① 核物理是什么
核物理是普通高等学校本科专业，属于物理学类专业。本专业主要培养能够从事核物理学、核科学与核技术及相关学科领域的研究、教学、新技术开发应用、工程管理工作的专业人才。经过学习和训练，本专业学生应具有较扎实的核物理学基础和相关学科领域的专门知识，具备在核物理及相关学科进一步深造的基础。
核物理专业培养在核物理与核科学技术领域内具有扎实、宽厚的理论基础、熟练的实验技能并获得科学研究的系统训练，具有较强的工作适应能力和后劲，能在工业、农业、国防、医学及环保及其相关领域从事核物理专业基础研究、应用研究、教学、管理等的高级专门人才。
学生主要学习物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，受到应用基础研究、应用研究和技术开发以及工程技术的初步训练，具备良好的科学素养适应用新技术发展的需要，只有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。
② 核物理专业可以干什么
基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：070203
培养目标
培养目标
培养目标：本专业主要培养能够从事核物理学、核科学与核技术及相关学科领域的研究、教 学、新技术开发应用、工程管理工作的专业人才。经过学习和训练，本专业学生应具有较扎实的 核物理学基础和相关学科领域的专门知识，具备在核物理及相关学科进一步深造的基础。
培养要求：本专业学生主要学习物理学和核物理专业的基本知识与原理、基本实验技能与技 术，接受科学思维和物理学研究方法的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具 备一定的独立获取知识的能力、实践能力和技术开发能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有职业道德和爱国数御敬业精神；
2．具有科学的世界观，较为系统地掌握物理学和羡档核物理专业的基本理论、基本技能，具备本 专业所需的数学基础知识以及具有一定的职业安全意识；
3．掌握外语、计算机及信息技术、专利申请等方面的知识和人文社会科学知识，并掌握其他 自然科学和相关工程技术的基础知识；
4．具有一定的创造性思维能力、科学研究能力和技术开发能力；
5．具有独立获取知识和应用知识的能力，具有技术管理能力、书面和口头表达能力、与人 沟通能力、团队协作能力以及活动策划能力，具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流 能力；
6．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；
7．了解核物理学、核技术与核工程相关专业方向的前沿、发展动态、应用前景以及相关高新 技术产业的发展状况。
主干学科：物理学。
核心知识领域：机械运动现象与规律、热运动现象与规律、电磁和光现象与规律、物质微观结 构和量子现象与规律、凝聚态物质结构及性质、时空结构、物理学中的数学方法、原子核结构衰变 及反应、核分析技术与方法。
核心课程示例：普通物理学（192学时）、数学物理方法（64学时）、理论物理（理论力学、电动 力学、热力学统计物理、量子力学，208学时）、原子核物理（64学时）、核物理实验方法（48学 时）、核电子学（48学时）、核技术及应用等（64学时）、计算物理（48学时）、工程技术基础（机械 原理与制图、计算机应用、电工电子技术，共144学时）。
主要实践性教学环节：生产实习、科研训练、大学生创新训练、毕业论文（毕业设计）等。
主要专业实验：普通物理实验、近代物理实验、核物理实验、核电子学实验。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。 0703 化学类
职业能力要求
职业能力要求
专业教学主要内容
专业教学主要内容
《普通物理学》、《原子核物理学》、《核电子学》、《核物理实验方法》、《核技术基础》、《辐射剂量与防护》
专业（技能）方向
专业（技能）方向
技术类企业：核器件研发、核能源开发、放射治疗、同位素应用、工程技术； 政府、事业单位：核磁、核电、核能源。
职业资格证书举例
职业资格证书举例
继续学习专业举例
就业方向
就业方向
核物理本科就业前景
本专业致力于培养核物理及核技术的基础理论、熟练掌握核物理实验技能及核辐射探测方法，获得科学研究的系统训练，对核技术应用有较全面了解的高级专门人才。适用于在工业、农业、国防、医学、环保及相关领域从事核科学相关的基础研究、应用研究、教学、及管理工作。
核物理本科就业方向有哪些
毕业生可以在相关科研部门、高等学校从事科学研究和教学工作;到原子核物理及核技术相关的厂矿、企事业技术和行政管理部门从事应用研究、科技开发、生产技术管理工作;也可以继续攻读原子核物理学、核技术应用及相关学科的研究生学位。
对应职业（岗位）
对应职业（岗位）
核物理专业学习的课程主要有高等量子力学、近代物理进展、量子场论、粒子物理、对撞物理、粒子探测技术、核与兄毕乱粒子物理导论、原子核理论、射线成像原理、正电子固体物理、现代数学物理方法、广义相对论与宇宙学、高等固体物理、固体物理实验方法、核科学与技术概论、加速器物理学、纳米材料学、量子色动力学、超对称理论等。
材料补充：
核物理专业主要研究原子核的结构和变化规律以及同核能、核技术应用有关的物理问题，包含原子核、同位素、离子束、核射线等。常见的核电站、核武器、核辐射，医疗中的核磁共振都是基于核物理的知识。其中，同位素的应用是核技术应用中最广泛的领域，包括同位素示踪、同位素药剂、同位素仪表等。
③ 原子核物理学是什么
原子核是比原子更深一个层次的物质结构。原子核物理学是研究原子核的性质、内部结构、内部运动、内部激发状态、衰变过程、裂变过程以及它们之间的反应过程的学科。
在原子核被发现以后，科学家们曾经以为原子核是由质子和电子组成的。1932年，英国科学家乍得威克发现了中子，这才使人们认识到原子核可能具有更复杂的结构。
质子和中子统称为核子，中子不带电，质子带正电荷，因此质子间存在着静电排斥力。万有引力虽然使各核子相互吸引，但在两个质子之间的静电排斥力比它们之间的万有引力要大万亿亿倍以上。所以，一定存在第三种基本相互作用——强相互作用力。人们将核子结合成为原子核的力称为核力，核力来源于强相互作用。从原子核的大小以及核子和核子银氏碰撞时的截面估计，核力的有效作用距离力程约为一千万亿分之一米。
原子核主要由强相互作用力将核子结合而成，当原子核的结构发生变化或原子核之间发生反应时，要吸收或放出很大的能量。一些很重的原子核(如铀原子核)在吸收一个中子以后，会裂变成两个较轻的原子核，同时放出20～30个中子和很大的能量。两个很轻的原子核也能熔合成一迹搜个较重的原子核，同时放出巨大的能量。这种原子核的熔合过程叫作聚变。
粒子加速器的发明和裂变反应堆的建成，使人们能够获得大量能量较高的质子、电子、光子、原子核和大量中子，可以用来轰击原子核，系统地开展关于原子核姿搏历的性质及其运动、转化和相互作用过程的研究。
高能物理研究发现，核子还有内部结构。原子核结构是一个比原子结构更为复杂的研究领域。目前，关于原子核结构，原子核反应和衰变的理论都是模型理论，其中一部分相当成功地反映了原子核的客观规律。
④ 核物理专业就业前景
核物理是一门小众专业，但其就业前景却相当大众。
提起核物理，绝大多数的人都感觉核物理既神秘而又高深，距离我们又很遥远。其实不然，核物理已走出了实验室和研究室，渗透到我们生活的各个方面，比如核电站、核医学、放射测年法等等。
核物理又称原子核物理学，作为20世纪新建立的一个重要的物理学分支，起源于1896年时贝克勒尔发现天然放射性现象。经过一个多世纪的发展，核物理学已经成为了一门理论意义深刻，实践意义重大的科学分支。它主要的研究范围为原子核的结构与变化规律，射线束的产生、探测和分析技术以及同核能、核技术应用有关的物理问题。
学习核物理专业需要深厚的数学、物理基础。重点掌握的学习内容是核物理专业的基本科学知识和体系，包括原子核物理学、核电子学、核物理实验方法、核技术应用等专业基础知识，能够适应核物理学科个方向发展的基本需要。
物理专业的学生学什么
物理，在大学和中学的学习中，有着明显的差别。大学物理特别注重理论知识的推导和积累，特别是在大一阶段的学习，对高等数学、线性代数、计算机算法一定要掌握得十分深入和熟练。由于物理专业，在大二以后有不同的细化分支，后续进阶的学习都需要良好的数理计算机基础。
以北大物理学院为例，学院设有四个方向：物理类、核物理、天文学、大气科学。北大大一就已经将天文学专业单独设置，大二下分流出大气科学和物理类。在不同专业的细分下还会有研究方向的分类，比如物理类的细分研究方向有：理论物理、凝聚态与材料物理、光学、量子物理等。
由于大二下学期才是真正的专业分流，在此之前，所有专业的学生都需学习严密的物理和数学基础理论，形成扎实的物理和数学功底。而在专业分流之后，不同专业对于学生的要求、目标不同，课程设置也就出现了差异。
所有物理专业的学生，要学习的主干课程为：普通物理、普通物理实验、数据结构与算法或微机原理或计算方法、高等数学、线性代数、数学物理方法、四大力学等。
专业分流后，不同专业方向的学生，要学习不同专业的课程，做不同方面的准备。
总结来说，无论选择什么方向，物理专业的学生最终需要达到的学习目标，都应该包括三块：打下坚实的数学、物理、计算机基础，应用数理计算机知识，解决实际物理方面的问题。
培养要求
通过对原子核物理学、核电子学、核物理实验方法、核技术应用等专业基础知识的学习，掌握核物理专业的基本科学知识和体系，并受到相关专业实验的训练，从而具有良好的数理基础和核物理学科的理论基础，具有较深入的专业知识和熟练的实验技能，能够适应核物理学科各方向发展的基本需要。
职业发展
一般来说，基础理科专业的本科毕业生，每年只有非常少的一部分选择直接工作。作为理论导向强的物理专业，尤其如此，例如2017届北大物理学院毕业生中，只有5%做出了这个选择。
基本而言，本科毕业后选择直接工作的物理专业毕业生，极少有从事本专业对口工作的人。
理由在于，物理专业相关的工作，绝大多数都是研发、研究和分析岗位，需要大量的专业知识，以及扎实的研究能力，本科生专业知识较浅，即使曾经有过科研经历，也并非十分系统、正规，因此经历的学术训练少，在知识、技能方面，都不如研究生，因此无法胜任对口工作。
另外，需要物理专业的工作岗位，硬性要求一般也是“至少硕士学历”，物理本科生在简历筛选第一关，就失去了竞争的资格。因此，物理专业本科生毕业后，大多选择转行工作。
就业方向
通常来说，本科后直接就业的学生，分为两种：无法保研而被迫就业的人，和可以保研却主动就业的人。
前者，由于成绩不够、研究经历不足，而无法在本校保研。又由于考研花费的时间周期长、不确定性强，因此选择进入就业市场。
后者，虽然成绩足够保研，但由于个人兴趣所致，以及有能力凭借本科学历，找到高薪、满意的工作，而选择了本科后直接就业。
有的人选择进入教育行业，比如不要求研究生学历的公立学校，学科培训机构，做物理老师。
进入教育行业，如果是公立学校，对求职者的物理基础功底要求依然较高，还需要有一定师范教育方面的经历，和教师类硬性资格。从这一点来说，非师范类物理专业的人，要比师范背景物理专业的人，适应性相对更弱，后期要补充的知识、经验和能力，也要更多。
而如果进入教育培训机构，则更重要是化学知识基础、研发能力，和讲课能力、沟通能力。
还有一些人，本科毕业后，选择了与物理关联不大的行业，如咨询、快消、广告、金融、证券，做量化分析、数据分析等工作，而这些工作则需要较强的数理基础，物理专业的学生相对较有优势。
要想毕业后进入金融、计算机行业，就要求学生在大学期间做好职业规划，并及早进行相关职业准备。比如修经济、金融双学位，或在大一时期就准备转专业，或自行补充相关知识，并参加该领域的社团、活动，暑期寻找相关实习，提升自己的职业能力。
当然，要进入金融、咨询等行业，同样需要较好的成绩排名、足够的职业准备、丰富的实习经验，以及高水平的英语能力。因此，这部分人也依然需要在大学期间，平衡好学习与活动、实习，获得好的排名同时，做好职业准备，压力并不比选择深造的学生小。
⑤ 请问核物理是干什么的
核物理专业可以在技术类企业从事核器件研发、核能源开发、放好卜射治疗、同位素应用、工程技术等工作，也盯瞎可以在政府、事业单位从事凯袜空核磁、核电、核能源等工作。
核物理主要研究原子核的结构和变化规律以及同核能、核技术应用有关的物理问题，包含原子核、同位素、离子束、核射线等。常见的核电站、核武器、核辐射，医疗中的核磁共振都是基于核物理的知识。其中，同位素的应用是核技术应用中最广泛的领域，包括同位素示踪、同位素药剂、同位素仪表等。
核物理主要学《普通物理学》、《原子核物理学》、《核电子学》、《核物理实验方法》、《核技术基础》、《辐射剂量与防护》、《数学物理方法》、《理论物理》、《核电子学》、《工程技术基础》等。
开设院校有北京大学、哈尔滨工业大学、吉林大学、南华大学等等。
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⑥ 什么是核物理学
编辑词条核物理学
核物理学又称原子核物理学，是20世纪新建立的一个物理学分支。它研究原子核的结构和变化规律；射线束的产生、探测和分析技术；以及同核能、核技术应用有关的物理问题。它是一门既有深刻理论意义，又有重大实践意义的学科。
核物理学的发展历史
初期 1896年，贝可勒尔发现天然放射性，这是人们第一次观察到的核变化。现在通常就把这一重大发现看成是核物理学的开端。此后的40多年，人们主要从事放射性衰变规律和射线性质的研究，并且利用放射性射线对原子核做了初步的探讨，这是核物理发展的初期阶段。
在这一时期，人们为了探测各种射线，鉴别其种类并测定其能量，初步创建了一系列探测方法和测量仪器。大多数的探测原理和方法在以后得到了发展和应用，有些基本设备，如计数器、电离室等，沿用至今。
探测、记录射线并测定其性质，一直是核物理研究和核技术应用的一个中心环节。放射性衰变研究证明了一种元素可以通过衰变而变成另一种元素，推翻了元素不可改变的观点，确立了衰变规律的统计性。统计性是微观世界物质运动的一个重要特点，同经典力学和电磁学规律有原则上的区别。
放射性元素能发射出能量很大的射线，这为探索原子和原子核提供了一种前所未有的武器。1911年，卢瑟福等人利用α射线轰击各种原子，观测α射线所发生的偏折，从而确立了原子的核结构，提出了原子结构的行星模型，这一成就为原子结构的研究奠定了基础。此后不久，人们便初步弄清了原子的壳层结构和电子的运动规律，建立和发展了描述微观世界物质运动规律的量子力学。
1919年，卢瑟福等又发现用α粒子轰击氮核会放出质子，这是首次用人工实现的核蜕变(核反应)。此后用射线轰击原子核来引起核反应的方法逐渐成为研究原子核的主要手段。
在初期的核反应研究中，最主要的成果是1932年中子的发现和1934年人工放射性核素的合成。原子核是由中子和质子组成的，中子的发现为核结构的研究提供了必要的前提。中子不带电荷，不受核电荷的排斥，容易进入原子核而引起核反应。因此，中子核反应成为研究原子核的重要手段。在30年代，人们还通过对宇宙线的研究发现了正电子和介子，这些发现是粒子物理学的先河。
20世纪20年代后期，人们已在探讨加速带电粒子的原理。到30年代初，静电、直线和回旋等类型的加速器已具雏形，人们在高压倍加器上进行了初步的核反应实验。利用加速器可以获得束流更强、能量更高和种类更多的射线束，从而大大扩展了核反应的研究工作。此后，加速器逐渐成为研究原子核和应用技术的必要设备。
在核物理发展的最初阶段人们就注意到它的可能的应用，并且很快就发现了放射性射线对某些疾病的治疗作用。这是它在当时就受到社会重视的重要原因，直到今天，核医学仍然是核技术应用的一个重要领域。
大发展时期 20世纪40年代前后，核物理进入一个大发展的阶段。1939年，哈恩和斯特拉斯曼发现了核裂变现象；1942年，费密建立了第一个链式裂变反应堆，这是人类掌握核能源的开端。
在30年代，人们最多只能把质子加速到一百万电子伏特的数量级，而到70年代，人们已能把质子加速到四千亿电子伏特，并且可以根据工作需要产生各种能散度特别小、准直度特别高或者流强特别大的束流。
20世纪40年代以来，粒子探测技术也有了很大的发展。半导体探测器的应用大大提高了测定射线能量的分辨率。核电子学和计算技术的飞速发展从根本上改善了获取和处理实验数据的能力，同时也大大扩展了理论计算的范围。所有这一切，开拓了可观测的核现象的范围，提高了观测的精度和理论分析的能力，从而大大促进了核物理研究和核技术的应用。
通过大量的实验和理论研究，人们对原子核的基本结构和变化规律有了较深入的认识。基本弄清了核子(质子和中子的统称)之间的相互作用的各种性质，对稳定核素或寿命较长的放射性核素的基态和低激发态的性质已积累了较系统的实验数据。并通过理论分析，建立了各种适用的模型。
通过核反应，已经人工合成了17种原子序数大于92的超铀元素和上千种新的放射性核素。这种研究进一步表明，元素仅仅是在一定条件下相对稳定的物质结构单位，并不是永恒不变的。
天体物理的研究表明，核过程是天体演化中起关键作用的过程，核能就是天体能量的主要来源。人们还初步了解到在天体演化过程中各种原子核的形成和演变的过程。在自然界中，各种元素都有一个发展变化的过程，都处于永恒的变化之中。
通过高能和超高能射线束和原子核的相互作用，人们发现了上百种短寿命的粒子，即重子、介子、轻子和各种共振态粒子。庞大的粒子家族的发现，把人们对物质世界的研究推进到一个新的阶段，建立了一门新的学科——粒子物理学，有时也称为高能物理学。各种高能射线束也是研究原子核的新武器，它们能提供某些用其他方法不能获得的关于核结构的知识。
过去，通过对宏观物体的研究，人们知道物质之间有电磁相互作用和万有引力(引力相互作用)两种长程的相互作用；通过对原子核的深入研究，才发现物质之间还有两种短程的相互作用，即强相互作用和弱相互作用。在弱作用下宇称不守恒现象的发现，是对传统的物理学时空观的一次重大突破。研究这四种相互作用的规律和它们之间可能的联系，探索可能存在的靳的相互作用，已成为粒子物理学的一个重要课题。毫无疑问，核物理研究还将在这一方面作出新的重要的贡献。
核物理的发展，不断地为核能装置的设计提供日益精确的数据，从而提高了核能利用的效率和经济指标，并为更大规模的核能利用准备了条件。人工制备的各种同位素的应用已遍及理工农医各部门。新的核技术，如核磁共振、穆斯堡尔谱学、晶体的沟道效应和阻塞效应，以及扰动角关联技术等都迅速得到应用。核技术的广泛应用已成为现代化科学技术的标志之一。
完善和提高 20世纪70年代，由于粒子物理逐渐成为一门独立的学科，核物理已不再是研究物质结构的最前沿。核能利用方面也不像过去那样迫切，核物理进入了一个纵深发展和广泛应用的新的更成熟的阶段。
在现阶段，粒子加速技术已有了新的进展。由于重离子加速技术的发展，人们已能有效地加速从氢到铀所有元素的离子，其能量可达到十亿电子伏每核子。这就大大扩充了人们变革原子核的手段，使重离子核物理的研究得到全面发展。
随着高能物理的发展，人们已能建造强束流的中高能加速器。这类加速器不仅能提供直接加速的离子流，还可以提供次级粒子束。这些高能粒子流从另一方面扩充了人们研究原子核的手段，使高能核物理成为富有生气的研究方面。
从核物理基础研究看，主要目标在两个方面：一是通过核现象研究粒子的性质和相互作用，特别是核子间的相互作用；再者是核多体系的运动形态的研究。很明显，核运动形态的研究将在相当长的时期内占据着核物理基础研究的主要部分。
核物理学的应用
核物理研究之所以受到人们的重视得到社会的大力支持，是和它具有广泛而重要的应用价值密切相关的。目前，几乎没有一个核物理实验室不在从事核技术的应用研究。有些设备甚至主要从事核技术应用工作。
核技术应用主要为核能源的开发服务，如提供更精确的核数据和探索更有效地利用核能的途径等；另外，同位素的应用是核技术应用最广泛的领域。同位素示踪已应用于各个科学技术领域；同位素药剂应用于某些疾病的诊断或治疗；同位素仪表在各工业部门用作生产自动线监测或质量控制装置。
加速器及同位素辐射源已应用于工业的辐照加工、食品的保藏和医药的消毒、辐照育种、辐照探伤以及放射医疗等方面。为了研究辐射与物质的相互作用以及辐照技术，已经建立了辐射物理、辐射化学等边缘学科以及辐照工艺等技术部门。
由于中子束在物质结构、固体物理。高分子物理等方面的广泛应用，人们建立了专用的高中子通量的反应堆来提供强中子束。中子束也应用于辐照、分析、测井及探矿等方面。中子的生物效应是一个重要的研究方向，快中子治癌已取得一定的疗效。
离子束的应用是越来越受到注意的一个核技术部门。大量的小加速器是为了提供离子束而设计的，离子注入技术是研究半导体物理和制备半导体器件的重要手段。离子束已经广泛地应用于材料科学和固体物理的研究工作。离子束也是用来进行无损、快速、痕量分析的重要手段，特别是质子微米束，可用来对表面进行扫描分析。其精度是其他方法难以比拟的。
在原子核物理学诞生、壮大和巩固的全过程中，通过核技术的应用，核物理和其他学科及生产、医疗、军事等部分建立了广泛的联系，取得了有力的支持；核物理基础研究又为核技术的应用不断开辟新的途径。核基础研究和核技术应用的需要，推进了粒子加速技术和核物理实验技术的发展；而这两门技术的新发展，又有力地促进了核物理的基础和应用研究。