物理学中的理想实验有哪些

‘壹’ 初中物理理想实验有哪些

牛顿第一定律 重力势能和动能的转化 单摆实验

‘贰’ 中学物理中有哪些理想实验

伽利略的理想实验：真空环境下物体下落速度一样
物体没有摩擦力会以恒定的芹卖举速度沿水平方向运动（两次嫌碧打配备破亚里士多德的理论）
牛顿第一定律（惯性定律）（揭开物体运动不需要力的维持）

‘叁’ 初物理理想模型法实验有哪些

很多。其实实验多少都有理想过程，叫做理想实验。如果说是实验中用到的典型的理想模型，大致有这几个：
质点、弹簧振子、单摆、理想气体、钢体、点电荷等
凡是在实验中吧研究对象抽象为上述理想模型的都可以叫做理想模型法
具体做题要见风使舵，抓住考察的重点，不要太钻牛角尖。

‘肆’ 高中物理有哪些实验方法比如控制变量，理想实验法，科学家做了什么...

有控制变量，微小变化放大，假设后验证，理想实验等。
控制变量有欧姆的欧姆定律，控制电压或电阻研究电流，电压，电阻的关系。
微小变化放大有卡文迪许扭成利用光杠杆将微小形变量放大。
理想实验有伽利略的对惯性定律的猜想。
假设后验证法有麦克斯韦的电磁波预言和赫兹的实验证实。

‘伍’ 高中物理的几大科学实验方法含义

高中物理的四个科学实验方法：理想实验法，等效替代法，控制变量法，建立物理模型法
1、理想实验是指有些实验条件不可能达到，但是按照已有实验的变化规律或者趋势可以推想出结果的实验。如小球从高处滚下，滚到水平面上，平面阻力越小，小球滚得越远（已有实验）。由此推想，水平面光滑时，小球将一直运动下去（理想实验）。
2、等效替代法是指效果相同的东西可以相互替代。如求合力（几个力与一个力等效）求等效电阻（接若干个电阻的效果与直接接等效电阻效果相同）求交流点的有效值（热效率与直流电相同）
3、控制变量法是探索影响物理量的多个因素时，先保证其它物理量不变，逐个改变其中一个物理量，看二者是什么关系。比如已经知道加速度与受力以及物体质量有关，就先保持质量不变，只改变力，结果发现加速度与外力成正比，再控制力不变，改变质量，测出加速度与质量成反比。
4、建立物理模型是忽略对研究问题无关或影响很小的次要因素，把它当成理想模型。如研究带电体间相互作用时，把它们看成点电荷（只考虑带电，忽略大小和形状）。

‘陆’ 大学物理实验都有哪些

大学物理实验有：杨氏模量，迈克尔逊干涉仪，全息照相，衍射光栅，单缝衍射，光电效应，用分光计测量玻璃折射率，透镜组基点的测量，测量波的传播速度，密里根油滴实验，模拟示波器的使用，磁电阻巨磁电阻测量，半导体电光光电器件特性测量、等厚干涉

1、杨氏模量

杨氏模量是描述固体材料抵抗形变能力的物理量。当一条长度为L、截面积为S的金属丝在力F作用下伸长ΔL时，F/S叫应力，其物理意义是金属丝单位截面积所受到的力；ΔL/L叫应变，其物理意义是金属丝单位长度所对应的伸长量。

2、迈克尔逊干涉仪

迈克尔逊干涉仪，是1881年美国物理学家迈克尔逊和莫雷合作，为研究“以太”漂移而设计制造出来的精密光学仪器。它是利用分振幅法产生双光束以实现干涉。

3、等厚干涉

等厚干涉是由平行光入射到厚度变化均匀、折射率均匀的薄膜上、下表面而形成的干涉条纹．薄膜厚度相同的地方形成同条干涉条纹，故称等厚干涉．（牛顿环和楔形平板干涉都属等厚干涉．）

4、示波器的使用

波器利用狭窄的、由高速电子组成的电子束，打在涂有荧光物质的屏面上，就可产生细小的光点（这是传统的模拟示波器的工作原理）。

5、电桥法测电阻

采用典型的四线制测量法。以期提高测量电阻（尤其是低阻）的准确度。程控恒流源、程控前置放大器、A/D转换器构成了测量电路的主体。中央控制单元通过控制恒流源给外部待测负载施加一个恒定、高精度的电流，然后，将所获得的数据（包括测试电压、当前的测试电流等）进行处理，得到实际电阻值。