什么东西可以用物理方法变废为宝

❶ 谁知道一些有科学原理的变废为宝的制作帮帮忙！

自制针孔照相机自制针孔照相机

找一个空火柴盒，在宽的一面上开一个小窗口，糊上一张半透明的纸。在它的对面用针扎一个小孔。天黑以后，在针孔的近旁放一支点燃的蜡烛。你在小窗口上就会看到一个蜡烛的倒影。

还可以用一个旧的罐头筒（或一个方纸盒）来做这个实验。在罐头筒开口的一端蒙上一块半透明的塑料布，用橡皮筋把它固定好。在罐头筒的底部用小铁钉开一个小孔（直径一毫米到三毫米）。把罐头筒上的小孔对着明亮的房间或街道。在你的头罐头筒之间，罩上一块毛毯或一件厚衣服。你在塑料布上就会看到一幅彩色电影一样的图景，只可惜是倒立的。

利用这样的装置，安上底片，就是一个针孔照相机。针孔相当于照相机的镜头。由于针孔进光量很少，拍照的时候曝光时间要长一些，所以不能用它来拍运动着的物体。但是它也有自己的优点：因为没有镜头，拍照的时候用不着对焦距，远近的景物都能照清楚，视角也比一般照相机大。在拍大型建筑物的时候，效果比有的照相机还好哩！
不错吧,EM,这是个物理的练习,不错吧,我要分哦,给不给加分没有关系的

好像没有人给你比较好的了吧,这个是很简单但是你做好了就不简单了哦

❷ 有哪些变废为宝的小妙招

生活中有很多可以变废为宝的小妙招，关键是我们要有善于发现的眼睛：

一、奶粉罐的再利用

孩子喝完的奶粉罐，扔了很可惜。可以把三个奶粉罐用胶带缠在一起，外面包裹上穿旧的保暖衣布料，做成毛茸茸的三角凳。

带盖子的奶粉罐刷洗干净以后，还可以用来当存钱罐使用。尤其是家里时不时出现的零散的硬币，只要看见就收起来放到罐子里，拿取很方便。

纸箱改成收纳盒

以上，就是我经过细心生活来发现的，大家还可以总结一下日常生活还有哪些变废为宝的小妙招，大家集思广益，就会发现我们的生活非常有趣。

❸ 关于物理知识的玩具

1. 由物理知识制作的小玩具
由物理知识制作的小玩具 1.运用物理知识的小制作
1、准备材料。2、用双面胶粘贴各部分。3、粘贴小车骨架。4、粘贴车轮和小磁铁，小车制作完成！注意事项：小车上的磁铁和雪糕棒上的磁铁应磁极相反，在大人的指导下用速干胶粘贴各部分，小车会更加牢固。

1.准备材料：两个矿泉水瓶（矿泉水瓶需要亲们自己准备）、雪糕棍、木条、胶水、双面胶、小马达、螺旋桨、电池盒、5号电池、线夹等

粘好框架

3.把双面胶粘在电池盒和小马达上

4.把电池盒和小马达粘在框架上

5.把螺旋桨安装在小马达上

接好线

7.把做好的框架粘到两个矿泉水瓶上

还有很多
2.有关于物理的10个科学小制作
一、瓶内吹气球材料： 大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作： 1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色； 2、在红色的吸管上扎上一个气球； 3、将瓶盖盖在瓶口上； 4、用气筒打红吸管处将气球打大； 5、将红色吸管放开气球立刻变小； 6、用气筒再打红吸管处将气球打大； 7、迅速捏紧蠢启红吸管和绿吸管两个管口； 8、放开红色吸管口，气球没有变小； 讲解： 当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。

可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。二、能抓住气球的杯子 材料：气球1~2个、塑料杯1~2个、暖水瓶1个、热水少许 操作 1、对气球吹气并且绑好 2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯 3、热水在杯中停留20秒后，竖档丛把水倒出来 4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上 5 、轻轻把杯子连同气球一块提起 讲解 1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。

2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。三、会吸水的杯子 材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干 操作 1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。

2. 在盘子中注入约1厘米高的水。 3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上 4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化 讲解 1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。

2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。四、会吃鸡蛋的瓶子 材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒 操作 1、熟蛋剥去蛋壳。

2、将纸片撕成长条状。 3、将纸条点燃后仍到瓶子中。

4、等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。 讲解 1、纸片刚烧过时，瓶子是热热的。

2、鸡蛋扣在瓶口后，瓶子内的温度渐渐降低，瓶内的压力变小，瓶子外的压力大，就会把鸡蛋挤压到瓶子内。五余樱、瓶子瘪了 材料：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个 操作 1. 将温开水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感觉到热。

2. 把瓶子中的温开水再倒出来，并迅速盖紧瓶子盖。 3. 观察瓶子慢慢的瘪了。

讲解 1. 加热瓶子里的空气，使它压力降低。 2. 由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。

六、会跳远的乒乓球 材料：高脚杯2个、乒乓球1个 操作 1 把两个高脚杯并排放置 2 将乒乓球放在第一个杯子中。 3 从不同角度吹气，看看乒乓球有什么状况：对着球的侧面吹气；对着球的上方吹气 讲解 1、向球的侧面吹气，乒乓球不容易跳到第二个杯子里去（或跳出来） 2、向球的上方吹气，上方压力变小，乒乓球会浮起来，继续吹，就跳入第二个杯子去了七、会吹泡泡的瓶子 材料：饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干 操作 1 将吸管逐一连接，形成长管（连接口用胶带封好）。

2 将吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盘子中。 3 弯曲吸管，使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。

4 向瓶子壁上浇热水，杯子中的吸管会排放大量气泡。 5 向瓶子壁上浇冷水。

6 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。 讲解 1 因为塑料瓶很薄，于是热可以穿过瓶壁，进入瓶子中的空气里。

2 瓶子中的空气受热后会膨胀。 3 水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气。

4 瓶子中的空气遇冷时收缩。 5 瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余的空间。

八、自己会走路的杯子 材料：杯子一个、蜡烛、火柴、玻璃、两本书、水 操作 1、用一块玻璃板，放在水里浸一下 2、玻璃一头放在桌子上，另一头用几本书垫起来（高度约5厘米） 3、拿一个玻璃杯，杯口沾些水，倒扣在玻璃板上。 4、用点燃的蜡烛去烧杯子的底部，玻璃杯会自己缓缓地向下走去。

讲解 当烛火烧杯底时，杯内的空气渐渐变热膨胀，要往外挤，但是，杯口是倒扣着的，又有一层水将杯口封闭，热空气跑不出来，只能把杯子顶起一点儿，在自身重量的作用下，就自己下滑了。九、纸杯旋转灯 材料：纸杯2个、牙签1支、蜡烛1支、胶带1卷、绳子1根、剪刀1把 操作 1、取一纸杯，在杯身对称处各剪开一个方形大口，在杯底固定上蜡烛，作为灯的底座。

2、另一个纸杯则在杯身约等距离位置剪出三四个长方形的扇叶，在杯底中央处穿上绳子，并用牙签棒固定，作为灯的上座。 3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定。

4、点上蜡烛，拉起绳子，看看有什么现象产生。 讲解 1、蜡烛燃烧的时候，火焰尖端多呈朝上的方向。

2、空气受热会上升，然后沿着上方纸杯的扇叶口流动，因而造成旋转的现象。十、飞行的塑料袋 材料：塑料袋（轻便的）、吹风机1个 操作 1. 打开塑料袋，倒置。

将吹风机伸入塑料袋，并打开热气开关。 2. 几秒钟后，关闭吹风机并拿开。

3. 松开手，塑料袋会飘起来。 讲解 1. 热气轻，向上升，使塑料袋也向上升。

2. 热能使物体飞起来，因为热气是上升的。当空气受热并且上升时，热气便通过“对流”向上运动。

从取暖器散发的热温暖整个。
3.有科学道理的小制作,工具简单的,快
1.科技小制作的特点 科技小制作的特点就在于一个“小”字。

“小”在哪里呢？ （1）结构简单。一般只要制做几个零件，再组装起来就做好了。

（2）材料好找。很多材料在家里就可以找到，如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏了的玩具、铁丝、铁片等。

（3）加工容易。多数项目工艺技术要求低，小学生可以掌握。

（4）花钱少。有些项目甚至可以不花钱，不会增加家庭负担。

（5）见成果快。不少项目只要一天、半天就可以做成，这符合少年儿童心理，容易推广普及。

2.活动形式 （1）开设科技课，使学生普遍受到科学教育，并辅导学生制作。 （2）建立兴趣小组，辅导学生制作。

（3）鼓励学生自己选题，独立完成小制作，必要时给予适当的辅导。 3.活动内容和辅导方法 （1）依照图纸、说明，或印制好的材料进行制作。

（2）以培养创造能力，发展智力为中心的科技小制作。主要以制做儿童喜爱的玩具为主，有下列几种形式： ①教师介绍一种小制作的方法和科学道理，并用实物演示，引起学生兴趣，学生根据这个道理自己去创新制作。

如“小鸡吃米”，是利用杠杆原理制作的抽拉玩具，抽拉时两只鸡头运动方向一致或相反，是由于杠杆力点、支点的位置不同。学生在了解道理之后，各自设计、制作了许多新颖的杠杆抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小猫钓鱼、打乒乓球、过峡谷等。

②变废为宝的科技小制作。教师利用实物讲解如何利用废旧钟表的齿轮和废旧玩具设计制作新的玩具。

有些学生受到启发，自己完成了构思新颖、质量较高的活动玩具，如手操纵电动旱船、电动碰碰车、机器人、滑稽人跳舞、猫头鹰和老鼠等。 ③专题科技制作竞赛。

根据不同年级提出不同专题要求，各班学生人人设计制作，班内选拔出代表队，再进行年级竞赛。如一次四、五、六年级进行风力车比赛。

我们规定赛车的轮子必须是用厚纸自制的，不能用现成轮子或其他代用品，其他大小、重量、样式不限。又一次进行橡皮筋动力车比赛，只限定必须用统一规格和长度的橡皮筋，其他不限。

这样学生的积极性很高，设计制作的赛车多种多样，充分发挥了他们的聪明才智，培养了他们的创造能力。 4.注意事项 （1）要按年龄、知识水平、动手能力、兴趣爱好分开档次，选择不同的制作内容。

低年级要选择很容易制作成功的内容，如小降落伞；中、高年级则要从难度上有所提高。 （2）要提倡创新。

（3）不包办代替。 （4）强调制作中要注意安全。