高中物理实验哪些数据

❶ 高中物理实验共哪些帮忙列举一下

力学实验有：长度的测量，验证力的平等四边形定则，练习使用打点计时器，研究匀变速直线运动的规律，研究平抛运动，验证动量守恒定律，验证机械能守恒定律，单摆测重力加速度
热学实验有：油膜法测分子的大小
电学实验有：用描迹法画出电场中平面上的等势线，描绘小灯泡的伏安特性曲线，测定金属的电阻率，电流表改装为电压表，测定电源电动势和内阻，练习使用示波器。
光学实验：测定玻璃的折射率，用双缝干涉测光的波长。

❷ 高中物理实验有哪些

高中物理实验有：验证力的平等四边形定则1.目的:验证平行四边形法则。二、验证动量守恒定律原理:两小球在水平方向发生正碰，水平方向合外力为零，动量守恒。

长度的测量。

⑴求任一计数点对应的即时速度v：如。

(其中T=5×0.02s=0.1s）

⑵利用“逐差法”求a：

⑶利用上图中任意相邻的两段位移求a。

❸ 2020高中物理实验总结大全

成功不在于分数的高低，而在于你有没有尽了最大的努力。下面给大家带来一些关于高中物理实验 总结 大全，希望对大家有所帮助。

高中物理实验总结大全1

验证力的平行四边形定则

1.实验目的：验证平行四边形法则。

2.实验器材：方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺一把、图钉若干。

3.测量步骤：

(1)用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长，绳的结点到达某点O。

结点O的位置。

记录两测力计的示数F1、F2。

两测力计所示拉力的方向。

(2)用一个测力计重新将结点拉到O点。

记录：弹簧秤的拉力大小F及方向。

4.作图：刻度尺、三角板

5.减小误差的 方法 ：(高考常考点)

a.测力计使用前要校准零点。

b.方木板应水平放置。

c.弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致,并与木板平行.

d.两个分力和合力都应尽可能大些.

e.拉橡皮条的细线要长些,标记两条细线方向的两点要尽可能远些.

f.两个分力间的夹角不宜过大或过小,一般取600---1200为宜

高中物理实验总结大全2

验证动量守恒定律

1.实验原理：两小球在水平方向发生正碰,水平方向合外力为零,动量守恒。

本实验在误差允许的范围内验证上式成立。两小球碰撞后均作平抛运动，用水平射程间接表示小球平抛的初速度：

OP-----m1以v1平抛时的水平射程

OM----m1以v1’平抛时的水平射程

ON-----m2以V2’ 平抛时的水平射程

验证的表达式：

2.实验仪器：斜槽、重锤、白纸、复写纸、米尺、入射小球、被碰小球、游标卡尺、刻度尺、圆规、天平。

3.实验条件：(高考常考点)

a.入射小球的质量m1大于被碰小球的质量m2(m1 >m2)

b.入射球半径等于被碰球半径

c.入射小球每次必须从斜槽上同一高度处由静止滑下。

d.斜槽未端的切线方向水平

e.两球碰撞时，球心等高或在同一水平线上

4.主要测量：(高考常考点)

a.用天平测两球质量m1、m2

b.用游标卡尺测两球的直径，并计算半径。

C.确定小球的落点位置时，应以每次实验的落点为参考，作一尽可能小的圆，将各次落点位置圈在里面，就把此圆的圆心定为实验测量数据时所对应的小球落点位置。

高中物理实验总结大全3

验证机械能守恒定律

1.原理：物体做自由落体运动，根据机械能守恒定律有：mgh=1/2mV2在实验误差范围内验证上式成立。

2.实验器材：

打点计时器，纸带，重锤，米尺，铁架台，烧瓶夹、低压交流电源、导线。

3.实验条件：

a.打点计时器应该竖直固定在铁架台

b.在手释放纸带的瞬间，打点计时器刚好打下一个点子，纸带上最初两点间的距离约为2mm。

4.测量的量：

a.从起始点到某一研究点之间的距离，就是重锤下落的高度h，则重力势能的减少量为 mgh1;测多个点到起始点的高h1、h2、h3、h4(各点到起始点的距离要远一些好)

b.不必测重锤的质量

5.误差分析：

由于重锤克服阻力作切，所以动能增加量略小于重力势能减少量

6.易错点

a.选择纸带的条件：打点清淅;第1、2两点距离约为2mm。

b.打点计时器应竖直固定，纸带应竖直，先开启打点计时器，再放纸带

高中物理实验总结大全4

长度的测量

1. 测量原则

(1)为避免读数出错，三种测量器具(包括毫米刻度尺)均应以mm为单位读数!

(2)用游标尺或螺旋测微器测长度时，均应注意从不同方位多测量几次，读平均值。

(3)尺应紧贴测量物，使刻度线与测量面间无缝隙。

2.实验原理

l 游标卡尺----(1)每等份为0.9mm，每格与主尺最小分度差0.1mm;20分度的卡尺，游标总长度为19mm，分成20等份，每等份为19/20 mm，每格与主尺最小分度差0.05(即二十分子一)mm;50分度的卡尺，游标总长度为49mm，分成50等份，每等份为49/50mm，每格与主尺最 小分度差0.02(即1/50)mm;

l 螺旋测微器----每转一周，螺杆运动一个螺距0.5mm，将它等分为50等份，则每转一份即表示0.01mm，故它精确到0.01mm即千分之一厘米，故又叫千分尺。

3.读数方法

l 游标卡尺----以标尺的零刻线对就位置读出主尺上的整毫米数，再读出游标尺上的第几条线与主尺的某条线重合，将对齐的游标尺刻度线数乘以该卡尺的精确度(即总格的倒数)，将主尺读数与游标读数相加即得测量值。

l 螺旋测微器----先从主尺上读出露出的刻度值，注意主尺上有整毫米和半毫米两行刻线，不要漏读半毫米值。再读可动刻度部分的读数，看第几条刻度线与主尺线重合 (注意估读)，乘以0.01mm即为可动读数，再将固定与可动读数相加即为测量值。注意：螺旋测微器读数如以mm为单位，小数点后一定要读够三位数字，如读不够，应以零来补齐。

4.注意事项(高考常考点)

(1)游标卡尺读数时，主尺的读数应从游标的零刻度处读，而不能从游标的机械末端读。

(2)游标尺使用时，不论多少分度都不用估读20分度的读数，末位数一定是0或5;50分度的卡尺，末位数字一定是偶数。

(3)若游标尺上任何一格均与主尺线对齐，选择较近的一条线读数。

(4)螺旋测微器的主尺读数应注意半毫米线是否露出。

(5)螺旋测微器的可动部分读数时，即使某一线完全对齐，也应估读零。

高中物理实验总结大全5

用单摆测重力加速度

1.实验目的：用单摆测定当地的重力加速度。

2.实验原理：

3.实验器材：长约1m的细线、小铁球、铁架台、米尺、游标卡尺、秒表。

4.易错点(高考常考点)

a.小球摆动时，最大偏角应小于50。到10度。

b.小球应在竖直面内振动。

c.计算单摆振动次数时，应从摆球通过平衡位置时开始计时。

d.摆长应为悬点到球心的距离。即：L=摆线长+摆球的半径。

高中物理实验总结大全6

研究匀变速运动

打点计时器的使用：

1.操作要点：接50HZ，4~6伏的交流电;正确取点，即在纸带中间部分选5个点。

2.重点：纸带的分析

a.判断物体运动情况：

在误差范围内：如果S1=S2=S3=……，则物体作匀速直线运动。

如果△S1=△S2=△S3=…….=常数, 则物体作匀变速直线运动。

b.测定加速度：

公式法：先求△S，再由 求加速度。

图象法：作v-t图,求a=直线的斜率

c.测定即时速度：V1=(S1+S2)/2T V2=(S2+S3)/2T

测定匀变速直线运动的加速度：

1.原理:

2.实验条件：a.合力恒定，细线与木板是平行的。b.接50HZ，4~6伏交流电。

3.实验器材：电磁打点计时器、纸带、复写纸片、低压交流电源、小车、细绳、一端附有滑轮的长木板、刻度尺、钩码、导线、两根导线。

4.主要测量：选择纸带,标出记数点,测出每个时间间隔内的位移S1、S2、S3。

5. 数据处理：根据测出的用逐差法处理数据求出加速度：

S4-S1=3a1T?，S5-S2=3a2T?， S6-S3=3a3T?，a=(a1+a2+a3)/3=(S4+S5+S6-S1-S2-S3)/9T?。

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❹ 高中阶段都有什么物理实验

1、研究匀变速直线运动

打点计时器打下的纸带。选点迹清楚的一条，舍掉开始比较密集的点迹，从便于测量的地方取一个开始点O，然后(每隔5个间隔点)取一个计数点A、B、C、D。测出相邻计数点间的距离s1、s2、s3利用打下的纸带可以，求任一计数点对应的即时速度v：如(其中T=5×0.02s=0.1s)。

2、验证力的平行四边形定则

目的：实验研究合力与分力之间的关系，从而验证力的平行四边形定则。

器材：方木板、白纸、图钉、橡皮条、弹簧秤(2个)、直尺和三角板、细线

该实验是要用互成角度的两个力和另一个力产生相同的效果，看其用平行四边形定则求出的合力与这一个力是否在实验误差允许范围内相等，如果在实验误差允许范围内相等，就验证了力的合成的平行四边形定则。

3、研究平抛物体的运动(用描迹法)

目的：进上步明确，平抛是水平方向和竖直两个方向运动的合成运动，会用轨迹计算物体的初速度。

该实验的实验原理：平抛运动可以看成是两个分运动的合成，一个是水平方向的匀速直线运动，其速度等于平抛物体的初速度;另一个是竖直方向的自由落体运动；利用有孔的卡片确定做平抛运动的小球运动时的若干不同位置，然后描出运动轨迹，测出曲线任一点的坐标x和y，就可求出小球的水平分速度，即平抛物体的初速度。

4、验证机械能守恒定律

验证自由下落过程中机械能守恒，纸带的左端是用夹子夹重物的一端。

⑴、要多做几次实验，选点迹清楚，且第一、二两点间距离接近2mm的纸带进行测量。

⑵、用刻度尺量出从0点到1、2、3、4、5各点的距离h1、h2、h3、h4、h5，利用“匀变速直线运动中间时刻的即时速度等于该段位移内的平均速度”，算出2、3、4各点对应的即时速度v2、v3、v4，验证与2、3、4各点对应的重力势能减少量mgh和动能增加量是否相等。

5、用描迹法画出电场中平面上等势线

目的：用恒定电流场(直流电源接在圆柱形电极板上)模拟静电场(等量异种电荷描绘等势线方法.

实验所用的电流表是零刻度在中央的电流表，在实验前应先测定电流方向与指针偏转方向的关系：将电流表、电池、电阻、导线按图1或图2 连接，其中R是阻值大的电阻，r是阻值小的电阻，用导线的a端试触电流表另一端，就可判定电流方向和指针偏转方向的关系。

参考资料来源：网络-物理实验 （中学物理课程包含的实验）

❺ 高中物理学生实验有多少个

学生分组实验目录（共16个）
序 号实验内容
必 修实验一 研究匀变速直线运动
实验二探究弹力和弹簧伸长的关系
实验三验证力的平行四边形定则
实验四验证牛顿运动定律
实验五探究动能定理
实验六验证机械能守恒定律
实验七测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）
实验八描绘小电珠的伏安特性曲线
实验九测定电源的电动势和内阻
实验十练习使用多用电表
实验十一传感器的简单使用
选 修3-3用油膜法估测分子的大小
3-4实验一 探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度
实验二测定玻璃的折射率
实验三用双缝干涉测光的波长
3-5验证动量守恒定律