物理师范专业都学什么

❶ 物理学（师范）专业大学四年一般要学那几本书

大一：力学，热学，高等数学，线性代数，光学，普通物理实验凳橡岁
大二：高等数学，电磁学，电工学，数学物理方法，普通物理实验
大三：原子物理，理论力学，近代物理实验热力学与统计物理学，电子线路，彩色电视机原理
大四：热力学与统计如运物理学，电动力学，量子力学，固体物理，普通物理选讲，物理学史，论文写作
大概就这些吧，还有教育学、心理学、哲学、英语、大学语文，机枣睁械制图，计算机，等等

❷ 师范类物理学学什么

师范类物理学学的课程多种多样，专业知识基础宽厚。

专业主要课程有：力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、普通物理实验、数学物理方法、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、固体物理学、近代物理实验、教育学基础、心理学、现代教育技术、中学物理课程标准与教材研究、中学物理教学设计等。

本专业学生主要学习和掌握物理学的基本理论和基本知识，并进行物理实验以及教育实践的基本训练，具备从事物理教学工作及应用研究的能力。

就业方向：

本专业毕业生可在普通中学或职业中学从事物理教学和教学研究；可报考研究生继续攻读本物理专业或物理相关专业的硕士学位研究生；或在科研院（所）、企事业单位从事物理或与物理应用相关的科研、技术研发与应用和管理工作。

❸ 物理学专业学什么课程

俗话说“学好数理化，走遍天下都不怕”，物理学专业一直都是热门专业之一，此专业在大学的主要课程是什么呢。以下是由我为大家整理的“物理学专业学什么课程”，仅供参考，欢迎大家阅读。

物理学专业学什么课程

综合主要学习：高等数学、力学、热学、光学、电磁学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、结构和物性、计算物理学入门等。

拓展阅读：理工科类大学物理课程教学基本要求

课程的地位、作用和任务

以物理学基础为内斗搭雹容的大学物理课程, 是高等学校理工科各专业学生一门重要的通识性必修基础课. 该课程所教授的基本概念、基本理论和基本方法是构成学生科学素养的重要组成部分 ,是一个科学工作者和工程技术人员所必备的.

大学物理课程在为学生系统地打好必要的物理基础 ,培养学生树立科学的世界观, 增强学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的探索精神和创新意识等方面,具有其他课程不能替代的重要作用.

通过大学物理课程的教学 ,应使学生对物理学的基本概念 、基本理论和基本方法有比较系统的认识和正确的理解, 为进一步学习打下坚实的基础. 在大学物理课程的各个教学环节中,都应在传授知识的同时 ,注重学生分析问题和解决问题能力的培养 ,注重学生探索精神和创新意识的培养 ,努力实现学生知识 、能力、素质的协调发展。

能力培养基本要求

空帆通过大学物理课程教学,应注意培养学生以下能力 :

1. 独立获取知识的能力 ——逐步掌握科学的学习方法 ,阅读并理解相当于大学物理水平的物理类教材、参考书和科技文献, 不断地扩展知识面 ,增强独立思考的能力,更新知识结构;能够写出条理清晰的读书笔记、小结或小论文.

2. 科学观察和思维的能力——运用物理学的基本理论和基本观点 , 通过观察 、分析 、综合 、演绎 、归纳 、科学抽象、类比联想、实验等方法培养学生发现问题和提出问题的能力 ,并对所涉及问题有一定深度的理解 ,判断研究结果的合理性.

3. 分析问题和解决问题的能力——根据物理问题的特征、性质以及实际情况 ,抓住主要矛盾, 进行合理的简化 ,建立相应的物理模型, 并用物理语言和基本教学方法进行描述 ,运用所学的物理理论和研究方法进行分析、研究。

素质培养基本要求

通过大学物理课程教学,应注重培养学生以下素质 :

1. 求实精神——通过大学物理课程教学 ,培养学生追求真理的勇气、严谨求实的科学态度和刻苦钻研的作风.

2. 创新意识——通过学习物理学的研究方法 、物理学的发展历史以及物理学家的成长经历等, 引导学生树立科学的世界观,激发学生的求知热情 、探索精神 、创新欲望以及敢于向旧观念挑战的精神.

3. 科学美感——引导学生认识物理学所具有的明快简洁、均衡对称、奇异相对 、和谐统一等美学特征 ,培养学生的科学审美观 ,使学生学会用美学的观点欣赏和发掘科学的内在枝蠢规律,逐步增强认识和掌握自然科学规律的自主能力。

❹ 大学物理师范专业都学什么

力学，电磁学，线性代数，高数，量子力学，大学英语，毛概，光学，热学，大学物理实验，工程制图，等等。

❺ 物理师范要学大学物理吗

物理师范专业当然要学！
物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科，是其他自然科学学科的研究基础。物理学（师范）专业学生主要学习物理学的基本理论、基本知识、实验技能，以及教育教学理论和技能；接受运用物理知识和方法进行科学研究的训练、运用教育理论进行实践教学的训练。物理学只需要学习理论知识就行了。物理学师范不光是学习物理学同时还得学习传授这些知识。

❻ 物理师范专业的专业课有哪些

物理主要课程：力学、热学、电磁学、原子物理、理论力学、电动力学、热力学－统计物理、量子力学、物理史、普通物理实验、现代物理实验。

数学：高等数学、线性代数、概率论和数理统计。

计算机课程：VB，C

教育学，教育心理学。

报考注意事项

几乎所有的专业都可以归类为正常专业，包括心理学、教育学等不从事教学的专业。目前，许多师范院校已经向综合性大学转型。

因此，师范院校习惯将数学、物理、化学、语文、外语、政治、体育等与中小学教育相关的学科统称为师范教育。同样，中小学教育的基础科学研究学科，如教育学、心理学，也被称为师范专业。

在考虑要报考师范类专业时，要以考生的性格和兴趣为主要参考的依据。有的考生以教书育人为志向，报考老师类专业很合适，但有的考生性格粗枝大叶，不一定适合细致的教育工作。

❼ 华东师范大学物理学专业主要专业课有什么

物理学专业（免费师范）
本专业以培养高素质物理教师为目标，除了进行扎实的物理学基础训练之外，本专业特别注重物理教学理论学习和教学实践能力的培养，通过实习、教习、研习、微格教学等实践环节，使学生具备良好的科学素养、物理教学知识与教学技能。为了适应现代物理教育的发展，学院还针对性地设置了具有物理教育特色的各类课程、提供多种形式的科研训练。此外，为进一步提升中学教师的科学素养，学校每年特别为部分已毕业的师范专业学生提供了返校攻读硕士研究生的通道。近年来，师范生教育硕果累累，师范专业学生在“东芝杯”全国师范大学理科师范生教学技能创新大赛、“人教社”杯全国大学生教学技能大赛等国内重大比赛中屡屡斩获佳绩。
近两年，物理学专业（师范生）毕业生主要就业单位包括各省市教育机关，上海市、区重点中学，外省、市重点中学等，就业率达100%。
物理学专业（非师范，含基地班）
本专业以培养物理学优秀科研后备人才和高端人才为目标，集中优势师资力量对学生进行课堂讲授、实验教学与科研训练，注重对学生创新思维与科研能力的全方位培养。学院聘请国内外知名教授担任科研训练导师与学业指导老师，为优秀学生提供到国（境）外知名大学或研究机构交流的机会。近几年，学生在各类学术竞赛中成绩斐然，有多名学生获全国挑战杯特等奖、上海市大学生创业设计大赛金奖、全国大学生物理学术竞赛二等奖以及实用新型专利等。
主要专业课有：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、电子技术、普通物理实验、近代物理实验、计算机语言及程序设计、天文学、粒子物理与场论、物理前沿研究进展、自主实验（科研训练）等。
本专业使学生得到了良好的科研训练和打下了扎实的学科基础，多数毕业生成为国内外知名大学和重要研究机构的研究生，包括免试直升到清华大学、北京大学、复旦大学、中国科技大学、上海交通大学、中国科学院等知名大学和研究机构。其余毕业生就业去向包括国内大、中型企业，重点中学，以及考入国家公务员等。

❽ 大学物理学师范类学些什么课程

专业课有力学，光 学，热学，原子物理，理论力学，量子力学，电动力学，电子线路等
公共课有：高等数学，英语，马哲，邓论，毛概
大致这些吧

❾ 物理学师范要学什么

当时学习物理的时候学习过很多课程
力学，力学实验，热学，高等数学，电工学，英语，英语视听说，大学语文，体育，电子技术，物理学中的数学方法概论，光学，光学实验，理论物理，数学物理方法，教育学，现代教育技术，电磁学，电磁学研究，近代物理实验，物理学史，计算机辅助教学，中学物理实验技能训练，物理教学论，制图，固体物理，量子力学，心理学，单片机原理，统计物理学，电动力学，专业英语，其它的就是一些选修课之类的了，挺多的呢！学物理也挺有意思的，师范最后主要是教育见习和教育实习。

❿ 请问：物理学（师范）是什么专业

是主要培养中等教育所需的物理教学的专业。

该专业办学历史悠久，始建于1962年原齐齐哈尔师范专科学校的物理教育专业。主要培养中等教育所需的物理教学、管理和科研人才，确立了物理专业基础扎实，有较强教育教学实践能力和富有创新精神的培养目标；

形成了课堂教学、综合实践活动、教育实习、课外实践相结合的教学模式。密切结合人才的社会需求，以培养物理学方面的应用型人才为主要任务，学制四年，理学士学位。

(10)物理师范专业都学什么扩展阅读：

专业要求：

1、具有职业道德和爱国敬业精神，熟悉国家科学技术、知识产权、教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学的基础理论进行物理教学，具有良好的教师职业道德素养和从事物理学教学的基本能力；

2、具有科学世界观，比较系统扎实掌握物理学的基本理论、基本知识以及实验方法，熟悉数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学修养；

3、熟练运用现代教育技术的原理和方法，掌握外语、人文社科知识及相关工程技术的初步知识，具有书面和口语表达能力，应用外语交流能力；

4.、了解物理学的应用前景及发展动态，以及物理学教学的新成果，具有一定的自学能力和创新意识，具有初步的科学研究能力和一定的实践能力；

5.、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立思考和批判性思维能力，有终身学习意识。

参考资料来源：齐齐哈尔大学——物理学（师范类）专业