⑴ 高中物理~~关于如何按照电路图画实物（滑动变阻器）连接图的问题。
【实验目的】研究电流通过导体产生热量的多少跟哪些因素有关。
【实验原理】根据煤油温度来判断电流通过电阻丝通电产生电热的多少。
或根据煤油在玻璃管里上升的高度来判断电流通过电阻丝通电产生电热的多少（将实验装置中的温度计改为玻璃管，故可与物态变化一章结合）。
[注意] 实验采用煤油的目的：煤油比热容小，在相同条件下吸热温度升高的快，且煤油是绝缘体。
【实验装置】如右数上的图所示。图1中，甲、乙两个带橡胶塞的相同容量的玻璃烧瓶，内装有同型号、同质量的煤油。甲中的弯曲导线为铜丝；乙中的弯曲导线为镍铬合金丝。两个玻璃烧瓶均有温度计测温。滑动变阻器控制电路中的电流。
【实验仪器】电源、开关、滑动变阻器、电流表、带橡胶塞的玻璃烧瓶、温度计、铜丝、镍铬合金丝、煤油、计时表、导线若干。
【实验方法】控制变量法。
【实验内容】
[实验1] 在电流相同，通电时间相同的情况下，比较不同电阻的导体产生的热量的差异（采用图1装置）。
按照图1装置，连接好实物电路。检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器，调节到适合的电流I，通电一定时间后，观察温度计度数。
[实验2] 在电阻相同，通电时间相同的情况下，通过导体不同的电流，比较导体产生的热量的差异（采用图2装置）。
按照图2装置，连接好两套实物电路。检查无误后，同时闭合开关，移动滑动变阻器，其中一套调节到较低的电流I1，另一套调节到较高的电流I2，通电一定时间后，观察温度计度数。
[实验3] 在电阻相同，通过导体的电流相同情况下，比较通电时间不同时导体产生的热量的差异（采用图2装置）。
按照图2装置，连接好实物电路。检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器，调节到适合的电流I，通电一定时间t1后，观察温度计度数。继续通电一定时间t2后，再次观察温度计度数。
【实验结论】
在电流、通电时间相同的情况下，导体的电阻越大，产生的热量越多；在通电时间一定、电阻相同的情况下，通过导体的电流越大，产生的热量越多；在电流、电阻相同的情况下，通电时间越长，导体产生的热量越多。
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⑵ 物理上连接并联电路实物图有什么技巧和方法
画电路图题型大约可分为以下几种：
1、看实物画出电路图。2、看图连元件作图。3、根据要求设计电路。4、识别错误电路，并画出正确的图。一般考试就以上四种作图，下面就它们的作图方法详细说明。
（一）看实物画电路图，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。明确每个元件的位置，然后作图。顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标出中文“分”字，（遇到电压表不理它，当断开没有处理）用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。并标出中文“合”字。首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。特别要注意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确的基础上开始作电路图，具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么。在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条（多数情况下只有两条支路），并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。
（二）看电路图连元件作图
方法：先看图识电路：混联不让考，只有串，并联两种，串联容易识别重点是并联。若是并联电路，在电路较长上找出分点和合点并标出。并明确每个元件所处位置。（首先弄清楚干路中有无开并和电流表）连实物图，先连好电池组，找出电源正极，从正极出发，连干路元件，找到分点后，分支路连线，千万不能乱画，顺序作图。直到合点，然后再画另一条支路[注意导线不得交叉，导线必须画到接线柱上（开关，电流表，电压表等）接电流表，电压表的要注意正负接线柱]遇到滑动变阻器，必须一上，一下作图，检查电路无误后，最后将电压表接在被测电路两端。
（三）设计电路方法如下：
首先读题、审题、明电路，（混联不要求）一般只有两种电路，串联和并联，串联比较容易，关键在并联要注意干路中的开关和电流表管全部电路，支路中的电流表和开关只管本支路的用电器，明确后分支路作图，最后电压表并在被测用电器两端。完毕检查电路，电路作图必须用铅笔，横平竖直，转弯处不得画元件，作图应规范。
（四）识别错误电路一般错误发生有下列几种情况：
1、是否产生电源短路，也就是电流不经过用电器直接回到电源负极；
2、是否产生局部短接，被局部短路的用电器不能工作；
3、是否电压表、电流表和正负接线柱错接了，或者量程选的不合适（过大或过小了）；
4、滑动变阻器错接了（全上或全下了）。
⑶ 高中物理实物电路图怎么连还有简画图怎么画
画电路图：
1.画电源，电源两边导线，和主线上的总开关（是个电路图都有)
2.根据题目确定是单个用电器还是多个，是串联还是并联（判断必须正确，一般情况下，题目会给出电阻或电流或电压大小之比，要小心，串联：电阻之比等于电压之比，电流相等；并联：电阻之比等于电流之比的倒数，电压相等。最常见的陷阱是：比值给出的是多个用电器的和之比，还有倒数关系）
3.电流表应串联在电路中，相当于导线（电阻极其小）
电压表并联在用电器两端，相当于断路（电阻极其大，反正电流到这儿就得另寻他路）
4.各个开关有着不同的功能，控制着不同的用电器，根据题目确定它们的位置，有时还会出现单刀双掷开关，反正画好以后一定要检查，看是否完全符合题意。
5.线条一定要直，电路图要方方正正，清清楚楚，导线相交部分要用点突出，各个组件均不可画在拐弯处，电流表A，电压表V不可写反，不同的电灯泡要用L1，L2，L3……表示，不同的开关要用S1,S2,S3……表示，不同的电阻要用R1，R2，R3……表示。
6.用铅笔画图，便于更改。
实物图可以先转化为电路图再连线，导线不可交叉
不用担心，再往后学，电路图就始终是欧姆定律的那一幅了，其他的画习惯了也就没什么啦。
⑷ 要怎样画电路图和连接实物电路图、要依据什么来连
同学你好：
根据电路图画实物图
一、步骤：
1.首先给一个名字，电路图上纯导线连接的部分，命名它叫做“节点”，明确电路图上共有多少个“节点”，可以用序号“1、2、3...”亏搏标出来；
2.检查每个“节点”上共有多少个（电路器件如：电源、用电器、开关等）接线柱连接，设有N个（N＝2、3...）；
3.画出实物器件（题目已画，此就省掉），依次用N-1根导线把N个接线柱连接起来。
二、要点：
1.“节点”不能漏掉；
2.每个“节点”的接线柱告宽不能数错；
3.接顺序连接。
三、注意点：
1.接线不能交叉；
2.电路的实物接线图与电路图要一致。
根据实物图画电路图
根据实物图画电路图是初中物理中常见的题目，在这里可做如下假设：
1.导线像橡皮筋，可伸长可缩短，不会被扯断。
2.接点即可以拆分，又可袜空亮以合并。并且能够移动，只要不跨过任何电路元件。
3.电路元件可以挪动，只要不跨过任何接点。
4.导线可拆股，可并股。一股可以拆分为多股，多股可合并为一股。
举例：如图所示，将甲图中的接点移动后变为乙图（红线部分为接点移动后修改所得），根据乙图画出草图丙图，进一步修改后画出丁图。