‘壹’ 物理实验的五大步骤是什么
一般情况下,有七个步骤:
1.提出问题
2.猜想与假设
3制定计派搜返划,设计实验尘饥
4.进行实验,收集证据
5.分析数据,得出结论
6.评估
7.交流与合作
科漏喊学探究可以是七个步骤,也可以只针对其中几个步骤
‘贰’ 运用初二所学物理知识制作一个小实验写出步骤
实验（1）材料：海棉,瓶子（有盖）,水
先将瓶子放在海绵上,看海棉形变的程度.再将瓶内加满水,放在海绵上,看海棉形变的程度.
比较两次海面形变的程度,得出结论：物体形变的程度与作用力的大小有关. 实验（2）可乐瓶一个,硬质塑料吸管一段
把可乐瓶盖上弄一个孔,刚好可以把吸管插入,使盖好盖子后下端尽量接近瓶底部,外面漏出一段就行,
密封吸管与瓶盖的结合部（我是用2秒胶粘的）
打开瓶盖灌入半瓶水,盖好盖拧紧了,向瓶内吹气,气泡聚集在瓶中水以上,使封闭的空气压强增大,嘴巴脱离吸管,会有水通过吸管从瓶中喷出
说明气压存在,这也是喷雾剂的原理
‘叁’ 初中物理实验操作及方法
实验题也是初中物理学习的重点，下面我整理了一些初中物理实验，希望能帮助到大家学习物理。
一、天平测质量
实验目的：用托盘天平测质量。
实验器材：天平(托盘天平)。
实验步骤：
1.把天平放在水平桌面上，取下两端的橡皮垫圈。
2.游码移到标尺最左端零刻度处(游码归零，游码的最左端与零刻度线对齐)。
3.调节两端的平衡螺母(若左盘较高，平衡螺母向左拧;右盘同理)，直至指针指在刻度盘中央，天平水平平衡。
4.左物右码，直至天平重新水平平衡。(加减砝码或移动游码)
5.读数时，被测物体质量=砝码质量+游码示数(m 物=m 砝+m 游)
二、探究二力平衡的条件
1.实验步骤
（1）探究当物体处于静止时，两个力的关系；探究当物体处于匀速直线运动状态时，两个力的关系。
（2）作用在同一物体上的两个力，在大小相等、方向相反的情况下，它们还必须在同一直线，这二力才能平衡；
（3）两个力在大小相等、方向相反且在同一直线上的情况下，它们还必须在同一物体上，这二力才能平衡。
2.实验结论：二力平衡的条件
（1）大小相等（等大）；
（2）方向相反（反向）；
（3）同一直线（共线）；
（4）同一物体（同体）。
三、测定物质的密度
(1)测定固体的密度
实验目的：测固体密度
实验器材：天平、量筒、水、烧杯、细线、石块等。
实验原理：ρ=m/v
实验步骤
1.用天平测量出石块的质量为48.0g。
2.在量筒中倒入适量的水，测得水的体积为 20 ml。
3.将石块浸没在量筒内的水中，测得石块的体积为cm 3 。
多次实验目的：多次测量取平均值，减小误差
(2)测定液体的密度
实验目的：测液体密度
实验步骤：
1.测出容器与液体的总质量(m总)。
2.将一部分液体倒入量筒中，读出体积 V。
3.测容器质量(m容)与剩余液体质量(m剩=m总-m容) 。
4.算出密度：ρ
1.调节天平横梁平衡
物理天平进行称量之前，指针应指在刻度中央。若指针偏在标尺左侧，将横梁左端螺丝向左调，或将横梁右端螺丝向左调，均能使指针回到标尺中央。当指针向右偏时，横梁螺丝（不论左端或右端的螺丝）应向右调，横梁螺丝调节方向可概括为：左偏左调，或者左—左，右偏右调，或者右—右。
托盘天平的指针在横梁上方，故横梁螺丝的调节方向跟物理天平相反。只要熟记物理天平的口诀，联想记忆托盘天平螺丝要反调，就不会混淆了。
2.滑动变阻器的使用
滑动变阻器分上下两层，上层钢杆和下层电阻丝各有两个接线柱，为了变阻，使用时应上下各用一个接线柱。可简记为：一上一下，各用一个。
根据这一接法，连接实物时就不必拘泥于电路图中滑动变阻器的接线方向，从而选择短距离，避免交叉的布线方式。
3.连接电路的入门方法
连接含有并联电路的回路时，可先只连接并联导体中的一个导体，伏特表也暂不接入电路，即首先连接一个串联回路，然后再把并联的导体和伏特表接入电路，这种入门的方法叫先串后并。这样做，对初中物理的学习能起到化难为易的作用。
‘肆’ 物理实验的七大步骤
物理 科学研究实验的七个探究步骤
1、提出问题 2、猜想或假设 3、设计实验 4、进行实验 5、分析论证 6、得出结论 7、评估交流
‘伍’ 初中物理实验步骤
一 控制变量法
研究蒸发快慢与液体温度、液体表面积和液体上方空气流动速度的关系。
研究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系。
研究压力的作用效果与压力和受力面积的关系。
研究液体的压强与液体密度和深度的关系。
研究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系。
研究物体的动能与质量和速度的关系。
研究物体的势能与质量和高度的关系。
研究导体电阻的大小与导体长度材料横截面积的关系。
研究导体中电流与导体两端电压、导体电阻的关系。
研究电流产生的热量与导体中电流、电阻和通电时间的关系。
研究电磁铁的磁性与线圈匝数和电流大小的关系。
二 图像法
用温度时间图像理解融化、凝固、沸腾现象。
电流、电压、图像理解欧姆定律I=U/R、电功率 P=UI
正比、反比函数图象巩固密度ρ=m/V、重力G=mg、速度v=s/t、杠杆平衡F1L1=F2L2
压强p=F/S p=ρgh 浮力 F=ρ液gV 排、 功、热量Q=cm(t2-t1)等公式。
三 转换法的应用
利用乒乓球的弹跳将音叉的振动放大；利用轻小物体的跳动或振动来证明发声的物体在振动。
用温度计测温度是利用内部液体热胀冷缩改变的体积来反映温度高低。
测量滑动摩擦力时转化成测拉力的大小。
通过研究扩散现象认识看不见摸不着的分子运动。
判断有无电流课通过观察电路中的灯泡是否发光来确定。
磁场看不见、摸不着，可以通过观察小磁针是否转动来判断磁场是否存在。
判断电磁铁磁性强弱时，用电磁铁吸引的大头针的数目来确定。
研究电阻与电热的关系时，电流通过阻值不等的两根电阻丝产生的热量无法直接观测或比较，可通过转换为可看见的现象（气体的膨胀、火柴的点燃等的不同）来推导出那个电阻放热多。
四 实验推理法
1 研究真空中能否传声。 2 研究阻力对运动的影响。
3 “在自然界只存在两种电荷 ”这一重要结论也是在实验基础上推理得出来的。
五 等效替代法
在电路中若干个电阻可以等效为一个合适的电阻，反之亦可；如等效电路、串并联电路的等效电阻，都利用了等效的思维方法。
在研究平面镜成像实验中用两根完全相同的蜡烛其中一根等效另一根的像。
用加热时间来替代物体吸收的热量。
用自行车轮测量跑道的长度，跑道较长，无法直接测量，用滚轮法处理：轮子的周长乘以圈数即为跑 道的周长。
六 类比归纳法的应用
1 研究电流时类比水流 2 用“水压”类比“电压”
3 用抽水机类比电源 4 研究做功快慢时与运动快慢进行类比 5用弹簧连接的小球类比分子间的相互作用力