物理学为什么不学大学物理

⑴ 大学物理难不难，与高中相比

难一点，大学物理是最简单的，也是普及性的，相比高中物理只是更加完整更加系统，难度并不大。真正的物理专业是不学大学物理的，他们学的是普通物理，然后理论物理，四大力学，blabla。。。那些东西才叫难。。。

⑵ 物理师范要学大学物理吗

物理师范专业当然要学！
物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科，是其他自然科学学科的研究基础。物理学（师范）专业学生主要学习物理学的基本理论、基本知识、实验技能，以及教育教学理论和技能；接受运用物理知识和方法进行科学研究的训练、运用教育理论进行实践教学的训练。物理学只需要学习理论知识就行了。物理学师范不光是学习物理学同时还得学习传授这些知识。

⑶ 高中物理和大学物理的区别。 提这个问题原因是我没学过高中物理，直接学大学物理行的通吗

1、就内容而言，大学物理跟高中物理的内容，几乎差不多。
《大学物理》，就是《普通物理》，是General Physics，高中物理是大学物理的基础。
《大学物理》深一些，广一些。
2、就方法而言，高中物理只能解决非常特别的问题，例如匀加速运动，而不能解决变加
速度的问题。大学物理能解决稍微一般的问题，能用微积分解题。
笼统来说就是： 大学物理 = 微积分 + 高中物理
3、大学物理虽然能解决稍微普遍一点的问题，但是还是有很大的局限性：
A、只能用简单的微积分，解决简单的需要微积分，需要微分方程的问题，但是用不到
复变函数，解不到偏微分方程；
B、能解决的问题，几乎都是micro，indivial的问题，也就是说是单个问题，用不到
概率统计的方法；
C、大学物理，基本用不到矢量分析，更不会用到张量分析、高等代数等等等等知识。
D、大学物理的后继课程是四大力学：理论力学、电动力学、量子力学、统计力学，这些
还是基础课程，还是物理学的皮毛。可惜的是，师范院校类的物理系毕业生，在这些方
面，几乎只是刚刚开始就算学了，就立马结束了，基本上连概念都还没有建立齐全就毕
业了，就走上教学岗位了，就开始“教书育人”了。

没有学高中物理，能不能学大学物理？
答：有利有弊。
1、一般来说是：能。只是难度极大。
2、因为没有一些高中物理学的基础，突如其来的大量物理概念会使你晕头转向。
3、如果有一套很好的教科书，或者有一个很好的辅导老师，还是可行的。
4、如果英文好，最好看英文原版书籍，原汁原味，能够深刻领会到物理的原意。
因为科学理论的话语权、阐释权，从来不在我们手里，我们至多是翻译而已，
庞大的科学理论中，几乎完全没有我们的足迹。很多国外的书籍、理论翻译
进来时，本来就费尽了九牛二虎之力，因为文化背景不同，思维方式不同，
习惯不同，有很多地方难以完全准确，再经过绝大多数对英语一窍不通的教
师的说文解字，其本意已经面目全非，这样的例子俯拾皆是。由于我们太久
太久的自我封闭，有不少地方已经形成了我们自己的特色，有些地方与国际
惯例是背道而驰的，要与国际接轨的道理就在这里。
5、反过来讲，也有好处，那就是，你被误导的可能性小多了。
因为我们的高中物理中，我们的教科书上，我们的高中教师，有太多太多的系统性
误导，使得大学教师中那些极为有责任心的人，花费了太多太多的时间去纠正高中
物理教师给他们的误导，有些人能纠正过来，有些人是一辈子都纠正不过来的。

世上无难事，只要你有心，万事竞成。

学物理的两个最大特色：
一是要有思想，背书、记数据、记公式并不是最重要，理解才是最重要，
make sense 才是最重要；
二是数学要好，夸张点说就是，概念清楚后，就是玩数学。

如果有条件，能做中级物理实验最好，可惜的是绝大多数大学的物理实验室都不能
达到中级物理实验室的要求，只有极少数大学的物理实验室才有能力开设中级物理
实验。即使是做普通实验，尤其是具有划时代意义的实验，要好好领会他们的实验
是怎样化不可能为可能的，非常富有创造性思维。深刻领悟后，你一定会拍案叫绝。

⑷ 普通物理学和大学物理有区别吗

一、学科不同

1、普通物理学：是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。

2、大学物理：是大学理工科类的一门基础课程，通过课程的学习，使学生熟悉自然界物质的结构，性质，相互作用及其运动的基本规律，为后继专业基础与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。

二、目的不同

1、普通物理学：是一种自然科学，注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。物理学是关于大自然规律的知识；更广义地说，物理学探索分析大自然所发生的现象，以了解其规则。

2、大学物理：通过课程的学习，使学生逐步掌握物理学研究问题的思路和方法，在获取知识的同时，使学生拥有建立物理模型的能力，定性分析、估算与定量计算的能力，独立获取知识的能力，理论联系实际的能力都获得同步提高与发展。

三、性质不同

1、普通物理学：物理学是人们对无生命自然界中物质的转变的知识做出规律性的总结。这种运动和转变应有两种。一是早期人们通过感官视觉的延伸，二是近代人们通过发明创造供观察测量用的科学仪器，实验得出的结果，间接认识物质内部组成建立在的基础上。

2、大学物理：培养和提高学生的科学实验素质，使学生具有理论联系实际和实事求是的科学作风、严肃认真的工作态度、主动研究的探索精神，遵守纪律、团结协作和爱护公共财物的优良品德。

⑸ 大学物理与高中物理最大区别是什么哪个更难

中国的教育以脱节为特点.如果说你高中物理学的不好,不会特别影响大学物理.但是大学物理确实是高中物理在各个方面的延伸.不同的专业对于物理的能力要求是不一样的.高中的物理在教学方面还是不够严谨的,但是不能够说错误,因为都是特殊情况.大学的物理学是真正一般的物理学,现象也从最一般开始,这主要是因为数学工具的应用.这也更加符合物理学的发展规律.

对于一般的工科专业:
真正的物理课程只有一门,那就是《大学物理》,一般情况下会在一年内学完.涵盖的面积比较广泛,但是不深入，可以说就是高中的基本知识的延伸，但是角度不同，不能再用高中那种特殊的眼光去分析问题，因为问题在这里变得更加一般。主要的数学工具就是微积分。高等数学并不等于微积分，但微积分是主体。如果你只用学习《大学物理》，只要高等数学不是很差，有一点物理的思想就可以了。毕竟《大学物理》中的东西还是比较浅显的，很多东西不会去深究，只是一般的概念普及。（楼上把大学物理说成是计算就很欠妥了）
如果你的专业是物理方向的，那么你会面对很多课程，主要的有几门：
力学：就是我们所说的四大力学中的经典力学，也可以说是以牛顿理论为基础的力学学科。力学涵盖的东西也是比较多的，除了我们熟知的质点运动学、动力学，还有质点系的运动学、动力学，在这中间你会接触到一些新的概念，位移、矢量叠加都是常见的。要特别注意物理模型的微积分意义，对于参考系也会有更为深入的讨论，你会知道惯性系、非惯性系、伽利略变换等。还有刚体力学（这是新东西），牵扯到角动量、转动惯量等新的物理量。能量、动量的相关定理（包括质点的能量、动量，刚体的旋转动量、能量），波、振动的描述和能量，流体力学，还有一点材料力学，如剪切、拉伸、扭转。最后有一些关于相对论的简介，洛仑兹变换等。

电磁学：
电磁学顾名思义是普通物理中的很重要的一门学科，它主要是研究物质的电磁性质。像库仑定律这样的定律已经很熟悉了，但是在这里你会看到新的表述形式，会以更加基本的量来表示。其中会有对于电荷的更深入的讨论，向高斯定理这样的定理是很重要的，可以说是电学部分的基础，进而你会了解到，高斯定理不单单是物理定理，是一种数学的抽象。掌握这个模型会让你受益终身。电学方面还有电介质的电学性质，又会接触到一些新概念。除此之外还有电路方面的知识，比较起《电路》课程相当浅显了，主要是基尔霍夫电路定理，这也是以后的电路知识的基础。磁学方面的学习可以类比电学，其中有像毕奥-萨法尔定理，安培环路定理，都可以类比高斯定理进行学习。还有磁介质磁学。还有电磁感应方面的知识，和高中的没有太大出入，但是模型要完整的多，也更一般。

光学：
光学在高中当中学的可能是比较少的，有一般也是几何光学。而物理专业的光学相比较而言是比较广泛的，有波动光学，几何光学，光学仪器，光的偏振（比高中要深入得多），量子光学等，贯穿着整个光学的发展。有的东西会比较新，以前也没有听说过，像菲涅尔半波带，光学仪器中的费马原理等，都需要耐心去掌握。光学主要的特点就是知识碎，公式多，但是理解起来并不难。

热学：
热学可以说是普通物理渐渐从宏观转向微观的一个转折点，但是普通物理学中的热学（不是热力学统计物理）。主要是研究热现象，而非本质，很多理论和公式只能够解释现象，但对于本质来讲并不完全正确。热学研究的是一种体系（主要是平衡体系），一种大量的微观粒子参与的行为。这就需要概率统计作为其数学工具。热学中的基础就是理想气体的状态方程，还有热力学第一定律，第二定律，热力学系统的表述，到后面还有像输运，麦克斯韦速度（速率）分布、克劳修斯不等式等重要的知识，分别涵盖在各个章节中。热学的难点在于不好建立模型，因为比较难想象，而且同样公式多，知识碎。但所幸的是和高中的知识几乎没什么联系（有也是在前面的皮毛部分）。

原子物理学（近代物理）：
原子物理学是物理专业课程开始告别普通物理的开始，因为真正的把研究对象从宏观转向微观。同样是沿着物理学的发展历程，你可以看到很多种关于解释原子尺度的粒子行为的物理理论。其中像很多很酷的理论：玻尔的原子模型、薛定谔方程、德布洛意波、光电效应、能级、能谱、核物理等接近前沿理论的知识。当然，有些东西是错误的，但是也同样为后来的量子力学的诞生奠定了基础。在学习原子物理学的时候，或许更加应该带着问题，因为上面提到的一些理论与实验，都是经典物理向相对论、量子力学过渡那一个时间段提出的，有很大的启发性，也可以帮助你找到物理学的方向。其中，量子力学导论部分的知识是重点（杨福家版）。

除此之外，你还会在高年级接触到电动力学、热力学统计物理、量子力学、固体物理等比较深的科目了。但如果你在大一、大二打好基础，这些科目也不会特别费劲。（这些科目的知识在工科的《大学物理》中都十分浅显，有的也不会找到）

一般都是大学难