l大学物理学什么

‘壹’ 大学物理学什么内容

大学物理类课程具体如下：

一、理论课部分

高数，线代，概率论，几何光学，信息光学，热学，电磁学，光学，数学物理方法，理论力学，热力学与统计物理，电子线路（数电加模电），fortran，量子力学，固体物理，计算物理，量子场论，群论，广义相对论基础。

大学物理教材推荐

1、一套是赵凯华编《新概念物理教程》，这套特点是概念新，常常上升到近现代物理能量，空间，对称性的角度来探讨问题，并且有许多知识点延拓之外的“闲话”，有许多可以上升到哲学高度来探讨。并且难能可贵的是，这套书的数理基础一点不比传统教材差。

2、另一套是高教社“国家十二（三）五规划教材”系列，应该可以说属于传统教材。其数理基础扎实，体系完整，逻辑严密，是系统性学习的推荐。其各作者来自于中国顶级大学，相互给出指导意见，参与编写和修订，可以说代表中国高等教育教材编写的最高水平。

‘贰’ 大学物理学什么

大学物理学力学、热学、光学、电磁学以及电动力学。这五个是基础物理，如果将物理比作一栋建筑，那么这些课就属于建指嫌筑中的地基，之后就是四大力学：理论力学、电动袭力学、热统计力学袭逗握、量子力学，这些相当于建筑的支柱。

(2)l大学物理学什么扩展阅读

大学物理主要就是学基本理论物理跟四大力学，基本理论物理就是力学、热学、光学、电磁学以及电动力学；四大力学就是理论力学、量子力学、电动袭力学以及热统计拍庆力学。物理还有一些必修的.基础物理实验、基础的拓展学科，比如现代光学、固体物理，还有数学物理方法和数字电路等电子类的一些课程。通过对大学物理的学历，可以使学生数学自然界物质的结构及其运动的基本规律，工科专科的大学物理课是以力学基础和电磁学为主进行授课的。

‘叁’ 大学物理专业都学什么课程

大学物理学专业课程有高等数学、力学、热学、光学、电磁学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、结构和物性、计算物理学入门等。

本专业培养把握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，获得进行科学研究的初步练习，能在高等和中等学校进行物理学教学的教师、教育科研人员和其他教育工作者。

物理学专业的就业前景相当好；本专业的学生毕业后可到高校从事教学工作，或是到研究所从事理论研究、实验研究和技术开发与应用工作；另外还可以到企业中从事材料科学与工程、电子信息技术等领域的技术开发及应用研究工作。

本专业培养德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、具有创新精神，具备物理学的基本理论、基本知识和较强的科研能力，具备现代教育技术基本理论和技术，具备教育教学基本理论和技能，能在科研机构、企事业单位和各类学校从事科学研究、教学及科技治理开发等工作的高级复合型人才。

‘肆’ 大学物理主要学什么

大学物理，是大学理工科类的一门基础课程，通过课程的学习，使学生熟悉自然界物质的结构，性质，相互作用及其运动的基本规律，为后继专业基础与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。但工科专业以力学基础和电磁学为主要授课。

全书共13章，涉及力学、热学、电磁学、振动和波、波动光学、狭义相对论和量子物理基础等. 每章包括基本内容之外，还包括阅读材料、复习与小结、练习题. 内容深浅适当，讲解正确清晰，叙述引人入胜，例题指导详尽，全书联系实际，特别是注意介绍物理知识和物理思想在实际中的应用. 本书有电子教材和学习辅导书等配套资料。

(4)l大学物理学什么扩展阅读

物理学专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。

该专业学生主要学习物质运动的基本规律，接受运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发训练，获得基础研究或应用基础研究的初步训练，具备良好的科学素养和一定的科学研究与应用开发能力。

‘伍’ 大学物理学专业学什么课程

俗话说“学好数理化，走遍天下都不怕”，物理学专业一直都是热门专业之一，此专业在大学的主要课程是什么呢。以下是由我为大家整理的“大学物理学专业学什么课程”，仅供参考，欢迎大家阅读。

大学物理学专业学什么课程

综合主要学习：高等数学、力学、热学、光学、电磁学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、结构和物性、计算物理学入门等。

拓展阅读：理工科类大学物理课程教学基本要求

课程的地位空帆、作用和任务

以物理学基础为内容的大学物理课程, 是高等学校理工科各专业学斗搭雹生一门重要的通识性必修基础课. 该课程所教授的基本概念、基本理论和基本方法是构成学生科学素养的重要组成部分 ,是一个科学工作者和工程技术人员所必备的.

大学物理课程在为学生系统地打好必要的物理基础 ,培养学生树立科学的世界观, 增强学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的探索精神和创新意识等方面,具有其他课程不能替代的重要作用.

通过大学物理课程的教学 ,应使学生对物理学的基本概念 、基本理论和基本方法有比较系统的认识和正确的理解, 为进一步学习打下坚实的基础. 在大学物理课程的各个教学环节中,都应在传授知识的同时 ,注重学生分析问题和解决问题能力的培养 ,注重学生探索精神和创新意识的培养 ,努力实现学生知识 、能力、素质的协调发展。

能力培养基本要求

通过大学物理课程教学,应注意培养学生以下能力 :

1. 独立获取知识的能力 ——逐步掌握科学的学习方法 ,阅读并理解相当于大学物理水平的物理类教材、参考书和科技文献, 不断地扩展知识面 ,增强独立思考的能力,更新知识结构;能够写出条理清晰的读书笔记、小结或小论文.

2. 科学观察和思维的能力——运用物理学的基本理论和基本观点 , 通过观察 、分析 、综合 、演绎 、归纳 、科学抽象、类比联想、实验等方法培养学生发现问题和提出问题的能力 ,并对所涉及问题有一定深度的理解 ,判断研究结果的合理性.

3. 分析问题和解决问题的能力——根据物理问题的特征、性质以及实际情况 ,抓住主要矛盾, 进行合理的简化 ,建立相应的物理模型, 并用物理语言和基本教学方法进行描述 ,运用所学的物理理论和研究方法进行分析、研究。

枝蠢素质培养基本要求

通过大学物理课程教学,应注重培养学生以下素质 :

1. 求实精神——通过大学物理课程教学 ,培养学生追求真理的勇气、严谨求实的科学态度和刻苦钻研的作风.

2. 创新意识——通过学习物理学的研究方法 、物理学的发展历史以及物理学家的成长经历等, 引导学生树立科学的世界观,激发学生的求知热情 、探索精神 、创新欲望以及敢于向旧观念挑战的精神.

3. 科学美感——引导学生认识物理学所具有的明快简洁、均衡对称、奇异相对 、和谐统一等美学特征 ,培养学生的科学审美观 ,使学生学会用美学的观点欣赏和发掘科学的内在规律,逐步增强认识和掌握自然科学规律的自主能力。

‘陆’ 大学物理应该学那些课程

综合主要学习：高等数学、力学、热学、光学、电磁学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、结构和物性、计算物理学入门等。

根据相关学校举例：

1. 大一上学期：高数、线代、计算概论、力学。

2. 大一下学期：高数、算法与数据结构、电磁学、热学。

3. 大二上学期：数理方法、理论力学、光学、普物实验。

4. 大二下学期：数理方法、原子物理、平衡态统计物理（或热力学统计）、普物实验。

5. 大三上学期：量子力学、固体物理。

6. 大三下学期：电动力学、近代实验。

7. 大四上学期：近代实验。

此外，四年贯穿选修专业选修课。

‘柒’ 大学物理学什么

大学物理学的是：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、分析力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理学、固体物理、实验物理（普通物理实验与近代物理实验），后期还有广义相对论、量子光学等前沿科学的选修。

大学物理，是大学理工科类的一门基础课程，通过课程的学习，使学生熟悉自然界物质的结构，性质，相互作用及其运动的基本规律，为后继专业基础与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。但工科专业以力学基础和电磁学为主要授课。

大学物理网是华南理工大学大学物理教研组于2009年初开发的专门针对大学物理学习配套教学网站，网站设有电子资源，在线测试，知识问答，趣味物理等栏目。为了加强互动，网站开设了会员系统，博客系统等功能。网站开通以来，得到各位兄弟高校的物理教师和物理爱好者的大力支持，网站立志建设成为国内大学物理的第一门户。

‘捌’ 大学物理都包括哪些内容

1.单位，物理量和矢量
2.直线运动
3.在二维/三维上的运动（圆周运动、抛体运动）
4.牛顿运动定律
5.牛顿定律的运用
6.功和动能
7.势能和能量守恒
8.动量、冲量和碰撞
9.转动与刚体
10.旋转的动力学
11.弹性和平衡
12.流体力学
13.引力
14.周期运动

15.机械波
16.声音和听力

17.温度与热
18.物质的热性质
19.热力学第一定律
20.热力学第二定律

（以上大致为一半）

21.电荷与电场
22.高斯定律
23.电势
24.电容和电介质
25.电流、电阻和电动势
26.直流电路
27.磁场和磁力
28.磁场的来源
29.电磁感应
30.电感
31.交流电
32.电磁波

33.光及光的传播
34.几何光学
35.干涉
36.衍射

37.相对论
38.光子
39.电子
40.量子力学引论
41.原子结构
42.分子和凝聚态
43.原子核
44.粒子和宇宙