 关于物理实验题的答题技巧，快中考了，谢谢

设计实验方案，越简单越好，令人一目了然的那种，结合自己所学知识就好。
表格题嘛...首先找出所有物理量，数据值题中有野腔敬的已知有的不知，不知道圆碰的颂慎数据通常套公式就可以求出。

快中考了，表紧张。如果考到我学校，我请你吃饭堂的饲料啊哈～

H. 中考物理实验题答题技巧

中考物理实验题答题技巧

解法分析：解探究题要深入了解课本上的物理规律，做到了如指掌，才能对基础探究题做到万无一失;二是掌握探究的方法，了解探究的全过程(七个步骤)，熟练运用各种探究方法如“控制变量法”“等效替代法”“类比法”等，以不变应万变的解答提高性的题目。

希望同学们能够认真阅读中考物理答题技巧探究型实验题，努力提高自己的学习成绩。

在中考物理的考试中，有一道题目我们大家一定要非常的重视，这道题目就是物理实验探究题。针对这样的一个题型，我们大家必须要进行大强度的训练，只有这样我们的成绩才能提高。那么接下来学大教育的专家们就给大家带来中考物理实验探究题答题技巧。

实验探究题：考点基础 综合要求强

实验探究题三题，其中物质17分，运动和相互作用44分。最后一题的题型也较新颖，考察的还是比较基础的质量密度和阿基米德原理公式，主要出错的原因在于找不到联系。

总得来说，广州中考物理试题重基础知识，题型较新颖，对考生的综合能力有所提高!

知识点：物态变化

真题(第15题)：把干冰(固态二氧化碳)放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜，如图10，这层霜是由______________经过____________ 这种物态变化形成的。寒冬，坐满人的`汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠__________ (选择：“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”)，水珠会出现在车窗的__________ (选择“内侧”、“外侧”、“内、外侧”).

解析：本题主要考察的是物态变化的知识点。将装有干冰的铝罐温度很低，此时空气中的水蒸气接触到的铝罐时会凝华变为霜;水蒸气变为小水珠是液化的过程，会放热;如果在冬天，车内温度高，车外温度低，车窗温度也较低，此时车内的水蒸气遇到冰冷的车窗玻璃时会在车窗内侧液化为“水珠”。

此题主要考察的是物态变化发生的过程和条件。

知识点：电能表、焦耳变化、物态变化

真题(第21题)：小明把两电热棒R 1、R 2分别通过规格完全相同的两个电能表接到电压恒为220V照明电路.电能表转盘每转一圈表明消耗电能5000J. 如图20 所示，R1、R 2分别把放在相同规格烧杯中初温、质量相同的水加热到80℃，记录数据如下表：

(1)R 1 通电100s 消耗多少电能?

(2)R 1 的电功率多大?

(3)R 1 的电阻多大?

(4)两杯水用于升温所需消耗电能应相同，而根据表中实验数据知道R 1 与R 2消耗的电能不同. 请分析什么原因导致R2消耗的电能比R 1 的大?

备考建议：

1、时间规划 具体问题具体分析

我们知道中考物理主要分为力学、电学、热学、光学四大部分，这四部分的所占比例分别是：力学约占40%，电学占35%，光热部分约占25%，中考的分值分配基本如此，而且中考难题比较集中，一般来说，光学、热学部分不出难题，考的是同学们的基础，而难度大的题基本出在力学和电学部分，那么我们在进行物理复习时就要把时间归化好，把主要精力放在电学和力学方面。当然，每个同学的学习情况不同，成绩也就不同，所以在复习前必须清楚自己在学习物理方面，哪些是自己的薄弱环节，我们要做到有准备。例如，力、热、光、电各部分哪一部分自己没有学扎实，那么就重点复习这一部分。如果觉得电

学学的不错，但偏偏怕故障排除问题，那么这就是你的弱点，应该多做做这类的练习题，多分析直到学会为止。如果有的同学就怕电功率综合题，那就找些往年中考试题中的电功率题加以强化训练，找规律，找方法，找思路，直到把它攻克。

2、答题技巧 方法总比问题多

1.做选择题，不仅要能选对选项，还要能说出理由，不是凭感觉选择，而是有一定的逻辑推理或者过程，即对和错都有理由，这样就能做一题，通四题，达到事半功倍的效果!

2.填空作图题，一定要认真审题，答题文字尽可能是物理语言，且准确到位，切记含糊不清!尤其要提醒的是力臂的做法，类似考题几乎年年考。

3.解析题，一定先通读题目，在题目中画出数据或者关键条件(如电学的串并联、各元件的关系等)，再分析过程，最后按照分析过程写出简单的文字说明、公式，代入数据给出答案。所要提醒的就是单位(一个单位是1分，而总分的1分可能就是能否顺利理想学校的那1分)一定要紧随数据，代入数据后，不要在答卷上写计算过程(物理考试不要求写计算过程，如果写错会扣分，写对是不加分的)

4.实验探究题，在复习阶段要加强审题能力特别是文字理解能力和表达能力的训练，切不可生搬硬套实验规律;遇到设计实验或者实验误差分析题，要充分结合实验原理、公式，分析过程，按要求作答。

I. 中考物理实验和探究题的答题技巧

中考物理实验和探究题的答题技巧

中考物理答题袜高技巧：实验、探究题

本大题在整张试卷中占的比例是最重的之一，考生应该给于足够的`重视。主要考查实验内容和实验探究能力，其题目特点是综合性，实践性强。

告厅尺此类题目考查的内容绝大多数都是课本中有过的物理实验。都是老师们上课或复习时实过或探究过的内容。这就要求我伏和们学生在复习时，不能丢开课本，特别是课本的实验应重新进行详细的复习。丢开课本进行复习是极不明智的。

综上所述，同学们在复习时应重视课本中出现进的每个实验以及实验的各个细节。